师德演讲稿模板10篇.docx
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师德演讲稿模板10篇.docx
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师德演讲稿模板10篇
师德演讲稿模板10篇演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。
在学习、工作生活中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,那要怎么写好演讲稿呢?
以下是帮大家整理的师德演讲稿10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
师德演讲稿篇1尊敬的各位领导,老师们:
大家好!
我叫XXX,是一名宿管老师,能够参加“信仰,梦想,师魂”的师德专题演讲比赛,心情十分激动。
今天我的演讲题目是“加强师德建设,服务教学工作”,向各位领导和老师们谈谈自己的一些感悟体会,激励自己更加努力做好宿管工作,服务教学工作发展。
加强师德建设,我要坚定自己的信仰,象陶行之先生说得那样“捧着一颗心来,不带半根草去”,认真学习党的教育方针,忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,模范遵守学校的规章制度与工作纪律,自觉履行宿管教师的职责和义务,做到爱岗敬业、任劳任怨、践行职责,全面做好宿管工作,维护学校的正常生活秩序,让每一个学生学习好,健康成长,毕业后成为祖国建设事业的合格建设者。
服务教学工作,我要具有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,象“春蚕”吐尽青丝,象“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
宿管老师的工作是平凡而琐碎的,一天到晚做物业报修登记、外来人员登记、禁止学生进入异性宿舍、杜绝小贩进来交易、检查学生寝室卫生、查禁违规电器、开导学生及为学生排忧解难等工作,但这些不起眼的工作却一时都缺不得,正象马路上的交通警察一样,有交通警察指挥,马路就秩序良好,畅通无阻;没有交通警察指挥,马路就秩序混乱,拥塞困堵。
为了做好宿管工作,服务教学工作,我心中树立一个理念,既然学校让我从事宿管工作,我就要出以公心,不计私利,兢兢业业,全力做好工作,不辜负学校的期望;做到率先垂范,严以律己,吃苦在前,享乐在后,努力干出优异成绩,维护学生寝室正常生活秩序,让学生生活好,休息好,有充沛的精力投入到学习中,取得优良学习成绩。
为了履行自己的理念,我做宿管老师三年,恪尽职守,把自己的一切全都奉献给学生,奉献给学校的教育事业,一直没有回家,连母亲去世也没回去,未见最后一面而抱憾至今。
有一次我照例去检查学生寝室,其他学生都上课去了,发现一个女学生坐在床上没去上课。
我进去和她交谈,得知她因家境困难担忧完不成学业,我开导她,必须努力学习,要让知识改变命运,只有这样才能解脱家境困难的窘境,还举了很多贫困学子通过读书改变命运,摆脱家庭困苦的例子,女学生感动了答应我去上课。
还有一次我轮值夜班,凌晨两点钟左右在值班室开导完一个学生,出去巡楼时,突然闻到一股焦糊味,发现水房前方走廊的空调线路冒出火花,紧接着电线开始燃烧。
我赶紧冲上前去关掉总闸,又取下灭火器扑灭火源,消除了一场火灾。
事后得知是空调线路的铁盒密封不太好,几天的大雨淋湿了线路,造成短路,引发火灾,幸亏及时发现及时扑灭,不然后果真是不堪设想。
在第二次扑灭寝室火灾中,因为情势更加紧急,把脚跑歪了,事后才感觉到脚痛,一连几天跛着脚走路,虽然痛苦不堪,但心里很实在,因为我尽到了自己的责任,扑灭了火灾,保护了学校财产的安全。
各位领导,老师们,当今是一个开拓创新,创造辉煌,实现中国梦的伟大时代,对我来说,宿管工作是挥洒激情,成就梦想的广阔舞台。
我要牢记自己的职责使命,振奋精神,鼓足干劲,以全新的面貌、全新的姿态,进一步做好宿管工作,在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩,书写光辉篇章!
我的演讲完了,谢谢大家!
师德演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位评委,以及教育战线的各位同仁们!
大家上午好!
今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》。
在演讲开始之前,我首先想跟大家说下,接下来,我演讲的内容,可能会是平淡、琐碎,甚至是一些形神俱散的话语。
这里面没有感人肺腑的故事,也没有豪言壮语的誓言;因为我的嗓子没有磁性不适合煽情,我的文笔,也写不出流畅华美的词章,然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。
在教育事业的美丽海洋中,我只是刚刚来到这个家庭的,最不起眼的一滴泉水。
今天,我将以虔诚的心意,说出我内心深处,对教育事业的独白。
握一支粉笔,传孔孟老庄学问;站三尺讲台,授李杜韩柳诗文。
如果说,我们我伟大祖国的教育事业,是那壮阔美丽的大海,而全国各地的教育工作者,就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献,孩子们的笑脸,才像早晨的太阳那样灿烂。
我要感谢我所有的老师,是他们的谆谆教诲和辛勤劳动,才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。
我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候,我写过一些类似于诗的文字,但我没能成为诗人;我努力的学习过英语,幻想着有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩脚的英语,即使真让我出国,我想我要么是迷路,要么是会饿死在国外。
学生时代的我,也和要好的朋友,学流浪歌手拿着吉他,在长沙热闹的街口唱歌,然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水,我的身形却告诉我,我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想:
诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等,通通成了泡影,大家是不是想问我,你难过吗?
你失落吗?
我的答案是,我从未感到丝毫的失落和难过。
因为,我现在是一名教师,一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。
曾经我为自己做梦,我是快乐的,现在,为孩子们做梦,我是幸福的。
因此我想大声的告诉全世界,我很幸福。
现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入,从这一点来考虑,作为教师的我们往往是两袖清风,囊中羞涩。
但没有人能剥夺我们幸福的权利。
大学毕业后,我就直接回到了家乡,踏上了三尺讲台,开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。
有人问我,作为男孩子,应该出去闯荡,就这样呆在一个地方,你甘心吗?
不想有点更大的出息吗?
我想,做了一名人民教师,虽不能去体验外面世界的精彩,却也少去了许多辛酸和无奈。
每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时,自己至少能感受一份家的温馨,这是无法用金钱来衡量的。
虽然每天在家和学校之间辗转,一周或者更久一点才来总场打打篮球,参加培训的时候,才去市里走走;毕业一年多了,再没回过省城;大家是否会问:
你还在做梦吗?
当然,我会一直做梦!
我现在经常梦到孩子们,梦到和他们在一起的课堂和操场。
我至今清楚的记得,班上的夏帆同学,在他的日记里写道:
我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子,让我感到一种酸酸的幸福。
学校的条件一般,上体育课连一条正式的跑道都没有,更不用说高低杠、单双杠,球类或者其他的体育器材了,但我庆幸,我给孩子们带去了欢乐。
那一天,更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。
很多父母总把自己未完成的希望和梦想,强加于孩子身上。
那是孩子成长的悲哀,也是教育的悲哀。
然而我是幸福的,孩子们也是幸福的。
他们就像是我自己的孩子,确切的说是我的弟弟妹妹,我不会强迫他们去完成我的梦想,我也无需强迫他们。
因为,那么多的孩子,我的那几个梦,只怕还不够他们分的。
未来的教育之路,我将更加努力,为孩子们做更多美丽的梦!
如果梦有颜色,我愿用汗水和着青春酿成油彩,为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀,我愿化作轻风,助孩子们飞翔;如果梦是风帆,我愿是那舵手,护送孩子们远航!
我确信,他们当中,一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手,一定会有拳手…孩子们的梦,就是未来的中国梦!
无限可能、无限美好!
让我们为孩子的梦努力,为未来的中国梦加油!
师德演讲稿篇3教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。
古往今来,多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号,多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。
高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。
教师只有具备了良好的道德品质,才有资格为人师表,才有资格以身作则。
教学与师德是相辅相成,不可分割的两方面,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。
教育不仅仅是传播知识和技能,更重要的是教会学生如何做人。
古今中外无数事例证明,教书育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。
讲到这里,我不禁想到了全国优秀教师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年教师徐本禹。
孟老师在身患癌症的情况下,依靠着非凡的毅力,在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子大学的支教任务,没有休息过一天。
徐本禹毅然放弃深造的机会,把自己的青春献给了祖国西部的教育事业。
他们身上坚定的理想信念、豁达的人生态度和崇高的人格风范深深的感染了我。
作为一名人民教师,我们一定要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚品质,要立三尺讲台,携两袖清风,要甘于寂寞、乐于清贫,要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识,无私的奉献精神。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路;站在三尺讲台上,日复一日地讲授知识,看似十分平淡,然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。
教育部部长周济同志提出:
爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。
因此师德不仅是爱,更是一种责任!
作为新时期的一名合格教师,如果没有责任心,就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命,那就办不好教育,育不好学生。
“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然作“父亲”,作“母亲”,就要像父母一样关心爱护学生、对学生的学业和前途负责任。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,燃烧自己,照亮自己;古往今来,赞美老师的话语与书籍层出不穷。
我愿做一个真、善、美的老师,我愿我的学生爱真理更甚于爱我。
我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信:
“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗教师火热的心”。
各位老师,请不要忘记新生入学时,家长对我们信任的眼神;请不要忘记父母对孩子殷殷的期望。
让我们铭记爱与责任,在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。
让我们的爱洒满校园的每个角落,让我们的责任造就社会的有用之材。
我校一直以来都坚持以“学生成才”为宗旨的教学目的。
“学高为师,身正为范”,更是激励了一代又一代的师大学子孜孜以求的信念。
我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神,一步一步地完善自己,为学校的建设和发展积极进取,勇于创新,无私奉献,无怨无悔。
师德演讲稿篇4“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个心灵唤醒另一个心灵。
”这是著名教育家雅斯贝尔斯说的。
我觉得,教师就是一朵云、一棵树。
让我们去推动另一朵云,摇动另一棵树。
因为一朵云动了,世界的天空定能布满灿烂的云霞;一棵树动了,我们定能迎来希望的春天!
一转眼,我已在桂花园这个大家庭里工作近一个年头。
记得读大学时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业。
可当我真正走上工作岗位以后,才切实地体会到平凡而琐碎的生活,体会到工作的艰辛和巨大的压力。
记得去年刚进校,面对一年级的小学生我开始无所适从,他们刚从幼儿园毕业,小小的个子坐在宽大的座位上,桌边整齐地摆放着语文书。
当我说:
“请小朋友们捧起语文书”时,可爱的孩子们身体坐得笔直却不知怎样正确地捧起书本。
这时我才意识到:
我要教给孩子们的不仅仅是知识,更重要的是从一点一滴中培养他们良好的学习习惯,在传播知识中完成爱的传递。
在教学工作中我遇到了很多难题,我苦恼、迷茫,甚至开始动摇,但学校领导的谆谆教诲激励着我,办公室前辈们孜孜不倦的精神感化着我。
早晨来到喧嚣的学校,晚上离开宁静的校园,这已经成了我们的生活习惯。
周围的老师们无怨无悔地这样做着,他们像春蚕,像蜡烛,用自己的青春和生命来诠释“教师”这个职业的神圣。
我和学生们同享欢笑,共分烦恼,一齐成长。
这是一次令我终生难忘的蜕变,这是一段令我刻骨铭心的成长,这是对我灵魂深处最严厉的触及。
在静静的夜里,我读着一个孩子悄悄塞给我的小纸条:
“老师,您真像我的妈妈。
请您相信,我会努力学习,为您争光的!
”每当看到这样的话,我的心头总涌出股股暖流,因为我从孩子们那里得到了爱的回音。
而今,孩子们渐渐长大,他们不仅学会了知识,更学会了感恩。
我被孩子们感动着:
我喜欢走在路上,听孩子们远远地就叫我“老师好”;我喜欢登上讲台,看台下几十双充满期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航……我可以帮他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯,而他们也在影响着我的思想,丰富着我的生活,美丽着我的人生……
感谢教师这个岗位,让我温暖,让我成长,让我的生命如此丰富,如此多彩。
我愿将青春毫无保留地奉献在三尺讲台上,让我的青春绽放光彩,让祖国的花朵绚丽夺目!
师德演讲稿篇5“师德,师德是什么,”我想,任何职业都具备其应有的职业道德。
但是,作为与其它职业不同、一种特殊的职业——教师,他是一种无比荣耀的职业;有人说过:
教师是太阳底下最神圣的职业!
所以,教师比起其它职业更重要。
上幼师时候的我,总认为,所谓的“师德”就是教师的职业道德,首先要具备教师的高尚素质,然后,有一颗纯洁善良的心,要让孩子快快乐乐的成长、生活,要用心去爱他们,做一个有青春、有活力的好教师。
带着对师德的初步理解和认识,我踏入了一片纯洁的净土——孩子的乐园……
为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象,我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最可爱的发型,剪完后,所有认识我的人都觉得还不错,我也觉得自己做对了一件大事儿!
没想到……“真应该给你们青年教师培训一下教师的职业道德!
”
“你看看老教师们有几个像你们这样的,作为老师应该干净利落,头发帘剪得都能挡住眼,小朋友们还会喜欢吗,这根本就不符合教师的职业道德,你们说对不对!
”园长用她那温柔的笑容却又不失严厉的声音,教育着我们这些年轻人。
我心里不断的嘀咕:
真是个保守的人,这与我的职业道德有什么关系,我的品德又没出现问题,思想上又很追求进步,孩子又没出什么危险,那时,我的心里酸酸的,很委屈……一段时间过后,我的新发型确实给我带来了一些麻烦,有时它总是挡在我的眼前,遮住了我的视线,我总要把它捋到一边,后来,自己也觉得很麻烦了。
明白了,其实,自己一直追求的美,有点脱离实际,根本就不太符合我的这个职业,作为教师代表应整洁大方,朴素得体,明白了,那时园长为什么那么强调教师的仪表,也明白了它与教师职业道德的关系。
作为刚步入工作岗位,还是一名青年教师的我,有着很多很多美丽的设想,幻想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍,想如何带好孩子的每一天?
一天中,我应安排哪些有意思的游戏?
我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动?
我要让孩子的各个方面都达到优秀的标准,把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、勇敢的男子汉!
要把女孩培养成美丽、善良、有气质的小公主!
哈哈!
好多好多……
刚开始的时候,为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱,我实施了我的快乐教育法:
一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞去,在班里爬来爬去,为共同喜欢的动画片而欢呼,为小朋友气我而堵气,那时的我,说是老师,那是好听的,还不如说是孩子王,带着自己的美梦、设想以及自己对教师职业道德的认识,就这样冒然勇敢地闯入了孩子们的世界,换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱,也换来了喜欢与接纳;可是,与此同时过度的、没有距离的、没有规则要求的、盲目的实施计划,单一的带给孩子在物质上原始的开心,也给我带来了一个又一个的打击。
活动时,我不得不用高声调,压着兴奋的小朋友,看着自己精心设计、准备的教案,完全没有得到充分的体现和实施,眼看自己的心血都已白费,我急得都想哭了,嗓子哑了,嘴上长疮了,我仿佛体会到了世界上最悲惨的事儿!
有时总在想:
我对他们那么好,他们为什么不听我的呢!
正当我疑惑百思不解时,我的班组长——也是我迈入教师队伍的第一位师傅,轻轻地走到了我的身边,好像知道我在想什么似的,对我说:
“知道为什么他们不听你的吗?
”因为你整天都在和他们游戏,忘记了自己是一个引导者,作为教师应该明确自己的目标及角色定位,在日常生活中,要时常引导他们发现问题,激发探索欲望,引发孩子们的兴趣,让孩子佩服你,那才称之为一名教师!
这是我们应具有的最基本的职业道德。
那时起,我第一次明白了教师的真正含义:
爱孩子,并不是单纯地与他们一起游戏,让他们只是感受到简单的、原始的快乐,而是让他们在参与与实践、探索与发现中感受到成功的快乐。
反过来,要想得到孩子的爱,并不是单纯的与他们玩游戏,而是让他们感觉到:
老师很棒、很神奇、很渊博!
满足他们身心发展需要,才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。
为了不断提升自己对教育教学的认识,我不断的武装自己的头脑,虚心向优秀教师请教,每天进行一日反思,取其精华,去其糟粕;在日常生活中,也要做个有心人,针对各个环节、活动,合理安排内容和时间,渐渐的,我从迷茫走向成熟,积累了很多的教育教学方法,慢慢的摸索上路了。
后来,我又带了一个小小班,那个班,家长工作做起来有些麻烦,比较繁琐。
开始接这个班时,我心里不停的打鼓,担心自己胜任不了,担心家长不放心我,嫌我也是一个孩子,不愿与我交流,担心孩子不喜欢我……但是最让人担心的是与家长之间的沟通,起初我总怕和家长见面,因为,一是不知道说什么好,总觉得自己与他们的年龄差异太大,没什么可说的,二是,我的口语表达能力不强,想说的话有时总是紧张的说不出来,干着急!
以前每次家长一问孩子情况,我总是说“挺好的”,结果场面总是很尴尬,这次又接了这么个班,怎么办……又是我的新班组长丁老师看出了我的不安,鼓励我说:
“没事儿,只要你认真工作,爱孩子,勤于观察,了解每个孩子的特点,这样爸爸妈妈问你时就可以把孩子的特点介绍给他们,那样家长就会信服你,觉得新来的老师还不错。
”
我听了之后,觉得很有道理,就很留意观察,把几个孩子的特点摸得很是清晰了,为了防止自己一时紧张,说的驴唇不对马嘴,我把自己要说的话,有条有理的写了出来,包括家长会怎么说,我都写了出来,然后背了一遍又一遍,我真恨自己怎么那么笨,最后还自拟了好几遍与家长交流时的现场情境,总算——有底了!
果然,到了晚上,有的家长看起来似乎对我很不放心,有什么事儿都想和主班老师说,看到这种情况,我鼓足了勇气,主动地走过去询问,经过和我的一次交谈,家长们对我的看法和信任度有了很大的改观,很高兴自己孩子的优缺点这么快就被新来的老师所注意及了解。
渐渐的家长很愿意将孩子在家时的表现讲给我听了,我特别高兴。
当家长出现问题时,我都会及时的找时间与他们沟通,消除家园之间的隔阂和误会。
在平时,我还时常听听老教师如何做家长的思想工作,学一学说话的方法和与人沟通的技巧,在遇到一些事儿的时候,我总是换位思考:
从家长的角度出发,理解家长的心情,考虑家长的想法,站在家长的角度与家长交流。
总之,我的家长工作做得越来越顺手,并且得到了家长的认可,一个学期下来,我们收到了十余封表扬信。
我们班有个男孩叫李琪舟,个性较强:
就喜欢喝中药,一天到晚都在惦记着他的药,直到喝上它才罢休,就算不生病,也要让妈妈带一些化食丸或冲剂给他喝,从来不吃甜的东西,除了巧克力!
在小小班时,来了就哭,哭时犹如天崩地裂,山洪爆发,而且每次都是哭上二十分钟,才肯停战。
每次随着他哭声的起伏,我们就抱着他安慰他;刚开始还好,觉得哄一哄就过去了,再跟他讲一讲道理,没准就不哭了,后来这根本就不管用,哭声依旧,依然那么大,就好像埋在你耳边的定时炸弹,时间长了,脑袋给震的嗡嗡的……渐渐的,我不喜欢抱着他了,也不想说安慰的话了,而且……好像还有点厌烦!
可是,当看到他哭的上气不接下气,憋得通红的小脸蛋,忽然又于心不忍,“自己是干什么的、职责又是什么、我能这样做吗?
”
“不,我不能这样做!
”我坚定的否决了刚才突然冒出来的鬼念头,于是,再次带着微笑张开自己的双臂去拥抱他;平时,当他遇到困难了,我经常会用语言鼓励他,做事成功了,我会及时的送给他一个甜甜的微笑,让他不断的感受到老师对他的爱;当他闹情绪的时候,我会想尽一切办法安慰他、开导他,给他讲其中的道理。
渐渐的,他能够主动的跟我讲一讲发生在他身边的事情了,还告诉我一件令我兴奋半天的事情:
就是他很喜欢张老师!
并愿意让我来分享他的快乐!
借此机会,我也跟他聊一聊早来园时之所以大哭的原因,并向他提出了一些希望,他满口答应了我们之间的约定。
师德演讲稿篇6朋友们,你们的童年是怎样的呢?
一定是洋溢着温馨与关爱、欢笑与阳光,或是充满着妈妈的叮咛与爸爸的慈爱吧!
列夫托尔斯泰曾经说过:
“幸福是千篇一律的,而不幸却是各有各的不幸。
”我不知道你们的童年是怎样的,可是我有一个不幸的童年,没有爸爸、妈妈在一起的日子,就没有了关爱与呵护,就缺少了阳光与欢笑。
我自己艰难的走过昏暗无光的童年,于是我深深的了解没有爱的童年是怎样的无助与悲伤。
两年前花季般年龄的我满怀豪情,信心十足的踏进了幼儿园的大门,我要用我的爱心去关爱每一个孩子,用我的爱的雨露滋润每一棵小苗。
迎接我的是一张张苹果似的小脸和一双双充满欢乐而又略带迟疑的眼睛,似乎在说:
“这位大姐姐是我们的老师吗?
”我的心慌乱起来,手足无措。
不知是谁带头喊了一声:
“老师好。
”瞬间,我的心如同一叶被风鼓起的小帆。
于是,我把最美好的笑给了孩子们。
从那天起我就是一位真正的幼儿教师,我的职业就是和孩子们打交道,那么我能爱孩子们吗?
我能爱不是自己的孩子吗?
我该怎样去爱孩子呢?
我曾经碰到过这样一件事情。
那是一个深冬的夜晚,我正发着高烧,在家休息。
突然一阵急促的电话铃声将我唤醒,原来是我班的子淳小朋友,晚上7点多钟了,还没被家长接走。
我知道孩子的父母这些日子正闹离婚,大人们闹的混天黑地,最受委屈的是孩子,最无辜的也是孩子。
因为曾经我就是那样的一个孩子,我知道夹在父母中间被遗弃的感觉。
这段日子里,我发现这个原本就性格内向的小女孩,每天都眼神呆呆的,尤其是离园时看到小朋友的爸爸、妈妈亲亲热热的来接孩子,就总是一个人坐在角落里偷偷的看,悄悄的哭。
我理解孩子的无助与脆弱,曾经我也哭着度过每个黑夜。
我也曾经问过无数次为什么我有这样一个不幸的家。
放下电话,我顾不上自己还没有吃晚饭,正在发高烧,心急火燎的赶到幼儿园。
当孩子看到满头大汗的我跑来时,孩子一头扑到我怀里,嘶哑着喊:
“老师,爸爸不要我了,妈妈也不要我了,可是我想爸爸和妈妈,我要回家……老师,你为什么来了?
……只有你对我最好,你好象妈妈。
”说着孩子抱得我更紧了,象永远也不要放手似的。
看着孩子那双红肿的眼睛,听着孩子那撕人心肺的哭喊,我的心要碎了,眼泪夺眶而出。
我紧紧的抱着她,想给她一点温暖,一丝安慰,她象小羊羔一样温顺的付在我的怀里,不再哭了,只是虚弱地抽泣着……我想,孩子是不幸的,她的童年应该是欢笑与阳光才对,我和她都没有。
可是,孩子又是幸运的,当年的我只是在别人背后偷偷的哭。
而我现在怀里抱着的孩子,身旁还有我,她的老师,她的母亲。
我一遍遍的往孩子家里打电话,没有人接,怎么办?
我急的真想哭,可是我不能啊!
我努力的搜寻着一点模糊的记忆,带孩子回她的奶奶家。
于是我和孩子冒着凛冽的寒风,走走抱抱,抱抱走走,就这样,我们一路摸索着前行。
此时,幼儿老师那特有的使命感,使我再也感觉不到寒冷,使我忘记了疼痛,忘记了饥饿,甚至忘记了走夜路的胆怯。
我现在只是想把这个孩子,曾经和我有一样命运,一样痛哭过的孩子平安的送回家。
当晚上10点多我抱着孩子找到她奶奶家时;当老奶奶看见我满身是汗,满脸倦容时;当老人家看见孩子在我臂湾里疲倦的睡去时,老人家哭了,我也哭了……不由的我想起了班主任老师在毕业之际送给我的离别赠言——“愿你是一片火红的枫叶,你的色彩将闪现在收获的季节,愿你是一盏寒夜的灯烛,你的光辉要洒遍前行的道路。
”是啊!
没有爱比母爱更加伟大,幼儿老师就是要用和母亲一样细腻、博大、深刻的爱去爱孩子们。
挺直脊梁去托起孩子登高,铺下身子让孩子远行。
从此,我把爱渗透到每个孩子的心里,渗透到日常生活中的点点滴滴。
孩子的抽象记忆比较差,
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