五五普法自查汇报材料5则.doc
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五五普法自查汇报材料5则
1.
我校遵照县教育局的指示精神,针对两年多来我校五五普法依法治理工作的实际情况,进行了认真的自查,情况如下:
一、组织领导
普法依法治理工作领导小组和办事机构健全,并能够随着时间的推移和人员的变动随时调整充实。
领导小组由校内主要领导负总责,副校长具体负责,由派出所所长任法制副校长;各种制度、普法领导小组人员名单上墙,普法工作有计划地进行。
制定了五五普法实施方案,并能在实行中有计划、有步骤地认真组织实施。
普法领导小组每学期召开四次联席会议,每年进行两次聘请派出所相关人员的法制讲座。
定期研究、检查落实普法依法治理工作的进展情况。
领导小组各有分工、职责不同,并能根据实际情况每学期组织一次依法治理活动检查。
二、组织活动,规范教学
我校制定了严格的学法制度,并能按规定进行法律知识学习和培训,在学习和听报告中留有学习笔记,每年组织一次学生法律知识考试和教师法律知识考试,认真阅卷并进行成绩登记造册。
领导干部每年的学法时间不低于48小时,并能够把学到的法律知识运用到生活中去,提高了依法决策、依法行政、依法办事的能力,收到了良好的效果。
尝到了学法依法用法的甜头。
如校内安全,教师都能够依法保障学生安全,防止违法事件发生。
每学期聘请法制副校长来我校上课,规范了法制课的教学,做到有教学计划、课时、教材、师资,真正的做到了“四落实”。
三、全民普法教育
在五五普法学法的活动中,我校要求教师每天晚上收看法治频道节目1小时,教职工参与率100%,极大提高了法律意识。
学生学法也很积极,并由学生带动家长,形成学法普法氛围。
通过学生组织家长参与,争创遵纪守法户、遵纪守法教职工、综治模范户等活动,我校五五普法工作开展的有声有色。
全体师生人人学法守法用法,取得了良好效果。
在这两年中,涌现出了遵纪守法先进人物、先进家庭很多。
在活动中,形式多样,采用适合表少年特点的方式进行教育,让学生自己组织模拟法庭进行自我教育等。
都收到了良好的实效。
四、基层依法治理。
通过普法依法治理,我校加强了基层民主法制建设。
加强了调查和理论研究。
积极探索青少年法制教育的有效途径,不断提高青少年法制教育的成效。
全体教职工知法懂法守法,学生人人学法、懂法,人人守法良好局面已经形成,依法治理工作在各个层面全方位展开。
学校秩序稳定,精神文明,全体师生精神面貌焕然一新,给学生创造了一个良好的育人环境。
两年多来,没有发生一起违法违纪事件。
加大了青少年学生法制宣传教育的经费投入,加强了青少年学生法制教育基地建设,保障了青少年学生法制宣传教育工作的有效运转。
2.
几年来,我校的“五五”普法工作在上级领导的高度重视下和指导下,学校成立了依法治校领导小组,紧紧围绕“五五”普法规划确定的目标和任务,从提高认识、加强制度建设、强化组织领导入手,坚持“五抓”,即抓落实、抓重点、抓提高、抓深化、抓创新,有利地推动了“五五”普法工作向纵深发展。
在办学过程中,始终坚持“依法治校,文明建校、科研兴校”的办学思路,全面贯彻党的教育方针。
认真开展学法、知法、守法活动,大力提高师生的法制观念和法律素质,学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组,制定了《“五五”普法规划》和年度法制工作计划,聘请了公安干警王占鑫同志为学校法制副校长,以维护广大师生和学校的合法权益,增强师生的法制观念,提高学校依法决策,科学管理的水平,现将学校工作开展情况汇报如下:
一、加强领导,健全普法工作保障机制
做好青少年学生校外活动中心法制教育宣传工作,领导重视是关键,组织落实是保证。
为此,我校在“五五”普法活动中制定了普法方案,成立了普法工作领导小组,办事机构健全了,领导小组的职责明确了,工作流程完整了,并能随着时间的推移和人员的变动随时调整充实。
普法小组由单位领导负总责,职责分明,形成合力,从而有计划、有步骤地全面开展普法工作。
二、加强舆论宣传、形成良好普法氛围
采取多种形式,广泛宣传“五五”普法、依法治理工作的重要意义,为教育系统普法工作顺利开展创造了良好的舆论氛围,打下了坚实的思想基础。
1、在开展“五五”普法的这几年中,我们严格制定“五五”普法规划,将“五五”普法同全面推进依法行政、建设法治学校相结合,把法制宣传教育工作作为我校工作的一项重要内容,列入每年学校计划中,从而保证组织实施过程有理有据;
2、在学校的橱窗开辟了普法专栏,大力宣传国家的教育方针、政策和法律法规,要求全校教师通过广播、电视、网络学习法律法规、教育政策;
3、每年“12.4全国法制宣传日”,我们都要邀请法制副校长到校进行普法知识的讲座和宣传;
4、利用教师会、家长会、座谈会、班会广泛宣传法律法规知识,形成良好普法氛围。
三、规范办学行为,依法管理学校
1、建立完善的领导体制,充分发挥集体领导作用,实施民主集中制,学校实行校长负责制。
凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上,经学校校领导班子集体研究,形成决议后执行,实行了校务、政务公开。
2、健全安全工作的各项制度,着重做好校园基础设施的安全检查工作,对存在安全隐患的地方进行彻底整改。
切实消除安全隐患,确保师生的人身安全;加强校园的治安管理,学校专门聘请一名保卫,与值日教师值班,确保学校良好的治安环境;加强学校消防和用电管理。
定期检查消防设施和器材,及时更换老化电线,确保学校用电、用水安全;制定了安全方面的各项应急预案,确保在紧急状况下,师生能够迅速疏散,同时利用班会、晨会时间加强对学生进行安全教育,增强学生的自防自救能力。
四、注重规范化,变突击性教育为经常性教育
随着社会主义法制建设的不断健全和完善,尤其是“依法治国”的观念的进一步深入人心,中小学要加强法制教育,培养学生成为知法、懂法、守法的公民的意识已经成为广大教育工作者的共识。
近年来,我校在普法教育中,注重普法教育的规范化,落实普法教育在学校德育中的重要地位,使普法教育成为学校德育工作的重要组成,成为学校的一项日常工作。
1、定期请我校的法制副校长给全校师生上法制课,学习有关普法教育的文件、文章,剖析现实生活中中小学生因不懂法而走上犯罪道路的案例,尤其是近年来发生在我们身边的有关案例。
使全校师生从活生生的事例中进一步认识普法教育的必要性和迫切性。
2、我们根据学生品德发展心理,遵循学生道德发展的基本规律,按照各级教育行政部门关于中小学法制教育的要求,构建普法教育系列。
我们以广泛宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等多种青少年法规为重点,开展了“构建和谐班集体塑造学生健全人格”为主题班会,着力使学生在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好青少年。
从而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。
五、着力实效化,变务虚性教育为求实性教育
在普法教育中,我们着力于求实求效,努力改变过去普法教育中存在的空洞说教、强硬灌输的费时费力而又没有效果的教育方式方法,提高了法制教育的实效性。
1、普法教育与行动落实有机地结合起来。
我们一方面加强法制知识的教育,充分发挥以政治学科教学、班会课教育等为主体的课堂教育的主渠道作用。
政治老师在上法律教育课时打破封闭教学,树立开放的教学观,采用谈话与讨论相结合的方式,针对学生的年龄特点、学习与生活实际,选择典型条例或事例,激发学生主动参与,让学生用身边的事例学法、说法,充分调动学生的学习积极性,使学生想学、爱学,以此来掌握和运用好各种法律意识。
老师在教学中还讲过一些做人处事的道理,教育学生如何保护自身合法权益,防止不法侵害,避免意外事故。
学校法制副校长定期来校了解学生情况,及时有针对性地举办法律知识讲座,为学生指明人生的方向。
另一方面,我们开展了形式多样的活动,如法律知识竞赛,法制征文比赛,法制演讲比赛,参观交通安全法制图片展览等实践活动,让学生在活动和参与中接受教育,增强了法制教育活动的实效性。
2、把预防在校学生违法犯罪是学校一项长期的艰巨任务。
一个学生犯罪对一个家庭来说,是百分之百的损失,犯罪对家庭、对社会、对学生本人造成的危害是十分严重的。
因此,我们高度重视预防在校学生的违法犯罪工作,下大力气做好后进生的转化工作,要求在育人的岗位上多给问题学生一份关爱,为他们创造一个转化的良好环境。
班主任和任课老师不仅深入了解问题学生家庭的情况,了解学生在家的生活、学习环境,甚至还要了解学生所在周边环境的情况,并经常同家长联系,共同做好教育转化工作,对家庭特殊的学生更多地给予关心,送去温暖,对有心理问题的学生给予耐心的疏导。
经过一段时期的教育转化,许多问题学生在学习和行为习惯等方面都有了显着进步。
3、为使法制教育收到更好的效果,我们学校还定期县交警队同志为学生作交通法规教育报告,观看交通知识录象和宣传展板,对学生进行安全教育。
对学生进行心理健康教育和青春期教育。
学校还通过家长会、告家长书、家访等途径,加强对家长的法制教育,组织家长学习有关法律,指导家长配合学校做好对子女的法制教育,形成了立体化的普法教育局面。
六、突出主体性,变被动式教育为主动式教育
现代教育理论启示我们,学生既是教育的对象,又是教育的主体,他们具有主观能动性,尤其是当代学生,其自我意识已日趋强烈,因而我们法制教育要充分考虑学生自我意识的发展特点,把学生放在一定的主体地位,引导学生主动地参与到普法教育的活动中,变被动教育为主动教育,促使法制教育的内化。
1、在普法教育中我们要求老师要尊重学生的意愿,尊重学生的人格。
在教育中以民主、平等的态度来对待学生,不是以权威者、法官的身份,更不以审判员的身份,高高在上地去“管”学生,而是放下架子,蹲下身子来,以生活上的“朋友”、学习上的“伙伴”的身份与学生一起学习。
由于我们是以平等的态度来要求、管理学生的,学生真切地感受到来自老师的平等关怀,对老师由“敬而远之”变为“乐于亲近”,也自觉地按照规范去约束自己的行为。
七、存在的不足:
1、由于条件所限对学生进行普法教育,教育的途径还不够宽泛。
2、对学生的法制宣传教育程度还不够,法制教育的内容、形式还比较单一,缺少丰富性和多样性。
以上是我校开展普法工作的总结。
在以后的普法工作中,我们要以_______理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立以人为本的科学发展观,以实现人的全面发展为目标,进一步加强法制教育,坚持走建设有中国特色的社会主义道路。
进一步解放思想,拓展视野,发扬求真务实、开拓进取精神,努力学习教育发展观,进一步为建设和谐校园而努力。
3.
根据自治区依法治区领导小组办公室36号文件精神,我校对“五五”普法工作进行了自查。
我校在围绕教学、科研这个中心工作的同时,认真贯彻落实自治区“五五”普法规划,深入开展法制宣传教育,自觉维护法律的尊严,严格依法行政,依法管理,师生的法律意识和法律素质明显提高,学法、知法、守法、用法、护法的自觉性明显提高,为推进依法治校进程提供了强有力的法律保障。
现将我校自查情况报告如下:
一、领导重视,机构健全
随着全民普法教育的深入开展,我校紧密围绕学院的中心工,保障学校“教学育人、管理育人、服务育人”的教育职能和“提高科研水平,为经济发展献策”的社会职能的高效完成,培养高素质的创新型人才,建设安定、团结、健康、和谐的校园。
年,学校制定了《财经学院普法宣传教育第五个五年规划(年—年)》(院发169号),成立了普法领导小组,组长由阿斯哈尔·吐尔逊校长担任,成员分别为组织、宣传、纪检、学生处、团委、公寓中心、保卫处、马列部、法学院的初级领导。
年初为保证普法工作领导小组机构和人员的健全,根据学校人事调整和工作需要,学校再次调整了普法领导小组成员,在原有成员的基础上,增设一名校党委副书记为领导小组副组长(新财校发16号文件)。
另外,为了加强领导对“法治进学校”工作的领导,年下半年我校成立了以党委副书记、校长为组长,党委副书记为副组长,各单位负责人为成员的“法律进学校”活动领导小组。
学校“法律进学校”活动领导小组下设办公室,设在党校办,党校办主任乔刚同志兼任“法律进学校”活动领导小组办公室主任,工作人员由党校办、宣传部、综合治理办公室的5名人员组成。
组织机构的建立与健全为我校“五五”普法工作以及“法律进学校”活动的顺利开展奠定了组织保障。
我校各二级单位也高度重视实施“五五”普法的工作,坚持各部门齐抓共管、共同参与的领导体制和工作机制,坚持“谁主管、谁负责”的工作原则,建立实施“五五”普法规划的工作责任制,做到有部署、有检查、有落实,力戒形式主义,讲求实效。
各二级单位建立实施“五五”普法工作的领导机构,切实加强组织领导,明确领导职责,建立定期会议、工作汇报、工作督察、考核评估等工作制度,把实施“五五”普法规划纳入年终精神文明建设目标考核体系,保证了普法教育工作的顺利开展。
二、认真落实,分步推进
根据自治区依法治区领导小组办公室《关于开展法制宣传教育的第五个五年规划》和《自治区“法治进学校”活动实施办法》以及《自治区教育系统开展“法治进学校争创依法治校示范校活动”的意见》等系列文件精神,我校研究制定了《财经学院普法宣传教育第五个五年规划(年—年)》、《财经大学“法律进学校”活动实施方案》,每年制定年度普法工作要点和年度普法工作总结。
分步推进法律教育工作的顺利开展。
我校“五五”普法宣传教育工作的目标是:
通过深入开展形式多样、富有成效的法制教育和“法律进学校”活动,教育全体师生员工学法律、知荣辱、明是非,着力培养师生的爱国、守法、权利义务意识;着力提高师生的宪法意识和法律素养;着力使师生养成学法守法的行为习惯。
进一步完善学校的管理制度、工作机制和民主监督,切实维护学校、教职工和学生的合法权益,推动学校依法办学、依法管理。
在校园中营造学法用法的浓厚氛围和良好的育人环境,为全面推进依法治校进程奠定基础。
重点解决以下问题:
(一)开展校园及周边环境的治理工作,严防宗教干预教育和向学校渗透,确保校园安全稳定。
(二)重点解决贫困生的问题,通过提供勤工助学岗位、特困补助、奖学金、社会赞助等多种方式,使贫困生不因缴不起学费而辍学,促进教育公平。
(三)依法维护教职工的合法权益,公平公正的解决教师职工在职称评定、福利待遇、进修、培训等方面的争议。
(四)尊重和保障学生人格及其他人身权利和财产权利,坚决杜绝体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象发生。
三、加强法制宣传教育,提高师生法律意识
我校一方面利用课堂的主渠道,开设法律基础必修课程,加强学生的法制教育,学校现有10余名民、汉专职教师承担着全校的《法律基础》的授课任务。
另一方面,学校充分发挥多种教育阵地作用,通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、深入法院(检察院)等实践基地进行实习、开展法律咨询等学法用法实践活动,指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动,在实践中增长法律知识,有效防止了治安案件和一般刑事案件的发生,多年来保持校园安全稳定,荣获乌鲁木齐市治安模范单位;学校已连续19年获得自治区级文明单位称号。
在学校管理方面,成立了专门的法律事务办公室,常年聘请学校法律顾问,重大事项请法律顾问参加决策,保证了学校的合法权益。
在教职工学法教育中,学校积极开展宪法、高等教育法、物权法、新合同法、治安管理处罚法的学习宣传与普及,提高了师生员工的法律意识,为大力推进依法治校进程奠定了思想基础。
据统计,在近五年中,共组织全员法制培训12次,培训105000人次。
“五五”普法启动至今,我校的各二级单位建立了法制教育工作档案,我校在学法的同时,强化措施,以考促学。
在宣传教育中注重学法与用法的结合,注重学法与思想政治理论教育的结合,注重与思想道德建设的结合。
努力实现了由提高教育职工法律意识向提高教职工法律素质的转变,全院教职工参加自治区统一组织的法律知识考试参考率达到5000多人次,合格率100%,并将年度的普法成绩登记造册,作为教职工年度考核的重要依据。
四、建章立制,加快依法治校进程
加强制度规范是依法治校健康有序推动的必由之路。
在全面推进依法治校进程方面,我校实行了校务公开制度,加强民主管理。
一是落实教代会制度;二是招生公开制度;对招生计划,录取标准与录取结果实行公开;三是学生切身利益相关事项公开制度。
凡涉及学生的推荐条件、特困生补助、获得奖学金、助学金和受奖受益学生名单实行公开;四是提拔领导干部公示制度与干部公开选拔、竞聘制度。
此制度从年起开始实行;五是教职工利益公开制度。
凡涉及教职工切身利益的住房分配、奖金分配等实行公开制度;六是在学校明显位置设置举报监督栏,接受社会各界对学校各项工作的监督;七是实行学生学费收缴公示制度。
学院校务公开的推行,密切了党群干群关系,增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的积极性,加快了学校依法治校的进程,同时也促进了学校各项工作的顺利开展。
五、投入到位,为深入扎实开展法制宣传教育奠定坚实基础
俗话说“军马未动,粮草先行”。
普法教育是一项系统工程,需要一定的财力,物力支持。
如果没有了物质保证,一切都成为一句空话。
“五五”普法启动之初,校党委从学校改革、发展和稳定大局出发,“五五”普法宣传教育专项经费按照教职工及学生总数核算。
每年用于购买普法书籍、辅导资料、宣传图片和各项法制宣传教育活动支出达2万余元。
随着学校的扩招,学生人数增加,普法教育经费也随学生人数的增加而增加。
如遇重大临时性工作,按有关审批程序追加专项资金,确保法制宣传教育工作的顺利完成。
投入的到位,为普法教育奠定了坚持的物质基础。
六、存在的问题与不足
五年多来,我校五五普法工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题。
主要表现:
一是学校个别单位对普法工作的重视不够;二是普法教育形式创新不够。
学校普法工作虽然一些好的形式得以继承和发展,但面对建设高水平财经大学的新形势下,提高普法的针对性和有效性需认真研究;三是外来流动人员的普法工作需要深入。
对学校基本建设的临时施工人员的分散性、工作流动性等原因,这方面工作始终是一个难点。
这些问题需要在今后的普法工作切实加以解决。
七、下一步工作打算
我校将以科学发展观引领全局,围绕中心工作,创新体制、机制,结合工作实际,积极探索,勇于创新,推进依法治校进程。
具体讲:
一是深入贯彻落实自治区和我校“五五”普法规划、《财经大学法律进学校活动实施方案》,认真研究和借鉴兄弟院校在普法教育方面的新举措、新做法,走出一条具有特色的法治建设新途径,实现学校法制教育的工作目标,开创我校依法治校的新局面。
二是着力提高机关干部和教师的法治理念,形成浓厚的法制氛围。
领导干部要带头学法用法,广泛形成教职工学法用法的良好风尚。
把依法办事能力和法律素养的高低作为干部考核的重要内容。
把依法办事能力和法律素养的高低作为干部考核的重要内容。
三是继续推进责任追究制。
认真贯彻落实学校各项管理制度,建立考核机制,做到处罚有依据、行为有规范、过程有监控、违法有追究。
四是抓住重点,推进“法律进学校”活动的开展。
深入开展与高校相关法律、法规、规章的学习宣传,经常性地开展法制宣传教育活动,提高全校干部职工和学生的法律意识,为建设高水平财经大学营造良好的法治
4.
根据市墉桥区教育局教督1号文件精神,我校于月日上午召开全体教职工会议,学习了区教育局相关文件精神,安排学校新学期开学工作,并向全校印发了相关文件。
次日上午召开校长办公会议,分配迎检工作,细化布置、合理分工,层层落实、并成立了考核考绩领导小组,以迎接区教育局的春季开学检查工作。
我校于月日学生注册、报到,月日正式上课,至今为止,学校各项工作已步入正轨,全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作,学生认真学习。
学校秩序井然,现将对开学以来的各项工作的自查情况报告如下,恳请指导:
一、校园环境管理
校园是学生学习、生活、教师工作的重要场所,我校一直将学校环境卫生作为考核的重要内容,开学之前,便安排教职工对学校卫生进行整体打扫,并对学校各教室玻璃及卫生死角进行清理。
学生入校后,政教处将各班卫生区统一划分,月日下午各班级组织卫生大扫除,学校进行卫生评比并公示检查结果。
校园内教学区、生活区及活动区均干净清洁。
同时,我校建立有长期的卫生检查制度,设立专门的卫生保洁员,并形成了完备的卫生检查记录制度,定期评比,定期公示,将卫生评比情况与班级及教师考核相挂钩,促进各班对卫生工作的重视,并在一定程度上提高了学生的个人卫生。
我校一向重视校园文化建设工作,各班教室、教学楼走廊、宿舍楼走廊、食堂餐厅等地方张贴有校风、校训、名人名言及有关规章制度等标牌,形成了良好的文化氛围。
在校园橱窗内,定期更换学生及教师员工的各类作品及考核结果,成为学校校园文化特有的展示区域。
我校绿化面积占学校总面积的50﹪,从建校伊始,就致力于创建花园式校园,在校园绿化上,坚持“三季有花,四季常青”,定期对校园内花草树木进行管理,保证校园绿化工作积极开展。
二、教育教学工作管理
1、各种计划的制定
计划是各项工作顺利开展的指南和保障。
新学期伊始,学校以区教育局工作要点为指导,制定了科学的、符合校情的工作计划。
学校各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。
我校于2月10日印发学校本学期工作计划及行事历,作为各科室开展工作的依据。
全体教师在认真钻研教材、课标的基础上,制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。
本学期将紧紧围绕计划开展工作,注重过程落实,确保计划的可操作性,为学校各项工作取得更优异的成绩而起到领航作用。
2、各项制度建立
学校的各类规章制度,是确保学校各项工作顺利开展的重要保障。
在建校初始,我校就根据寄宿制学校的特殊性,制定了一系列行之有效的规章制度,具有极强的科学性及可操作性。
本学期的各类制度,是沿用年秋季制定的制度。
各项制度公开、透明,科学合理,符合校情。
为了便于各项工作的评价考核,本学期不做较大修订,同时,我校根据学生的具体情况,还制定了学习困难学生以及行为偏差学生帮教措施。
3、我校对教师备课有严格的管理制度,教师教案在上课之前必须要经过教研组长审核、教务处长批准及分管校长签字等手续方能上课,不符合规范的教案一律不能上课。
学校严格执行国家课程计划,开足课程,开齐课时。
本学期为了增强教师的工作责任心,切实提高教学质量,办家长满意的学校,学校制定了科学合理的教师教学质量考核评价方案,将教学质量与工资报酬挂钩。
真正体现了多劳多得,奖励先进,激励后进,较大的调动了教师的工作热情,确保教学质量有较大幅度的提升。
我校课程安排科学合理,在保证学生正常学习的同时,充分考虑青少年学生身体发育的需要,适时安排早操、课间操及课外活动时间,确保学生有足够的锻炼时间,真正做到了“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”。
鉴于我校属于全寄宿制学校,在保证学生正常学习及生活的同时,我校主抓对留守儿童的管理工作,建立健全留守儿童档案,建立班主任联系制,定期与留守儿童家长进行沟通和交流,汇报学生在校表现及身体健康状况,做到“让家长放心,学生开心”。
学校正常上课期间,我校由校领导牵头、专人负责对学校每日基本情况及突发事件进行记录及解决,确保学校每日的工作正常开展,事事有人抓,处处有人问。
三、学额巩固情况
截至目前为止,我校入学情况正常。
四、师德师风建设情况
师德师风建设是
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