黑板上的记忆优秀作文.docx
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黑板上的记忆优秀作文.docx
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黑板上的记忆优秀作文
黑板上的记忆优秀作文在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一
定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢?
下面是为大家收集的黑板上的记忆优秀作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
黑板上的记忆优秀作文1进初中后,老师经常会在黑板的左上角写上同学的名字,美其名日“晒斑台”:
有作业未及时完成的,有上课迟到的,也有值日工作不认真的……老师说这些名字是我们班级脸上的小斑点,因此同学们常会揶揄这些同学,给他们取名“小痘痘”。
我也笑话过他们。
不料,有一次我自己也上了“晒斑台”。
因为课业负担轻,所以我沉迷于网络游戏,每天睡得很迟,早上总是在闹钟的反复催促下才醒来,还常会赖床,导致上学到得很晚。
有一天,我睡过了头,醒来已是早上七点三十几分了。
我匆匆忙忙吃完早饭骑上车直奔学校,到校后再以百米冲刺的速度奔向教室,心想只要在老师来上第一节课前坐在教室就行了。
没想到老师已开始上课,我只好站在教室门口喘着粗气,怯生生地喊了声“报告”。
老师并没为难我,只是铁青着脸说了句:
“今天怎么上课都迟到了?
”就让我回到自己的座位上了。
课后,老师把我叫到教室外,询问我迟到的缘由。
我本想说个谎,可最终还是告诉了老师原因。
老师有点生气,但还是为我的说实话而原谅了我,语重心长地说:
“你上学每天来得都比较迟,许多同学在阳光中晨读,时间长了,你的学习成绩会落在同学后面的。
”我的脸一阵阵发热,双手捂一下脸,烫得像在火上烤似的。
瞥一眼教室里,几个同学正好奇地看着我,老师仍不紧不慢地给我讲着晨读的意义,我低着头一声不吭地听着。
时间过得真慢啊!
也不知过了多少时间,老师总算放我进教室了。
不过他把我的名字用红色粉笔写在了“晒斑台”上,左上角的黑板一尘不染,我的名字格外显眼。
我的同桌看着有点幸灾乐祸,我的几个“冤家”还热嘲冷讽地说一句:
“欣——小痘痘。
黑板上‘欣’字真耀眼啊。
”我无言以对,无地自容。
语文课时,我抬头看老师板书,望见那鲜红的名字,马上把头低下,不敢正视黑板;英语课时,正读着黑板上的单词,我又瞥见了那鲜红的’名字,熟悉的音节忽而变得不流畅起来:
数学课时,老师让我上讲台板演,那左上角鲜红的名字仿佛成了一双眼睛,瞪得我内心紧张,似乎在嘲笑我:
“谁让你迟到!
”很简单的一道计算题我竟然做错了。
我忐忑不安地过了一天,傍晚回到家。
妈妈见我双眼红红的,问我是否病了,我只好苦笑说:
“没什么。
”说真的,我感到特别的累,早早就上床睡了,心想:
“明天一定不再迟到了,不,是以后每一天都不迟到了!
”这就是我在黑板上最深刻的记忆,那黑板左上角鲜红的名字仿佛一个幽灵,时时在督促着我做好每一件事情。
从那以后至今,我再也没有迟到过了。
黑板上的记忆优秀作文2“不要做一个懦夫,即使做得不好,也要勇敢地去面对!
”四年光阴飞逝,这句话,仍久久,久久地响在我耳畔。
那还是二年级的光景吧,什么科目我都不怕,唯独体育使我闻之色变,甚至有些小自卑——放眼下去,全班只有我一个不会跳绳。
因为它,我还留下了同学间的笑柄——“连小女生都不如”,使我为此恼羞成怒,心里洋溢着一种从未有过的感觉。
这天,阳光还算晴朗,天是蓝的,树是绿的,一切都还好,没什么可抱怨的。
但在我眼里,都是阴沉沉的,因为——今天又有一节体育课,又恰好是练跳绳的课程。
我的心里有一千一万个的不情愿,可又怎么办呢?
一下子,我的脑袋里蹦出一个念头:
要不——逃课?
不行不行,逃了我就死定了!
也不能逃——忽然间,心里又萌发出一个念头:
躲在桌子底下,“人间蒸发”?
我的大脑居然还接受了这个指令,我不知怎么就钻到了桌子底下。
同学们都去上课了,教室里静得鸦雀无声,连一根针掉到地上的声音都听得见。
这时,一阵笃笃的高跟鞋声越来越近。
我在桌子底下隐约看见了刘老师走进了教室。
她好像发现了我,径直走过来,一惊,叫道:
“子彦?
!
你怎么躲在桌子底下?
”我被发现了,不得不钻了出来。
“子彦,同学们都去上课了,你为什么不去上课呀?
”她的声音柔和了些许。
我低着头,扭扭捏捏地搓着手,迟迟没有吐出来半个字。
那句话一直噎在喉咙里,不上,不下。
刘老师又关切地问道:
“你怎么啦,子彦?
有什么事吗?
为什么不说话呢?
”我一直低着头,不敢直视她的眼睛。
憋了半天,我终于沉不住气了,喉咙里挤出一句蚊子叫似的话:
“我,我......不会跳绳!
”
听到这句话,她的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
她快步走向讲台,抓起粉笔刷刷写了一行字,一字一顿地读了出来:
“不要做一个懦夫,即使做得不好,也要勇敢地去面对!
”她又走到我面前,语重心长地告诫我:
“孩子,跳不好不是你的错,可怕的是你逃避了现实。
如果所有人都这样,那会成为什么样子?
你应该自己去努力,切记:
不要做一个懦夫!
”
她把我带到三角空地,拿过我手里的跳绳,态度又温和起来:
“孩子,来,老师教你跳绳,双脚并拢......”她耐心地教我跳绳,我一步一步地学着做,成功了!
我跳出了我的第一步、第二步......我终于成功了!
我望着老师欣慰的笑容,深深地向她鞠了一躬:
“谢谢老师!
”我望向窗外灿烂的阳光,心里豁然开朗,快活地一蹦一跳,蹦向操场......
那一句黑板上的记忆,已在我心中留下了深刻的烙印,无法忘怀。
它,给了我坚强,给了我,勇气。
黑板上的记忆优秀作文3时光从身边无情又匆匆地流逝,一转眼,我已进入了毕业班。
回首这飞逝而去的五年,老师们和蔼可亲的面容,尤如那快进的镜头,在我脑海中一一浮现。
凝望着教室里朴实而又平凡的黑板,她们那一个个刚劲有力又不失娟秀的字体,似乎是美妙的音符立刻在我眼前跳动着。
想到毕业后就要离开青春阳光的母校,离开朝夕相处的老师,平日爱笑,从不落泪的我,此时却泪眼婆娑……
在我的记忆中,有那么一个深刻又可爱的身影:
胖胖的身体,长长的马尾辫,闪闪的大眼睛。
她就是我三年级的班主任——肖婧老师。
肖老师带给每个熟悉她的人的印象,都是那么的年轻又富有才气。
平日里,不但和我们一起学习,下课也陪我们一块游戏。
她的课气氛活跃生动有趣,令我们每天都是那么的期待。
在语文课上,肖老师会调动所有同学的积极性,即使平时不爱回答问题的同学,在她的课上,小手都会情不自禁地高高举起,人人也都有机会发言。
在班队活动课上,肖老师也会让我们“八仙过海,各显神通”,个个都毫不扭捏,落落大方地展示出各自的才艺,我们的每节班会活动总是搞得那么有声有色,精彩万分。
今天,我能在各方面取得优异的成绩都离不开肖老师的培养。
她知道我的组织能力强,所以经常把班会活动课交给我来组织安排;她知道我的朗读能力强,所以经常让我参加各种演讲比赛;她知道我的薄弱之处是阅读短文,所以教了我一个好办法,带着短文后的问题认真阅读去寻找答案……有了肖老师的帮助,我的进步突飞猛进。
还记得学期快结束时,我上课有时心猿意马。
肖老师悄悄地把我喊了过去,面带一丝笑意地对我说:
“你最近上课怎么有点心不在焉的?
我跟你说,这次期末考试你如果考不好,你就辞去中队委职务!
”我一听,心就立刻揪了起来:
离期末考试没有几天了,我一定得细心复习,争取好成绩,不然只能“引咎辞职”了,那脸可就丢大了。
经过肖老师的一顿鞭策,那次期末考试得了99.5的高分!
事后回想肖老师的话,是她给了我小小的压力,我才化压力为动力,取得了好成绩呀。
“随风潜入夜,润物细无声。
”老师们的谆谆教诲尤如轻柔的春风吹拂着我,又如那绵绵的春雨滋润着我。
黑板上的记忆,承载着老师对我们多少殷切的期望,装载着师生间多少美好的回忆。
它就如那和煦的阳光照耀着我们每一个人,动力十足地前进,前进,再前进!
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