为了进一步加强青少年思想道德建设.doc
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为了进一步加强青少年思想道德建设
第一篇:
本次活动,各年级组准备充分、组织精心、活动内容丰富、形式新颖多样,不同年级反映出不同主题,且主题鲜明,具有很强的感染力、教育性强。
同时通过各种表演形式,学生动情参与、充分展示了学生艺术才能,增强了班级凝聚力,达到德育工作教育的实效性。
此次观摩活动的开展,及时推广了素质教育中教育学生的先进理念,达到了提高学生思想觉悟、进一步规范学生言行的教育目的,推动了学校教育工作的顺利开展。
第二篇。
加强青思想道德建设[1]加强青少年思想道德建设是一项功在当代利在千秋的大事,青少年是祖国和民族的希望,青少年是未来建设的接班人,担负着神圣的职责。
从对青少年的培养教育来看,德育是适应青少年身心发展的特点,培养全面发展的接班人的需要,是进行社会主义两个文明建设的重要条件,是学校全面发展教育的基本组成部分。
人民教师不仅肩负着传授知识的义务,而且更应该把加强青少年思想道德建设放在首位。
青少年处在人生发展的重要阶段,由于年纪较小、思想意识不深、对事物的辨别能力不完善,因此很容易被周围的一些不利因素所影响并牵制,为此作为教育学生和学生受教育的主要阵地,学校和教师更应该担负起指引他们走向健康、走向文明、走向国家栋梁的责任。
在实际教学中如何加强青少年思想道德建设。
结合实际教学经验,笔者浅谈几点认识:
首先,把马克思列宁主义、毛泽东思想、_______理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育贯穿于实际教学始终。
重视德育是我党的一贯政策,这是对马克思主义关于社会意识能动作用原理的自觉运用。
教育工作者应该充分发挥应尽的职能和义务,让广大青少年在学校受到全面的教育,加强对学生的爱国主义教育、人生观教育、社会公德教育、集体主义教育、革命传统教育、荣辱观教育、劳动观教育、自觉纪律教育和法制教育等等,把青少年的思想教育放在重中之重,从而教育学生砥砺品格、磨练意志、树立正确的理想信念和道德情操。
其次,把挖掘青少年自身存在的潜力贯穿于实际教学始终。
青少年是富于生命力和创造力的,处在学习的关键时期,要让他们在认识和把握客观规律,树立正确道德观念的基础上,勇于创造、善于创造、不断创造。
为此教育工作者要提高认识,加强与学生的沟通,教育、引导青少年珍惜大好时光,发奋学习、刻苦钻研,打牢人生成长进步的根基。
同时,因材施教,传授给青少年丰富的知识,使其具有适应社会发展需要的技能和本领,使其具有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。
再次,要把甘于奉献、服务社会教育贯穿于实际教学始终。
奉献是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事业的前提。
教育工作者首先要提高自身的素质,提高自身责任意识和奉献精神,通过言传身教与学生进行良性互动,进而让广大青少年自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起,把个人的理想同全面建设小康社会的宏伟目标紧紧相连,自觉服务祖国,无私奉献社会,艰苦奋斗,不懈进取,在火热的社会实践中创造出无悔的青春。
总之,从党和国家事业薪火相传、后继有人的战略高度,去关心青少年的成长,充分认识青少年在改革建设中的重要作用,充分信任青年、热情关心青年,正确引导青少年,积极为广大青少年各显其能、施展才华提供舞台和途径,注重了解青少年的成长愿望和需求,认真解决他们在学习和生活中的实际问题,帮助青少年在实践中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。
第三篇:
为了加强学生的思想道德建设为了加强学生的思想道德建设,强化班级管理,使级部对班级的考核逐步走向规范化、科学化,增强准确性、可操作性,激发班主任、班干部的工作热情,培养学生自我约束、自我发展的能力,进一步促进班级工作,特制定本办法。
对班级工作的量化考核,分为值周考核和期末综合考核两部分:
(一)值周考核(基础分100分)
值周考核实行周评比月小结制度,即每周由值周人员按值周考核办法对班级工作进行检查评比,计算出评比结果,并予以公布;每月小结一次,按年级以总得分分为甲、乙、丙、丁四个等次,按等次兑现当月班主任津贴。
(二)期末综合考核(基础分100分)
1、值周考核,占40%。
2、考试成绩,占45%。
3、各项竞赛及活动,占10%。
4、文娱体育活动,占5%。
将以上几方面的得分合计后,即得各班全学期综合考核结果。
(一)值周考核
值周考核是学校值周领导、老师及督查员对班级日常工作的综合考核。
每周考核人员由我级部两名教师、四名名学生督察员负责本级的管理和考核。
每周一下午例会公布成绩。
1、常规检查项目:
(1)晨读教室秩序
(2)进餐期间教室秩序(3)午休教室秩序(4)正常上课秩序(5)晚读教室秩序(6)教室卫生(7)楼道及卫生区卫生(8)宿舍卫生(9)晚休后纪律。
以上各项由值周教师或学生管理员分a、b、c、d四等进行检查考核,填写值周日志或检查考核登记表。
a等分值1分,b等分值0.8分,c等分值0.5分,d等分值0.3分。
2、违纪扣分项目及标准(见值周考核扣分项标准)
3、值周成绩计算办法:
(1)单项分值计算公式:
单项分值=a等的个数×1+b等的个数×0.8+c等的个数×0.5+d等的个数×0.3
(2)周总分=单项分值之和-减分项之和
4、学期总得分=每周考核成绩的平均值奖惩办法
1.值周考核每月小结一次,按总得分分为甲、乙、丙、丁四个等次,按等次兑现学校发的当月班主任津贴。
具体标准(含月基本标准):
1:
2:
12.班主任工作考核结果作为评优选模的依据。
模范班主任按学年度班级量化考核结果评选,其计算方式如下:
值周考核、各项竞赛及活动、文娱体育活动等三项按两学期平均成绩计算,考试成绩一项以学校每学期的考核成绩为准。
第四篇:
为了进一步加强未成年人的思想道德建设为了进一步加强未成年人的思想道德建设,学习助人为乐的雷锋精神,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质,弘扬中华传统美德,结合我校实际情况,特制定我校学雷锋活动方案。
希望各班以“学雷锋活动月”为契机,积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动,将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合,让雷锋精神永驻校园,使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
第五篇:
为了进一步加强我系学生思想道德建设123为了进一步加强我系学生思想道德建设,弘扬中华传统美德,培养我们学生良好习惯,我班于4月12日政教课召开了以“讲奉献,争先锋,创示范,促和谐”为主题的班会,开展了“大学生文明行为标准”的大讨论。
对于本次讨论,我们同学进行了各抒己见的大讨论,作为大学生的我们,应该具备哪些文明行为呢。
又应该避免那些不文明的行为呢。
我班同学前后4人一组,你一言我一语,说出在自己心中对于文明行为标准的想法,有些同学的脸上,一种沉于思考的表情或者是恍然大悟的表情:
有些同学说的头头是道,旁边人不住地拍手赞同;还有的同学,很激动地站了起来,慷慨抒发自己的见解,说得铿锵有力。
班主任面带微笑,很满意我们的表现。
其实,我们每个人都是校园文化的一部分,也都造就着学校的文明的形象,我们首先应学会对自己负责,努力做好属于自己的事情,对自己的成长负责,养成良好的习惯,习惯于主动打扫卫生,热爱劳动,每天坚持锻炼,形成健美的体魄,同学交往中习惯于理解,宽容,用心观察生活,爱护公物,谈吐文明。
本次班会,同学们充分展示了自己的热情,本着认真负责的态度,进行了对大学生文明行为标准大讨论,让我们充分认识到了大学生应有的文明行为,并且班里同学在班主任总结后,一致下定决心履行好做为大学生应有的责任,做文明学生,创文明校园文化。
大学生应该展示积极的精神面貌,崇尚文明行为,让我们行动起来吧。
让我们的文明走向更美好的明天。
让文明成为你我他生活中重要的一部分吧。
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