实用的三下乡社会实践心得体会范文集合八篇.docx
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实用的三下乡社会实践心得体会范文集合八篇
三下乡社会实践心得体会篇1经历了近一周的暑期三下乡社会实践让我收获很多,尽管这期间遇到了许多困难,比如住的地方,吃饭问题等等,但我还是经受住了考验,并从中学到了许多课堂上没有的东西,令我受益匪浅!
这次三下乡组队从七月初就开始了,而且各项准备工作也在考试期间进行,可以说我们做了相当充分的准备,毕竟这是我们第一次三下乡。
7月15号考试刚结束,我们全体队员就在一起开会,并将各项工作落实到人,购买队服的,打印材料的,准备队旗横幅的等等,一切一切按计划进行。
由于驻地卫生问题还需解决,我和团长提前到达目的地—坊子区南流镇建华村。
一下车,就感觉有一种清新的感觉。
吃过早饭,我们带着工具来到驻地。
到了以后发现住在那里是个挑战,而且没有电、床,只是一座空荡荡的两层楼房。
于是我们决定,住旅馆。
很快住的地方搞定了。
一切准备就绪,下午大部队按时抵达。
我和团长在旅店门前迎接他们,顿时宁静的小镇被我们的笑声打破了,感觉我们给小镇带来了活力与生机!
安顿好后,我们排队来到了庄龙甲烈士纪念园,了解了他的生平事迹以及后人对他的怀念。
另外我们还了解了坊子区的历史等,让我感受很深。
在回旅馆的路上我们经过田间小路,我们在一起高声唱歌,“我
们走在大路上,意气风发斗志昂扬…”,我们的歌声在田野里回荡,我们很快乐。
晚上我们开了个小会,团长安排了几天的工作任务,每个人都认真地准备着…
第二天我们队伍一行拜访了南流镇敬老院。
按照计划,我们先打扫卫生。
可能由于很长时间没有人打扫了,院里的杂草很多。
我们不怕脏不怕累,一口气将它们解决了,门卫老大爷给我们送来了小推车,我们又将草推到院外。
这时天空开始散落细雨,夹杂着泥土的气息,别有翻滋味。
拔完草后,有的进屋里找老奶奶聊天。
我们几个男生则在外面听老大爷讲他先前的人生故事,讲抗战,讲南流的历史,我们听的很认真。
顿时,我在想,等我老了是不是也会像现在一样呢?
当然更多的是感受了老大爷艰辛的人生经历。
想想也是,正是由于他们的铺垫,才有了我们的幸福时光啊!
晚饭我们一起出去买回旅店吃,大家一起吃饭的感觉很棒,而且有一种温馨的感觉。
也许这是三下乡不一样的感受吧。
山楂树下谈过去,五六个人围坐在不是很大的床上打扑克,惬意。
当然我们也不忘每天晚上的小会议,准备好第二天的任务。
躺在床上,很快就进入梦乡了!
第三天恰逢赶集,我们今天的安排就是做社会调查。
调查内容像老百姓最关心的新农合,新农村建设等等。
由于是第一次,所以我们很激动。
边发宣传材料,边做社会调查。
村民们也很配合,更甚者主动要材料阅读。
看到这一场景,我们欣慰很多。
坚信下午的社会调查应该会很顺利!
下午两点,准时出发,我们走街串巷,向村民发调查表,多数人还是很配合的,但也有些村民可能是因为某些原因不愿意做调查。
我们就耐心的向他们说明这种调查目的意义,尽量让他们配合。
有时就填一份调查就得花半个小时,可见这是多么不易。
虽然艰苦,但我们从中也了解了他们对于新农合的认识以及对社会主义新农村建设的热情,而且也进一步体会到做事需耐心,否则不会获得结果。
夕阳西下,月挂树梢。
紧张,兴奋,忙碌的一天结束了。
回想一下还是很充实的,不仅锻炼了自己耐心做事能力,更重要的是学会了如何更好地与不同人交流,这为以后的工作学习沉淀了经验。
几天的下乡累并快乐着,最后一天我们来到了坊茨小镇。
雨中漫步小镇内那叫一个惬意,在美人鱼旁,在雕塑旁,在美术馆旁,在德国小屋内,我们拍照留念。
在平台上,我们拍搞笑的mv,我们抛弃了平时的腼腆,毫不保留的表现自己,演绎雨中佳话,此时一切的烦恼都抛掷脑后,留下的只有欢乐,这是真的很童真的!
一切都很快,但发生的事却很多,语言不能记录将所有的点点滴滴,但却铭记了最精彩的部分。
三下乡的短暂时光,深刻有意义,难忘有回味。
第一次,第一次,第一次……太多的第一次,丰富了我的人生阅历,为我未来的路添加了更多的砝码。
当然与同学难忘的下乡体验也会装入自己的记忆锦囊,成为我人生中不可或缺的一部分。
三下乡社会实践心得体会篇2日光如梭,时光如电,别说短短七天的支教生活早已结束,就算是支教结束离现在都已经将近两个月了。
虽然时光无情的流逝,但支教的情景却历历在目,感受也将永驻心间。
回想起我们的那几天支教生活,每天都过得很充实,每天都充满了感动,一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。
在踏上从化这片土地之前,因为我从小在农村长大,也有过类似的教学经历,只不过是教城市的小孩而已,我也就没花什么心思去准备什么,这可让我差点栽了大跟头。
生活环境的差别,让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。
这是我事先没有想到的东西。
不过也就因为我的疏忽,让我的处事能力得到很好的锻炼,遇事不慌,随机应变。
城市的孩子从小生活在父母的呵护中,非常重视教育,所以基础好,上课的进度可以很快,活动参与积极性高,上课比较轻松,完全可以按照我的计划来上。
然而农村的孩子基础相对较为薄弱,特别是英语,很多东西得不断重复,还是事倍功半,就像学习新单词的时候,他们没学过音标,他们学单词完全依靠死记硬背,也因为他们本身的老师发音存在一些问题,我教的时候,矫正发音我真的是力不从心,太难了,我们要在短短七天的时间里改变他们的发音问题不大可能,我能做的只是不断重复,让他们加深记忆,通过游戏等寓教于乐的方法来巩固,可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大,这也就是我此次支教最大的遗憾了。
刚开始的时候,我和搭档都是跟他们打成一片的,关系非常融洽。
每次我从宿舍过去教室的路上,大老远的就听到他们在叫我的英文名,就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍,要离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋,笑脸上带着一些不舍;
课间休息,他们总是把我团团围住,问这问那,有的学生甚至爬到我身上。
印象很深的一个在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候,讲台上摆满了从化的特产荔枝,很多同学叫我快吃。
我真的好感动,我爱你们。
每当想到这些,那种成就感是在任何考试中都得不到的。
也就因为有了如此融洽的关系,问题来了,排练最后合唱的时候,就不听话了,不配合了,还不停提要求,教室里乱成一团,吵闹声简直震耳欲聋。
我当是唯一的想法就是,不改变不行了,要凶了,要不然别说拿奖了,连课都上不了了。
老天啊,我什么时候凶过啊?
没办法,事到临头,硬顶着上吧。
还别说,真管用,那效果马上出来了,他们都有点怕我了,那唱歌的效果也就出来了,最后我们还拿了二等奖呢。
在这里还是要感谢我们可爱的学生们,没有你们的支持和配合,不可能会有我们漂亮的教室,不可能会有我们最后出色的表现……也希望你们没有因为最后两天对你们太凶而恨我,我也是为你们好嘛。
一个星期内,我们十几个人,住在连风扇都坏的宿舍里,顶着酷热,吃淡然无味的饭菜,还要自己买菜煮饭,备课,改作业,什么事都靠自己,对于我们来说无疑是一次宝贵的经历。
此次支教,收获太多了,我又长大了,谢谢你们。
三下乡社会实践心得体会篇3xx年7月18日,我参加了学校的“三下乡”社会实践活动,在为期九天的社会志愿服务工作中,我收获了很多,有心酸也有快乐,有愤怒也有无奈。
一、在学校,收获了很多7月18日,我们经过将近五个小时的“颠簸”,终于到达了此次志愿服务的目的地——六枝特区梭戛乡梭戛中学。
这里给我的第一感觉是:
学校比我曾经上过的任何一所学校都好,这里的经济状况应该不会很差吧。
但是后来发生的事却让我改变了自己最初的这种想法。
接下来的几天就是我们这次活动中的主要部分——教学,我们都知道,短短的九天,我们根本改变不了学生的成绩状况,但是我们每个队员都很努力,争取教会学生怎样去提高学习成绩、怎样去改变生活现状。
最让我感动的’是我分到了一个很乖、很听话的班级,我给他们当班主任,我从他们身上看到了对学习的渴望和对生活的热爱。
我上的是历史课和体育课。
每次上课我们都很认真地备课,甚至在出发前我们就已经做好了九天的教案,为的就是让学生能够学到更多有用的知识。
我们所有的队员都会在上课的时候很努力地把自己的经验和教训传授给学生们,每个队员都很爱自己的学生。
当我第一次走上讲台的时候,我心里是很激动的。
从来没想过有一天自己会走上那三尺讲台,那已经尘封了的曾经的当一名教师的梦想又在心里澎湃着。
站在讲台上,看到下面一双双对知识如此渴望的眼神,我知道自己的责任很重,我知道我必须得对得起学生们对我的信任。
几次课上下来,我发现自己似乎越来越喜欢教师这份职业,因为我觉得传授学生知识真的是一件很有意义的事情;那种和学生亦师亦友,那种从上课中学会更多东西的感觉深深地吸引着我;特别是知道我那些学生中最远的每天早上都要走两个多小时来上课时,我更是被这种坚持给深深震撼着。
我对自己说,如果可以,我真的宁愿选择当一名普普通通的人民教师,而不是穿梭于喧闹的都市为生活四处奔波。
其实,在下乡的九天之中,我做得最多的是炒菜,我个人觉得这是一份很光荣的工作,如果不是还在上课的话,我都觉得自己像个厨师,不过每当看到队友们吃着我做的饭菜赞不绝口时,我觉得很满足。
二、走访,为谁欢喜为谁忧如果说这次三下乡能够有什么东西让我无法忘怀的话,那就是给学生做家访了。
7月23日,由我、何月、范琳琳、王廷昌、徐灏、龙廖健组成的家访小队开赴梭戛乡平寨村对学生进行家访。
经过一个多小时的跋涉,我们拖着沉重的脚步终于到达了平寨村——一个依山傍水的美丽村寨。
我们走了一个一个的学生家,除了了解学生的家庭情况外,我们还给学生带去了一些学习用品。
我们把自己对学生的期望和爱传达给每个学生的家长,同时也表达我们希望家长支持学生认真念书的美好愿望。
我们真的希望能够看到他们走的更远,甚至是超越我们。
i一个叫做汪海的学生,一个生活在大山深处的男孩子,一个与妹
妹和爷爷相依为命的男孩,他用他的生活经历、他对学习的坚持和对生活的不妥协,震撼着我们从每一个下去做家访的队友。
我们踏着泥泞的小路,冒着漫天纷飞的额雨滴,翻过一座大山到达一个叫做“湾子头”的地方,因为那里有一个我们都很挂念、期待很高的学生——汪海。
当我们在向导学生段菊的带领下到达汪海家时,我们看到的是一副只能用惨淡来形容的景象:
屋子里一片冷清,房子后面的墙壁已被坍塌的土石压垮,屋里到处都是泥巴。
我们在出发前就已经了解到了汪海家的困难,但当一切真实的摆在眼前时,我们的心很不是滋味。
汪海的妈妈在他小的时候就离家出走了,父亲也出门打工,基本上不回家看他们,从小家庭教育不是很到位的汪海却从来没有放弃过自己的学习,成绩一直都是班上名列前茅。
我们所有队员都被他的事迹深深的感动着,除了捐赠给他一些学习用品外,我们的个别队员还自己拿出一点钱来算是对他的鼓励。
但是要改变生活现状,只有靠他自己,我们能做的不是很多,我们只能让他看到一种希望。
这个社会,很多东西都很无奈,对于像汪海这样的学生,我们给他的那一点帮助只不过是杯水车薪,我们真的改变不了什么。
有些时候,我们除了愤怒外,我们更应该努力去帮助别人改变命运,一个人的力量不够,那么是个、一百个甚至更多呢?
还有一件让我无法理解的事情,那就是“湾子头”那里本来是有学校的,但是由于师资与生源的问题,现在已经荒废了,不知道被谁家用来养猪了。
我很不懂国家那么好的政策,为什么到了下面却很难得以实施呢,我想那些整天高高在上的领导们是不是应该好好的反思一下呢?
三、返程,离别的味道弥漫了整个天空为期九天的志愿服务很快就在我们的的指尖溜走了,离别是一首浅浅的忧伤的歌,要走了,要离开那些在一起学习、一起玩乐了九天的学生们,心里有太多的不舍,但是我们不得不离开,因为前面还有很多东西在等着我们,我们还得努力、拼搏。
走的那天,我给我的学生们上了最后一节课,我说了很多,是因为我太舍不得,是因为我对他们的期望都很高,我希望他们有朝一日能超越我,让我能以他们为骄傲。
我告诉他们,我希望在六年后的高考中,他们一个都不少,希望我回去看他们的时候,他们能让我看到所有我熟悉的身影。
我答应他们说会回去看他们,但是我知道可能我们即将会是后会无期,因为我也有自己的事业。
不过我想,最起码能给他们一个希望,也是让我自己承担一份承诺,随时提醒自己:
有一个地方、有一群人是自己的挂念,他们在期待着我的归去。
心中有一份牵挂,肩上就多了一份责任。
走的时候,天空出奇的没有下雨,可能是老天也不愿用眼泪来点缀我们心中的悲伤吧。
学生们用泪水为我们送别,而我却没有挥手,没有说再见,因为我怕再见会是永远,我怕自己会失去下一次挥手的机会。
当离别的大巴车拖着我们苦涩的身影离开时,我们却把自己的爱
和牵挂留给了梭戛,留给了我们那些可爱的学生们;当那一张张熟悉的面孔在视线中模糊时,我们用几滴泪水爱抚那片土地,带走一份眷念。
沉重的车厢里,所有人都没说话,很安静。
但是我知道每个人的心里都在流泪,因为我们都深深地爱着那片土地,那一群人。
哪怕在不舍,但有些东西我们是必然得放下的,即使我们心里有多么的不愿意。
即使再苦,只要我们坚持心中的那份爱与坚持,我相信:
再大的困难,再难迈过的坎,我们都能克服。
我将把我们对梭戛的那一份爱与眷念永远带在身边、刻在心里。
三下乡社会实践心得体会篇4时光荏苒,白驹过隙。
岁月真的是一把杀猪刀,十天的时间就像剑般穿梭,越是到了离别,越是感慨,越是伤感。
我们还没来得及再多教他们一个拼音、一个单词、一个句子;我们还没来得及再多教他们一首歌、一支舞、一个手语、一个手工;我们还没来得及多教他们一个数学符号、一个英文单词、一个地理名词;我们还没来得及多告诉他们一个道理,还没来得及多带一份欢乐给他们,但是,我们一起学习,一起玩耍,一起成长的日子就没了。
时间过得太快,十天的支教活动时间趁我们不注意时便就偷偷溜走了,回忆还不够,欢乐还未满。
只是点点滴滴都成为了最珍贵、最美好的回忆。
尽管十天时间太少,但是心得和体会却由于这十天的经历和回忆而填满心间。
离别气息在悄无声息中弥漫,离歌前奏曲已响起。
在支教实践活
动第八天的日子里,课程全部上完后,支教内容就结束了,第二天是支教成果展示的日子,文艺汇演结束后,我们梦之桥社会实践队的支教活动将全部结束,这意味着我们就要和白石小学还有白石小学的孩子们说再见了。
第八天,是我上的第二节语文课,也是我最后一节的语文课。
那天我给五年级孩子上最后一节语文课。
相比之下,我发现,五年级的孩子比较懂事,比较听话,他们并没有像前些天二年级的孩子那样课上吵吵闹闹,那天那节课也上得顺畅一点。
不过,五年级的孩子并不知道这节语文课是他们的最后一节语文课,他们还并不是那么清楚我们即将要告别,即将说再见。
最后一节语文课上课前我很认真备课,既准备了成语积累,又准备了成语接龙,还有歇后语、猜字谜,最后还准备了一首诗歌送给他们——《梦想起航》。
我希望他们就像诗歌里所表达的一样——“梦想起航”,开启他们的梦想,也像我们社会实践队的队名一样,“梦之桥”——通过梦想的桥梁达到成功的彼岸。
祝福这些孩子们,希望这十天的支教活动他们收获知识,收获快乐,收获成长。
他们有所收获,便是我们梦之桥实践队这次实践活动的最大收获,也是我们这次活动的意义所在。
离歌前奏曲已慢慢地轻声地响起,那时我在想:
希望我们拥有一个“happyending”,希望梦之桥社会实践队取得圆满成功。
回想起第七天,那是梦之桥社会实践队在茂名白石小学的第七天,活动期数已过半。
尽管离别的气息在慢慢靠近,但仍挡不了各种精彩在各个小组乃至整个队伍上演。
离歌即将奏响,精彩却未间断。
第七天7月15日支教活动的上课内容将全部结束,所有课程安排到15号便截止,16号将是学生的文艺汇演,同时也是实践队活动在白石小学的最后一天。
随着汇演的日子慢慢临近,学生和小老师进入了为文艺汇演紧张筹备地状态当中。
文艺汇演的节目包括了朗诵、唱歌、手语、跳舞、走秀等节目。
那是一场精彩纷呈的演出,每个人都拿出十二万分精神准备节目,平时除了上课,其它课余时间就都用来为文艺汇演的成功举办而努力。
那就是我们梦之桥社会实践队的精神。
作为新闻小组成员,我平常的任务就是记录和报道支教小组的上课情况,只是一个每天跟着支教小组上下课的跟随员兼报道员。
第八天,自己做了一回“主角”,成了走上讲台的那个人。
上课前的心情无法言喻,激动、期待、兴奋、紧张。
作为每天记录上课情况的新闻成员,我固然对他们的上课情况了如指掌,知道他们上课调皮、吵闹、不安分。
所以,上课前我在想,我该用什么方式去上课才能让他们听话呢?
我该用什么方式去上课才能让他们安静下来呢?
我该用什么方式去上课才能让他们真正学到知识呢?
我苦思冥想,把课备得可以说是完美无瑕。
但结果告诉我,纸上谈兵终归是纸上谈兵,尽管把课备得多充分,到了实战场地的教室,事实就并非想象那样了。
理想很丰满,现实很骨感。
孩子们今天上课依旧是那么吵、那么闹。
那一刻,我觉得自己真正体会到了小学老师的辛苦、小学老师的伟大。
我才真正体会到自己的小学老师当年那种面对调皮小学生不听话、不安分的无奈与失落的情绪。
此刻,只有自己真正地站上了讲台,才能感受得如此深刻。
当初怀着一颗奉献的心来支教,现在,我一直在问自己,我能给他们什么?
我能给予他们知识,让他们在知识的海洋翱翔;我能给予他们关爱,让他们孤独的心灵得到关注;我能给予他们快乐,让他们的童年多一份美好的回忆。
但是,上了二年级的语文课后,我担心我所希望给予他们的这些,真的可以做到吗?
我认认真真的思考,我所想给予的,他们都能收到吗?
我希望他们都能收到,我希望他们都能有所收获,不仅是知识也包括快乐和成长,这样,他们有所收获也就是我们这次活动的收获。
二年级的课堂依旧是乱哄哄的,当我和他们讲完第二部分字猜谜并要求他们回家考考父母时,他们安静了下来,他们沉默了,那是那堂课最安静的时刻,我顿时有点傻了眼,我预想中他们的回答并不该是这样的。
那一刻我顿时醒悟后觉得对他们很愧疚。
他们大部分是留守儿童,爸爸妈妈长年累月不在家,他们怎能完成我的要求呢?
我能给予他们什么?
首先是关爱,尽管他们调皮、尽管他们不听话、但是,没有父母在身边,我们需要的是给他们更多的关爱和关注。
三下乡社会实践心得体会篇5为了普及法律知识,提高群众的法律意识,以己所学,服务社会。
20xx年7月12日早,我们法学院学子在团委书记石老师的带领下,整装待发,准备前往我们此次暑期下乡的地点——开封县朱仙镇,开始我们为期一周的送法下乡活动。
在“三下乡”系列活动中,第一个高潮出现在关帝庙前演出的离
婚调解的小品中,演员们卖力的展现着每一个角色的特点,台下的群众看的津津有味,不时响起热烈的掌声。
而次日在上演的模拟法庭中,随着审判长敲击法槌宣布开庭,原告方与被告方展开了互不相让的唇枪舌战,情理、法律在场上互相交织,吸引着在场观众聚精会神看着案情的进一步发展。
庭审结束后,一位观众惊叹道”真了不起,这么好的口才,我要打官司就找他们了”。
在随后开展问卷调查和现场法律知识免费咨询活动中,同学们热情的向群众介绍问卷,积极的为咨询的群众提供法律解答。
一位咨询有关宅基地问题的老大爷在咨询后激动地说太谢谢你们了,早知道这样我也不用受这么大委屈了,我要用法律维护自己的权益”。
我亲身参与了这次活动,学到了很多,感想颇多。
第一点,当代社会就需要这样的活动。
原因有二,其一当代大学生缺乏服务社会的意识;其二当代大学生社会实践能力有待提高。
现今随着网络科技的发展,现代网络传媒、游戏也得以在大学生中蔓延,有的学生沉迷于网络音像,有的则沉迷于网络游戏,整天宅在寝室,基本断绝了与社会的联系。
通过这种活动,将学生从网上从寝室拉了出来,拉近了学生与社会的关系。
同学们以自己的知识服务社会有利于提高自己的实践应用能力,真正实现以我所学服务社会。
第二,农村群体法制意识薄弱,迫切需要提高法律意识。
进行问卷调查的时候,我遇到了一位姓马的大爷,他从事的是普通的冷饮销售,经过和他的交谈我发现他对法律基本不懂,问他什么叫侵权?
他不知道。
问他知道消法的存在吗?
他说不知道。
问他如果碰到假货咋办,他说不会的。
其实,这位马大爷不是个例,他代表的是农村老年人群体。
这类群体因教育水平、思想意识、经济条件等原因使其在法律方面的知识严重欠缺。
相比而言三四十年龄段的人法律意识有所增强,我在进行问卷调查的过程中遇到了两个这样的人,他们都是经常外出打工的农民,受外面世界的熏陶,对权利、义务有所理解,同时在向他们解释法律的时候也能说得通,像老年人我一直费力地说可他们却不理解。
但是,他们对法律的了解仍然是有限的,只知道自己有什么权利,却对如何维权不甚清楚。
作为河大法律人,实现”法治中国梦”是我们义不容辞的责任,关于通过普法活动以提高群众法律意识,我有一下建议:
一、农村群体是法律意识最为薄弱的社会群体,同时也是人数最多的群体,提高农村居民的法律意识对提高整个社会的法律意识最为关键。
为此应将农村普法放在一个重要的位置。
二、普法活动要接地气。
所谓接地气就是能被当地群众乐于接受,要大众化、先进化、通俗化。
本次我院暑期下乡活动中的法律小品、模拟法庭就是典型例子。
在观看完之后,在场的观众想起了热烈掌声。
一个大妈说道:
”这婚离的真是太像了,简直就是真的吗。
”,说完笑了起来。
这时另一个大妈急忙说道:
”不仅这小品表演的好,这模拟法庭也很好啊,虽然我没上过法庭,但这些孩子一个个都这么认真的样我就知道了法庭审判应该就是这样的。
”
“对对对,这小品、模拟法庭就是很有意思”,”我们很喜欢这种形式”,”虽然学的法律知识不多,但还是学到了一点,哈哈。
。
。
”观众们对本次活动都给予了很高的评价,我认为接地气是获得认可的一个重要因素。
三、普法之路,教育先行。
在本次普法活动中我们发现越是文化水平高的人越有利于懂得或接受法律知识。
法律是一个非常严肃的问题,它的理解需要文化知识做铺垫,把法律一昧的俗语话只会损害法律的严谨性,不能发挥法律的作用。
为此要想普法首先要把教育搞起来。
四、普法对象应以青少年为主,中年人次之,老年人最后。
当前法律资源是有限的,在有限的资源下实现最好的普法效果是我们追求的目标。
最好的方法就是让普法的对象成为普法的主体。
前面已经说了,文化水平高的人比文化水平低的人更有利于学习法律知识,懂得法律知识。
我们知道,我国的教育水平在不断提高,总的来说年轻人这一群体比青壮年、老年人群体文化素养有所提高。
同时,青少年思想意识开放,进取心强,正处在一个学习的阶段,同样渴求法律知识。
为此将青少年培养成普法的主体是一个明智之举。
提高青少年的法律知识,使他们在日常生活中对家庭其他成员在潜移默化中宣传法律知识,通过这种”小手拉大手”活动切实可以提高群众的法律意识。
通过本次暑期三下乡活动,一方面我了解到了农村的法制状况,另一方面也提高了我法律知识的实践应用能力,同时通过对本次活动的认真总结,我学到了更多的在课堂上学不到的内容。
这次暑期三下乡活动非常的有意义,希望以后有机会还能继续参加。
三下乡社会实践心得体会篇6“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
在短短的社会实践过程中,我采用看,问等方式对在工作中人与人的关系做了进一步的了接,分析了人与人之间交往的特点、方式以及每个人的处世之道,待事的心态。
我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。
刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,苦累交加,这让我感到非常的难过。
一旦接触到社会才发现自己知道的是多么的少,这时才领悟到“学无止境”的含义。
这次社会实践我们去的是定安市岭口镇,活动期间我们去了岭口小学和群山小学支教。
在那里我学会了如何去做好一个合格的老师;
在这里我学会了如何去带领团队、分配任务;在这里我学会了互帮互助以及合作双赢。
作为一个团队的小组长,我必须每天要想他人之未想,做他人之未及。
每天我必须考虑好每个组员的任务;每天我必须思索需要带上哪些工具、设备、课本等;每天我还需完成老师交待的任务、事项,做到
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