精选学生调查报告范文集合6篇.docx
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【精选】学生调查报告范文集合6篇
学生调查报告范文集合6篇在生活中,报告十分的重要,报告具有成文事后性的特点。
相信
许多人会觉得报告很难写吧,以下是为大家整理的学生调查报告6篇,欢迎阅读与收藏。
学生调查报告篇1调查内容:
小学生心理健康状况调查目的:
素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的,学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生,小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误,许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。
因此,对小学生开展心理素质教育非常有必要。
调查方法:
问卷调查调查过程:
1、我们的调查选用华东师范大学心理系编制的心理健康诊断测验作为测验材料。
2、从璜山镇小的四和六年级八个自然班抽取被试共327人,其
中男生173人,女生154人。
年龄为11—13岁,基本上来自工人、一般干部和知识分子家庭。
调查结果:
1.就璜山镇小大多数的小学生而言,心理发展总体还是较健康的。
2.小学生中的心理问题还是普遍存在的。
影响小学生心理健康的主要因素来自社会、学校和家庭,其中最主要的是学校教育和家庭教育。
家庭教育一直是我国教育的一块误区。
受中国传统意识的影响,也受社会、学校的片面人才观的影响,加上独生子女政策的实施,许多家庭存在着“重养育轻教育,重生理轻心理”、“智育中心论”等错误的家教观念。
一方面对孩子过分溺爱,一味满足孩子的各种需要,对孩子过分保护,在许多事情上包办代替,养成孩子依赖性强、任性固执等个性,使之缺乏独立生活的能力;另一方面,又片面追求孩子智力发展,把聪明、有知识、学习成绩好作为孩子的唯一目标,为了实现这一目标不惜花费大量的时间、精力和金钱,而结果往往适得其反。
长期以来学校教育沿用的应试教育模式则不但忽视对儿童心理素质的培养,还由于一味追求升学率、以分数论学生好坏等,对学生的心理健康产生了不良的影响。
总之,从上述调查结果分析,我们可以得出以下结论:
1.杭州市小学生的心理健康问题还是普遍存在的,应该重视小学生的心理健康问题。
2.解决小学生心理健康问题的根本是由应试教育真正向素质教
育转轨,在小学广泛开展心理素质教育。
3.要注重改善家庭教育的方式,改变错误的家教观念,保持学校
教育和家庭教育的一致性。
4.要特别重视女生的心理健康问题,全面提高学生的心理素质。
学生调查报告篇2我们就在校大学生恋爱观做了调查,此次调查为全校范围内的大
学生,调查不分年级,调查方法为随机调查,调查全程历时一个星期,受调查对象共计八十五人,部分受调查对象接受的是纸质问卷调查,另外一部分受调查对象接受的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据,我做了如下的分析:
有约87%的受调查者对恋爱的理解是是为了选择终生伴侣,是婚姻的前奏,是以共同生活为目的的,而认为恋爱是是为了排解空虚和寂寞,没有过多考虑将来和是为将来的事业做跳板以及不必考虑太多,跟着感觉走就行的比例极少。
大学生目前的恋爱状况为正在恋爱与曾经有过恋爱的比例分别为43%与32%,而另一部分的受调查者的恋爱状况出于观望和不准备恋爱。
在是否喜欢并愿意与异性交往这个问题上,分别有63%和32的受调查者认为非常喜欢并愿意和愿意正常交往而另外三项谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往、害羞,不太愿意、不喜欢也不愿意所占的比例很少。
针对问卷中的数据,我得出这样一个结论,当代大学生面对恋爱还是抱着一种可有可无的态度,也许这种态度态度会给我们带来一种不负责任的结果。
总之恋爱双方要互相尊重,尊重对方的感情,意愿;尊重对方的独立人格,兴趣爱好,学习工作,社交活动等等。
总之,任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。
要忠贞专一,就是爱一个人要始终如一,永不变心,双方在共同的人生旅途中,能始终如一地在事业上互相帮助,生活中同甘共苦,能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄文明,举止文雅,正如马克思所说:
真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度,而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。
我们要做自己感情的主人,控制好自己的感情使起恰到好处。
要理智和宽容,恋爱中的失恋是难免的,作为一个有理想、有修养、有道德的大学生,在失恋时,首先要作到失恋而不失态,我们应该明白失恋是一件很正常的是,没什么大不了的,要保持平和、理性的心态。
其次,还要作到失恋而不是志,爱情是美好的,但不是一个人的唯一,生活中有很多更值得我们追求的东西。
不要一蹶不振,放弃自己的理想和追求,而应该转移注意力,把更多的精力投入到生活和学习中。
再次,要作到失恋而不失德,爱情不在友情在,要理智和宽容,想到对方的难处,这才是一个大学生较高素质的表现。
尽管我们追求美好爱情是好的,但大学生毕竟是一学业为主,青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。
但必须搞清楚,当前我们最需要的是什么。
面对繁重的学习任务,时间和精力是有限的,如何处理好学习和爱情的关系,这就需要我们合理安排,我们应该明白,如果人生是一曲交响乐的话,爱情这一旋律的出现,只有恰到好处,才能使人生的交响乐更加悦耳动听。
学生调查报告篇3摘要:
为了解小学生的学习和生活状况,倾听他们的心声,我进行了“小学生学习和生活现况与期望调查”。
调查主要采取问卷调查、座谈会等形式进行,共发问卷40份。
调查对象涉及小学四年级学生。
调查发现,近年来基础教育有了很大的发展,素质教育理念深入人心。
多数小学生能够认同当前的学习和生活状况。
他们对课堂教学和教师的基本素质、对父母的家庭教育基本认同。
但现实生活中也存在着一些制约素质教育全面实施的因素,主要表现在学习压力大、课业负担重、对考试及成绩排名等心情矛盾、对父母和教师有更高要求等。
因此,提高教师和父母素质是我们成人刻不容缓的责任。
关键词:
调查、教师素质、信任、考试
一、问题的提出:
现实生活中制约素质教育的因素有哪些?
经常听到孩子抱怨自己的父母没有时间陪自己学习或游戏,独自去外面玩,反而给他们买很多的考卷做,感觉极不平衡。
在家享受不到乐趣,在学校还是一样,整天被作业包围,经常考试,考不好还得接受批评,孩子觉得压力很大。
今年来,不时有报道,有些学生因学习压力大而离家出走,甚至跳楼自杀。
二、研究对象与研究方法:
研究对象为小学四年级学生,研究方法主要采取问卷调查、座谈会等形式进行。
三、研究结果的思考与分析:
1、多数小学生认同目前的课堂教学形式调查显示,60%的小学生认为教师在课堂教学中没有大量重复课本内容;83%的小学生认为教师的课堂教学形式大部分是灵活多样的;
90%小学生认为老师在课堂上的教学大部分内容既能传授知识,又注意培养学生的观察能力和动手能力。
可见,现在的学生对教师的教学还是比较关注的。
我认为:
教师应领会新课改的精神,将精神落实到实处。
在教学中,贯穿新的教学理念,力求培养全面发展的社会主义事业接班人。
在新课改的今天,绝大多数教师都能在教育教学过程中,运用启发式、讨论式、探究式等教学方法,深入开发学生的思维资源,培养学生的创新思维习惯,启发与引导学生通过积极主动的思维活动进行学习,勤奋的思考,不断的对所学习的各种知识信息进行加工转换、消化吸收,获得新知识。
2、大部分小学生的作业时间超标,普遍希望缩短作业时间虽然“减负”呼声喊了多年,但小学生的学习负担依然沉重。
调查发现,无论是平时还是周末,小学生在写作业时间上的超标比例均超过一半。
根据教育部规定,小学生
四、五、六年纪的作业量应在60分钟内完成。
而现在小学生的作业负担依然有增无减。
对于“你希望每天多长时间完成作业”有38%的小学生希望在半小时内完成家庭作业,有53%小学生希望在一小时内完成家庭作业,10%小学生希望在二小时内完成家庭作业。
虽然有一半学生的愿望已超过国家规定的标准,可见,他们实际的作业时间要远远超过期望的时间。
说真的,老师布置的作业还不算多,而是大部分家长“望子成龙”的心情,让孩子们负担加重,另外买了许多考卷让孩子们完成。
时常听到学生的埋怨。
其实,作业量不在多,而在精,能掌握重点、要点就够了。
老师上课时也不愿看见他们老是打着哈欠,无精打采的样子。
这样只会造成恶性循环,觉睡不好,学习更无能为力。
3、小学生最渴望得到父母的信任,最不满父母说话不算话社会的变动,伴随而来的是人们价值观念与生活方式的变化,这种变化猛烈地冲击着家庭的领地,导致产生离婚家庭、单亲家庭、寄养家庭、贫苦家庭、富裕家庭等等。
这形形色色不同形态的家庭环境,会在不同程度上影响到孩子。
调查显示,小学生最渴望得到父母的信任,最不满父母说话不算话。
在问卷中得出,小学生最喜欢父母做事有:
信任我、说话算话、给我辅导功课。
另外,小学生对父母不满的是:
说话不算话、对我管的太多、在家打麻将,以上数据说明孩子们希望父母给他们安静的学习环境,做孩子们学习的榜样。
父母才是孩子的第一任老师,培养出一个品德高尚的好孩子是大多数父母的共同目标。
美国著名心理学家大卫-艾尔金德认为,要想让孩子有教养、守道德,父母必须是一个品德高尚的人。
儿童教育专家还认为,孩子的一举一动都源于对大人的耳闻目染。
“我们应当用行动去教育儿童,只有身教所不能做到的才用言教”——卢梭。
不要在家里以居高临下的态度对待孩子。
孩子从小就在受尊重的环境下成长,他就会自然地尊重他人。
4、小学生对考试既爱有恨,大部分小学生认为考试能够促进学习,同时也有的学生因考试“心情不好”
“素质教育”这股春风早就吹遍大江南北,但事实上“应试教育”还依然引领潮流。
而在“学而优则仕”传统思想的影响下,我国大部分学生的家长历来是把孩子的学业成就置于第一位重要的位置,所以,教育的供需矛盾显得异常尖锐,那么唯一合理的办法,就是通过考试竞争,优胜劣汰。
于是,孩子们从第一天挎着书包上学起,就面临着无形而又紧张的学习压力。
学生对此又是怎样的想法呢?
调查显示,大部分小学生喜欢考试,而这部分的学生是成绩较好的,他们希望通过考试来显示自己。
90%的小学生认为考试能够促进学习,但又有58%的小学生认为考试防碍了学生素质的全面发展和提高。
过重的学习压力造成学生心情不好、不想学习、自卑等感受。
有部分的小学生因为考试而“心情不好”,这说明,小学生对考试的心情很矛盾,既爱又恨,尽管考试造成了他们过重的心理负担,但仍然对考试有着高度的认同。
令人担忧的是在这种情况下的学习,使大部分的学生失去了学习的兴趣。
可见,考试直接关系到小学生的学习状态,关系到他们的身心健康。
经常能听到学生说:
我一听到考试,腿都在抖。
甚至有的学生在考完试后还处于紧张状态。
其实说这些话的还是好学生。
这么小难道就患有考前综合症了吗?
我认为,这一现象的造成,关键是“应试教育”的陈旧观念影响至深。
怎样让孩子真正减负,恐怕先将中国的教育体制改头换面才行。
5、道德品质好、教学态度好、尊重学生是小学生看中的教师素
质教师是学生成长的重要引导者。
教师与学生的关系是教师劳动过
程中最基本的人际关系,是构成学校教育教学的基矗教师处于这种关系之中所体现出来的.道德素养高低,直接影响到教书育人的质量和效果。
在了解小学生最喜欢的什么样的教师时,当问到“你认为具备哪些素质对教师更重要?
”多数小学生认为教师应该具备:
道德品质好、教学态度好、尊重学生、认真负责、讲课有趣等。
以上数据可以看出,小学生对教师的道德品质、教法教态有较高的期望和要求。
他们期望教师道德品质好、教学水平高、能够尊重学生、容纳有缺点的学生、能够针对学生的不同特点进行教育。
师生相处也是一门艺术,建立新型的师生关系是新时代的趋势所向。
怎样改善师生关系呢,道理很简单,就是到学生中去。
如果师生间没有隔阂,学生把老师当成自己的知心朋友,那么老师对学生的教育影响的力量肯定是最大的。
教师应当本着平等、信任、尊重的原则对待学生。
6、对成绩排名各抒己见,一半学生认为成绩是个人隐私,另一半学生认为考试成绩应该公开
对考试的矛盾心情也反映在成绩排名的态度上,调查显示,对“成绩是个人隐私,不应该公布”这一观点,有25%的小学生非常赞同,有40%的小学生比较赞同,有12%的小学生比较反对这一观点,有23%的小学生非常反对。
可见,在成绩排名这一问题上,小学生的态度也是很矛盾的,对成绩排名的支持,反映了小学生竞争的强烈需求,但同时又承受极大的压力。
教育行政部门也曾明文规定不允许根据学生成绩进行排名,但从学生强烈的竞争需求来看,单靠教育行政部门的硬性规定往往以奏效,需要与教育的深层问题配套解决。
就本人所在教学区域,经常会进行抽测,进行学校及班级的排名,无形中加重教师的压力。
当然,最终还得让学生付出。
我想,学生也是不堪重负、苦不敢言。
还是让“成绩排名”早点散去。
四、建议:
1、提高学生父母的综合素质是新时代对家长的要求,因此,我认为:
应充分发挥学校的“家长学校”的作用,定时为家长朋友传输新的教育理念,真正地做到家长、学校两方面配合。
2、学校方面应大力支持教师进行各方面素质的提高。
如:
班主任进修、各科教师展示课、各种培训等。
3、作为家长应经常和教师在一起交流,从实际出发去教育、引导孩子,让孩子健康成长。
4、提高全民素质,让整个社会都增强意识,让人们都去关心下一代。
5、教育部门应及时、适时关注教育动态,以实际行动去关注下一代。
学生调查报告篇4爱情,多么美好的东西。
从“窈窕淑女,君子好逑”,到“所谓伊人,在水一方”;从作家才子到浪漫诗人,人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。
而大学生正值青春年华,对美好的爱情总是充满了憧憬。
然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱婚姻观不一样。
恋爱婚姻观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。
在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。
而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求,这就使大学生恋爱和婚姻更加“合法、合理”。
本文将通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点,以及形成的原因和造成的影响。
以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况,树立积极、健康恋爱观念,促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。
一、调查方法和调查对象
1.调查方法:
本次调查的调查问卷采用自编的《关于大学生恋爱观的调查问卷》,内容涉及在校大学生如何看待恋爱和混应,如何对待恋爱和婚姻的态度等方面的主要内容,试图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况和今后对待婚姻的态度。
2.调查对象:
本次调查选取了四川化工职业技术学院在校大二的专科学生,对他们采取随机抽样调查。
本次调查共发出问卷10份,收回问卷10份,回收率100%,其中有效问卷10份,有效率为100%。
3.调查地点:
四川化工职业技术学院校内
4.调查时间:
20xx年4月
二、调查结果分析其中被调查对象中女生人,占30%;男生人,占70%。
据分析,本校大二学生的主要特点是:
1.对于大学生恋爱的态度,有40%的人表示赞同,而更多的人表示无所谓。
在调查中没有一人表示反对。
2.对恋爱的理解中,有50%的人表示以婚姻为目的的寻找伴侣,以共同的生活为目的的。
有50%的人是为了自己将来的事业而选择;恋爱。
3.认识爱情的途径,有40%的人是从同学、朋友和同龄伙伴之间的交流认识爱情的,而有60%的人觉得认识爱情是因为年龄的增加,从而认识到了爱情。
4.现在恋爱的状况,有90%的人表示正在观望之中,而只有10%的人表示不准备在大学期间谈恋爱。
5.对于谈恋爱的最佳年龄是否在大学中,一半的人表示大学并不是谈恋爱的最佳年龄,当然仍然有50%的人表示大学期间是谈恋爱的最佳年龄。
6.大学谈恋爱对只身的影响中,有80%的人表示大学生谈恋爱让学习生活变
得更加的有动力,能够让自己的生活变得丰富多彩,仅有20%的人觉得在大学谈恋爱只会分散精力,同时也是在浪费时间。
7.对于恋爱和婚姻是否挂钩中,有40%的人表示只是为了单纯的谈一场恋爱,找一个男朋友,有20%的人表示会精心的挑选对象,最后发展为结婚的对象。
调查之中有20%的人觉得谈恋爱就是玩玩而已,没有不要当真。
8.在看待恋爱中大学生同居或婚前性行为中,有70%的人口觉得不支持,同时也不反对这种行为,仅有20%表示反对这一现象。
其中有10%的人表示这一种行为很正常,没有必要反对和不支持。
9.在每一个月的恋爱消费承受力中,有50%的人表示能承受的范围在100-200元之间,只有10的人表示可以承受能力在100元以下。
其中40%的人觉得对于每个月的恋爱消费是不确定的,随心而定的。
10.根据这一次的调查分析,有一半的人表示不会轻易的爱上一个人,有20%的人表示一生只会爱一个人。
调查结果显示仍然有30%的人觉得恋爱是随兴而为的,是可以随意的。
不过没有一个人赞同可以同时爱上多个人。
三、树立合理的恋爱婚姻观针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题,为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观,特提出以下一些对策与建议。
首先学校和社会具有不可推卸的责任,应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境,同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观,在这里就不再赘述。
下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。
充分认识到恋爱要受法律法规的约束作为当代大学生,应具备一定的法律意识和法制观念,从法的角度来讲,修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定,在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。
在法律责任中,重婚追究其刑事责任,因一方重婚而导致的离婚的,无过失的一方有权请求损害赔偿。
不难看出,国家法律加大了对重婚的处罚,目的就是规范婚姻关系。
对于恋爱中的一些过激行为,大学生应该有一个清醒的认识,大学生应该意识到,规范和约束自己的行为,不仅仅是社会主义道德要求,同时也是社会主义法律要求。
对爱情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩,在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。
但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。
无论你到哪里、无论你有多大,只有白头到老,结发夫妻会最牵肠挂肚,也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。
青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的,但一定要正确认识爱情。
恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想,在各自内心形成的最真挚仰慕,并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。
爱情的本质是承担责任、勇于奉献。
真爱是以互爱为前提的,它可以使人获得力量和幸福,充实人生,促进成材,构建和谐家庭。
马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。
爱情不是人生的全部内容,就短暂的人生而言,伟大的事业、崇高的理想更具有意义,而爱情则处于从属关系,当代大学生只有把爱情融入理想,事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。
那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。
它不但玷污了爱情本身,而且违背了道德的基本要求。
加强恋爱过程中的道德责任感恋爱与道德有着密切的关系。
首先,有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻,而是为了精神上的空虚,把恋爱当成游戏,因此三角恋、多角恋油然而生,伴随着两个人交往,性问题也开始发展,婚前性行为逐渐增多,未婚先育的问题屡见不鲜,而且还在逐年增加。
大学校园外的旅店、日租房层出不穷。
这样的情况怎么能与道德无?
其次,大学生经不住金钱、权贵的诱惑,为了得到自己想追求的生而傍“大款”,而且在一些娱乐场所,大学生的身影也比比皆是,信奉“金钱主义”、“享乐主义”成了大学生的最新理念。
恋爱与大学生道德影响具有两重性,积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。
与此,庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味,甚至行为越轨。
因此,大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。
正确处理学习和恋爱的关系在相当一部分同学眼里,爱情与学业是不相矛盾的,爱情能促进学习,作为学习的动力。
确实,在大学生中,存在爱情与事业“双丰收”,但比例相当小。
一切真正伟大的人物,没有一个是因为爱情而发狂的人,因为伟大的事业抑制了软弱的感情。
古今中外,凡是能立大志,树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。
作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识,培养自己在各个方面的能力。
大学生不能因为好奇而过早涉入爱情,更不能以爱情为托词,来满足自己寻求刺激的心理。
当爱情真的降临到你身上时,要进行理智的思考,摆正爱情与学业之间的关系。
恋爱观实际是人生观的反映,有什么样的人生观,就有什么样的恋爱观,加强教育和管理,这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观,引导他们正确处理爱情与学业的关系,成为社会主义事业的合格建设者。
学会识别爱情,注重保护自己在爱的时候,恋人的智商几乎为零。
因为在鲜花、美言的背后,恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。
有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心。
一切都需要自己的努力。
如果真有幸运落在你的身边,你一定要识别它的“真伪”,不要成为爱情的牺牲品。
真爱是不需要任何承诺的,有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。
两个人最需要的是真情实感,只有这样,爱情才会结出美丽、灿烂的花环。
总之,当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时,必须培养自身道德,法律规范的修养,树立正确的恋爱观,有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善;有助于大学生处理好学业与爱情的关系;有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失;有助于大学生寻求自我真正的爱情,盛开幸福的爱情之花。
附录:
关于大学生恋爱观的调查问卷
1、你的性别是
A、男
B、女
2、你对大学生恋爱的态度
A、赞成
B、反对
C、无所谓
3、你对恋爱的理解是
A、是为了选择终生伴侣,是婚姻的前奏,是以共同生活的为目的
B、是为了排解空虚和寂寞,没有过多的考虑将来
C、是为了将来的事业做跳板
D、不必考虑太多,跟着感觉走就行
4、目前你周围同龄人恋爱的多吗?
A、没有
B、个别
C、有一些
D、很多
5、你认为大学生认识爱情的途径主要有哪些
A、同龄伙伴、同学、朋友之间的交流
B、年龄增长自然就形成了一些看法
C、学校老师的教诲
D、自身体验
E、社会上人们所特有的观点及习俗的影响
6、你现在的恋爱状态是
A、正在恋爱中
B、曾经有过恋爱经验
C、处于观望中
D、不准备在大学期间谈恋爱
7、你认为大学期间的恋爱是
A、一段真挚的感情,是不可或缺的宝贵经历
B、顺其自然,不能强求
C、只是游戏
D、没概念
8、有人说谈恋爱是大学里的必修课,你对大学期间谈恋爱的态
度
A、从未谈过,现在单身
B、从未恋爱,若有出现理想之中的恋人会主动谈一场
C、以学业事业为重,大学期间被不谈恋爱
D、不好意思,现在热恋中
9、你是否认为大学生是恋爱的最佳年龄阶段
A、是
B、否
10、就大学生谈恋爱对自身的影响你怎么看
A、学习生活更有动力
B、分散精力、浪费时间
C、只有两人世界
D、其他
11、你觉得谈恋爱与婚姻挂钩吗
A、只是单纯的找一个男朋友
B、精心挑选、最后发展为结婚对象
C、玩玩而已
D、其他
12、你怎样看待恋爱中大学生同居或婚前性行为
A、很正常
B、反对
C、不支持、不反对
13、你认
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