二年级家长会数学老师发言稿4篇Word下载.docx
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二年级家长会数学老师发言稿4篇Word下载.docx
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例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:
今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。
但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
二、重视家校沟通我发现一个现象,一说叫家长很多家长都不是老乐意来。
可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事,真不想去。
您想过没有,让你来肯定是出现了老师解决不了的问题,让你来是协商解决问题的方法的。
发现问题不及时与老师沟通,只能使问题越来越严重。
老师有问题会找家长,家长有问题也可以找老师。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。
但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
三、严把家庭作业关学校交给我,家里交给你。
我们分工合作,各司其责。
孩子回到家里,要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。
家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。
孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。
对不爱学习,或学习不自觉或学习习惯不好的孩子,家长要让孩子用个专门记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电话与老师联系,不给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习惯。
每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的可以检查指导。
不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天老师又要教新的知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
另外为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;
如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
四、校讯通昨天我让孩子们交家长的联系电话时给学生们大致说过这事。
今天我再强调一下,校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的,目的就是加强家校沟通。
特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。
孩子们还小不会学话,很多事情不能传达。
开通以后,学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。
为我们的沟通带来了文便。
另外校讯通是收费的,每月3元。
是否开通还在家长个人。
到时他们会以短信的方式通知你,望各位家长注意查收。
五、生活方面
1、培养学生科学的时间观念在时间方面有以下几个方面需要家长注意:
牢记学校作息时间。
孩子的到校时间,学校规定早上7:
30到教室交作业、上早读。
下午2:
00到校,2:
40准时上课。
每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。
要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。
有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节有打盹的现象,请家长给予关注。
注意孩子的饮食起居。
让孩子有一个健康的身体。
有其他事情及时和老师联系、沟通。
请记住我的手机号码,有事及时和我沟通。
我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。
因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。
还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。
总之,家长和老师的沟通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才对孩子的教育有真正的帮助,才有利于您孩子的成长。
我们希望通过学校、家庭、社会形成合力,共同教育培养孩子。
二年级家长会数学老师发言稿第4篇各位家长:
大家晚上好!
很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。
我们召开这个家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的表情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
在数学学习方面,我们的孩子普遍存在以下几个特点:
也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。
我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。
当然优势可见,不足也显而易见。
比如习惯养成比较差,认字比较少,家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。
尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
教育来自生活点滴。
只有无时不刻关注着孩子,发现问题及时地加以纠正和疏导。
特别是在学习方面,知识就是要一步一个脚印学下来,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。
在学生的学习上,我一直主张他们尽量轻松地学习,不能让他们把学习当作一种苦役,所以每次布置作业时,我都是精选内容,紧靠当天学习内容,再通过《标准练》等课外资料来补充认识一些题型,家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导,让学生在学习上提高领悟的能力,促进思维水平的提升。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
一、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作:
1、监督孩子按时完成作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
二、检查孩子每天的家庭作业,并签字建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这
样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
三、帮助孩子认字认字少,读不懂题目要求,对于低年级的孩子来说,是面临的最大的困难。
认字就成了我们解决问题的关键。
那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。
四、单元测试后及时签字每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。
本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明。
一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:
一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1.专心致志。
孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。
这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。
为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。
如一个数是78,比另一个数少2,另一个数是多少很多孩子认为比一个数少几,就应该减几。
而实则应该是:
78加2等于80,另一个数应该是80。
这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和认识。
在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,寻找问题的答案而且当孩子把成功的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。
5.培养周期学习习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
这次家长会上,我们也让家长了解了今年秋季我们学校正积极开展的教育教学改革,使家长们了解到:
这次的课改引导学生学会学习,鼓励研究性学习与合作学习,师生教学相长,共同发展。
新课程拉近了教师与学生的距离,拉近了学生与社会生活的距离,合作交流、探索学习成为主要的教学形式,使孩子逐渐形成探究性学习方式,体验成功的快乐,培养创新精神和实践能力。
因此,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
无限相信孩子的潜力;
永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
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