三年级科学知识点大全.docx
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三年级科学知识点大全
一单元植物复习提纲
1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。
3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。
4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是:
植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。
6、大树和小草的共同点是:
都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。
它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。
9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点:
生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。
11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。
12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。
14、植物一生的生长阶段是:
种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡
15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。
17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。
18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。
19、植物的共同特征是:
生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。
20、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
21、像狗尾草一样的茎叫草质茎。
22、树是木本植物,草是草本植物。
23、木本植物有:
柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树。
24、草本植物有:
狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
25、(大王花)是世界上最大的花。
26、(猪笼草)是能捕虫的植物。
二、判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)(15分)
(√)1.用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、
描述树木时可以使用的方法。
(×)2.为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
(×)3.草不能运动,所以它们是没有生命的。
(√)4.陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。
(×)5.在观察记录大树时,小芳把雪松的树冠画成了自己喜欢的
圆球形。
(√)6.我们可以通过观察植物的树干粗细变化、树叶颜色变化、
是否开花结果等来了解植物的变化。
(×)7.叶的形状多种多样,大小各不相同,颜色都是绿色的。
(×)8.树皮都是很光滑的。
(√)9.新鲜叶和落叶相比,含有的水分不同,颜色也不同。
(√)10.水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。
(×)11.生长在水下的植物都不需要阳光。
(√)12.我们用测量树叶长度和宽度的方法比较叶片的大小变化。
(√)13、树木和小草都是生命体,都有生长和衰老的特征。
(×)5、大树和小草的茎都一样坚硬。
(√)6、树是木本植物,草是草本植物。
(×)7、树叶都是绿色的。
(√)8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。
(×)9、植物生长只需要水和空气,不需要阳光。
(√)10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。
3、选择。
(将正确答案的序号填在方框里)
1、植物的一生要经历(③)等几个生长阶段。
①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果
③种子、发芽、幼苗、开花、结果
2、植物的叶由(①)和(②)组成。
①叶片②叶柄③叶脉
3、通过观察,我们发现植物的叶片上都有(③)。
①叶纹②叶线③叶脉
4、植物按生存的环境不同,可以分为(①)。
①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物
5、观察就是(②)。
①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么
6、我们可以用(③)的方法来比较叶片的大小。
①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度
7、只要两种树叶的(③)相同,我们就说它们是同一种叶。
①形状大小②大小③形状
8、龙血树是植物中的老寿星,它生长缓慢,往往能活(②)年。
①几百②几千③几万
9、(③)是世界上最大的花,它生长在印度尼西亚的热带森林里。
①茶花②王莲③大王花
10、果实像个毛球,风一吹就像降落伞似地飞走了,这是(②)植物。
①狗尾草②蒲公英③车前草
1、我知道:
(每空1分,共12分)
1、 像樟树这样的植物叫( 木本 )植物,它的茎叫( 木质茎 )。
2、像狗尾巴草这样的植物叫( 草本 )植物,它的茎叫(草质茎 )。
3、 陆地上生长的植物叫( 陆生 )植物,水中生长的植物叫( 水生 )植物。
4、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄 )组成。
5、植物的生长一般要经过(种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡
)等过程。
二、辩一辩。
(对的打“√”,错的打“×”)
1、带着目的去观察大树,才能发现更多。
(√)
2、大树和小草的茎都一样坚硬。
(×)
3、车前草和水花生都是水生植物。
(×)
4、浮萍不需要土壤也能生长。
(√)
5、春天是树木落叶的季节。
(×)
6、新鲜的树叶是黄色的。
(×)
7、菊花一般在秋天才开花。
(√)
8、有的树生长时间长,永远都不会枯死。
(×)
三、对号入座。
(把正确答案的序号填在括号里)
1、一些大树看不到它的根,它应该(A)根。
A、有B、没有
2、蒲公英属于(B)
A、木本植物B、草本植物
3、不属于陆生植物的是(B)。
A、玉米B水葫芦C、狗尾草
4、植物的叶是(A)。
A、有生命的B、无生命的
5、树叶变黄的季节是(C)。
A、春天B、夏天C、秋天D、冬天
6、陆生植物的生长(A)水份。
A、需要B、不需要
第二单元动物复习提纲
1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。
2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。
3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。
5、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:
都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。
9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
10、蚂蚁的特点:
生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
11、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
12、金鱼的特点是:
生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。
13、蚂蚁和金鱼的相同点:
都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。
15、动物的共同特点:
生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
2、判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
(√ )1、观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。
(× )2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
(× )3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。
(× )4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。
(√ )5、蜗牛可以在玻璃上爬行。
。
(× )6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
(√ )7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。
(× )8、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
(√ )9、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
(× )10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
(× )11.在砖块下我们容易找到蝗虫。
(√ )12.观察小动物时,我们要爱护它们,不伤害它们。
(× )13.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。
(√ )14.蜗牛喜欢吃蔬菜,不吃水果。
(√ )15.看到哪里有蚯蚓的粪便,就容易找到它。
(× )16.蚂蚁的胸部长有四对足。
(× )17.蚯蚓可以在水中生活很长时间。
(× )18.金鱼是水中的动物,不要呼吸。
(× )19.在观察完小动物后,可以把它随便放在任何地方。
(× )20.蜗牛身体有伸缩性,所以不能测量他的大小。
(× )21.金鱼不停的喝水实际是在排泄。
(× )22.蜗牛喜欢吃水果,不吃蔬菜。
(× )23. 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,所以可以把蚯蚓长时间放在水中饲养。
(√ )24.植物和动物都是生物,它们会生长,会繁殖后代。
(√ )25.在菜园里,我们容易找到蜗牛。
(√ )26.蜗牛、金鱼、蚂蚁、蚯蚓都需要食物才能生存,都会运动,都能对危险做出反应。
(× )27.蜗牛有嘴巴,但没有牙齿。
三、选择。
(将正确答案的序号填在方框里)
1、( C )是陆地上最大的动物。
A老虎 B长颈鹿 C非洲象
2、( B )是世界上最高的动物。
A老虎 B长颈鹿 C非洲象
3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫( A)。
A腹足 B软足 C脚
4、蜗牛的触角有( C)对。
A3 B1 C2
5、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种( B),这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A粘液 B信息素 C水分
6、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是( A )。
A鱼类 B虾类 C螺蛳
7、蜗牛用( C)呼吸。
A鼻子 B鳃 C气孔
8、下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是( B)。
A蛋糕 B菜叶 C桔子皮
9、观察完蚂蚁后,我们应该( A)。
A把蚂蚁放回家 B把蚂蚁扔掉 C把它养起来
10、植物和动物都属于( C),它们都是有生命的物体。
A 动物 B植物 C生物
11、下列关于蚯蚓的描述不正确的是( B )。
A蚯蚓身体上有很多环节 B蚯蚓会游泳能在水下活动半天 C蚯蚓的环带是它的生殖器官
12、金鱼游泳时不断地张嘴是因为( A )。
A它在呼吸水中的氧气 B它在寻找水中的食物 C它要不停地喝水
13、看小洞里是否有小动物,(B)手指进去摸。
A、可以B、不可以
14、蚯蚓一般生活在(A)。
A、松软的土壤里B、较硬的土壤里
15、蜗牛遇险后,会(B)。
A、逃跑B、把身子缩进壳里
16、给金鱼喂食要(B)。
A、少一点B、不过量C、越多越好
一、我知道:
(每空1分,共13分)
1.蜗牛的背上有一个壳,身体软软的,头上有两对触角,用腹足爬行。
2.蜗牛、蚯蚓喜欢生活在在阴暗、潮湿等的环境中,
3.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有1对触角,有3对足。
4.金鱼的全身都长有鳞片,用鳍运动,用鳃呼吸。
5.动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体。
3、连线题。
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁
金鱼
运动
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用脚爬行
用鳍游泳
反应
缩进壳里
身体收缩
逃跑
逃跑
食物
菜叶等绿色植物
枯叶等
甜食等
小虫等
繁殖
产卵
产卵
产卵
产卵
四种动物的特点。
第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。
2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。
3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。
5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。
6、金属的特性:
(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。
物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性:
具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。
9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。
10、木头的特性:
(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。
11、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
12、砖是用(黏土)烧制而成的。
13、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。
14、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。
有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。
有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
15、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏
一、填空
1.我们可以用(吸水性)、(硬度)、(柔韧性)和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。
2.我们周围常见的材料有(金属)、(木头)、(塑料)、(纸)等。
3.砖和陶瓷都是(人造)材料。
4.(固体)有固定的形状和一定的体积;(液体)没有固定的形状,但有一定的体积;(气体)没有固定的形状和体积。
5.我们用(量筒)测量液体体积的多少。
6.液体的黏度会影响它的(流动)速度。
7.空气占据一定的(空间),空气的体积是可以(压缩)的。
二、判断:
(对的打“√”,错的打“×”。
)
1.空气没有形状,没有重量。
( × )
3.所有的材料都可以反复利用。
( × )
6.一般情况下,塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。
( × )
7.不同材料吸水能力是不同的。
( √ )
8.陶瓷制品的吸水性好。
( × )
9.通常情况下,油比水轻。
( √ )
10.物体都是由一种或多种材料做成的。
( √ )
三、单项选择题
1.下列物品中是塑料做的是( C )
A.钥匙 B.课桌 C.矿泉水瓶
2.下面哪一项不是木材的性质( A )
A.透明 B.有条纹 C.在水中漂浮
3.你常见的陶瓷制品有( A )
A.碗和盘子 B.文具盒和茶杯 C.筷子和牙刷
4.陶瓷和砖都是由( B )烧制而成的。
A.木材 B.黏土 C.塑料
6.把铝片做成易拉罐,主要是利用的金属的( B )
A.坚硬 B.延展性 C.有光泽
7.下列物品中哪能一个吸水性更好( C )
A.塑料 B.牛皮纸 C.餐巾纸
8.判断物体的沉浮,主要看物体( A )
A.是否沉到底部 B.是否沉于水面以下 C.无法判断
9.造纸术是我国古代( A )发明的。
A.蔡伦 B.沈括 C.张衡
10.下面是人工制造的材料是( C )
11.A.木头 B.皮革 C.金属
一、我知道(24分’ )
1、生活中,常见的材料有(木头)、(砖瓦、陶瓷)、(金属)、(纤维)、塑料等。
2、材料的硬度(越大),就越能防止别的物体破坏它的表面。
3、木条、金属条和塑料条三种材料,(塑料)的弯曲程度更大,说明了(塑料)的柔韧性强。
4、你所在教室大门用到了(木头)、(金属)、(玻璃)等材料。
5、造纸是我国古代的(四大)发明之一,它的发明者是(蔡伦)。
二、辨一辨(10分 )
1、铝可以做成饮料瓶,主要利用了金属的坚硬性质。
( × )
2、塑料不易被分解,所以不会造成环境污染。
( × )
3、木头和纸相比,木头的吸水性要好得多。
( × )
4、废纸变造一张纸的过程:
废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。
( √ )
5、人类只能使用材料,而无法制造新的材料。
( × )
三、选一选(8分)
1、下面材料最容易着火的是( C )
A塑料 B干木头 C酒精
2、喝完了饮料,我们应该( A )
A把饮料瓶放进垃圾桶 B把饮料瓶随便丢在地上
3、柔韧性最好的是( C )
A木条 B金属条 C塑料条
4、下面纸张吸水能力最强的是( C )
A卫生纸 B铜版纸 C报纸
四、我问你猜(5分)
金属 :
具特有光泽而不透明,富有展性、延性及导热性、导电性。
木头:
黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上。
塑料:
很轻,不会锈蚀,有较好的透明性和耐磨性。
容易变形。
玻璃:
是透明的,一般用于建筑物,用来隔风透光。
纸:
很薄,用于书写。
纤维:
弹性大,可以用来做衣服
五、我的研究(29分 )
1、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列:
2、(金属)—(塑料) —(木头)—(纸)
2、它是什么标志?
答:
塑料可循环利用标志,一般图标旁边有数字。
3、我们在学习中有许多用过的废纸,应该怎样对待它?
答:
合理利用回收;可以用它做草稿纸;多次重复使用;可以卖废品。
4、说说你的周围哪些地方用到了金属?
答:
锅,窗,手机,钥匙,音响,刀,电线等
六、总结我们学过的材料,归纳它们都有哪些特性。
第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),
液体和气体没有固定的(形状)。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。
4、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。
5、水有三种状态:
固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
6、水是生命的源泉。
(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。
7、水的用途很多。
(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。
9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。
10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。
12、液体体积的单位是(毫升)。
13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:
(1)量筒必须放(平稳)。
(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。
16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。
17、空气占据(空间)。
18、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。
20、风是(空气)流动形成的。
(√)1、水是一种液体,我们周围还有许多液体。
(×)2、在进行科学观察时,我们一般采用尝的方法。
(√)3、水能占据空间,空气也能占据空间。
(×)4、比较水的多少,只有用量筒量这一种方法。
(√)5、空气占据空间的大小(体积)是可以变化的。
(×)6、通过观察,我们发现食用油和水的唯一区别是:
食用油有颜色,水没有颜色。
(√)7、水能流动,空气也能流动。
(×)8、水有重量,石头有重量,空气没有重量。
(√)9、因为水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
(×)10、空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在。
三、选择。
(将正确答案的序号填在方框里)(16分)
1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫(①)。
①液体②固体③气体
2、(②)是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管
3、液体都会流动,流动的快慢受到(③)的影响。
①轻重②颜色③黏度
4、用量筒测量液体读数据时,视线要与(①)水平。
①液面②刻度③量筒
5、18世纪70年代,法国化学家(②)研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人
6、液体体积的单位是(③)。
①千克②公斤③毫升
7、17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气(②)。
①能流动②有重量③能压缩
8、下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是(②)。
①风扇②轮胎③瓶子
①生物②植物③动物
1、填空题.
1、我们把物体分为( 固体 )、( 气体 )、(液体 )三类。
2、( 水 )和(空气 ),是地球上的两种非常重要的物质,有了它们地球上才有了生命。
3、水是( 无色 )、( 无味 )、( 透明 )的液体。
4、专门用来测量水的多少的仪器叫( 量筒 )。
5、空气是( 无色 )、( 无味 )、( 透明 )的气体。
6、生活中(篮球)、(排球)、(足球)等运用到了空气可以被压缩了的性质。
7、水、石头有一定的重量,占据一定的空间,空气也有( 重量 ),也(占据一定的空间 )。
二、判断题。
(每小题1分,共5分)
1、水没有固定的形状。
(√)
2、有几瓶不知名的液体,我们可用尝的方法判断哪瓶是水。
(×)
3、水是白色的液体。
(×)
4、沙子也能流动,它也是液体。
(×)
5、空气占据一定的空间。
(√)
三、选择题。
(每小题1分,共5分)
1、下列是液体的物体是(B)。
A、石头B、牛奶C、筷子
2、把下面液体倒入水中,可能会沉下去的是(A)。
A、洗洁精B、植物油C、汽油
3、流得最快的液体是(A)。
A、水B、食用油C、洗洁精
4、空气是一种(C)。
A、单一的气体B、由三种气体组成C、混合气体
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