五年级语文上册根据课文内容填空无答案综述.docx
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五年级语文上册根据课文内容填空无答案综述
根据课文内容填空
姓名:
成绩:
1.《师恩难忘》这篇课文,作者通过对小学一年级时一位()的田老师的回忆,抒发了对老师的()之情。
2.理解句子。
(1)谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小是心田里,播下了文学的种子。
“文学的种子”指() 。
“我”深深感谢老师,是因为
(2)十年树木,百年树人。
第一个“树”的意思是(),第二个“树”的意思是(),这句话的意思是:
3.《陶校长的演讲》是一篇(),要求学生每天从()、()、()、()四个方面问一问自己,以此来激励和鞭策自己不断进步,体现了老一辈教育家对学生的()。
4.在括号里填上合适的关联词语。
(1)根本一坏,()你有一些学问和本领,()不会成为对社会有用的人。
(2)每个人()讲究“公德”,()讲究“私德”,要“建筑人格长城 ”。
5.理解句子。
社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”。
我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
“公德”指()。
“私德”指()。
“建筑人格长城”指(
)。
“真人”指()。
6.《寻隐者不遇》的作者是()代诗人()。
“寻隐者不遇”意思是
。
“寻”指()。
“隐者”指()。
“不遇”指()。
“只在此山中,云深不知处。
”意思是
。
“不知处”指()。
7.《所见》的作者是()代诗人()。
“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
”意思是
。
“意欲”指()。
“鸣蝉”指()。
8.风儿在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,树梢在轻轻地摆动,风儿已从那里走过。
仿写:
风儿在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,,。
9.赵友兰有道数学题做不出来,就去请教班长郭巧玲。
赵友兰应该说:
10.《去打开大自然绿色的课本》这篇课文把“大自然”比作“”。
在大自然这本“绿色的课本”里,有挺拔的()、耕耘的()、丰收的()、
浩瀚的()……
11.《装满昆虫的衣袋》记叙了()国著名昆虫学家()从小就对昆虫非常()的故事。
12. 理解句子。
法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉,很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
这句话中“放进”能换成“丢进”或“扔进”吗?
为什么?
13.《变色龙》第9自然段按从“”→“”→“”的顺序介绍了变色龙的外形特点。
14.变色龙捕食的特点是(),皮肤的颜色能够()。
15.《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程,脱壳时,蝉虫身体各部分先后出来,顺序是→
→→,整个动作配合得()。
脱壳后变化最大的是()。
16.补充歇后语。
(1)八仙过海——
(2)周瑜打黄盖——
(3)姜太公钓鱼——(4)千里送鹅毛——
(5)铁杵磨成针——
17.《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》都是()故事。
18.“自相矛盾”这个成语比喻()。
“滥竽充数”这个成语比喻
。
“画龙点睛”这个成语比喻
。
19.齐湣王()许多人一起吹,() 一个一个地单独吹。
(填上合适的关联词语)
20.《推敲》讲的是唐朝著名诗人()与()一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛()的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
21.用“√”选择合适的词语。
(1)一天,贾岛去长安城郊外(拜访 访问 拜见)一个叫李凝的朋友。
(2)半路上,他想起昨夜(即兴 即时)写成的那首小诗……
(3)再说,用“敲”字更能衬托出月夜的(宁静 安静),读起来也响亮些。
22.《嫦娥奔月》是一篇(神话故事)。
故事里的人物形象鲜明,个性突出。
如写嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲,体现她的();写嫦娥与逄蒙周旋的过程,体现她的();写嫦娥吞吃仙药,体现她()的精神。
此外,还有()的后羿和()的逄蒙。
23.《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》都是()故事。
寓言,是通过一个(),用拟人、比喻等手法,来说明某个道理或教训的文学作品。
24.《狐狸和葡萄》讽刺了有些人。
《牧童和狼》告诉我们:
《蝉和狐狸》告诉我们:
25.补充与戏曲有关的谚语。
(1)台上三分钟,()。
(2)师傅领进门,()。
(3)要练惊人艺,()。
(4)若要戏路通,()。
(5)艺多不压身,()。
(6)百日笛子千日箫,()。
26.学会拒绝。
星期天,李博文约赵小刚去网吧打游戏。
赵小刚应该说:
27.用“√”选择合适的字。
(1)鲜花伴着骨灰,(撒 洒)向无垠的大海。
(2)伟人离去,全国人民(撒 洒)下了热泪。
(3)我国是世界上海(僵 疆)线最长的国家之一。
(4)飞机像冻(僵 疆)了似的,沉甸甸地往下坠。
28.理解句子。
(1)一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
“伟人”指的是()。
“今天”指的是()。
“完成他人生的最后一个篇章”指的是()。
(2)在“鲜花伴着骨灰”这句话中,用“伴”字的好处是
29.选词填空。
盛开(指花朵绽放。
) 盛产(指大量地出产。
) 盛会(指盛大的聚会;盛大的会议、盛大的聚餐等。
)
(1)瞧,那些()的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
(2)杭州是一个()茶叶的地方。
(3)中国—东盟博览会已经成为海外华商互动、交流、合作、发展的()。
30.理解句子。
(1)“你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快......”
“给”的意思是()。
“拿”的意思是()。
这句话的意思是
(2)“我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
”
这句话“美好的东西”是指()。
(3)“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!
”
这句话“美好的东西”是指()。
31.《艾滋病小斗士》写的是一位名叫()的南非黑人男孩,面对(),一边顽强地(),一边关心()的动人事迹。
32.填上合适的关联词语。
(1)他得知自己的病情后,()悲观消沉,()开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。
(2)他()顽强地于病魔作斗争,()关心和他一样患病的儿童。
(3)()恩科西感觉到生命随时可能结束,()他依然在梦想未来。
33.先用“”画出 错别字,再改正。
(1)君子蓝()
(2)车兰() (3)兰兰的天上()(4)园珠笔()
(5)金壁辉煌()(6) 卧心尝胆()(7)手屈一指() (8)穿流不息()
34.补充成语。
刻()求() 守()待() ()当车 滥()充数
掩()盗铃 买椟还() ()效颦 邯郸学()
35.树的幸福,在于以翠绿点染土地,净化空气,保持水土,捧给世界以绿阴和果实。
(4分)
仿写:
(1)桥的幸福,在于
(2)蚕的幸福,在于
36.黄山被誉为“ ”,它以()、()、()、()“四绝”闻名于世。
37.《黄果树瀑布》这篇课文按照()的顺序,描绘了在黄果树瀑布景区游览时的所()、所()、所(),让我们感受到了黄果树瀑布景观的()。
(5分)
38.“黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
”这句话是全文的(),表达出了作者(),从句子中“”“”“”等词语和标点符号可以看出。
39.在括号里填上合适的词。
泻(指很快地流)冒(向外透或往上升)溅(水受冲击向四外飞射)洒(水散布在地上)
(1)壶口瀑布从高处()下来,声如雷鸣,动人心魄。
(2泉水咕嘟咕嘟往外()。
(3)一辆汽车疾驶而过,()了我一身泥水。
(4)丝丝春雨()落在草地上。
40.写出描写瀑布的四字词语。
41.《莫高窟》这篇课文主要介绍了莫高窟个性鲜明、神态各异的(),内容丰富多彩的(),曾藏有数万件珍贵文物的()。
42.莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明,神态各异。
有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
本段的第一句话概括写彩塑的(),第二句话概括写彩塑的(),第三句话从“面”上概述(),第四句从“点”上着力描写(),最后一句写()。
43.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
这句话是()句,在课文中起到()的作用。
44.扩充句子。
(1)大海真大,
(2)上海的金茂大厦可真高哇,
(3)早晨的雾可真大呀,
(4)小溪里的水清得很,
(5)教室里静悄悄的,
45.公益用语就是提醒我们要爱护绿地,要尊重知识,要珍惜资源的语句。
请你设计一条公益用语,并说说你是怎么想到要这样设计的。
46.《天火之谜》这篇课文主要讲述了()国科学家()为了揭开,在()的天气里进行“”的事,赞扬了富林克林、
的科学态度。
47.解释词语。
不足为奇:
欣喜若狂:
48.《厄运打不垮的信念》这篇课文记叙了(明末清初)史学家在困境中撰写明史巨著《》的感人故事,表现了谈迁在逆境中、的坚强意志和毅力。
49.先弄清带点字的字义,再写出整个词语的意思。
博览群书:
博:
家徒四壁:
徒:
一袭破衫:
袭:
奋笔疾书:
疾:
50.诺贝尔是(填国家名)科学家,一生在和方面有过许多发明,而他最突出的发明是。
51.诺贝尔奖于每年的月日在举行颁奖仪式,该奖项主要颁发给、
、、、等五个领域中成就最突出的人。
52.诺贝尔立下遗嘱,将自己的遗产捐献给科学事业,设立诺贝尔奖,表现了他博大的胸怀、
的奉献精神和对的热爱。
53.选词填空。
成就成绩
(1)改革开放30多年来,我国取得了巨大的()。
(2)在2008年北京奥运会上,我国运动员取得了优异的()。
技术技艺
(3)炉火纯青的(),不是一朝一夕就能形成的。
(4)叔叔的驾驶()不错,乘坐他开的车大家都放心。
生涯生平
(5)这本书,对鲁迅的()作了详细的介绍。
(6)野生动物园三只活泼可爱的小老虎被马戏团的驯兽师相中,开始了它们从师学艺的艺术()。
54.“滴水穿石”给予我们的启示是:
55.《滴水穿石的启示》列举了、
、三个事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠着“滴水穿石”的精神,“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的。
“滴穿”指。
“顽石”指。
56.请你介绍一条健康小常识。
57.《林冲棒打洪教头》是根据元末明初小说家撰写的《》改写而成的。
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说,书中成功地塑造了、
、、等108位梁山好汉的英雄形象。
你知道的水浒故事有《》《》等。
58.洪教头是一个的人。
林冲是一个的人。
59.理解词语的意思。
(1)这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。
非比他人:
八十万禁军教头:
(2)只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师。
流配:
依草附木:
60.天下哪有学不会的事?
(改为陈述句)
61.《少年王冕》这篇课文第5自然段描写雨后的美丽景象,是按照发展的顺序来写的。
在这一段里,表示颜色的词语有:
62.王冕是一个的人。
63.《黄鹤楼送别》这篇课文叙述了年轻的在上为好友饯行的事,描绘了长江边的景象,抒发了诗人的感情。
64.把词语补充完整,并解释所填的字词。
(誉)满天下:
脍(炙)人口:
(繁)花似锦:
飞檐(凌)空:
海内存(知己):
天涯若(比邻):
65.选词填空。
凝视仰望远眺
(1)站在泰山脚下,()山顶,不禁为泰山的雄伟气势所折服。
(2)举目(),金色的琉璃在阳光下光彩夺目。
(3)我不由得停住了匆匆脚步,静静地()这幅摄影作品。
伫立屹立
(4)我()在窗前,欣赏着天边红彤彤的晚霞。
(5)中华民族()在世界的东方。
激动感动
(6)震救灾中的英模故事报告会上,()了在场的每个人。
(7)面对这鲜花和掌声,小红流下()的泪水。
66.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,并写出意思。
,。
,。
意思:
67.《清平乐村居》是南宋词人辛弃疾写的一首词。
68.解释带点的词语,再写出句子的意思。
(1)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
相媚好:
翁媪:
(2)最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
无赖:
卧剥:
69.选词填空。
揭开解开
()秘密()谜团
严重严格严谨严峻
()的要求()的考验()的问题()的态度
70.在老师的帮助下,他明确了学习态度。
(修改病句)
71.把“朝代歌”补充完整。
唐尧虞舜夏商周,乱悠悠。
统一,
是对头。
又,帝王休。
72.补充出自《水浒传》的词语。
()遍野妻离()()顺受()民反忍无()逼上()劫富()贫()而走险兵来()挡水来土()替天()志存()
73.你知道的复姓有、、等。
74.下面的说法对吗?
对的答“√”,不对的打“×”,并改正。
(1)秦始皇、秦桧都姓秦。
()
(2)孔子姓孔,《三国演义》中的孔明也姓孔。
()
(3)东郭先生、南郭先生中的“东郭”“南郭”都是复姓。
()
(4)孟郊姓孟,孟姜女也姓孟。
()
(5)《百家姓》把“赵”放在第一位,是表示对宋朝皇帝的尊重。
()
(6)苏东坡、苏轼不是同一个人。
()
(7)李白就是李太白。
()
(8)“阎”当姓用可以简化成“闫”。
()
(9)汉朝皇帝刘邦姓刘,清朝皇帝康熙姓康。
()
(10)“傅”当姓用,不可以简化成“付”。
()
75.补充下面的词语,并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。
滴水穿石三心二意微不足()日雕月()持之以()炉火()青
坚持不()半途而()孜孜不()接连不()翻山()岭锲而不()
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