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有关评选方案范文锦集9篇
有关评选方案范文锦集9篇为确保事情或工作高质量高水平开展,就常常需要事先准备方
案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢?
以下是为大家整理的评选方案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
评选方案篇1
一、评选范围在我校校报20xx年第2期至第11期发表的=。
②评定分法:
学科校平分获冈武市第一名且△M>0的任课教师上报冈武市教育局,由市教育局审定,并发放证书和奖金。
2、高考突出贡献者的评定与奖金分配
a、名额分配:
按市教育局分配给我校的各等级名额,实验班班主任,其他班主任中各产生一名,其余从学科任课教师中产生。
。
b、评定方法与政府奖金的分配,①班主任高考突出贡献者:
a、上报人员确定:
以冈武二中高考人头奖分配方案中计算所得各班高考工作分为依据,高考工作分超过同类别同层次班级高考工作分平均值最多者,确定为上报人员。
b、奖金分配:
先由超过同类别同层次班级平均工作分的班级,平均分配此项奖金到班,然后按如下办法分配到人:
文化班的此项奖班主任占15%,任课教师按高考各科分值比例分配此项奖金的85%。
②学科高考突出贡献者:
a、评定程序:
先根据学科高考突出贡献者评定名额,在学科校平分居冈武市同类学校第一名的学科中,按各学科校平分与冈武市同类学校相应学科校平分第二名的差△P的值从高到低确定入围学科。
再从入围的学科教师中根据高考学科先进个人评定方案计算所得的△M的值,每科取一个最高者上报,且上报表按相应的△P的值从高到低排定。
b、奖金分配:
评定为学科高考突出贡献者的政府所发相应等级的奖金由该学科的所有毕业班教师按如下方法共同分配:
先平均分配此项奖金的30%,再由该学科中△M>0的教师平均分配此项奖金的70%。
说明:
如教育局分配给我校的各等级名额有变化或遇特殊情况涉及到奖金分配问题,则由校长办公会研究决定。
评选方案篇4为加强公司企业文化建设,不断增强企业向心力和凝聚力,提高工作效率,有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工,公司将开展“月度之星”评选活动,具体方案如下。
一、评选原则
1、坚持全员参与,层层推动的原则;
2、宁缺毋滥,树立典范的榜样作用,激励优秀员工;
3、坚持公开、公平、公正的原则。
二、评选周期每月组织一次评选。
三、评选范围凡在本公司入职满3个月,或虽未满3个月但有特殊业绩的员工,均可参加评选。
四、名额分配以各部门为单位组织评选,各部门以段或组每月可评选1段或1组“月度优秀”段或组团队;以部门为中心,每月可评选“本月明星”、“进步奖”员工各1名。
五、评选标准
1、工作态度端正,热情高涨、积极主动、服从调度,有较强的服务意识。
2、善于沟通,关心他人、团结互助,有较强的团队意识。
3、工作中,技能特长突出,能够出色完成本职工作,熟知本岗位规定和知识,不发生工作差错、违纪行为,不发生被同事投诉问题。
4、敬业爱岗,忠诚于公司;认真对待自己的岗位,对自己的岗位职责负责到底,能严格遵守公司的各项规章制度。
5、善于解决问题,工作创新能力强,学习能力强。
六、评选流程
1、部门推荐。
各部门主管,组织本部门的评选工作,对照评选指标,在本部门中产生候选小组或优秀个人,并于当月30日前报部门经理,如当月没有合适人选,可不报。
2、候选小组或优秀个人公示。
各部门经理对推荐和选取的人选进行资格审核,确定名单,审核后交由人事部于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。
公示期间,员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向人事部提出质疑,人事部将予以核实,并根据实情作出处理。
3、公布名单。
公示结束后,人事部最终将当选“月度明星”的照片在部门宣传栏上公示表彰。
七、奖励办法
1、获得“进步奖”称号的员工,当月可获得由公司提供的纪念品给予奖励。
2、获得“优秀员工”称号的员工,当月可获得50元的奖励。
3、获得“本月明星”称号的员工,当月可获得100元的奖励。
4、获得“优秀小组”称号的段或组,当月可获得由公司颁发团队荣誉锦旗一面。
5、“月度明星”的评选结果将记入员工个人档案,公司的年度优秀员工和优秀团队将从“月度明星”评选结果中产生。
八、本方案在试运行阶段,公司将视具体情形,有权作出调整,并逐步完善。
九、本方案自二○XX年1月1日起施行。
评选方案篇5
一、指导思想我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点,借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神,我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境,从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。
二、参加对象全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。
三、活动时间安排20xx年12月1日全员动员,12月4日幼儿在各班教师处报名,12月8日各班自行组织比赛,12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛,12月18日推选1人参加区少年宫评比。
四、具体项目安排
1.班级比赛安排参加人数不限,教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。
各班获奖人数为:
小班10人,中一班10人,中二班10人,大班12人,
一、二、三等奖的比例为
3:
3:
4。
2.幼儿园比赛安排参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人,共12人,从12人中推选1参加区故事大王比赛。
3.活动地点:
中二班活动室
4.评议人员园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表
5.活动具体流程幼儿入场并按指定的位置入坐。
主持人上台介绍评委及比比赛规则。
按抽签顺序请幼儿上台讲故事。
请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。
五、参赛要求1.参赛故事内容健康,积极向上,生动有趣。
2.讲述故事声音洪亮、吐字清楚,有条理,语言生动,感染力强,富有童趣。
3.参赛选手自然大方,天真活泼,讲述时间为3分钟。
评选方案篇6
一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动,学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的,校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件
对有下列行为的学生不予参评:
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者,工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下:
1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。
四、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”
4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
评选方案篇7为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展,引导广大青
年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度,营造”诚信待人,诚信做事,诚信学习”的校园氛围,我校将在全校范围内开展”校园诚信之星”评选活动,现具体方案如下:
一、活动目的推动我校大学生”诚信校园行”活动的开展,确立我校大学生”诚信校园行”活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进资助工作持续、健康发展。
二、活动主题树典型展风采宣诚信
三、评选条件
1、在校本、专科学生,家庭经济困难;
2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德;
3、获得过国家助学贷款的资助,或参加校内勤工助学岗位并表现突出;
4、学习成绩优秀,获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金,遵守校纪校规,无不良记录。
四、活动安排评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。
1、学院初评各学院应在6月1号之前,组织本单位的评选活动,并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。
各学院初评后,推荐候选人2-5名。
要确保推荐候选人的资料真实,并将推荐候选人的申请表、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件,于5月31号前报校学生资助中心办公室,电子版请发。
2、学校初选学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。
参加初选的学生,应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。
3学校终选网络评选通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信”学工在线”平台展示,接受公众投票和监督。
全校师生可关注并对候选人进行网上投票。
网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。
学校终选参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答。
最终以总成绩的排名评选出”衡水学院校园诚信之星”.
五、奖项设置
1、本次活动设立”衡水学学院校园诚信之星”3名,颁发证书和纪念品。
”
“衡水学学院校园诚信之星”提名奖10名,颁发证书。
2、设优秀组织奖3个,对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。
3、设最佳人气奖3名,在”学工在线”微信平台投票产生,颁发证书。
4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中,随机选出10名幸运参与奖,发放纪念品。
六、活动要求各学院在接此通知后,应广泛宣传,认真组织院系初评。
各学院候选人应经过班级、年级推荐产生,确保评选活动的’公开、公平、公正,确保推荐的候选人材料真实,事迹突出、典型;
评选方案篇8
一、目的:
为了进一步加强学校精神文明建设,为了促进我校教育事业的和谐发展,为了强化学校常规管理,促进良好班风、学风和校风的形成和发展;为了进一步,宣传和弘扬先进典型,全面推进学校德育工作,提高班主任队伍素质;为了鼓励班级积极参加学校的各项活动,学校经研究决定每学期末评选“校优秀班级”。
“校优秀班级”是衡量一个班级的班级建设及综合能力水平最直观、最有力凭证。
二、领导小组:
组长:
王东副组长:
葛娟丽、张一颖评选小组:
中层领导、科任教师代表
三、评选标准:
加分,减分细则:
1、学生代表学校参加市区活动,市级,每人加“2”分;区级每人加“1”分。
2、班级每获得一面流动红旗,加“6”分
3、参与学校大型演出活动,被选上参加演出,每个节目加“6”分。
按节目个数加分,不按人头加分,如果节目是多个班级参加,每班个班级加“3”分。
4、校舞蹈队、合唱队按人数加分,每人加“
0.5”分。
5、参加学校社团活动,每人加“
0.5”分,“5”分封顶。
升旗主持人每人加“2”分;学校纪律委员会成员,每人加“2”分。
6、参加学校活动评比,一等奖“6”分;二等奖加“3”分;三等奖加“1”分
7、对学校有特殊贡献,视贡献,影响大小,酌情按“10”分“6”分“3”分加分。
8、文章在报纸上刊登:
每篇加“2”分。
“10”分封顶
9、本学期班级出现的好人好事、自主管理、其它表现突出的,在学校公开表扬,每次加“3”分。
10、班级处分的学生,在班级群体的努力下,解除处分,每人加“2”分。
减分细则:
1、班级有严重的破坏公物,经查属实,每人减“10”分
2、班级有严重的打仗事件,并造成严重影响的,负主要责任,每起减“8”分;负次要责任每起减“4”分。
3、抽烟每人减4分,减8分封顶。
4、本学期班级有受处分的学生,按处分等级及影响每人减
“8——2”分。
四.最后得分使用:
最后得分排名,评选优秀班级占50%的权重。
本学年的科任教师参与评比,评比结果占30%的权重。
领导小组的评比,评比结果占20%的权重。
市区优秀班级的产生,从校优秀班级中产生。
评选方案篇9
一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范,不断提升教师的人格魅力,营造
以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围,促进我校教师素质的全面提高,升华实验学校师德师风建设年活动主题,学校拟在全校范围内开展第一届师德标兵评选活动,以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高,更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、组织领导学校成立师德标兵评选工作领导小组组长:
黎明、李奉根成员:
黄克峰、张丽佳、郑宝基、肖景新、杨富菊、黄继娟
三、评选范围及条件评选范围:
从宏伟实验学校学校教育教学第一线的教师中产生。
评选条件:
1、认真贯彻党的路线方针政策,忠诚党和人民的教育事业。
热爱学生,具有良好的师德师风。
2、爱岗敬业,严谨治学,严格执教,积极进取,勤奋好学,不断增强创新意识,提高创新能力,在教育教学岗位上做出较突出的成绩。
3、为人师表,严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》,认真贯彻实施德育的十项制度,品行高尚,廉洁从教,在师生中有较高的威望。
4、坚持教学中渗透德育教育,因材施教,主动关心和做好学生的思想政治工作,尊重、爱护学生,师生关系和谐。
5、模范遵守学校各项规章制度,严于律己,恪尽职守,热爱集体,团结协作,有高度的社会责任感和集体荣誉感。
凡有下列情况者,实行“一票否决”,取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者;
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;或被学生、家长投诉,经学校核实后,违反教育原则情况属实者。
四、评选及表彰流程
1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。
2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。
3、组织全校学生、家长及全校教师投票。
4、按投票结果,学校评选工作领导小组确定10—12名宏伟实验学校首届师德标兵,在全校范围内公示一周。
5、召开学校师德标兵命名表彰大会,当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。
6、学校将按评选排序结果向教育局上报相应教师做为局级优秀教师、师德标兵、教育教学能手的候选人。
6、新学年起,当选师德标兵一年内挂牌上岗,学校在当选教师所在年组或班级设立“师德标兵示范岗”,与“共产党员先锋岗”一起发挥榜样的示范引领作用。
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