争先创优活动个人材料.doc
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争先创优活动个人材料
机遇是风努力是帆
——阳泉市郊区杨家庄学校李顺
岁月如歌,生命如花。
回首三十年教学生涯,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
我始终严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。
从一名普通小学的数学教师,成长为区级骨干教师和教学能手、省特级教师。
随着身份的转变,我感到肩上的担子越来越重。
但凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造,努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。
通过开展创先争优活动以来,我更加深刻地认识到开展创先争优活动,就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来,真正在解决实际问题上有新的进展,就是努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用,不断把改革发展,稳定的各项工作做的更好,时刻提醒自己要不断加强自身修养,积极参加学校组织的各项活动,处处以三个代表重要思想严格要求自己,保持一个党员的先进模范带头作用,以实际行动全面完成学校交给的教育教学任务。
作为一名党员,我努力做一个科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。
使自己的思想和行1
为真正体现时代精神,代表时代的要求,起到先锋模范作用。
一、爱心是沟通师生感情的桥梁
我曾经有12年班主任工作经历,带过15个毕业班,坚信“没有爱就没有教育”这句格言。
因为只有把爱浸入到学生的心灵深处,才能教育好学生。
无论是当班主任,还是当科任教师,都要做到热爱学生,关注全体学生全面发展,教育学生学会如何做人,尤其是对后进生倾注了大量的心血。
当学生家庭有困难,要竭力去帮助;当学生学习退步了,要主动帮助辅导;当学生犯了错误,总是去耐心教育和引导。
每接手一个班,我都全面深入地了解学生,确定班级奋斗目标,制订出班、科工作计划和推行良化评分方案,并和科任教师及家长密切配合,共同制订出培优计划和帮扶计划,把各方面的教育力量统一协调起来,做到齐抓共管,共同做好学生的思想教育。
还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育,并使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
此外,我带领学生每周组织一次主题班会,每月开展一次队活动,还注重挑选和培养学生干部,让他们成为班级的骨干和核心,能够帮助自己管理班级。
如:
在2021至2021学年度,我所带的六年级班集体有个贾雨航同学,学习上怎么也不自觉,连作业也要同学帮系,上课要么打瞌睡,要么玩东西,还常早退、打架。
这和他的自身身体有缺陷、家长不是严格要求,生怕该生出现已往病症有关,我便和他的家长经常沟通、共同研究,决定抓住他爱看故事书、爱网上学习的特点,找来有关名人、伟人成长的故事书、网上资
料,指导他看,再运用“动之以情、晓之以理、导之以行”的心理学原理,找他谈心,肯定他某方面有进步,循循善诱,终于使他走上正轨。
通过这件事的教育,我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。
学生整体素质明显提高,探索出一套行之有效的教学方法,形成了有自己特色的教学风格。
学年末六年级思想与社会成绩贾雨航同学达93分的好成绩。
受到老师和同学们的赞赏,家长的好评。
我曾多次对学生讲。
“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”。
在抓整体的同时,我还认真做好培优转差工作,做到“抓两头,促中间”。
对尖子生,我实行高起点,高标准,严格要求。
对后进生,我则努力发掘他们的“闪光点”,多鼓励,少批评,勤家访,并帮助他们解决学习和生活中的难题,直到他们转化为止。
二、创新是提升教育教学水平的灵魂
从一名普通小学的数学教师,成长为区级骨干教师和教学能手到任教导主任,我一直担任的小学数学教学工作,还兼任过品德与生活、美术、科学、信息技术等学科的教学工作,每周授课最多时达到25节以上,现在每周依然坚持代课12节以上。
在教学中,我坚持用普通话教学,注重素质教育,并根据学生年龄、个性等特点,理论联系实际,勇于开拓创新,探索出一套行之有效的教学方法,形成了有自己特色的教学风格。
我注重培养学生的自主精神,善于启发、引导学生在学习过程中质疑问难,要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心。
我在教学上坚持启法式教学,面向全体,同时巧用多媒体提高学生对数学概念和空间想象能力,使
学生主动地、创造性地学习,从而真正达到素质教育。
在课堂上我还进行大胆改革,把现代化的教学手段(录像、投影)和传统的教学手段(如讲解、板书、画线段图等)结合起来,根据教学的目标、内容、重难点的需要,恰如其分地运用实物演示、音乐渲染、编顺口溜等手段进行优化组合,从而获得最佳的教学效果。
在2021年4月,参与阳泉市政府启动的名师推动工程活动中,我先后到平定柏井、盂县上社中心小学,采取听、研、示、交的活动形式,分别对两所中心小学常态下的课堂教学,听了各3节。
并分别进行了课堂教学交流研讨活动,收集了各校现课堂教学中教师存在的教学困惑,并制定课堂教学示范课课题。
如:
平定柏井确定了一年级“人民币的认识”。
课前备课时,我通过网络备课,收集第四套、第五套人民币样币和人民币贰圆、贰角。
在课堂上,我让学生在观察第四套、第五套人民币样币的同时,尽可能的让学生动手、动脑,做到手脑并用,了解掌握人民币的种类、人民币的兑换节应用。
学生学习兴趣空前高涨,使我出色地完成教学任务,受到听课教师的一致好评及认可。
三、教研是促进教师成长的沃土
平时,我除了认真备好、上好每一节课外,注重课后教学反思、刻苦学习文化知识,不断充实自己。
我系统地学习了儿童心理学、教育心理学等专业理论知识,虚心向有经验的教师学习,还到教育先进地区观摩、学习,并观看全国名师、专家上的录像课、讲座,同时还坚持订阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等杂志,做到取人之长,补已之短,使自己的教学观念、教学水平跟上时代步伐。
作为学校的一位数学教师,我始终积极参加校本教研、连片教研活动,把握数学学科课堂教学改革的脉搏,深入学科教学研究活动,指导青年教师的课堂教学活动。
并认真参与并实验本校数学学科“温、创、导、练、测”——五字课堂教学模式,深入推进“导学案”课堂教学改革。
如:
2021.5在盂县上社中心小学,采用我们实验的“导学案”进行了题为“分数、百分数应用题的整理复习”示范,共同与盂县覆盖的3个乡镇数学学科的教师进行了研讨交流。
既展示我区“导学案”的推进效果,又相互交流借鉴了课堂教学改革的经验,这次跨县区的课堂教学交流研讨活动,均受到各级教育同仁的赞赏。
四、荣誉是激励个人奋斗的动力
作为一名普通教师,必须潜下心来踏踏实实地实践再实践,相信只要行动,就会有收获。
我兢兢业业,默默无闻地工作,在教学上取得了可喜的成绩。
先后有十余篇论文被评为国家、省、市、区的
一、二等优秀论文,在省、市、区组织的教学成果竞赛中多次获奖,并且多次被评为省、市、区的模范教师,区级的骨干教师和教学能手。
并且先后撰写出多篇富有实践经验和指导意义的教育教学论文成果和论文,经过阳泉市教育科学研究优秀成果评审委员会评审认定。
2021年9月被评为“山西省小学数学特级教师”。
我和同事常说一句话。
“也许我们无法预测接下去的人生是怎样的,但是我们可以通过自己的努力为以后的人生打好扎实的基础,做好充分的准备。
也许,在下一个转角,我们人生的轨迹就在悄悄的改变”。
面对来自四面八方的各种荣誉,绝对不要迷失方向,它既是对你
前一阶段工作的肯定,更是对今后工作的启迪。
我们只有踏踏实实做好自己的本职工作,激发自己的工作热情,不畏艰苦,不甘寂寞地振奋精神去拼命工作,用自己所学到的知识去教会学生做人,才无愧于“人民教师”的光荣称号。
“心有多大,舞台就有多大”。
我虽然只是一名普通的农村党员教师,但我将会继续认真学习理论,努力工作实践,开展课题研究,在不断地耕耘中检讨教学理论与实践行为不断总结工作得失,深化认识,修改策略,愿借机遇之风,扬起奋斗之帆,在教育教学的海洋里航行的更快更稳更远。
总之,在党支部组织的“争先创优”活动中,我认认真真、踏踏实实的做了一些工作,取得了一些成绩,今后我会更加努力工作,积极发挥党员的先锋模范作用,为杨家庄学校的发展,为我们杨家庄教育发展贡献自己的一份力量。
2021.12.28
第二篇:
“争先创优”活动个人小结“争先创优”活动个人小结
自学校开展了党员争优创先的活动以来,本人时刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利。
积极参加支部的各项会议、活动,关心国家大事。
下面是本人对此次活动的心得体会:
一、充分认识争先创优的重要意义。
争先创优是保持党员先进性的必然要求。
表现在实际工作中,就是要做到时刻有改革创新意识,在做好本职工作的基础上不断创新,不断改进工作方法,创造更好的业绩,以实实在在的成效来体现和保持党员的先进性。
二、以积极向上的姿态,大力发扬争先创优精神。
在开展好争先创优活动中,本人一直鞭策自己要努力做到以下几点:
首先,要立足自身的实际,真抓实干地工作,不断提高自身能力,全力推动“争优创先”。
只有把工作做好了,才是对自己和大家负责的具体表现。
要做好自身的工作要求我们不仅要具备优良的政治思想素质,还必须要有过硬的专业知识。
其次,要有新的观念。
观念是行动的先导,面对新形势、新任务,我们应该站在全局发展的战略高度,使我们的思想观念与时俱进,紧跟时代前进的步伐。
第三,要有开拓创新的胆略。
要勇于创新,不断增强创新意识,挖掘创新潜能;要勇于面对现实,敢于解决问题,要冲破思想的僵化和墨守成规的束缚,树立敢为人先的胆略、开拓创新的意识。
第四,要有良好的精神状态。
精神状态十分重要,有了昂扬向上的精神状态,才能突破瓶颈、破解难题。
四、不足之处:
1、在活动中,没有做到发表出更多自己的建议和想法。
2、在增强自己的创新精神和意识方面力度不大,还有待提高。
3、在此次活动中发现自己的知识面很薄落,需不断增强自己的涵养。
五、努力方向
1、在活动进行中的同时,继续认真学习创先争优的本质核心,自觉对照创先争优的要求,进一步解放思想,破除各种不合时宜的思想观念,使思想更加符合创先争优的要求,真正做到把创先争优内化于心,践之于行.进一步树立科学发展的创新理念,进一步提高自我知识水平,提升自己的涵养。
2、在各项活动工作中,深入调查研究,牢固树立群众观念,力求解决实际问题。
充分运用科学发展观的观点,寻求活动开展的突破口,突出特色,实现我支部开展“创先争优”活动的目的和意义。
公雪芬2021年6月
第三篇:
争先创优活动个人心得争先创优活动个人心得
增强争先创优意识,争创一流业绩,是共产党员保持先进性的必备品质,是干事创业、全面建设小康社会的应有作风,能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性,以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,提高工作水平,创造一流业绩,加快全面建设小康社会进程。
下面谈谈我对此项活动的心得:
一、充分认识争先创优的重要意义
争先创优是敢创一流的勇气,是永不懈怠的精神,也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。
具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位,就是要以争先创优的精神,勇创一流业绩。
进行伟大的创业,必须有伟大的创业精神。
改革开放以来,许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱颖而出,快速发展,关键就在于不甘平庸,勇于争先。
八十年代,深圳作为经济特区,抓住机遇,以只争朝夕的紧迫感,在全国改革发展过程中创造了一系列第一,形成了“深圳速度”,成为中国改革开放成果的象征。
九十年代,张家港人团结拼搏,负重奋进,自加压力,敢于争先,形成了“张家港精神”,成为全国的一面旗帜。
实践证明,没有争先创优的精神和勇气,就不可能创造一流业绩,就不可能推动经济社会的快速发展。
当前,在我县全面建设小康社会,奋力促进经济社会大发展的关键时期,大力弘扬争先创优精神,对我乡有其特别重要的意义。
(一)争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。
共产党员的先进性,是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。
新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公,执政为民。
表现在实际工作中,就是要增强改革创新意识,把发展作为第一要务,立足本职工作,兢兢业业,争先创优,创造一流业绩。
具体到每个党员身上,就是要坚持埋头苦干,不事张扬,狠抓落实,形成重实际,说实话,干实事,求实效的良好风气,真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效,每项任务都不说则已、说了就干,不抓则已、抓就抓成,不干则已、干就干好,以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。
(二)争先创优是促进经济社会大发展的迫切需要。
发展是执政兴国的第一要务,解决存在的问题靠发展,赶超先进靠发展,发展才有出路,发展才有希望。
(三)争先创优是构建和谐的重要载体。
胡锦涛总书记指出:
“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”构建和谐道孚平安格西的目标是由无数具体工作推动的。
这就需要全乡干群进一步解放思想,不争论、争时间,不评论、评政绩,不议论、议大事,干一行、爱一行、钻一行、精一行,努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。
需要全乡干部把群众满意作为争先创优的标准,深入基层,深入群众,及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题,热心帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难,让他们切身感受到党和政府的温暖,进一步密切干群关系。
二、以积极向上的姿态,大力发扬争先创优精神
争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。
要全面建设小康社会,实现道孚经济社会跨越发展,全乡党员干部必须始终保持先进性,大力发扬争先创优精神。
(一)要有新的观念。
观念是行动的先导。
陈旧的观念落后于时代,会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。
面对新形势、新任务,我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。
坚持解放思想,实事求是,与时俱进,把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审视自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。
(二)要有良好的精神状态。
精神决定风貌。
健康的精神充满斗志,能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采,会使人消极堕落。
精神状态的优劣,直接表现在工作作风上。
是无所事事、得过且过,还是克难攻艰、勇争一流;是夸夸其谈、浮漂应付,还是脚踏实地、求真务实;是贪图享受、拈轻怕重,还是无私奉献、一往无前,都会见出精神状态的高下。
全乡党员干部要激励自己不满足现状,更上层楼,做一流的工作,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息,有克难制胜、奋发有为的意识,有锲而不舍、创优争先的劲头。
(三)要有开拓创新的胆略。
勇于创新,事业就会前进;怯于创新,发展就会停滞。
我乡现阶段的发展,迫切需要开拓创新精神,如果不思进取,固步自封,目前这个来之不易的大好局面将被遏刹,先进也会变成落后。
只有一鼓作气,继续开拓创新,想别人不敢想的事,做别人做不了的事,才能使发展的活力进一步迸发。
开拓无边界,创新无止境。
全乡党员干部要不断增强创新意识,挖掘创新潜能,发挥创新才干,改善服务手段,改进工作方式,用新思路、新举措开辟新道路,取得经济社会大发展的新成果。
(四)要有艰苦奋斗的作风。
艰苦奋斗是我们党的优良传统,是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。
大到一个国家、一个民族、一个政党,具体到一个地区、一个部门、一个单位,如果不艰苦奋斗,艰苦创业,只想在已有的成果上坐享其成,就会坐吃山空,这样注定任何事业都是没有希望的。
忧劳兴国,逸豫亡身。
要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫,树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事,自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀,始终与人民同甘共苦,为促进经济社会大发展而不懈努力。
三、完善机制,联系实际,加强领导,确保争先创优取得实效
争先创优,不仅要有高度的工作责任感和强烈的历史使命感,充分发挥全乡上下的主观能动性和创造性,更要有科学的工作机制、密切联系实际的行动和坚强的组织领导。
(一)完善工作机制。
科学的工作机制是激励争先创优的保障。
一是完善目标管理机制。
进一步完善责任目标体系,将责任目标进一步细化、量化;完善考评制度,建立更加公正、科学的政绩考评办法,切实做到定标靠杆,追踪问效,靠硬杆、硬靠杆。
二是完善奖惩激励机制。
加大奖惩力度,将奖惩与政绩紧密挂钩;科学制定奖惩标准,严格以政绩定奖惩,从奖惩中体现政绩。
三是完善干部管理机制。
认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用条例》、《中国共产党党内监督条例》和《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法》,坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则,对政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、争先创优做出突出成绩的干部要给予重用。
(二)坚持注重实效。
争先创优要靠工作的实际效果来体现,具体要做到四个结合。
一是与经济社会发展相结合。
围绕全乡经济社会发展的重点和难点,强力攻坚,全力突破,使农民收入不断增加,城乡基础设施建设不断完善,招商引资成果不断扩大,经济环境不断优化,制约因素不断减少。
二是与构建和谐相结合。
进一步完善社会保障体系,解决好困难群体的实际困难;不断健全各项制度和机制,提高解决群众反映问题的能力,处理突发事件的能力,惩治犯罪、维护社会稳定的能力。
三是与保持共产党员先进性相结合。
广大党员要加强理论学习和党性修养,思想上先入一步,并以自己的形象宣传群众、教育群众、凝聚群众;行动上奋勇争先,增强带领群众致富的能力、帮助群众解决问题的能力,做到“平常时期能看得出来,关键时刻能冲得出来,危难关头能豁得出来”。
四是与干部作风建设相结合。
各级党员干部尤其是领导干部都要在工作作风上有新表现,在精神状态上有新面貌,把心思用在事业上,把精力用在工作上,重实际、查实情、说实话、办实事、求实效,一个问题一个问题地解决,一个环节一个环节地落实,切实把县委的决策部署落到实处。
(三)切实加强组织领导。
强化争先创优意识,争创一流工作业绩,是县委的一项重大决策,关系着我县全面建设小康社会的进程。
全乡领导干部,一定要把这一工作摆上重要议事日程,坚决贯彻落实县委部署,切实加强组织领导。
要结合实际,制定争先创优的目标任务、具体措施和实施方案,并将目标任务层层分解,落实到人,使每个人都有明确的奋斗目标。
总之争先创优活动要不搞形式,不走过场,把先进性教育结合起来,真抓实干。
这样才能真正体现出它的意义。
第四篇。
个人争先创优活动总结本年度,贯彻教育局和学校党总支对教育教学的决策,认认真真,踏踏实实的做了一些工作,在党员的“争先创优”活动中取得了一点成绩,下面从三个方面做出总结。
一、严于律己,宽厚待人。
作为一名中共党员,必须时刻保持自己的先进性和表率作用,发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。
为此我严格要求自己,每天上班我去的早,首先把办公室的门窗打开,通风换气,打开电源烧水,让老师们上班时就能喝上开水。
认真研究学生的心理和爱好,有针对性的选定教学内容和管理方法让学生们都能学有所得,学有所成。
长期的工作中,我逐渐形成了自己的工作方法,那就是宽厚待人。
对犯了错误的学生,本着与人为善的态度。
青少年尽管有些叛逆,但都心存善良,自尊心很强。
他们犯了错误大多不是故意的,而是行为习惯养成不好。
教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流,要给他们反省改正的机会,帮助他们完善自我。
二、改革教法,乐为人师。
经过近三年的思考、探索,我确定了“育人为先”的教育理念。
那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。
教育我的学生要把书读好就要先好好做人。
所带的班级,积极进行课程改革,我把《金正昆教授谈礼仪》引进课堂,教育学生在生活中,人际交往中如何与人相处。
我把凤凰卫视中的《傅佩荣教授讲〈论语〉》、刘墉的《世说心语》引进课堂,教育学生如何为人处世。
我还结合时事要闻对学生进行做人教育。
由于我的课内容丰富、新鲜又贴近生活,学生大都喜欢。
他们在不知不觉中受到了先进思想的教育。
我所教的学生思想活泼,举止文明,社会评价好。
备课组里,我从事教育时间最长,青年教师在教学中遇到什么问题也乐意问我,我也乐为人师。
学校组织賽课,我观摩了他们的每一节准备课,并提出改进的建议。
教学比武中,我组有三位年青教师分别获得了
一、
二、三等奖。
三、学而不厌多读勤写
几十年来,我养成了一种习惯,每天坚持读书读报一小时以上,坚持写读书笔记。
一年的笔记至少上万字。
在“新浪博客”写了五百多篇文章。
自我充电,使我在工作中游刃有余。
第五篇:
争先创优活动个人总结争先创优活动个人总结
争先创优是保持共产党员先进性的必然要求。
共产党员的先进性,是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。
在这次创先争优活动中我努力做到如下几点:
一、加强学习,在思想上创先争优。
保持思想上的先进性,树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观,抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀,培养高尚的生活情趣,树立人民满意的形象。
树立善于学习、终生学习的观念,通过学习坚定政治立场,提高理论素养,增强工作积极性和自觉性。
二、增强责任感,在带头上创先争优。
走在前列,作出表率,争创一流、发挥先锋模范作用,用共产党员的标准严格要求自己,无私奉献,吃苦在前,遇到困难不退缩,碰到问题不害怕,对于得失不计较,面对成绩不骄傲。
紧密结合工作实际,实实在在工作,实实在在为人。
在工作上带好头,在学习上带好头,在团结上带好头。
三、开拓进取,在行动上创先争优。
不断解放思想,破除因循守旧观念,增强创新意识、创新精神和创新能力。
做到工作思路有创新,目标任务有创新,工作措施有创新。
要通过创新工作机制,不断适应新形势,研究新情况,总结新经验,探索新规律,扩充自己的脑力,提高工作质量和效率。
四、立足本职,在岗位上创先争优。
充分发挥党员的先锋模范作用,提高统筹协调、科学发展、和谐发展的本领,高标准完成工作任务。
遵守纪律,规范工作,清正廉洁,创新思维,提高效率。
五、自己存在的问题。
存在的不足主要有。
一是理论水平不够高。
虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统,深度不够;对于新理论新知识的关注度不高,掌握的不多。
有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解,在用理论指导实践这一块做得还不够。
二是与人沟通不到位。
个性决定了做事踏踏实实,埋头干活,不重宣扬。
很少向各级领导汇报自己的工作和思想,总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作,群众看得到,领导也看得到。
三是工作作风欠细致。
工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握,在知人、知事、知情上还有一定差距。
在工作中,与同志们思想交流少,坐下来谈心少,思想工作做得不够,体贴关心也需要加强。
对于以上存在的不足,我决心抓住这次创先争优活动的机会,加强学习,拓宽思路,采取措施,狠抓落实。
争先创优,争创一流工作业绩,是党组织的一项
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