阅读相濡以血答案.docx
- 文档编号:15336483
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:32.02KB
阅读相濡以血答案.docx
《阅读相濡以血答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《阅读相濡以血答案.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
阅读相濡以血答案
阅读相濡以血答案
【篇一:
五年阅读答案100题】
/p>几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠?
?
们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物?
?
经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是?
?
个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么?
?
们是怎样生存下来?
?
发展成为这样一个庞大的集团的呢
经过长时间的深入观察?
?
险者惊奇地发现?
?
对着奄奄一息的同伴?
?
群面目
狰狞的小东西?
?
们的无私超出了人们的想象?
?
找不到猎物的情况下?
?
们甚
至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴?
?
解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象?
?
先是小蝙蝠?
?
后是有血缘关系的成年蝙蝠?
?
后是无
血缘关系的蝙蝠。
不过?
?
些被援助的无血缘关系的同伴?
?
须以前也援助过别人?
?
则就不会得到同伴的援助。
这样一来?
?
挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物?
?
而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年?
?
且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的?
?
为我们通常认为?
?
物世界中一直奉行着弱肉强食?
?
胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大
正是因为颠覆了“丛林法则”?
?
同伴出于危难关头?
?
择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的?
?
庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中?
?
不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现?
?
个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身?
?
们并没有考虑到这种做法不仅
伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上?
?
一个集体败落以后?
?
失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”?
?
一种勇气?
?
是一种大智慧?
?
为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练
一、填空。
“相濡以血”这个词是由?
?
个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
三、“这笔感情债”指的是什么?
?
么还
四、为什么“相濡以血”是一种大智慧
五、根据课文内容判断对错。
1、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
2、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。
3、文中画横线的句子是因果关系的句子。
4、一个集体中的人都是选择明哲保身?
?
么这个集体必将走向败落。
六、对于“丛林法则”文中并没有解释?
?
据你的理解选择下面的哪种解释比较正确
a以多取胜b.个体的自然生存c.大家并肩作战。
七、吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么
知识积累
动物也是有感情的?
?
还知道有关动物的一些感人的故事吗?
?
给身边的人听一听。
答案
一相濡以沫
三同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己?
?
己腹中有血也要无私地给同伴。
四为别人付出后?
?
己需要帮助?
?
人也会帮助你?
?
种互相帮助让每个个体都得以很好地生存?
?
时?
?
壮大优化了这个集体?
?
此说这是一种大智慧。
六b
七略
㈡成全善良
李文勇
那是三月里的一天?
?
去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日?
?
公交车的人很多?
?
我旁边站着一个老人和他的女儿?
?
他们
的对话?
?
陪老人去医院看病的?
?
好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲?
?
手在前面挡着人群?
?
手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患?
?
时一个姑娘战了起来?
?
笑着对那位老人说
“大爷?
?
来这里坐吧?
?
可那位老人却说?
?
谢谢了?
?
娘?
?
站站没关系?
?
坐吧?
?
那女儿也说父亲身体硬朗着?
?
站就到了
那个姑娘似乎没想到会这样?
?
些尴尬?
?
次说?
?
您坐吧?
?
爷?
?
那个女儿似乎还想说什么?
?
见老人拉了拉她的手?
?
?
?
好好?
?
就太谢谢你了?
?
说
完?
?
慢走到座位前微笑着坐下?
?
位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴?
?
像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速?
?
然一下子急刹车?
?
注意到?
?
位老人紧皱着眉头?
?
像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸?
?
他坐下了?
?
果一直站着
不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时?
?
忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车拿出手机准备给朋友打电话?
?
清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停?
?
才听到了下面这段对话.
“爸.伤口痛了吧.”
“一点点吧.”
“你也真是的.明明知道自己臀部有伤口.不能坐.还要坐.”
“人家小姑娘一片好意.我硬是拒绝她.也许以后再遇到这样的事.她就会
有顾虑了?
.”
我终于明白了.老人和他女儿的拒绝.原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情.在那颠簸的公交车上.老人硬是强忍着原本可以避免的痛
楚.成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良.又何尝不是另一种善良.
阅读训练
一、填空。
1、“一片好意”?
?
可以说是一?
?
意。
2、“一个生病的朋友”?
?
可以说是一?
?
病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是?
?
着。
二、写出下列词语的近义词。
看望——痛楚——避免——
三、“车上早就人满为患”的意思是
a?
?
上的人刚好坐满。
b.车上的人特别多。
c.因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全别人的善良?
?
何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言前一个善良指的是?
?
善良?
?
一个善良指的是?
?
善良。
a.让座女孩b.老人c.女儿d作者
五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦?
?
横线画出来。
六、前文说“让我看得很疑惑。
”后文的哪句话解答了这个疑惑?
?
这句话写
在下面。
七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
八、填空。
因为?
?
们可以说小姑娘是一个?
?
小姑娘。
因为?
?
们可以说这是一个?
?
女儿。
因为?
?
们可以说这是一个?
?
老人。
知识积累
成全别人的善良?
?
何尝不是另一种善良
善良是人类智慧的第一章。
——【美】杰弗逊
习作链接
仿照例句写句子。
例?
?
良是生命的黄金。
善良是
善良是
善良是
答案
一、1、番2、位3、始终
二、探望痛苦杜绝
三、b
四、ab
五、那位老人紧皱着眉头?
?
像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口?
?
能坐?
?
要坐
七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲?
?
手在前面挡着人群?
?
手搀着父亲的胳膊上车。
八、略
㈢笑
冰心
雨声渐渐地住了?
?
帘后隐隐地透过清光来。
推开窗户一看?
?
?
?
云散
了?
?
叶上的残滴?
?
着月儿?
?
似萤光千点?
?
闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后?
?
有这么一幅清美的图画
凭窗站了一会儿.微微的觉得凉意侵人。
转过身来.忽然眼花缭乱.屋子里的别的东西都隐在光云里.一片幽辉.只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣
的安琪儿?
?
着花儿?
?
着翅儿?
?
着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的?
?
么时候?
?
曾?
?
”我不知不觉的便坐在窗口下想?
?
默默的想。
严闭的心幕?
?
慢的拉开了?
?
出五年前的一个印象。
——条很长的古道。
驴脚下的泥?
?
自滑滑的。
田沟里的水潺潺的流着。
近村的绿树?
?
笼在湿
烟里。
弓儿似的新月?
?
在树梢。
一边走着?
?
乎道旁有一个孩子?
?
着一堆灿白的东西。
驴儿过去了?
?
意中回头一看。
——他抱着花儿?
?
着脚儿?
?
着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的?
?
我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来?
?
慢慢的拉开了?
?
出十年前的一个印象。
─—茅檐下的雨水?
?
滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿?
?
来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子?
?
濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了?
?
忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了?
?
然记得有件东西忘下了?
?
住了?
?
过头来。
这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿?
?
着花儿?
?
着我微微地笑。
这同样微妙的神情?
?
似游丝一般?
?
飘漾漾的合了拢来?
?
在一起。
这时心下光明澄静?
?
登仙界?
?
归故乡。
眼前浮现的三个笑容?
?
时融化在爱的调和里看不分明了。
阅读训练
一、写出四个带有“想”字的四字词语。
二、为下列加点字注音。
兀?
?
绾?
?
潺?
?
三、笑有很多种?
?
你在下面写出五种类型的笑。
四、“三个笑容”指的是哪三个笑容
五、作者是在什么时候站在窗前的
a?
?
天b、傍晚c.夜晚
六、下列句子是比喻句的请打“√”
1、一边走着?
?
乎道旁有一个孩子。
2、映着月儿?
?
乎萤光千点?
?
闪烁烁地动着。
3、弓儿似的新月?
?
在树梢。
4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。
七、哪两个自然段是回忆性的文字?
?
两段内容有什么共同点
知识积累
下面的句子写得很美?
?
一读。
(1)推开窗户一看?
?
?
?
云散了?
?
叶上的残滴?
?
着月儿?
?
似萤光
千点?
?
闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后?
?
有这么一幅清美的图画
(2)茅檐下的雨水?
?
滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿?
?
来泛去的乱转。
(3)这时心下光明澄静?
?
登仙界?
?
归故乡。
眼前浮现的三个笑容?
?
时融化在爱的调和里看不分明了。
习作链接
在你的人生经历中?
?
许是妈妈宽容的微笑?
?
许是老师鼓励的笑容
【篇二:
五年级语文阅读理解(包括答案)100篇】
/p>几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠,它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物,已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是,这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么,它们是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢?
经过长时间的深入观察,探险者惊奇地发现,面对着奄奄一息的同伴,这群面目狰狞的小东西,它们的无私超出了人们的想象,在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴,以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象,首先是小蝙蝠,然后是有血缘关系的成年蝙蝠,之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过,这些被援助的无血缘关系的同伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。
这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年,而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的,因为我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食,优胜劣汰的“丛林法则”。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正是因为颠覆了“丛林法则”,在同伴出于危难关头,选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的,家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中,也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现,一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身,他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上,在一个集体败落以后,损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择“相濡以血”,是一种勇气,更是一种大智慧,因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练
一、填空。
“相濡以血”这个词是由()这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
三、“这笔感情债”指的是什么?
怎么还?
四、为什么“相濡以血”是一种大智慧?
五、根据课文内容判断对错。
1、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
()
2、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。
()
3、文中画横线的句子是因果关系的句子。
4、一个集体中的人都是选择明哲保身,那么这个集体必将走向败落。
()
六、对于“丛林法则”文中并没有解释,根据你的理解选择下面的哪种解释比较正确()
a.以多取胜b.个体的自然生存c.大家并肩作战。
七、吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么?
知识积累
动物也是有感情的,你还知道有关动物的一些感人的故事吗?
讲给身边的人听一听。
答案
一相濡以沫
三同伴在自己饥饿时把腹中的血给自己,自己腹中有血也要无私地给同伴。
四为别人付出后,自己需要帮助,别人也会帮助你,这种互相帮助让每个个体都得以很好地生存,同时,还壮大优化了这个集体,因此说这是一种大智慧。
六b
七略
㈡成全善良
李文勇
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:
“大爷,您来这里坐吧!
”可那位老人却说:
“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!
”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:
“您坐吧,大爷!
”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:
“好好,那就太谢谢你了!
”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好
像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:
亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?
”
“一点点吧!
”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
”
“人家小姑娘一片好意!
我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了?
?
”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
阅读训练
一、填空。
1、“一片好意”,还可以说是一()好意。
2、“一个生病的朋友”,还可以说是一()生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是()站着。
二、写出下列词语的近义词。
看望——()痛楚——()避免——()三、“车上早就人满为患”的意思是()
a.车上的人刚好坐满。
b.车上的人特别多。
c.因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是()的善良,后一个善良指的是()的善良。
a.让座女孩b.老人c.女儿d作者
五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。
六、前文说“让我看得很疑惑。
”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。
七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
八、填空。
因为()我们可以说小姑娘是一个()的小姑娘。
因为()我们可以说这是一个()的女儿。
因为()我们可以说这是一个()的老人。
知识积累
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!
善良是人类智慧的第一章。
——【美】杰弗逊
习作链接
仿照例句写句子。
例:
善良是生命的黄金。
善良是
善良是
善良是
答案
一、1、番2、位3、始终
二、探望痛苦杜绝
三、b
四、ab
五、那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
八、略
㈢笑
冰心
雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来。
推开窗户一看,呀!
凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。
转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,—默默的想。
严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。
——条很长的古道。
驴脚下的泥,兀自滑滑的。
田沟里的水,潺潺的流着。
近村的绿树,都笼在湿烟里。
弓儿似的新月,挂在树梢。
一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了,无意中回头一看。
——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!
”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。
─—茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。
这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。
这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。
这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。
眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。
阅读训练
一、写出四个带有“想”字的四字词语。
二、为下列加点字注音。
兀自()绾起()潺潺()...
三、笑有很多种,请你在下面写出五种类型的笑。
四、“三个笑容”指的是哪三个笑容?
五、作者是在什么时候站在窗前的?
()
a.白天b、傍晚c.夜晚
六、下列句子是比喻句的请打“√”
1、一边走着,似乎道旁有一个孩子。
2、映着月儿,似乎萤光千点,闪闪烁烁地动着。
3、弓儿似的新月,挂在树梢。
4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。
七、哪两个自然段是回忆性的文字,这两段内容有什么共同点?
知识积累
下面的句子写得很美,读一读。
(1)推开窗户一看,呀!
凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!
(2)茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。
(3)这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。
眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。
习作链接
在你的人生经历中,或许是妈妈宽容的微笑,或许是老师鼓励的笑容,
【篇三:
小学语文阅读理解】
《相濡以血》张世谱
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠,它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物,已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是,这个荒岛上的鲜血并不容易找到。
那么,它们是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢?
经过长时间的深入观察,探险者惊奇地发现,面对着奄奄一息的同伴,这群面目狰狞的小东西,它们的无私超出了人们的想象,在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴,以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象,首先是小蝙蝠,然后是有血缘关系的成年蝙蝠,之后是无血缘关系的蝙蝠。
不过,这些被援助的无血缘关系的同伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。
这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。
这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年,而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的,因为我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食,优胜劣汰的?
丛林法则?
。
这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正是因为颠覆了?
丛林法则?
,在同伴出于危难关头,选择了其他动物无法做到的?
相濡以沫?
。
人其实也是生活在一个个集体当中的,家庭、单位、国家、社会。
而这一个个集体当中,也不可避免地要遭遇这样那样的危机。
我们可以发现,一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身,他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。
事实上,在一个集体败落以后,损失最大的还是生活在这个集体中的人。
在危难中选择?
相濡以血?
,是一种勇气,更是一种大智慧,因为这是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。
阅读训练
一、填空。
?
相濡以血?
这个词是由()这个成语转变而来的。
二、选择正确的读音。
三、?
这笔感情债?
指的是什么?
怎么还?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
四、为什么?
相濡以血?
是一种大智慧?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、根据课文内容判断对错。
1、吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。
()
2、吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。
()
3、文中画横线的句子是因果关系的句子。
()
4、一个集体中的人都是选择明哲保身,那么这个集体必将走向败落。
()
六、对于?
丛林法则?
文中并没有解释,根据你的理解选择下面的哪种解释比
较正确()a.以多取胜b.个体的自然生存c.大家并肩作战。
七、吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么?
阅读
(二)《成全善良》李文勇
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:
?
大爷,您来这里坐吧!
?
可那位老人却说:
?
谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!
?
那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:
?
您坐吧,大爷!
?
那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:
?
好好,那就太谢谢你了!
?
说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:
亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
?
爸,伤口痛了吧?
?
?
一点点吧!
?
?
你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
?
?
人家小姑娘一片好意!
我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……?
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读 答案