《网页制作技术》课程标准.docx
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《网页制作技术》课程标准
《网页制作技术》课程标准
英文名称:
TechniquesinWebPageDesign
课程时数:
40学时课程编号:
课程性质:
必修学分数:
2学分
教学对象:
计算机应用专业考核方式:
大作业+笔试
一、课程概述
(一)课程性质地位
《网页制作技术》是一门适合大专层次计算机应用专业学习的课程,是培养学生实际动手操作能力和综合专业素质的一门课程。
通过本课程的学习,使学生系统地掌握基本的HTML语言(超文本标记语言)以及网站设计、开发的技能,培养学生在因特网上架设自主设计开发网站的能力。
(二)课程基本理念
依据大专教育的特点,针对不同来源的学生的兴趣方向、发展潜能和今后的职业需求,为提高学生任职能力,提高学生的综合素质,网页制作课程在内容上精选与当前社会流行的开发工具和开发平台,以任职教育和大专教育的特点为根本,有针对性的选取能够反映当代主流技术发展的内容进行实施。
提供学生丰富的网络资源,满足学生不同学习的要求,促进学生自主的、富有个性的学习。
(三)课程设计思路
通过采用机房多媒体授课的方法进行讲解、练习,针对学生在练习中出现的问题进行有总结性的重点讲解,鼓励学生尝试各种途径去解决问题,培养其分析与解决问题的能力。
使得学生在学习知识与技能的过程中能够充分调动其学习积极性,充分发挥其主观能动性,促进学生在原有水平上有一定的发展。
课程由必修模块和选修模块组成。
系统规划教学的准备、组织、实施和评价等环节,统筹安排理论教学,实践教学等内容,实现课程教学的最优设计。
通过每期课程结束时的评价工作,促进教员的教学水平的提高以及教学实践活动的改进。
二、课程目标
(一)总体目标
基于大专教育的特点,本课程的总体目标如下:
以岗位的职业能力确定课程与教学环节的设置。
体现以实际应用为主线、以能力培养为根本、以学生发展为中心、以教学服务为模式的教育理念,按照“必需够用”的原则将知识进行重新组合与创新,实行整体优化。
着眼学生知识能力素质发展的基本要求,确立“学以致用”的课程教学目标。
(二)分类目标
1、知识与技能:
(1)学习HTML语言的基础知识,掌握网页制作中的基本概念、开发平台的架构和开发方法,能独立完成个人网站的架设开发。
(2)关注该开发平台与其它相关平台之间的联系,能够尝试利用其它辅助平台来协助网页的开发与制作。
(3)解决学习中遇到的一些问题,有一定的自主学习能力。
尝试经过思考发表自己的见解来解决问题。
(4)具有一定的信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力,培养团队精神。
(5)关心主流技术的发展现状与趋势。
2、过程与方法:
(1)教学手段及教学方法:
采用多媒体演示讲授的方法进行讲解。
通过小结总结网页制作相关内容技巧及网页效果实现方法。
通过总结学生在实际容易出现的错误和误区,引导学生掌握正确的操作步骤和制作方法。
(2)学习方法:
多媒体授课、上机练习、小结。
通过上机练习熟悉所学的知识,通过课堂小作业以及总结掌握所学内容和正确操作
3、情感态度与价值观:
通过本课程的学习,使学生感受网络对生产、生活、工程技术和社会进步的影响;树立系统化运用的观念,养成独立思考、刻苦钻研、善于质疑的良好习惯以及实事求是科学态度;树立正确的世界观和方法论;激发学生的求知欲望和探索精神。
三、内容标准
第一章从零起步
内容要点:
Internet相关术语以及HTML基本知识,HTML语言进阶以及DreamWeaver快速入门。
基本要求:
能够熟悉与Internet有关的常用术语掌握基本的HTML语法,能够辨别常用的HTML标记,熟悉软件菜单。
重点:
HTML语言;
难点:
各种标记的识别。
第二章创建文档
内容要点:
建立本地网站、创建文档以及文本、图片的插入;CSS样式表以及超级链接;应用表单技术以及创建文档的两个技巧。
基本要求:
1)掌握常用文档的建立方法;2)熟练掌握常用元件的插入;3熟练掌握超级链接的使用方式;4会制作和使用CSS样式表;5)使用表单各元素来创建提交表格。
重点:
元素的属性操作;超级链接;表单技术;
难点:
非中文字符的文件名。
CSS样式表和锚点。
表单单元。
第三章网页定位技术
内容要点:
表格及网页布局设计;框架技术的应用;图层和模板。
基本要求:
1)能够熟练创建使用表格;2)掌握网页布局设计模式,能利用该模式进行网页布局设计;3)能够利用框架来创建所设计的网页布局页面;4)会正确保存和调用所建立的框架页面和框架集;5)能够正确建立框架页面的链接;6)能够创建和使用图层;7)会制作和保存模板。
重点:
表格的使用;框架的保存;Z轴的概念和图层的继承使用。
难点:
布局模式的应用;框架页面的链接;模板的编辑、更新。
第四章动态网页技术
内容要点:
翻滚图和FLASH交互对象;Dreamweaver中的行为的使用;制作展开菜单和跳转菜单;用时间轴制作DHTML动画。
基本要求:
1)熟练掌握基本翻滚图的应用,熟悉复杂的翻滚图的建立过程;2)能够熟练的使用内置FLASH交互对象;3)能够熟练使用常用行为;4)对于复杂行为,能够熟悉其实现方法和操作技巧。
能正确使用恰当的触发条件来触发行为事件;5)能够熟练掌握通过时间轴使图层按照固定路径行进的动画方式;6)对于图层的隐藏和显示能够正确应用。
重点:
FLASH交互对象;行为的触发条件;图层按照触发条件隐藏和显示。
难点:
FLASH对象对于路径的要求;手工清除无效行为代码;越界限访问的处理;时间轴的使用。
第五章网站建设技术
内容要点:
网站的管理和维护以及建站注意事项;网页的上传。
基本要求:
设计网站的结构,对于网站内部链接进行正确管理;能够利用网络资源申请自己的免费空间,利用WEB方式或者FTP方式上传自己制作的简单网页,并能通过浏览器正确浏览。
重点:
网站的设计与规划;网页的上传。
难点:
网站的开发注意事项;FTP方式上传。
第六章综合实例
内容要点:
网站的策划;个人网站的设计、制作和上传。
基本要求:
1)熟悉一般网站的策划设计方式。
2)熟悉设计和架构完整的个人网站。
3)能够制作出结构合理、内容丰富、美观流畅的个人网站。
4)能够正确通过网络进行上传。
5)能够通过主流浏览器进行网上访问,能浏览到正确的内容。
重点:
网站的策划和设计;网站的整体建设。
难点:
设计合理的网站架构;设计合理的网站架构,正确上传。
四、实施建议
(一)预修课程建议:
《计算机文化基础》
(二)课程教学实施方案
教学实施方案
章
节
内容
过程和方法(学时)
小计
讲授
研讨
实验(习)
上
机
野外
作业
课程
设计
第一章
第一节
基本知识
2
2
4
第二节
HTML入门
第三节
Dreamweaver快速入门
第二章
第一节
建立本地网站
3
3
6
第二节
创建文档
第三节
插入文本
第四节
插入图片
第五节
超级链接
第六节
使用资源面板管理动画中的资源
第七节
创建文档的两个技巧
第八节
应用表单技术
第三章
第一节
表格
3
3
6
第二节
网页布局设计
第三节
框架
第四节
图层
第五节
模板
第四章
第一节
翻滚图
4
4
8
第二节
添加内置的Flash交互对象
第三节
使用Dreamweaver中的行为
第四节
制作展开菜单
第五节
制作跳转菜单
第六节
用时间轴制作DHTML动画
第七节
拼图游戏
第五章
第一节
网站管理与维护
2
第二节
在Internet上建立自己的Web站点
1
1
第一节
向服务器上传自己的主页
第二节
网站开发的十要十不要
第六章
第一节
实例概述
4
8
12
第二节
网站策划
第三节
定义本地站点
第四节
生成一个站点主页
第五节
在布局视图下设计网页
第六节
给网页添加内容
第七节
在标准视图下工作
第八节
查看站点文件
第九节
链接文档
第十节
使用资源面板
第11节
插入Flash对象
第12节
使用模板
第13节
检查站点
考试
2
合计
17
21
40
(三)教材选编与使用建议
教材:
《巧学巧用DreamweaverFireworksFlah制作网页》前沿电脑工作室温谦编
人民邮电出版社2004.6
选编教材必须适合大专教育,教材内容紧跟前沿,结构与内容安排符合大专学生认知规律,做到通俗易懂,思路清晰,联系实际,便于教学和自学,使学生可以由浅入深的进行学习,有配套的教学辅助材料,教员容易使用,有充分的精心设计的实例,引导学生理解所需技巧,引发学生学习兴趣。
以教材为主,辅导材料为辅,重组、整合课程和教学内容,改革、创新教学形式和方法,突出对学生专业综合素质的培养。
精简重复交叉内容,压缩不必要的内容,把培养综合能力所需的课程内容按照知识点和技能点加以筛选综合,形成新课程。
根据以上要求,也可以选择其它适合大专教育的教材。
(四)考核评价的主要方式
由于本门课程的特点,决定了不能通过传统的笔试方法进行考核。
根据实际情况,可采用以下两种方式加以考核:
1、上机考核:
在规定的时间内,通过计算机完成随机抽取的题签上的要求,可进行当场打分,亦可结合平时作业成绩来进行综合成绩的评定。
2、大作业考核:
在课程结束的最后一段时间内,利用所学知识,完成一个个人网站。
其中包括网站的策划方案,网站的风格设计,网站上传到网络服务器等完整内容,最后教员可借助因特网来进行对学生大作业的浏览及判评。
(五)课程资源开发与利用计划
课程资源包括教科书、教员和学生用的教学用书、资料光盘、图书馆、报刊、互连网、机房、公共图书馆等资源。
1、重视教科书等文字课程资源的利用与开发
开发和利用各种科技图书、科技期刊和报纸是进行计算机专业课程学习的重要文字资源。
有效的引导学生利用图书馆里的各种资料来进行学习,同时拓展学生的知识面,增强学生学习的主观能动性,培养学生的自学能力。
2、利用好机房硬件资源
上机实践是学好网页制作课程的重要步骤,本课程的绝大多数模块都安排出一定的时间供学生进行实际操作,从而发现问题、解决问题,从实践中掌握所学的技巧和知识。
(六)教员教学与学生学习的保障条件
1、师资的观念转变
教员是教育教学的具体实施者,面对普通大专这种职前就业教育,教员应转变观念,改进教学方法。
按照大专特定职业的需要培养学生职业的素质和技能。
2、做好备课工作
(1)钻研教学材料。
首先根据课程标准,把握本课程总的目标及各单元的具体目标,领会教学的基本要求,教材的体系范围与深度。
其次研究课本,熟悉掌握课本的基本原理与知识体系,准确把握各章节的重点、难点及教材的前后联系。
再次,广泛阅读教学参考资料,选取合适材料以充实教学内容。
(2)了解学生。
学生认知的准备状态是教学的起点,为使教学充分促进学生的发展,教学活动应切合学生的实际,教员要全面了解学生的知识基础、认知能力、学习态度、思想特点和个性特征。
据此,对学院的准备情况进行分类,了解不同类别学生的起点行为与教学目标的差距,增强教学的预见性与针对性。
(3)设计教学方法。
根据学科特点、任务要求及学生的情况,设计合理的教学方法、手段和教学活动。
(4)拟订教学计划。
首先,要拟订学期教学进度计划,包裹对所任课程的进度、时间的安排、教学材料的处理、教学改革的设想与总体安排的设想。
其次,拟订单元计划,明确本单元在学科或课程体系中的地位及与其它单元的关系。
最后要拟订课时计划。
3、教案编写的形式和内容
(1)课程名称,适用专业,任课教员等。
(2)教材名称(版次)。
(3)教案以章为单位进行编写,然后按照每一章中各节的教学内容和学时分配编写每一次课的授课教案。
将教学的重点、难点和注意的问题应作为主要内容写入教案,同时还可在教案中加入教学过程中的一些扩展的知识以及部分作业。
4、课堂教学的基本要求
(1)目标明确:
确定教学目的目标,一定注意适合性,既体现教学大纲或课程标准的要求,又切合学生的实际。
二要注意全面性,达到认知、技能和情感目标的统一。
具体地说,教学目的目标包括学生应掌握的知识、技能,应发展的能力和应该形成的思想品德。
(2)内容正确:
正确的教学内容,应该体现科学性和思想性的统一。
要准确无误地传授教学内容,突出教材的重点、难点、注意知识的系统化,把传授知识与发展能力相结合。
同时还要把知识教学与启迪思想、陶冶情操结合起来。
(3)方法恰当:
根据教学目的目标,遵循学生认识发展的规律,灵活选用教学方式和方法,以充分调动学生积极性,做到书本知识与直接经验相结合,传授知识与发展智力相结合,教书与育人相结合,统一要求与因材施教相结合。
(4)教学组织严密:
一方面要使教与学密切配合,教员除了注意教之外,还要指导和组织学生进行学习,保持教学活动的有序性,避免课堂秩序混乱,教学脱节。
另一方面,教学活动要结构紧凑,科学地分配时间,以达到教学的高效率。
(5)教学效果优异:
教学成功与否最终要看教学效果,看教学是否达到教学目标,这可以从教学过程的方方面面体现出来。
5、要求学生提前预习功课,认真听课,完成作业,做好实验。
五、附录
(一)上机实验
实验一:
HTML入门
内容要点:
1.认识HTML语言的格式。
2.了解主要标记对。
基本要求:
1.掌握HTML语言标记。
2.HTML语言的图像标记和表格连接标记。
实验二:
做一个简单网页
内容要点:
1.定义创建站点;
2.新建网页;
3.插入表格和图像;
4.输入文字。
基本要求:
1.掌握如何创建站点。
2.网页中插入表格和图像。
实验三:
文字链接
内容要点:
1.插入表格;
2.在网页中输入文字,文字的修饰和美化;
3.文字的超级链接。
基本要求:
1.熟练掌握在网页中插入表格;
2.掌握文字链接。
实验四:
图形的对齐与环绕
内容要点:
1.插入图像;
2.输入文字,文字修饰美化;
3.文字和图像的对齐方式。
基本要求:
1.掌握网页中插入图像的方法;
2.设置文字和图像的格式。
实验五:
制作锚点
内容要点:
1.输入文本的修饰;
2.书签网页的创建。
基本要求:
1.会制作书签网页。
实验六:
插入关键字
内容要点:
1.网页关键字的应用
2.插入图片和背景。
基本要求:
1.会插入关键字;
2.会插入网页背景。
实验七:
表格制作
内容要点:
1.创建表格;
2.表格背景颜色;
3.表格边框。
基本要求:
1.掌握表格的制作;
2.修饰表格。
实验八:
用表格制作导航
内容要点:
1.创建表格;
2.表格背景颜色、表格间距;
3.边框的综合运用。
基本要求:
1.创建表格;
2.制作导航。
实验九:
使用框架制作BBS网页
内容要点:
1.创建框架;
2.文字链接;
3.输入水平线;
4.文本框的应用。
基本要求:
1.掌握创建框架的方法;
2.掌握插入水平线的方法;
3.会使用文本框。
实验十:
CSS网页制作
内容要点:
1.定义CSS样式;
2.应用CSS样式设置网页字体;
3.网页中文字的排版。
基本要求:
1.活用CSS样式定制网页;
2.会用CSS样式设置网页字体。
实验十一:
创建多彩文字链接
内容要点:
1.定义CSS样式;
2.应用CSS样式改变链接字体颜色;
3.CSS中边框、方框、背景属性的应用。
基本要求:
1.掌握CSS样式改变链接字体的颜色;
2.掌握CSS中边框、方框、背景的使用方法。
实验十二:
设置状态栏文本
内容要点:
1.行为的使用方法;
2.设置状态栏文本;
3.表格排版网页。
基本要求:
1.掌握行为的使用方法;
2.掌握设置状态栏文本;
实验十三:
滚动公告栏
内容要点:
1.利用字幕制作滚动公告栏;
2.圆角表格的制作。
基本要求:
1.掌握滚动公告栏的制作方法;
2.掌握圆角表格的制作方法。
实验十四:
制作自动刷新跳转页面
内容要点:
1.自动刷新页面制作;
2.表格的使用。
基本要求:
1.掌握制作自动刷新页面的制作方法。
2.进一步熟悉表格的使用。
实验十五:
网页提示问候语
内容要点:
1.弹出信息;
2.文字的排版布局。
基本要求:
1.制作弹出信息;
2.熟练文字的排版布局。
实验十六:
制作弹出广告
内容要点:
1.“打开浏览器窗口”行为;
2.弹出广告页面制作。
基本要求:
1.掌握弹出页面制作的方法。
实验十七:
使用电子邮件发送表单
内容要点:
1.使用电子邮件发送表单;
2.表单域。
基本要求:
1.掌握实用电子邮件发送表单;
2.表单域的制作。
实验十八:
制作漂浮广告
内容要点:
1.漂浮广告的制作;
2.JavaScript的应用。
基本要求:
1.掌握漂浮广告的制作方法;
2.初步使用JavaScript。
实验十九:
插入翻转图片
内容要点:
1.插入翻转图片。
基本要求:
1.掌握插入翻转图片的方法。
实验二十:
制作带有背景音乐的动听网页
内容要点:
1.在网页中插入背景音乐。
基本要求:
1.掌握在网页中插入背景音乐的方法。
实验二十一:
制作下拉菜单
内容要点:
1.创建图层;
2.显示/隐藏图层;
3.onMouseOver和onMouseOut使用。
基本要求:
1.掌握图层的使用;
2.会制作下拉菜单。
实验二十二:
个人网页设计与制作
内容要点:
1.个人网页设计与制作要点;
2.库文件制作;
3.版权页的制作;
4.制作模板;
5.应用模板制作主页;
6.利用模板更新网页;
7.网站的上传管理;
8.个人站点的推广。
基本要求:
1.掌握网站开发流程;
2.掌握库文件和模板文件的制作,并会使用库文件和模板文件;
3.掌握网站的上传和管理。
实验二十三:
企业型网站设计与制作
内容要点:
1.企业型网站的设计;
2.利用FlashMX2004制作广告条;
3.页面制作;
4.搭建网站服务器平台;
5.留言簿;
6.新闻公告;
7.调查表;
8.域名与空间申请。
基本要求:
1.掌握企业型网站的制作过程;
2.综合应用所学知识开发一个完整的简单网站。
(二)相关参考资料目录
参考书目:
1、《巧学巧用Dreamweaver制作网页》
前沿电脑工作室温谦编著人民邮电出版社2004.6
2、《Dreamweaver网页制作50例》
前沿电脑工作室温谦编著人民邮电出版社2004.6
3、《Fireworks制作50例》
前沿电脑工作室温谦编著人民邮电出版社2004.6
网络资源:
1、
水电知识网-网页教程
2、http:
//castilian.org/castor_cave/summer_curriculum/
网页制作教程总目录
3、
统一教学网
4、
网页制作指南
5、
天极Yesky-《网页特效制作教程》
6、
三联网页设计教程
7、
模板天下
(三)课程标准中有关专业术语的解释
陈述了解性目标的行为动词主要有:
说出、识别等。
陈述理解性目标的行为动词主要有:
解释、说明、区别等。
陈述应用性目标的行为动词主要有:
使用、设计、解决等。
陈述操作性目标的行为动词主要有:
完成、实现等。
陈述迁移性目标的行为动词主要有:
运用、联系等。
陈述过程性目标的行为动词主要有:
合作等。
陈述反应性目标的行为动词主要有:
认同、克服、接受等。
陈述领悟性目标的行为动词主要有:
形成、养成、具有、建立等。
(四)制订本课程标准的有关说明
本课程主要讲授了网页制作软件Dreamwever,并以此为基础,讲授了关于网页制作方面的一些知识。
着重讲授了如何建立网站,创建文档,网页定位技术,动态网页技术和网站建设技术。
在教学过程中,主要通过教师演示,学生动手操作,加深学生对课程知识的掌握,并通过最后布置得作业,最终学生掌握开发一个网站的基本流程,并能动手开发一个实用的网站,为实际工作打下基础。
在课堂教学实施过程中,注重原理与应用相结合、与操作相结合的讲解方式。
在考核方面,学生平时的课堂作业,占总分的30%左右。
通过本课程的学习,鼓励学生尝试各种途径去解决问题,培养其分析与解决问题的能力。
使得学生在学习知识与技能的过程中能够充分调动其学习积极性,充分发挥其主观能动性,促进学生在网页制作水平上有一定的发展。
(五)课程标准编写与审核
编写人:
审核人:
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