五年级下册英语At-the-weekend说课稿.doc
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《Attheweekend》说课稿
一、说教材
今天我执教的《Attheweekend》是上海教育出版社三年级起点五年级下册Module2Unit5的第一课时,核心词汇有:
weekend,stay,film,boat,plan,seeafilm,rowaboat,通过Listenandsay栏目中MsGuo和学生的交谈引出问句Whatareyougoingtodothisweekend?
,要求学生学习用一般将来时询问别人的周末计划,同时能够向别人介绍自己周末打算做的事情。
二、说教学目标
基于本节内容,特确定如下教学目标,希望学生掌握生词,能灵活运用句型,并激发学生参与社会活动的兴趣。
1.学习词汇:
weekend,stay,film,boat,plan,seeafilm,rowaboat.
2.能使用句型Whatareyougoingtodo?
来询问他人近期打算做某事并做出相应回答。
3.能享受英语学习的过程,激发学生参加周末活动。
三、说教学重点
词汇:
weekend,stay,film,boat,plan,seeafilm,rowaboat.
句型:
Whatareyougoingtodothisweekend?
四、说教学难点
学会使用句型Whatareyougoingtodo?
来询问他人近期打算做某事并做出相应回答。
五、说教法
为了激发学生的兴趣,我使用情景教学法、游戏教学法、竞赛法、交际法,多媒体辅助法等教学方法。
六、说学法
本节课学生采用自主学习法、合作学习法等。
七、说教学过程
(一)激趣热身
1.Greetings.
此环节通过和学生简单交流将学生带入英语学习情境,通过询问Whatdayisittomorrow?
Whatdayisitthedayaftertomorrow?
引出weekend,及课题Attheweekend,导入板题。
2.Playagame.
本环节通过一分钟读词比赛,调动学生的参与兴趣,增强英语学习的趣味性,复习学过的英语词组,为本节所学的新句型做好知识储备。
(二)快乐导学
1.Lookandlearn.
(1)Introducemyplan.
此环节通过PPT介绍我的周末计划,呈现本节新词组seea
film,stayathome,rowaboat,并引导学生学会新词组。
(2)Askandanswer.
此环节我通过询问学生的周末计划Whatareyougoingtodothisweekend?
,引导生回答I’mgoingto…,并板书此问答句,利用词卡引导学生练习,帮助学生学生初步感知重点句型Whatareyougoingtodothisweekend?
I’mgoingto…
(3)Playagame.
本环节设计了一个游戏,形式为:
师播放音乐,生传毛绒玩具,音乐停,集体问Whatareyougoingtodothisweekend?
,拿玩具的生回答I’mgoingto……,能顺利回答问题的组可以向上进一级。
这个活动的设计旨在让学生在游戏中快乐学习英语,练习重点句型,为学习对话打下基础。
2.LearnListenandsay.
(1)Watchthevedio.播放课文视频,整体感知对话。
(2)Listenandlinedowntheydon’tunderstand.看书听对话,划出不懂的地方,并提问解决,充分理解对话。
(3)Listenandrepeat.再听,跟读,练习朗读,培养语感。
(4)Read,matchandsay.自读,连线,检测对文本的学习效果,回答问题WhatisPeter/Joe/Jill/Alice/Kittygoingtodothisweekend?
,帮助学生拓展练习语言Peter/Joe/Jill/Alice/Kittyisgoingto…
(5)Playagame.
文本学完之后,设计了抢凳子游戏,形式为:
三个大组各出一名同学绕着凳子转圈,其他学生说句子Peter/Joe/Jill/Alice/Kittyisgoingto…,教师说Stop,转圈的开始抢凳子,抢到凳子的算赢。
这一活动的设计旨在再次点燃学生的学习热情,不但大面积操练了语言,也享受了学习的快乐。
(三)智力比拼
Groupwork:
makeanewdialogue.
这一环节,学生以小组为单位,用课前发给每组一些词图卡片及不同的时间tomorrow,nextweek,nextmonth等做参考,每个同学抽一张,进行问答练习,小组完成一个新的对话,并展示。
帮助学生饶有兴致地玩、练,促使学生说、演,输出语言,形成能力。
(四)总结提升
1.通过进行思想教育,鼓励学生积极参加有益的活动。
Weekendiswonderful.Ihopeyoucandomanyusefulthings.
2.Homework:
Writeaplanforyourfamilythisweekend.通过调查家人周末计划做的事情,让英语走向生活,让学生在生活中练习英语,培养综合语言运用能力。
八、说板书设计
板书是一节课的浓缩,所以我在黑板上呈现了重点句型和词组,并安排了竞赛栏,以突出重点,突破难点,激发兴趣。
具体如下:
5Attheweekend
Whatareyougoingtodothisweekend?
I’mgoingto……
stayathomerowaboatseeafilm
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5
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