精选学习计划合集十篇.docx
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【精选】学习计划合集十篇
ail)或信函、上交的作业等要求各课教师给予解答。
约请教师单独会面给予解答。
通过网上讨论板寻求解答。
综上所述,在学习中,要学会思考,只有通过思考的学习才会理解深透,记忆深刻。
在学习中要善于围绕学习内容的中心、重点和难点,发现问题然后产生解决问题的念头,启发头脑的思考。
开动脑筋学到更多的知识,通过不断解决学习中的难题来锻炼自己的思考能力。
若自学没有一个科学的计划,势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态,为了明确自学为主的目的,有条不紊,扎扎实实地进行下去,制定一个学习计划是十分必要的。
感谢电大为我们创设的良好的学习氛围,还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去讨论学习的这样一个平台,使自己解决了学习中的难题;形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”
压力。
我希望两年以后,通过电大的学习,不但能熟练掌握小学教育领域的专业知识,还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神,提高自己的思考能力和自身的文化素质,使自己在今后的人生道路上和工作中,综合素质得到全面发展。
良好的开端是成功的一半。
自己未来的路还很漫长,面临的困难还将会更多,但是我相信,不管是什么样的困难我都会克服,顺利的完成学业。
学习计划篇4口语:
练习最好录音,每天像念圣经一样念一个小时考前去淘宝买机经,中率还是挺高的。
时间充足的童鞋最好自己写口语模板,两天能写50个左右,这样考前只要背背作文模板就不用再练作文了
阅读+听力:
准备好生词本,刷tpo把不会的都记下来。
听力推荐手机app托福听力,睡觉前就别玩了,一个小时听力做完题刚好入睡,至于听力是否做笔记,楼主后期不做笔记,以全部力争听懂为第一要务
作文:
模板在,剩下的都是往里面塞,还有就是考听力了。
学生的45天复习计划:
前30天:
1.上午:
TPO一天一套,只做阅读听力
2.下午:
背单词一小时;阅读和听力的修改订正;写口语模板每天1-2个
3.晚上:
背单词一小时;睡前听力1小时第31-41天:
1.买预测,按照小范围重新整理模板,尤其是口语和写作
2.隔天综合模拟tpo,全做;隔天回看模拟卷,并做一套作文。
3.背单词1小时,每天练习口语1-
1.5小时,并录音
4.晚上:
睡前听力,背单词一小时第41-45天:
1.大概把预测的其他部分看一看
2.针对性强化口语题目,这时候范围缩小到口语1十个题,口语2十个题,3-6朗读预测
3.晚上练听力最后三天就不要再做新题了,闲了可以多看看预测,找语感做几篇阅读,每天早睡早起调节生物钟。
学习计划篇5摘要:
体育教学计划学习目标的作用:
分析教材和指导学生行为的依据;学生了解预期结果,具有明确的导向和激励作用;对教师和学生有序有效客观的评价;教学活动的出发点与归宿。
体育教学计划学习目标的表述:
要求、组成及其表述和应注意的问题。
关键词:
学习目标;作用;表述;体育教学计划;体育<<体育课程标准>>的核心是贯彻"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了"以学生为本"的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性、开拓创新性、纲领性、方向性和指导性。
而传统体育教学计划中教学目标的表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺乏明确的导向作用,因此对学生学习的结果难以进行有序有效客观的评价。
在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念,特别是在制定体育教学计划时学习目标的表述中,应以现代教育教学理论和新课程的有关原理为基点来规范运作。
笔者大胆尝试,现揣陋如下,求教于各位同仁。
一、学习目标的作用体育教学计划中学习目标的表述是其设置的直接文字表达,它的设置和表述规范、合理、合格、明确与否直接关系着体育教学的质量与效果。
它既影响教师的教,更影响学生的学;它既影响教学的过程,更影响教学的效果,是体育教学计划中的核心工作。
1、规范、合理、合格、明确的学习目标是提供分析教材和指导
学生行为的依据。
它对于教师选择教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学形式、教具、学生达成学习目标,提高教学质量都具有十分重要的意义。
2、规范、合理、合格、明确的学习目标是学生应该了解的预期结果,具有明确的导向和激励作用。
一个好的学习目标应该既有一定的难度,但又是可以实现的,即学生通过最大努力可以达成的,这样对学生才具有吸引力,才可提高学生的动机水平;同时,它一定是学生可以观察到的学习行为,而不是教师的授课行为,应是学生了解的预期结果,为学生的学习指明方向。
3、规范、合理、合格、明确的学习目标是对教师和学生进行有序有效客观评价的标准。
学习目标的达成与否是对教师教学评价的主要内容和标准之一,也是对学生学习评价的主要内容和标准之一,因此规范、合理、合格、明确的学习目标能使评价具有客观性、有序性、可测量性和可操作性。
4、规范、合理、合格、明确的学习目标是教学活动的出发点和归宿。
学习目标不仅统领教学内容,而且统领教学方法、教学手段、教学过程、教学形式、师生关系和评价标准等,让课上的一切为学习目标的达成服务;同时它是一个“框架”,必须在这个“框架”所提供的空间内选取最能达到目标指向的、相配套的教学内容,而不是漫无边际的选择。
二、学习目标表述要求
1、整体性与灵活性相结合整体性是指要把握学校教育目标和体育课程目标,从整体出发,反映两者的总体要求,并处理好两者的关系,同时面向每一个学生;灵活性是指由于学生个体差异的存在,因而学习目标的制定和表述要具有一定的灵活性,使之能满足于每一个学生,即根据每个学生的实际水平,设立不同等效的、层次的、学生能达成的相应学习目标。
2、科学性与可评价性相结合科学性是指学习目标的表达要符合以下几点:
一是体现体育学科特点;二是全面,即应包含五个领域的目标;三是明确、具体、可操作、适宜。
可评价性是指可以通过一定的内容和方式能较客观地进行评价,而不是笼统、模糊的,且评价方式简单、便于操作。
3、有针对性即针对学校的经济、文化、体育资源、学校场地、器材设备、学生的体育水平、师资力量等来适宜表达。
4、符合实际、具体、明确、清楚学习目标要符合学生实际,充分考虑到学生的个体差异,避免过高、过杂,使学生望而生畏或不知所云,允许学生以不同方式、在不同程度上达成,且表明要求学生完成的最低标准或失误率是多少;它可以是一个或几个,但每个学习目标都应是具体、明确的,都应清楚地表述出它的基本要素;同时应以运动技能为主导和前提,兼顾其他目标的完成。
三、学习目标的组成及其表述一个完整、规范的体育教学计划中的学习目标一般含有学习主体、学习动词、学习条件和学习程度四个要素。
1、学习主体的表述学习目标的完成是由学生去达成的,因此其主体应为学生,表达应是“学生了解……”、“学生能够……”、“学生说出……”等。
2、学习动词的表述学习动词对学习目标的达成起着直接的导向作用,因此十分重要,我们在选择时应尽量做到标准、明确、具体、适宜。
纵观课标,将其分为以下四类:
一是认知类的学习动词,如:
指出、说出、关注、知道、了解、理解、收听、懂得、观赏、区分、评价、描述等;二是运动技能类的学习动词,如:
学习、运用、掌握、做出、会做、学会、应用、自编自练、模仿、跨越、钻过等;三是心理健康、社会适应类的学习动词,如:
具有、克服、展示、不妨碍、树立、调控、关爱、尊重、克服、关心、体验、参与等;四是身体健康类的学习动词,如:
发展、学习、完成、从事、提高、增强、控制、进行、利用等。
这些学习动词的表述才能真正体现学习目标达成与否。
3、学习条件的表述常用的有:
一是教学组织形式,如:
“按顺序轮流使用”、“在集体性体育活动中”、“与他人合作”、“在游戏中”等;二是相关信息,包括给学生的图像资料、音源资料、书籍、信息技术等,如:
“通过互联网”、“从报刊中”、“从电视中”、“收听有关体育节目”、“阅读报纸、杂志中有关……”等;三是作业条件,包括器材的高度和重量的规定及相关替代物,如:
“用纸飞机向前、侧抛”、“在降低高度的篮球架上”以及其他辅助手段等,如:
“在教师指导下”、“在他人指导下”、“在同学的帮助下”等;四是环境条件,包括学习空间和地点,如:
“在安全的环境中”、“在投掷或球类游戏中”、“在日常学习和生活中”、“在沙坑里”、“在台阶上”、“在规定区域中”等;五是时间和速度或运动强度和运动量条件,如“在5分钟内”,“用不低60%的速度”等;六是在完成学习时的情景,如:
“在徒手操、队列等练习中”、“参加较剧烈的游戏或运动时,在身体有轻微难受感觉的情况下,能……”、“在课堂讨论时,能讲述……”等。
4、学习程度的表述一般采用定量指标,如“至少完成5次传球”、“完成的动作百分之八十五以上正确”等。
但对心理健康、社会适应类表现程度的表述多采用定性的语言,如“初步”、“乐于”、“不害怕”、“良好”、“合理”、“自觉”、“正确”、“主动”、“观察并说出”、“体验”、“较熟练地”、“基本掌握”等,以便能包含复杂的、高层次的情意行为。
但应尽可能用通过教育观察或学生自我感受可以作出判断的语言来表述,尽量少用抽象的语言。
四、学习目标的表述举例在具体表述时,并不需要将四个要素全部表述出来。
如学习主体——学生;再有室内课一般固定在教室,实践课一般在体育场或体育馆进行等,这些都是固定的,在表述时,这些内容可以适当省略。
五、具体表述时应注意的问题学习目标在具体表述时应注意以下两点:
1、新课程标准下的体育教学计划含各水平阶段的教学计划、各
学期的具体教学计划、单元教学计划和课时计划四种,因此,不同教学计划中学习目标的表述是不完全相同的,即表述的侧重点不同:
水平计划以达到学习目标为前提,它是一个框架,是子目标集,其表述是总体性的、概括性的,为学期教学计划指明方向,使学期计划的学习目标较为明确;学期教学计划学习目标的表述应在水平教学计划的基础上对各个子目标作进一步的明确具体化,并与水平教学计划的学习目标相匹配,是单元教学计划的子目标集;单元教学计划是课时计划的子目标集,应更进一步细化,是课时计划的概括性集合表述;课时计划是体育教学的终极计划,其表述是终极性的、具体的目标。
也就是说上述四种计划学习目标的表述其关系是递进式的。
2、学习目标的表述,还取决于所选择的教学内容的不同特点,同时,体育教学是一个动态过程,受多种因素的影响,学生能力和情感等的发展,有时是不能完全用学习目标来预期和衡量的,同时有些活动不能具体化为目标,如表演性的、自编自练创造的,在活动之前不可能知道结果是什么,因此只需用概括性的学习动词和对创设的探索活动情景的描述来表述学习目标即可。
学习计划篇6一.学习目标1.各科成绩达到全班前十名。
作为一名学生,学习是最重要的,作为一名师范生,专业知识更是重要,因为影响的将是一代学生,因此,我给自己定下了这个目标,以鞭策我不能有所懈怠。
2.通过计算机
一、二级考试。
在信息发达时代,掌握一定的电脑技能很有必要,可以为生活工作带来很大便利,而且有些工作单位对计算机等级有要求,所以计划在大一通过这两门考试。
3.每周坚持看英文书、报刊。
作为一名英语专业的学生,扩大词汇量很有必要,而且还要了解外国文化,这是一个长期积累的过程,不是几个星期几个月就能做到的,需要持之以恒。
二.现阶段不足与困惑
1.词汇量严重缺乏。
2.听力跟不上朗读者速度。
3.口语表达不流利
4.语法知识欠缺
5.学习时间不够充裕三.解决措施
1.多阅读英文书籍报刊,多花时间查单词,并定时复习。
2.课外多做听力练习,提高听力能力。
3.坚持参加Englishcorner,提高口语表达能力。
4.认真完成书本语法练习。
5.高效完成团委工作,保证学习时间,在学习时间有保障的情况下,才能去玩。
四.下阶段学习方法劳逸结合,坚持不懈五.学习时间安排表
1.周安排表学习计划篇7再过半个月,新高三生就将迎来崭新的高三学习生活。
相关老师建议,开学前,新高三生要制定适合高三一学年的长期目标,并列出每段时期的学习目标和计划。
刚上高三时,新高三生们一般都会下定决心好好拼一把,学习热情高涨。
但是,进入高三一段时间后,有些学生就不能持之以恒了,原有的投入的学习状态很难坚持下来。
尤其在遇到一些困难、问题时,容易产生懈怠情绪,进而半途而废影响学习效果。
还有些学生进入高三后,容易在各种测试中找不到状态、成绩不理想,自信心受挫,冲劲不足。
部分高三教师介绍,这些情况在不少高三生身上都会发生,究其原因主要是上高三前没有制定一个科学合理的学习目标和计划,或是制订了计划却没有好好落实。
八一中学副校长王华蓓认为,新高三生应结合当前的学习水平,制定出在新学年的学习目标和努力方向,避免盲目地进入高三备考状态。
同学们制定的目标应明确、具体。
目前,不少院校已公布了录取分数线,新高三生应客观地评估自己高中两年的学习情况、在年级中的成绩排名,并充分了解自己每学科的最大提升空间,制定相对具体、合理的目标,比如自己要考上什么层次的大学等。
制定完学习目标,同学们还要结合目标制订出相应的学习计划,比如高三一年的统筹计划、每月计划等。
同学们最好以一些阶段性目标为节点来制订分段计划,可先将每个阶段需要完成的事情列出来,并标注完成时间、方法等。
比如在一模前要将数学成绩提高多少分,二模前要达到什么水平等。
这份计划还要结合每个学科的特点,合理安排。
同学们还可根据学习内容对学习计划进行划分,大家可专门列出以前的知识漏洞、薄弱科目以及老师已讲过但自己仍经常失分的知识点等。
大家可将这些需要强化的学习内容逐一安排到先前列出的时间表中,并注意时间与内容的合理搭配,保证计划的可操作性。
例如有的学生英文单词量不够,就可以将早上乘车或等车的零碎时间用来背单词等。
总之,学习计划要根据自身具体情况来制订。
制定完学习目标和计划后,同学们如果有时间,还可以找几个今年已考上大学,且与自己成绩相当的师兄师姐,向他们取取经,并适时调整学习计划。
学习计划篇8校学习部部作为校学生会的中坚力量,经过整个暑假的休整,蓄势待发,必将在新的学期一展往日风采。
学期伊始,我们的首要的任务是确定部门的工作方向,这将是整个学期部门工作及活动围绕开展的主线,不容轻视,所以我们应慎而为之。
总的来说,这一学期我部工作将从以下几方面入手:
一。
恢复状态,有序开展好常规工作二。
积极筹备,开展好部门“招新工作”三。
抓紧时间,策划新近部门特色活动四。
主动协作,为校运动会保好驾护好航。
五。
协同校学生会其他部门做好校庆期间后勤方面工作。
其具体工作开展如下:
一、关于常规工作:
常规工作是一个部门工作的核心,它直接反映了一个部门存在的价值和意义。
就学习部而言,营造好的学习氛围,搞好我校“学风、校风”方面建设。
必将是我们终始工作的目标和方向。
当然我们也应看到,高的出勤率、好的学习氛围不是一蹴而就的事情,它需要一个长期的过程和众师生的共同努力。
所以面对常规工作中的一些琐碎问题,我们将从以下方面做起:
1、大力宣传学习的重要性,鼓动全体同学加强自主学习的能力。
2、教学信息反馈——定期组织各院系学习部、学习委员反映广大同学们的意见与建议,增强“教与学”的互动性。
3、要求内部成员熟练业务素质,提高工作效率。
4、号召我部成员从我做起,好学敬业,为身边的同学起好模范带头作用。
5、加强“诚信考试”宣传力度。
让广大同学意识到,考风考纪不仅影响到每个学生的学习成绩,而且会直接影响到学校的学风,甚至影响到学校在社会上的声誉和地位。
宣传期间,我们将在我校各教学楼门口利用展板和海报把考试违纪相关规定和典型案例张贴上榜,以使广大同学引以为戒;并起草《诚信考试倡议书》,通过宣传栏、宣传单呼吁广大同学相互监督。
二。
关于部门招新:
为吸纳新人才,开拓新局面,争创新佳绩。
在充分细致的宣传准备和招新筹备工作告一段落后,我部将于十月初面向08级大一新生大力开展部门招新工作。
我部招新工作将以招新面试的形式展开,在充分体现公平、公正、公开的原则下,通过面试过程中富有创意的提问,考官与面试者面对面交谈和提问的方式,从各个方面考察了面试同学的表达能力、应变能力、创新能力、学习能力、个人才艺、团队合作精神、以及责任心等。
这样一方面挖掘了一批有才华、有能力的同学进入我部,为我部带来了新的血液,新的动力,新的活力,为今后各部门工作的顺利开展奠定了良好的基础;另一方面,与时代接轨的招新方式、激烈的竞争过程让新同学们看到了以后踏入社会求职面试的侧影,明白了从此刻开始需要更加努力地充实自己,提高各方面的素质和能力。
三。
关于新人培养:
每一届学生会的更新换代都为各部门注入了新的活力,却也遗憾地发现这些新干事虽热情有余,但往往实战经验不够。
为此我们学习部培养新人将从此方面着重把握。
回首以往活动的举办,主导力量是干部们,干事们只是消极地配合,这学期的活动将逐步放手给新一代人操作,干部只提供意见,进行相关工作指导。
四。
关于部门例会:
与往常无异,仍然是每周一次,具体时间在中午12:
50,地点为4—1—3教室。
开会内容为一段时间工作开展情况的汇总,部门工作及有关活动方面的部署和安排,无则以聊天或其他形式地沟通和交流,增进彼此的了解。
五。
关与部门活动:
本学期因上学期课程调整原因导致本学期教学任务繁重,同时院级活动安排较多,所以我部不打算刻意举办部门特色活动,当然倘若时间充裕,我部必定开展一些丰富多彩活动。
一来充实广大同学课余生活,二来给大家一个挑战自我展示自我的平台。
六、关于部门制度,要求如下:
1、每次例会不准迟到早退;
2、不得无故缺勤,有事需请假;
3、学习部是个大家庭,成员亲如一家,有困难开口讲,大家一起帮忙。
校学习部部是团结的整体,是上进的集体,不管本学期的工作任务如何艰巨和繁琐,我们都相信:
齐心可以办大事,困难面前我们必将奋勇向前。
学习计划篇9工作宗旨:
学习为重,努力工作!
团结所有同学,全心全意为全体同学们服务!
学习方面:
一:
整体目标:
本学期对于我们大三的同学来说,是尤为关键和重要的,摆在我们面前的是这学期刚刚开始学习的难度不小的专业课。
作为班长不仅要搞好自己的学习,争取取得优秀的成绩,起到带头作用,还要积极帮助同学们在学习方面进步,了解各个同学在学习上的不足之处。
带领大家一起进步,在具体的学习成绩方面,要取得良好的及格率,争取班级上不出现不及格现象,保证一定的优秀率。
对于这学期的几个等级水平测试中更要抓好本班的工作,将本班的过关率提升到一个较高的层次。
二:
具体计划:
1.为了让同学们更好的熟悉专业课,适应大三紧张忙碌的学习。
我会定期的开展班级同学间的学习交流会,在具体的学习方法和学习技巧等方面进行广泛的交流,以减少同学们学习的盲目性,提高同学们的学习效率,增强同学之间在学习方面相互的了解。
2.为了让同学们能够合理的控制自己学习情况,不盲目地进行学习,同时让一些有考研的同学们了解相关的信息。
会邀请一些高年级的学姐学长门来介绍一些备战策略和考试的一些经验。
我相信这种做法对我们这些大三新生会有巨大的帮助。
3.班长和班委会成员应该配合好老师们日常的教学内容和活动,及时传达老师的任务,掌握好班级上同学们的近期学习情况,对于不够用功的同学应及时进行交流,并以自己的行动来影响他们,而对于学习上有困难的同学应及时自己或组织其他同学帮助他们,不抛弃,不放弃。
4.班委会成员都应负责好平时一些于学习有关事务的工作,如督促同学按时上课,定期参加晚自习。
生活方面:
一:
整体目标:
生活是同学们都较为关注的方面,它影响到同学们工作和学习状态,创造一个良好的生活环境,不仅能够有益于同学们的身心健康,还能够使同学们更好的工作和学习。
关心好同学们的生活情况,让每一个同学都有一个良好的生活环境。
二:
具体计划:
1.了解班上每一个同学的生活情况,对于生活上有困难的同学,应该积极的进行帮助,还应该注意具体的方式与方法,不让班上有一个同学有不良情绪。
2.在寝室卫生方面,虽然我们现在处于大三这个紧张的阶段。
但是时间少,学习任务重不是我们不搞好寝室卫生的借口。
寝室使我们居住的地方,保持它的清洁整洁会反应我们一种良好的精神面貌。
我们可以不按照之前的那些严格的标准,但是最基本的东西我们一定要做到。
用导员的话说就是一屋不扫何以扫天下。
活动方面:
一:
整体目标:
一个班集体是不是有活力,是不是有凝聚力,是不是能够积极的有效的运转起来,只靠少数几个人的力量是不够的,关键是将班级融为一个整体,有事情,大家一起努力,一起完成。
二:
具体计划介于我们现在是大三不会有太多的集体活动,但是我们每次的团日确实个好的机会。
这学期是我和支书第一次的工作。
也许会有很多的方面做得不好,但是我们会努力的为大家提供一个好的交流平台。
让大家在思想上也能有所收获。
学习计划篇10步入初二,你的生活将会有很大的变化,你不再是那个刚刚步入初中的小毛孩,你需要开始学会为自己的选择负责任!
步入初二,你的学习将会有很大的变化,没有人会再原谅你的贪玩,你需要开始认真思考,准备中考!
在这一年里,会有人抱着应付了事的态度面对自己的学业,他们以为到了初三再来复习为时不晚,而事实上,等待他们的只会是拿到中考成绩后的一声叹息;而有的人会谨慎认真,查漏补缺,很有远见地为一年后的中考做好充分的准备,因此,迎接他们的往往是考取心仪学校后的一张张笑脸。
逃避责任的人最终也会被成功所抛弃,迎接挑战的人终将会被胜利所心仪。
那么,即将展开初二学习生活的你们,选择做前者还是后者?
如果想要成为笑到最后的人,你究竟又应该怎么做呢?
当多门功课来袭,我们应该怎样处理?
你有没有晚上一边写作业一遍睡着的经历?
你有没有周末在各个补习班中奔波的经历?
你有没有耗时最多的科目成绩却最差的经历?
另一方面,你身边是不是还有一些人总能如暴风般迅速写完大量的作业?
周末只上一两个补习班,有充分的时间锻炼身体?
貌似总是能很轻易的取得高分?
而这些人的名字是别人家的孩子!
那么,当你在默默羡慕这些神一般存在的孩子时,你有没有思考过,他们为什么能?
!
其实,这些孩子只不过是能够分清重点,有的放矢的安排自己的学习。
那么,他们具体又是怎么安排这么多的课程的呢?
在初中阶段,有语数英物化这五门中考起着决定性作用的笔试课程。
物理和化学分别是100分和80分。
他们的知识点在初中阶段还比较基础,重点是要形成完整的思维体系,养成良好的解题习惯。
同时需要注意的是,在初中物理的学习中,孩子们应该注意用比较区别的方式多做一些小题,达到巩固和理解知识点的目的。
语文是一门长期的功课,从小学起就应该长期积累,相通过单纯的补课达到迅速的大幅度的提高有一定的难度。
建议初一,初二的孩子扩大自己的阅读量,并在阅读后进一步的思考一下阅读文章的意义,写作手法等。
初三的孩子一定要仔细听课,掌握做题的模式和规律,这样才能达到提高分数的目的!
数学和英语这两门课目是比较难以短期突破,十分重要,却又可以通过巧妙的时间安排来攻克的课程。
数学讲究的是理性的思维和做题的习惯,因此孩子们应该每天都额外安排一定的练习时间,毕竟,数学光靠听老师讲课是一点用也没有的。
而且这是一个从初一到高三都应该保持的习惯,这样你的数学才能立于不败之地。
英语讲究的是语感和理解,而这个是可以通过强化训练迅速提高的,因此,你应当有长远的眼光,在初一初二的时候将初中三年的英语知识全部掌握,这样,到初三的时候你才能给需要集中突破的物理化学腾出那么一点点宝贵的时间,同时初三英语应该
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