有关幼儿园中班远足活动设计及反思Word文档下载推荐.docx
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面对未来世界的挑战,国际21世纪教育委员会提出:
教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。
这四种基本能力是——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
其中“学会共同生活”指要培养孩子在人际活动中能与人合作,共享合作成果。
在《幼儿教育指导纲要(试行)》社会领域目标中也指出:
“培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享”;
同时,学会生存也是当代社会及未来世界对人的要求,未来是属于孩子的,未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。
因此,主动实施“生存教育”是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任,由此可见,培养幼儿独立意识、学会与人交往、合作与分享的品质,已是当前教育的重要目标之一。
然而,许多家长的过度呵护与溺爱,使孩子变得越来越以自我为中心,独立能力差且不会与人合作,缺乏分享精神。
为此,我园通过开展“磨难教育”活动,为孩子提供一个参与社会、参与集体的锻炼机会,让他们学会怎样去面对和解决活动中遇到的困难,感受、体验成功的快乐。
二、活动目标
1、通过远足活动锻炼幼儿的身体,提高幼儿耐力,磨练幼儿的
意志;
2、培养幼儿独立意识及互相帮助、友好合作的精神;
3、培养幼儿主动交往的能力,体验分享的快乐。
三、活动过程
1、通过谈话告诉幼儿活动目的:
学习解放军,到重龙山“打敌人”,讨论解放军是什么样的人。
结论:
解放军不怕苦、不怕累、不怕困难,行动听从指挥。
2、分组出发(路线:
幼儿园→重龙山百步云梯)教师当“连长”,全班幼儿分成五个组,每组由一名年龄较大、体质较好的幼儿当“班长”。
提出要求:
大家要听从连长的指挥,坚持自己背背包,遵守交通规则,遵守秩序,不抢先、不掉队。
班长要爱护战士,带领全班战士坚持走到目的地。
途中大家要互相帮助、共同战胜困难。
到达目的地后,教师表扬能遵守规则、克服困难的幼儿,鼓励他们再接再厉。
3、接受任务(路线:
百步云梯→重龙阁)由班长带领战士从百步云梯到重龙阁(司令部)接受任务,要求一个班的战士要帮助,一起到达目的地。
全体到达后欢呼,体验胜利的喜悦。
小结:
表扬体质弱却坚持到达司令部的战士,表扬互相帮助的班集体。
4、组织幼儿喝水、休息
5、带领幼儿察看地形,告诉幼儿作战计划:
敌人的碉堡就在前
面,我们必须克服困难才能把他炸掉,前进的道路很窄,旁边还是悬崖,为了保证安全,大家应该注意些什么?
(听从指挥、遵守纪律、不争抢、不拥挤)
6、炸碉堡(路线:
重龙阁→碉堡前10米)组织幼儿背好背包,戴上树叶帽出发,全体列队,连长示范投弹动作。
每个组轮流前去投弹(泥团),其余战士在后面埋伏。
结束战斗,让每个战士把小旗插到碉堡下以示胜利。
7、返回司令部进餐(路线:
碉堡→百步云梯)鼓励幼儿与同伴分享食品。
餐后收拾好场地,把废纸、塑料袋等扔进垃圾箱。
8、返回营地(路线:
百步云梯→幼儿园)鼓励“战士们”自己背背包,精神抖擞地返回营地,途中注意交通安全。
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