支教社会实践报告范文6篇.docx
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支教社会实践报告范文6篇.docx
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支教社会实践报告范文6篇
支教社会实践报告范文6篇
Modelreportonsocialpracticeofsupportingeducation
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JinTaiCollege
支教社会实践报告范文6篇
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社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会,对完成的社会实践活动的一个总结报告。
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1、篇章1:
支教社会实践报告范文
2、篇章2:
支教社会实践报告范文
3、篇章3:
支教社会实践报告范文
4、篇章4:
支教实践报告范文
5、篇章5:
支教实践报告范文二
6、篇章6:
支教实践报告范文三
支教是指一项支援xxx小学校的教育和教学管理工作,那么你们知道支教的社会实践报告要怎么写吗?
下面是小泰为大家整理的最新支教社会实践报告范文,欢迎阅读。
篇章1:
支教社会实践报告范文
我轻轻地走了,正如我轻轻地来,我深深地呼吸,要带走最美的回忆。
大巴士不断地向前,连绵不断的山脉向后退去,清晨的天空开始下起了小雨,这是离开云岭前,上天给我们最后的礼物了。
回头望这过去的10天,犹如一幕幕的电影,所有的眼泪与欢笑都是纪念,纪念我们最美丽的青春年华。
还记得我们的团队第一次见面时,大家都非常准时,我当时就有预感,我们会是一个非常有默契的团队。
果不其然,我们团队每次开会都是很愉快的,同时,又是非常有效率的,只要一说任务,大家都说出自己的意见,然后综合,之后分配下去,每个人都及时做好自己分内的事,还会互相帮助,令我非常感动。
可以说在活动之初我们就已经意识到我们是一个团队了,凝聚力已经生成。
之后工作的开展十分顺利,每个人都有自己的任务,分头准备,每天向我报告进度,对于一切我很有把握。
终于到了出发的一天,我们带着对未知的期待,对云岭的想象踏上了旅途,当然与我们同行的还有满满两大箱书,这是希望之树为xxx中学募集的图书。
一路上我们始终欢声笑语满车,经过6个小时的车程之后,我们终于抵达了xxx中学。
xxx中学坐落于四顾山脚下,现有在校学生400人左右,除了一幢主教学楼之外,还有一幢学生公寓,在建的有一幢综合楼,也就是实验室什么的。
在当地老师的安排下,我们住进了学生公寓,虽然叫公寓,但是条件还是比较艰苦的,没浴室,没洗手间,电扇倒是有,水龙头在外面,而厕所就是茅厕了为了解决女生洗澡的问题,老师特意将一间宿舍给我们当浴室用,还告诉我们,食堂的师傅会给我们烧热水。
收拾一下之后我们就在食堂吃了再云岭的第一顿饭,说实话,很丰盛,本来听去年来的同学说吃得不太好,但是我倒是觉得,还不错。
下午我们参观了新四军军部旧址,上了一堂十分有意义的爱国主义教育课,当然我们的目的也在于此。
历史上著名的皖南事变就发生在这里,千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急!
就是当时最真实的写照。
今年有一辆车跟我们来安徽,于是在之前制定行程的时候,我们特意空出一天来作为红色之旅考察。
这与去年时间仓促不同,今年我们有了更丰富的时间去了解云岭,了解泾县。
既然是叫爱心支教团,那么重头戏当然是支教,在前期的准备工作中,我们在一起讨论了课程,筛选之后确定下来,课程将分为两部分进行,必修课与选修课,选修课为:
上海风情、十字绣、街舞入门,必修课涉及:
知名大学、地震急救、趣味英语、奥运知识界、生命科学、美食等各个方面。
同时,学修课为3课时,必修课的课时都为1课时。
今年是改革开放30周年,我们特意空出一天的课程为孩子们播放了电影《美丽中国》,介绍祖国的大好河山,希望可以令他们增长知识,培养爱国主义情怀。
而上课时间的安排也是比较人性化的,早上8:
00是晨会时间,8:
30分正式开始上课。
早上一共三节课,第一、二节为必修课,第三节课为选修课,每节课50分钟,课间休息10分钟。
孩子们都很喜欢我们准备的课程,特别是选修课,十字绣和街舞尤其地受欢迎,一静一动,为孩子们带去了快乐。
十字绣在上海是比较受欢迎的一种DIY,针法很容易,但通过线色的搭配组合,在特制的绣布上飞针走线,使图像栩栩如生。
令我们意外的是,原本这是一堂为女生准备的课程,没想到也吸引了男孩子,看着他们认真投入其中我们也很受鼓舞。
而街舞对他们而言更是新生事物,也许他们在电视上看到过,但实际接触绝对是第一次。
虽然3课时实在是很短暂,而且必须从零开始,对孩子们来说很困难,但是孩子们都很努力,一些动作他们都是第一次接触,回家之后肌肉酸痛也在所难免,但第二天,他们还是坚持上课,让我们很感动。
我们所有的团员都竭尽所能,为孩子们带去更多他们感兴趣的知识,我们基本上都使用多媒体教学,利用声音与影像让课程更生动,更形象。
团员们的上课方式也各有不同,有的幽默,有的条理清晰,有的更是参与到孩子们中间,师生的感情也得到了进一步的加强。
这次前来参加支教活动的团员中有7个是希望之树的工作人员,在支教的同时,我们还带来了希望之树的工作对我们援建的图书室考察、云情花语项目的收尾工作以及一对一受助学生的回访和新开。
图书室的情况不是很乐观,主要是管理上的问题,详细情况请参见图书室调研报告。
但孩子们还是很喜欢看书的,我觉得秉着开卷有益的原则,只要是健康向上的,都因该鼓励他们多多阅读。
云情花语项目是我们今年新开的一个项目,简单地讲是书籍的定向捐赠,由一个孩子捐给另一个孩子,除了单纯的书籍之外,我们还鼓励他们进行交流,对于书籍的感悟,对生活的感悟。
一对一助学希望之树已经做了好几年,对于资助的学生资料一直不是很全,对于受到捐款之后的改变我们也是很了解,因此,今年特意安排回访。
在实际操作中,回访不是很容易,4名学生只有2人可以回访到,而且,其中1人今年毕业。
新开的情况比较好,资料收集得比较全,家长也很配合。
孩子的家庭情况总的来说属于当地的中下,普遍家中都有1名家长在外打工,另一个在家务农,由于一些特殊情况,导致家中条件比较困难。
去家访的路途对我们而言是个挑战,我们分组而行,各个组的路线都不同,有的组走了一个多小时,有的组坐了很危险的农村小巴。
但是大家没有一句怨言,都很顺利地完成了任务,资料的整理也很迅速,同时还配有照片说明。
我想是想为孩子们多做一点的(20xx寒假医院社会实践报告)心驱使着我们向前。
当然我们还为孩子们准备了丰富多彩的课外活动,小小运动会和团队协作与人际交往。
运动会上,短绳、毽子、扳手腕都让孩子们兴奋不已,特别是扳手腕,引起了大家的围观,助威呐喊声不断,最后的冠军更是众望所归。
团体赛迎合了大家的要求,将大家喜欢的赶小猪也融入其中,使得竞争更加激烈。
之后的小铁人三项本来是为男生设计的,没想到女生也踊跃参加,开始我也担心对女孩子会不会不公平,于是我们对赛制临时进行调整,在女生的时间上减去5秒,结果第二名是一个女孩子!
运动会就这样轰轰烈烈的结束了,我们团员还坐在操场上不愿离去。
对于团队协作与人际交往,我们通过游戏让孩子们更了解彼此,提高与人交往的能力,同时,体会团队的重要,在团队中学会合作。
针对当地教师提出的要求我们对他们进行PPT制作的培训,我们也认真备课,力求在平等和谐的氛围中将我们平时制作的技巧与之交流。
当然针对今年是改革开放30周年,我们特地走进农村开展关于农村30年的变化的访谈。
我们走入当地家庭,以聊天的方式进行访谈,内容涉及农村医疗、教育、政治、经济等方面,深入地了解了当地的农业情况以及家庭的困难,对于农村我们有了更深入的了解,对于国家的一系列农业政策也有了更多的理解。
在完成了我们所有的预期任务之后,我们同孩子们一起举办了一场联欢会,在联欢会上两个班表演了各自的节目,歌曲唱出了我们对四川的关爱,小品演出了我们对北京奥运会的期待与关注,哑剧展现了7天来学习生活的点点滴滴。
我们的团员也各显身手,游戏环节更是掀起了联欢会的小高潮,最后,在一曲大合唱《北京欢迎你》中联欢会顺利落下了帷幕。
当然,联欢会的结束也宣告了离别。
离别是残酷的,我们和孩子们都舍不得对方,互赠留言,紧紧拥抱都无法驱散此刻我们心中的悲伤。
我们在教室前送他们离开,他们的脸上挂着泪水,向我们挥手告别。
老师再见,老师再见!
不知道是谁说了一句:
我们送送他们吧。
于是大家手拉着收跟着孩子们后面走出了校门,刚出校门,就有孩子扑过来抱着我,更是有一个已经走远的女生跑过回扑在另一个队员的怀里。
大家都哭了,连男生都不能幸免。
就这样一路走一路送,千言万语说不尽,我们还有很多话要嘱托他们,可是时间不允许了。
在依依不舍中我们还是挥手告别了,不过我们有约定,会再去看他们。
今天开始又有了期待。
回来之后的日子过得飞快,生活条件也同从前一样,可是心中总有一个角落牵动着我们,那是美丽的安徽云岭、那是可爱的孩子们的笑脸、还有像兄弟姐妹一样的我们自己。
要记得,我们的故事不能忘!
篇章2:
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X年的6月26日,我与10几个队友一齐踏上了前往xxx小学暑期实践的艰辛之路。
之中的艰辛只能自我体会。
经过了4个小时的颠簸之后,过程可真是相当的坎坷啊!
中途车子抛锚了!
诶!
就这样,我们抱着期待的心情到达了目的地。
到达之后,我们就开始张罗吃住了,因为学校可以住,所以就在学校住下了,整理好了寝室,厨房学校里也有,一并打扫了。
这第一天就这样度过了。
第二天还有许多实践前的准备工作要做,那就是人员联系.将留守儿童召集起来进行辅导.我被分配做留守工作,为乡政府附近的留守儿童做好登记工作.队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系学生,做好登记工作.这些地方有些远,需要走很长时间饿山路,不过为了实践成功,为了我们爱暖童心实践队,这些苦还是要吃的,一早上联系到了解情况0多名留守学生,我们还是非常有成就感的.第三天,开始了我们正常的教课工作,我教的课是小学三四年级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的热爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我非常感动.我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有兴趣课程,以供学生们在下午课余进行另类数学.兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始.于是每天中午,我们都在同学们的热情中,不得不放弃午休,哎!
苦啊!
不过生活还算不错!
下午时,我们还去摘野菜了,真是体味了一把农村生活!
一个字--爽!
我们一边采,一边有说有笑,可开心了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!
不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!
在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!
脚酸了也肿了!
哎!
终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了!
我觉得我们实践队可算是奢侈的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!
(羡慕吧!
哈哈哈!
~~~~)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞快,仪式开始了,我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和鼓励.结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动.我们大家豆油非常高兴,并在学校门口合影留念.
后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去温暖,送去祝福,送去他们所需要的学习用具--书包.最后一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些准备还没有做到位,可我心里还是很开心的,毕竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚会中,我担任了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热烈赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么用心的设计了.
所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最后的环节--把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美,这令我们很遗憾.当时我们的心里都很难受.可再难受也要勇敢的面对.面对错误,第一深思错误的来源,找出原因,做出决定,在下一次同样的情况下,我们就不会再犯错,再有遗憾了.在实践中,类似的困难有很多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,开心,坦然.在这之中,我们拥有了很多;坚强,勇敢,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,延续了我们的友谊,达到了我们即定的目标.实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思考和解决问题.生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美好.一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个细微的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,采纳就是成功,这就是实践的成功.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思考,有被接受,采纳,就是实践的成功!
篇章3:
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今年暑假,我为了通过亲身体验社会,让自己更进一步了解社会,增长见识,锻炼才干,培养韧性,检验自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。
在暑假期间我参加了实会实践活动,即:
德力西爱心支教,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
百年大计,教育为本。
教育是立国之本,民族兴旺的标记,一个国家有没有发展潜力看的是教育,这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代,什么社会,什么制度,这个国家向哪个方面发展,教育是不可忽视的。
不可不要的。
因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。
教育应该让读书者明白,读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
快乐进行曲二十天,为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日,满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里,车里满满的,可是我们的心却是空空的,只因我们期待着支教生活将快乐注入我们心中。
陌生的眼神,手足无措的尴尬,是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边,听我絮絮叨叨地说着我的生活,偶尔问上几个问题,我的小朋友也只是以单音节回答。
我的困窘让我很难过,我暗想:
我为我的小朋友带来的不是快乐,而是压力。
但是,我会努力地把这压力变成动力的。
作文,对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师,我觉得自己的责任更是重大,一旦孩子不喜欢我的作文课,对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此,对自己的每堂课,我都会很认真的备课,不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次,我给他们上作文课,题目是:
喜欢两头孩子第一天上学回来,爸爸问他可喜欢上学。
孩子回答:
我喜欢上学,也喜欢放学,就是不喜欢中间的时间。
你呢?
你可喜欢上学,不喜欢的原因是什么?
你喜欢的原因又是什么?
当我问完问题时,一位男同学举手说:
老师,我喜欢上这儿的学,但是不喜欢上家那边的学校,因为学校的老师会骂我、罚我,你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩,好像小孩子,我喜欢你们,所以我喜欢上这儿的课。
我看着他,他脸憋得红通通的,好像讲这些话连换气都忘了似的,呵呵,他,真的,紧张啦!
挥手示意他坐下,刚想说话,老师,我,我,我、、、、、一连串的响声涌起,有的孩子激动起来,还站起来,好像不举高点我看不见他们。
好类,安静。
XXX你来回答。
我又了一位同学。
他激动的站起来:
老师,我也是,我真的好喜欢你们哦,你们明年还会来吗?
每次回家我都舍不得你们,晚上在家都不知道在干什么,好无聊啊!
你们如果走了,我会很想很想你们的。
对啊,对啊,老师,你去我们学校教书好不好?
我舍不得你们,你去我们那儿上课,我会很乖很乖的,不会惹你生气的。
孩子们又自顾自喊着自己的想法。
教室,各种各样的声音响起,热闹非凡、、、、好类,先安静下,听老师说好吗?
我无奈的说道,我知道,你们希望我可以再教你们,但是老师想说的是,不管是在这儿还是你们自己学校,你们都该好好听话。
因为我们带你们只是20天,但是,你们学校的老师带你们却是4个月也就是120天,时间长的也会有2年,3年甚至6年都有可能的。
我们忍忍你们的不听话只要20天,但你们的老师呢?
所以,你们以后回学校一定要在这儿一样听话,知道吗?
我严肃地说。
知道!
孩子们齐声回答并同时比出了一个OK的手势。
我笑了,感动了。
篇章4:
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回顾在水城市实践的点点滴滴,这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获,也给我的心灵带来触动。
也许,我一开始就知道,我们这些大学生来支教,并不能给这里的孩子带来多大的改变。
我们实践的时间只有短短的半个月,所能传授给学生的知识也极为有限。
但通过这十五天的教学和接触,孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。
很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗,从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言,从对外面的世界一无所知,到最后了解百科,还有的孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人,我们每个人都在用自己的方式引导孩子们健康向上。
对于我们这群在大学里接受理论学习的青年,来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己,才能使自己受益匪浅。
从刚开始来到这里的不习惯,到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张,到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路,到后来的轻松自如,我的每一天都在不断地适应,每一天都在进步。
除此之外,我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情,收获了一份纯洁的师生情,更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。
我第一次如此深刻地体会到,作为大学生应该承担的一份社会责任,应为祖国贡献一份力量。
原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了,像普通的大学生那更没有考虑过自己的未来样,可是经过支教这件事以后,我的大学生活一下子丰满起来了。
支教前,我像一般的大学生那样,每天三点一线,过得很迷茫。
并没有考虑过自己可以做什么。
但是,一次偶然的机会,我听说学校有招募支教老师的活动,一向对志愿者活动很上心的我果断的报名了。
而且,接下来的日子,我更加坚定自己当初的选择是对的。
或许我们相处的时间并不长,但是我们的交情已经很深,支教的日子里,我们彼此照顾,付出着真心。
还记得,我们总是担心孩子们不能学好我们的课,我们不停地备课,不停地修改着我们的方案。
那时,英语老师和她的助手备课到深夜,他们怕孩子们无趣,设计了小小的问答。
又怕孩子们不能理解,一句句的翻译,不停地修改着课件。
又担心孩子们年龄差异大,大孩子们学过觉得无聊,小孩子们没学过听不懂,所以又设计了日语课。
他们的真心付出,我们都看在眼里。
虽然每天一两点钟睡觉,但是第二天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。
我们从没有抱怨,更没有退缩。
因为看着孩子们渴望求知的眼神,我们已什么都不在乎了。
这次支教,我教孩子们的主要是手工课。
这个课是由我和手工老师配合一起上的。
我和手工老师都是第一次教小朋友,心里都有一丝丝的紧张。
第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画,大家一起动手帮忙,心里无限的感动。
第二天下午是我们美术手工课第一次开课,对于第一次教书的我们来说,还是很紧张的。
于是,我和手工老师利用中午午休时间跑到卧室隔壁的空房间里,进行一遍遍的彩排,担心孩子们不配合,我们将上课的用词不断地修改。
在我看来,不管做什么事情,就算是一件极小的事情,也要相当的仔细,绝对不能敷衍了事。
有时候,一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。
好在正式上课的时候,孩子们都相当的给力,所有的小伙伴一起帮忙,看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工,一起画画,彼此的心一步步的拉近。
这其乐融融的场面让我为之感动,让我觉得我们付出的努力都是值得的。
当美术手工课快接近尾声的时候,有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课,心里无限的感慨,可以给孩子们带来快乐,让孩子们爱上课堂的感觉真好。
接下来的几天里,我们更加得心应手了,变着法的给孩子们想有创意的手工,看着孩子们快乐的脸庞,我们也为之高兴。
我们认真的对待每一课,哪怕是只有七个人的课堂,我们也尽力上好。
可能是我们的真诚打动了孩子们,很快孩子们都欣然的接受了我们,辩论课上孩子们的认真专注,数学课上孩子们的踊跃思考,英语课上孩子们的热情洋溢,舞蹈课上孩子们的互相帮助,故事课上孩子们的积极踊跃,美术手工课上孩子们的无限创意,安全课的生动有趣,普通话课的动感,音乐课的温馨,以及体育课的快乐,我们都为之动容。
或许,我们教的并不是那么的专业,但是孩子们的包容与配合一直都在。
我们每一个人的真心付出,小孩子们都看在眼里,其实他们心里都懂。
爱玩,永远是孩子们的天性。
但是,他们也会认真的汲取知识。
这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么,而是孩子们给我的那坚定的眼神。
当我夸奖孩子们时,他们会露出喜悦的眼神。
当数学课思索难题时,他们会露出渴求知识的眼神。
当美术手工课自由创作时,他们会露出快乐的眼神。
或许会有很多人反对支教,但是孩子们那真诚的眼神,那快乐的神情,已让我不再想那么多了,唯一能够做的就是尽自己所能的教导孩子,给他们带来快乐。
他们那真挚的眼神将是我前进的动力。
未来的日子还是需要靠他们自己去走,我们过多的担心也无济于事,我们最需要做的就是能够给他们带去快乐与陪伴。
说实话,当看到孩子们努力思考,用心学好每一节课的时候,我会有一种冲动,我想要留下来继续教他们知识,继续陪伴他们。
但是,分别的时刻总是有的。
大家总是说要是可以再多呆几天,几天就好。
可是,天下没有不散的宴席。
我们彼此的分离只是为了更好的相聚,愿大家将这份美好永留心底,愿小孩子们可以健健康康,快快乐乐的成长。
这才是我们最美的愿望。
这次的社会实践活动对于我来说真的很宝贵。
不仅仅是孩子们与我的关系,也有我与小伙伴们的朝夕相处。
这年夏天,我遇到了一群不错的人,我们从陌生到熟悉,从客气的对话到几个眼神就可以知道对方在想什么,我们一起吃饭,一起睡觉,一起备课,一起做手工,一起洗冷水澡,一起大唱倔强。
我们用真心感化着彼此,彼此的心紧紧相依。
在年华最美的时光里,遇见彼此,做着最美的事。
在未来的日子里,我将更加珍惜这段来之不易的友情。
或许有一天,我们还会一起回到那个镇上,看望可爱的孩子们。
一起回到那片田埂里,大声歌唱倔强。
看到孩子们脸上洋溢着热情的微笑,对于我们来说,这已足够。
我们可以给你们带来短暂的欢乐,未来的日子还需要靠你们自己去走。
希望你们可以带着快乐,勇敢的生活,相信你们的未来也如今天一样精彩。
在这半个月支教实践的过程中,我们教会孩子们用创新的思维方式去学习,给孩子们带来许多乐趣,让他们接触到很多外界的新鲜知识;另一方面,我们在艰苦环境下进行实践,磨砺了意志,养成了良好的学习生活习惯,回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。
我认为有些从小生活在优渥环境中的大学生,缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神,而这种精神需要我们在实践中逐渐培养,敢于吃苦,乐于奉献。
作为大学生将来要承担一份社会责任,我们在实践的过程中,把爱心奉献给需要帮助的群体,同时也收获了宝贵的经验。
每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积累经验,只有我们认真观察,仔细总结才会丰富我们的阅历,增加我们的学识,为更好地生活创造条件,增加筹码。
这次支教活动达到的效果总体而言是令人满意的,我希望将来还有更多机会锻炼自己,也希望有更多机会为社会做贡献。
篇章5:
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