五年级体育课教案.docx
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五年级体育课教案.docx
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五年级体育课教案
五年级体育课教案 第1课
课题
课堂常规
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
(一)对体育课表现出学习兴趣
学习目标
1.认真上好体育课,对体育课很感兴趣
2.能说课前做好服装,鞋和提前到操场准备等要求
3.新学期有积极的学习目标并有为达到目标而努力的决心
学习内容
体育课堂常规教育
重点
为什么要上体育课,课前.课上.课后的要求
难点
做到上好每一节体育课
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.与学生亲切问好
2.组织学生观看录像,教师提问。
3.教师归纳.总结
4.宣布课的内容
1.与教师问好
2.认真观看录像
3.回答教师的提问
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
展示自我发展能力阶段
体育常识:
常规教育
重点:
了解常规的要求
难点:
按上课要求做好
1.教师提问:
小朋友为什么要上好体育课?
你印象中的体育课是怎样的?
2.对本学期上课提出要求和希望
1.学生分组讨论
2.回答教师提问
3.学生认真听教师讲解动一动:
在新场地上活动
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
合作探究创新知识阶段
室内活动:
希望风帆广播操
重点:
复习每一节操
难点:
能够记住每一节操
1. 引导学生回忆已学广播操
2. 组织学生观看广播操
3. 指导学生在音乐伴奏下,集体练习
1. 在教师的引导下回忆已学广播操
2.边看边复习操
3. 在音乐伴奏下,集体练习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
4′4′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
复习广播操
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
115次/分左右
体育器材
教室.DVD
教学后记
学生都能认真听讲,互相讨论,知道如何进行体育课的活动。
学生能够认真做好每一节操,特别是教师提出的容易出错的动作学生能够及时进行纠正。
练习密度
20%左右
强度指数
1.3左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第2课
课题
队列操练
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1.能在练习中感受到正确的身体姿势,并不断提高走步的能力。
2.能与小伙伴共同游戏和活动,友好相处,友好帮助。
3.在活动中敢于表现和发挥。
学习内容
队列队形:
原地转向 齐步走 跑步走
重点
踏步抬腿自然.放松,立定落步要轻,步伐整齐
难点
动作协调一致
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
展示自我发展能力阶段
队列队形:
原地转向 齐步走 跑步走
1.讲解示范动作要领
2.组织学生模仿练习
3.引导学生尝试性练习
1.认真听.看教师讲解.示范动作要领
2.模仿动作
3.学生自由组合尝试性练习
4.集体练习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
5′
5′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
复习
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
120次/分左右
体育器材
篮球场
教学后记
队列操练学生能很认真的进行,他们能按老师的要求做好每一个队列操练。
练习密度
35%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第 3课
课题
蹲踞式起袍
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1.能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领
2.能按口令做出蹲踞式起跑动作
3.能乐意接受指导,发扬机智、果断的作风
学习内容
跑:
蹲踞式起袍
重点
了解动作的作用
难点
快速起跑
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
4.组织学生复习徒手操
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
展示自我发展能力阶段
1.教师讲解练习要求,并组织学生练习
2.在教师统一口令复习广播操
要求:
动作整齐
1.教师讲解蹲踞式起跑的意义
2.启发学生:
要想起跑快应做到哪些
3.教师根据学生讨论的结果总结出正确的动作要领
4.教师示范动作
5.组织学生分组练习蹲踞式起跑动作(10米)
6.请学生表演,共同探讨学生在练习时存在的问题
7.教师用各种信号组织学生起跑练习
8.组织学生各种姿势的起跑比赛
9.评比优秀组员
1.学生认真听讲并认真练习
2.学生听口令进行
要求:
动作合拍
1.学生通过教师的讲解知道学习蹲踞式起跑的意义和作用
2.小组讨论:
起跑快的要领。
3.学生根据讨论结果得出动作要领
4.学生观察教师示范
5.学生分组练习起跑动作(3---5次)
6.学生示范,集体评价动作
7.学生听信号练习起跑动作
8.学生进行起跑动作比赛
9.集体评价
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
2′
2′
2′
合作探究创新知识阶段
素质练习:
20秒立卧撑
1.教师讲解动作要求并示范
2.请学生表演,指出存在问题
3.组织学生练习
1.学生观察教师示范
2.集体评价动作
3.成体操队形在教师统一指挥下进行练习,练习3---4组
要求:
动作基本规范
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
复习踏步
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
130次/分左右
体育器材
田径场
教学后记
学生能够做出蹲踞式起跑的初步动作,但也存在着一些小问题,学生支撑的手臂力量不足,臀部抬起的角度不对等等,有待提高和改进。
练习密度
35%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第 4课
课题
投掷:
双手向前、向后抛实心球
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1.能知道双手向前和向后抛实心球的动作方法
2.能做出双手向前、向后抛实心球动作,做到两脚用力蹬地,出手速度快。
3.在重复练习中体验吃苦耐劳的精神
学习内容
投掷:
双手向前、向后抛实心球
重点
两脚用力蹬地
难点
上下肢配合协调
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
4.组织徒手操练习
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
2′
展示自我发展能力阶段
投掷:
双手向前、向后抛实心球
1.组织学生两人一组做“拉满弓”动作
2.组织学生徒手练习向前抛实心球动作
3.教师讲解、示范动作
4.组织学生两人一组互相检查徒手动作正确与否
5.学生分成男、女各二列横队,相距20米面对面站立,练习动作
6.组织学生观察同伴示范,评价动作
7.组织学生比赛,评出最佳队员,进行表扬
1.两人一组做“拉满弓”动作
2.集体练习徒手向前抛实心球动作
3.学生听清动作要领,观察老师示范
4.学生之间互相学习,互相帮助
5.学生分组练习
6.评价同伴的动作
7.分组比赛,看哪一组投远的人最多
要求:
投掷时注意安全
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
1′
2′
1′
合作探究创新知识阶段
素质练习:
连续跳实心球
1、教师讲解、示范动作
2、请学生试做一次,指出存在问题
3、组织学生分组练习
1、学生认真听讲,学会动作方法
2、观察同伴示范,评价动作
3、分组练习
要求:
注意安全
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
复习踏步
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
120次/分左右
体育器材
篮球场
实心球12只
教学后记
学生能做出双手向前、向后抛实心球动作,做到两脚用力蹬地,出手速度快,但是个别学生投掷时的角度控制得不好,还有待改进。
在练习中体验吃苦耐劳的精神
练习密度
38%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第5课
课题
50米快速跑
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度
2能做出50米快速跑的全程动作,做到动作自然、放松、快速
3能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐于帮助别人
学习内容
跑:
50米快速跑
重点
摆臂积极
难点
快速向前跑
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
4.组织学生进行徒手操练习
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
2′
展示自我发展能力阶段
跑:
50米快速跑
1组织学生各种专门跑的练习
2集体练习原地摆臂
3组织学生30米放松跑
4请学生示范,指出存在问题
5组织学生分组练习
6组织比赛
7评比优秀组员
1学生集体练习跑的专门练习
2原地摆臂练习
3分组30米放松跑
4学生观察示范,评价动作,交流跑的快的原因
5学生分组练习
6分组比赛
7集体评价
要求:
认真完成任务
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
1′
2′
2′
2′
合作探究创新知识阶段
素质练习:
推小车
1教师讲解练习要求,并请学生配合示范
2组织学生分散练习,教师巡回直到
3组织学生练习
1学生认真观察示范动作
2学生自由组合进行练习
3分组表演
4评比最佳小组
要求:
两人之间配合默契
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
1′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
立定跳远
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
120次/分左右
体育器材
田径场
教学后记
学生能积极摆臂、加快步频来提高跑的速度,做出50米快速跑的全程动作,做到动作自然、放松、快速。
能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐于帮助别人
练习密度
40%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第6课
课题
游戏:
冲过火力网
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1.了解游戏方法、规则,能简单说出投击跑进中的目标需放:
“提前量”的道理
2.攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准
3.能机智、勇敢、果断地进行游戏
学习内容
游戏:
冲过火力网
重点
强调躲闪的方法
难点
投掷方法
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
4.组织学生复习徒手操
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
2′
展示自我发展能力阶段
游戏:
冲过火力网
1教师讲解游戏规则和方法
2组织学生试做一次,指出存在问题
3组织学生进行游戏
4通过几次比赛,总结得失,及时调整
5启发学生有没有根好的方法进行游戏
6根据学生的提议进行游戏
7评出最佳创意奖
1学生认真听讲,记住游戏规则
2学生分组试做一次,集体讨论其中得失
3分组游戏
4每一组通过讨论进行创新游戏
5根据四组提出的建议,评出最佳游戏
6根据评出的游戏进行分组比赛
7评比最佳小组
要求:
学生遵守游戏规则,注意安全
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
2′
2′
合作探究创新知识阶段
素质练习:
单脚跳
1教师讲解练习方法
2组织学生分组练习
1学生听清练习方法,明确要求
2学生成八列横队,八人一组进行,(10米)来回3---4组
要求:
学生认真完成任务
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
3′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
仰卧起坐
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
120次/分左右
体育器材
篮球场
篮球12只
教学后记
学生明确游戏方法、规则,能简单说出投击跑进中的目标需放:
“提前量”的道理,攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准,能机智、勇敢、果断地进行游戏
练习密度
38%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第 7课
课题
跑:
蹲踞式起跑
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1.能记住蹲踞式起跑的口令和方法
2.能按口令完成起跑动作,做到起动迅速
3.能互相配合,乐于重复练习
学习内容
跑:
蹲踞式起跑
重点
提示起跑动作要点
难点
反应敏捷
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
4.组织学生复习徒手操
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
2′
展示自我发展能力阶段
跑:
蹲踞式起跑
1教师带领学生复习上一课动作要领
2请学生示范,指出问题
3原地听口令做蹲踞式起跑动作
4分组练习听口令起跑
5组织学生进行30米跑练习
1学生复习上课动作要领
2观察示范集体评价
3原地听口令做蹲踞式起跑动作
4学生在练习中互相观察,进一步理解动作要领
5学生进行30米跑练习
要求:
反应敏捷
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
2′
2′
合作探究创新知识阶段
素责练习:
20秒立卧称
1教师根据上次练习情况提出新的建议和要求
2组织学生集体练习
1学生认真总结上一次练习情况,改进动作
2成体操队形定时练习()20秒*3---4组
要求:
动作规范
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
复习蹲踞式起跑
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
120次/分左右
体育器材
篮球场
教学后记
学生能记住蹲踞式起跑的口令和方法,能按口令完成起跑动作,做到起动迅速,能互相配合,乐于重复练习
练习密度
38%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第 8课
课题
选修内容:
游戏:
冲过封锁线
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1能了解游戏方法和规则
2能做出跑、跳、躲闪的动作,利用空当果断的冲过“封锁线”
3能积极参与游戏,充分进行自我表现
学习内容
选修内容:
游戏:
冲过封锁线
重点
怎样利用“坦克”滚动的空当,通过封琐线
难点
协调配合
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
时间
酝酿情绪激发兴趣阶段
课堂常规
1.观察队型.检查学生服装,组织整队并与学生亲切问好
2.创设情景,宣布课的内容
3.组织学生复习学过的队列
4.组织学生徒手操练习
1.积极整队,与教师亲切问好
2.明确本课内容和要求
3.大胆展示自己的动作
4.认真进行复习
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
2′
展示自我发展能力阶段
选修内容:
游戏:
冲过封锁线
1教师讲解游戏规则和方法
2组织学生试做,提出合理性建议
3组织学生分组研究战略战术,充分发挥集体的智慧,争取胜利
4组织学生分组游戏
5教师和学生共同评出本次游戏最佳小组,表扬一些勇敢的学生
1学生了解游戏规则和方法
2学生分组试做,总结得失
3分组发挥集体智慧,想出制胜的方法
4分组游戏
5学生共同总结游戏情况
要求:
遵守游戏规则
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
2′
4′
合作探究创新知识阶段
素质练习:
举重物
1教师讲解练习方法
2组织学生分组练习
1学生听清练习要求和方法
2学生分成四组进行练习
(每人练习20﹡3---4组)
要求:
学生认真完成任务
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
2′
稳定情绪恢复身心阶段
1.集队
2.放松
3.小结
4.布置作业
5.下课
1.讲解放松要求
2.为优胜小组颁奖
3.引导学生交流本课的感受
4.布置课后作业:
仰卧起坐
5.教师宣布下课
1.明确放松要求
2.为小组的胜利欢呼
3.积极交流自己的感受
4.明确课后作业
5.师生再见
四列横队
××××××
××××××
ΔΔΔΔΔΔ
ΔΔΔΔΔΔ
★
1′
预计效果
平均心率
120次/分左右
体育器材
篮球场
排球12只
教学后记
学生能明确游戏方法,能做出跑、跳、躲闪的动作,利用空当果断的冲过“封锁线”,能积极参与游戏,充分进行自我表现
练习密度
35%左右
强度指数
1.5左右
愉快度
90%感到满意
五年级体育课教案 第9 课
课题
投掷:
双手上步向前抛实心球
学习领域
运动参与:
具有积极参与体育活动的态度和行为
水平目标
水平三
学习目标
1能知道双手上步向前抛实心球的动作方法
2能模仿做出双手上步向前抛实心球动
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- 关 键 词:
- 年级 体育课 教案
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