小学四年级英语下教案.docx
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小学四年级英语下教案.docx
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小学四年级英语下教案
Unit1ourschoolsubjects
总:
第1课时
教学内容:
Storytime
教学目标:
1.能认读单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词timetable,fun,playground。
3.能听懂、会读、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike....
4.能理解运用日常用语Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.
It’stimefor....Let’sgoto...
5.能整体理解掌握Storytime部分内容,能模仿录音朗读。
6.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
教学重点:
1.能认读单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike....
3.能整体理解掌握Storytime部分内容,能模仿录音朗读。
4.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
教学难点:
能准确读好单词Science,并灵活运用句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike....进行自如表达。
教学准备:
单词卡片,光盘
教学过程:
Step1Freetalk
Step2.Presentation
1.复习教学表示科目的单词。
a.T:
(出示单词Maths)Whocanreadit?
S:
Maths.
请同学们读一读,并进行拼读。
T:
Mathsisasubject.
b.T:
(出示单词卡English)Whatsubjectisit?
S:
English.
_________isasubject.
T:
(指数学和英语)Theyare__________.S:
Subjects.
c.揭题
T:
Todaywe’lllearnUnit1Ourschoolsubjects.(读好课题)
d.Sayothersubjects
T:
Whatothersubjectsdoyouknow?
(你还知道其他的科目吗?
)
S:
Art,Chinese,Music,PE
2.学习句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
T:
Lookattheblackboard,howmanysubjectsdowehave?
Ss:
Six.?
ID=6425&m=12/2
T:
Lookattheblackboard,howmanysubjectsdowehave?
Ss:
Six.
T:
Yes.WehaveMaths,English,Art,Chinese,MusicandPE.
T:
IlikeEnglishandPE.Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike...
Step3Storytime
1.学习timetable,Science
T:
MissLiandherstudentsaretalkingaboutschoolsubjectstoo.Let’sgoandhavealook,OK?
S:
OK.
T:
(出示课文插图)LookatMissLi,shehasatimetable.
T:
Whatisthetimetable?
Doyouknow?
S:
课程表。
T:
You’reright.单词教学timetable课程表,time+tabletimetable
T:
Lookatthetimetable,whatsubjectsdotheyhave?
Let’swatchthecartoonandtrytofindthem.
T:
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
TheyhaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,MusicandScience.
出示单词教学Science科学
T:
Howmanysubjectsdotheyhave?
Ss:
Theyhavesevensubjects.
2.Readandfind
a.自读对话完成
WangBinglikes__________.(ChineseandMaths)
YangLinglikes___________.(English)
Ithinktheyalllike________.(PE)
b.T:
WhydoesYangLinglikeEnglish?
S:
It’sfun.
读好句子It’sfun.它很有趣。
T:
HowdoyouknowtheyalllikePE.
S:
“Oh.It’stimeforPE.Let’sgototheplayground.”
T:
Yes.TheyareveryhappytohaveaPElesson.
读好句子Oh.It’stimeforPE.Let’sgototheplayground
It’stimefor...=It’stimeto....该是……的时候了。
Let’sgototheplayground.让我们一起去操场上吧。
3.模仿录音朗读,要求注意语音语调,必要的时候可以一起做好标记。
4.自由朗读。
5.配音朗读。
6.根据课文主要内容完成填空,巩固课文内容。
Step4Homework
1.抄写表示科目的单词,英文两遍,中文一遍,尝试背诵。
2.抄写ourschoolsubjects,ournewtimetable,gototheplayground,It’sfun.It’stimeforPE.各两遍。
3.模仿录音朗读课文,并熟读课文,准备表演。
板书设计:
Unit1Ourschoolsubjects
总:
第2课时
教学内容:
Funtime
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣
教学重点
1.能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣
教学难点能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
教学准备挂图,卡片
教学过程
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhang.
2.Freetalk
T:
Whereareyounow?
S:
We’reinclass.
T:
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
S:
Ihave…
T:
Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Howmany…doyouhave?
T:
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…?
Step2Warmup
1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)游戏:
一句话
游戏规则:
用一句话来描述,让其他学生来猜是什么学科。
例如:
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.It’s(PE).
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题,读课题。
T:
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.T:
Now,let’strytoreaditagain.
(1)Readafterthetape
(2)Readtogether
(3)Actit.
Step3Funtime
T:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.1.Finishtheforminclass.S1:
Whatsubjectsdoyoulike?
S2:
IlikeEnglishandArt.2.Checkit.----Askandanswer
(通过这一部分的问答练习,帮助学生再次复习单词及句型,达到本课的教学目标1、2、3)/
Step5Consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表例句:
Lookatourtimetable.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…It’sfun.
2.完成课时练习,并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场…
二、选择
()1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
()2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about...
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Step6Homework
1.完成课课练的所有题目
2.完成课练课的翻译词组、选择题目。
3.背诵Cartoontime分层作业:
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
总:
第3课时
教学内容:
Cartoontime,Soundtime,Rhymetime
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyou
like?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:
Subjects
教学重点
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:
Subjects
教学难点
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:
Subjects
教学疑点教学准备卡片
教学过程
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhang.
2.SayarhymeLet’slearn
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…T:
Whatabout…?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Cartoontime
1.Watchthecartoon.
T:
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
monkeyday----Monday星期一onMondayTheyhave…
T:
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.
小组活动:
小组一起阅读,判断对错,在对话中划出线索。
T:
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
(1)BillylikesMusic.对:
IlikeMusic.
(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.错:
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
(3)Samdoesn’tlikePE.错:
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话ButIdon’tlikethat.
4.理解课文逐图讲解
出示课文图片
(1)理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
(2)渗透lesson和subject的区别
4.Read----Cartoontime
(1)Readafterthetape注意语音语调
(2)Readbyyourself
(3)角色扮演
Step3Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
Step4Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则:
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake出示词组don’tskate,makeacakeskate,make,cake
让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/2.Soundtime
T:
Ihavearhymeforyou.Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.注意语音语调,以及节奏
Step5Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动,创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.Seepage58.
Step6Homework
完成课时练习。
板书设计:
Unit1Ourschoolsubjects
总:
第4课时
教学内容:
Checkouttime,tickingtime
教学目标:
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyou
like?
以及回答Ilike„;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave„
3.完成补充练习,以及部分课时练习
教学重点完成补充练习,以及部分课时练习
教学难点完成补充练习,以及部分课时练习
教学准备卡片
教学过程
Step1Greetingandfreetalk
1.GreetingT:
Goodmorning,class.S:
Goodmorning,MissZhang.
2.SayarhymeSubjects
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave„
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike„T:
Whatabout„?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
S:
Wehave„
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime注意语音语调,要求学生尽量背诵
Step3Checkouttime
Thinkandwrite
T:
Youknowmoreaboutoursubjects.
Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?
atschool在学校
拓展:
atthemarket/zoo/snackbar
Ilike„否定句式Idon’tlike„=Idonotlike„Step3补充习题例如:
AListenandcircle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科,再听录音
BListenandtick
让学生先观察图片,说说看到的人物和学科,然后再听录音
Step4课时练习
Step5Ticingtime
Brainstorm,Happytrain等形式考察学生,让学生自评。
Step6Homework
完成补充练习和课时练习。
板书设计
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- 小学 四年级 英语 教案