少先队大队申报事迹材料(精选9篇).docx
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少先队大队申报事迹材料(精选9篇).docx
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少先队大队申报事迹材料(精选9篇)
少先队大队申报事迹材料
在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写事迹吧,事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么拟定事迹真的很难吗?
下面是小编精心整理的少先队大队申报事迹材料,欢迎大家分享。
少先队大队申报事迹材料1
襄阳市松鹤路小学教育集团大队部严格按照上级少工委的总体部署,结合我校实际,求真务实,开拓创新,抓好队员的日常行为规范的养成教育,进一步完善少先队整体建设,很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用,取得了较为突出的成绩。
一、规范少先队基础建设
(一)组织健全,制度完善。
学校现有少先队员2952名,少先队中队42个,配备大队辅导员2名,中队辅导员42名,全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。
我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度,实行率达100%。
少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。
学校对41个中队按照分包负责制,实行辅导员责任人全覆盖。
每名蹲点领导全程参与各年级的少先队改革实施过程,对本年级的少先队工作全权负责。
各中队按时间节点上报各项活动的宣传、开展及汇总工作,不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达,确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。
(二)抓好阵地建设,创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地,也是宣传党的方针、政策,交流少先队工作经验,激励争先创优的鼓励台,它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。
我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施,使用率高,成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。
各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地;大队部设立了红领巾值周中队,负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。
坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话,对少先队员进行德育教育。
并成立各种兴趣小组,培养学生的个性特长。
学校还组织队员积极订阅、使用队报队刊,指导少先队开展活动。
(三)加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞,辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
一直以来,我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程,采取了四条有力措施:
1、通过“加减法”不断提高辅导员的获得感和能力水平。
“加法”即是在辅导员待遇上提一提。
我校全面落实大队辅导员享受学校中层干部待遇,在校内评选表彰、职称评定上向优秀辅导员倾斜。
“减法”即是在辅导员职责上理一理,对同一班级班主任兼任辅导员现象及时进行清查和部署,确保辅导员能够有更多时间从事少先队工作。
2、加强对辅导员队伍的思想教育,定期召开辅导员会议,加强政治学习,提高辅导员队伍的政治素养。
同时学校大队辅导员还重点对各年级在少先队改革重点任务实施过程中的重点环节进行检查和指导,确保第一时间发现问题、第一时间集智解决,督促各年级严谨、规范地开展少先队改革工作。
3、加大观摩、学习、培训力度,组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习,学校内部也开展了“辅导员交流日”活动,促使辅导员间相互学习,提高了辅导员的业务素质;
4、加大辅导员考核力度,把辅导员考核结果与年度考核、评优相结合。
二、开展少先队系列活动
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线,加强未成年人思想道德教育,主要开展了下列活动:
(一)常规教育活动
近几年以来,我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》为主要内容,以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地,开展了丰富多彩的教育活动。
(二)少先队品牌活动
1、结合学校文化主题开展“莲宝先锋队”活动。
通过评选“莲宝先锋队”活动,提高了队员们自身的综合素质,发挥了各自的特长。
全校队员参与率达100%,达标达90%,全年共颁发校级奖牌40多次。
2、“美德少年”活动。
少先队员们每学期均以投票的方式,开展了评选、学习“美德少年”为主要内容的系列活动。
让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中,去寻找文明、实践文明,争做“美德少年”。
3、“我是向上向善好队员”系列活动。
学校通过少先队基础知识竞赛、小主持人大赛、少先队礼仪大阅兵等方式培养少先队员对中国共产党和社会主义祖国的朴素感情。
4、学校紧紧围绕学习党的十九大精神,先后组织开展“党的十九大精神我知道”“红领巾践行十九大,争做新时代好队员”等活动全校共计150余次;组织开展“向国旗敬礼”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”爱国主义教育基地学习、传统文化学习等活动全校420余次。
学校以“动感中队”创建为主要抓手,面向全校各中队开展“五小”活动,引导队员从争当“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”做起,引导队员人人争做新时代好队员。
5、积极开展“手拉手”系列活动。
自2012年起,每年四月松鹤路小学四年级队员就会走进农村小学开展”童梦置换童心相连”活动感知农村新变化;每年十一月我校还会将农村小学生接到松鹤路小学开展三天的联谊,引导队员认知新时代新责任。
除此以外,我校长期与新疆博州、西藏下水乡完小队员进行书信交流。
2017年暑假,我校积极组织队员参与红领巾动感假日“鄂博少年少年手拉手夏令营活动”活动,得到了团市委领导及新疆小队员一致好评。
(三)利用传统节日、纪念日,开展系列教育活动
学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日,进行针对性的教育,在教育中突出主题,紧跟形式,培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想,培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质,取得了良好的教育效果。
(四)开展年级特色活动,充分发挥育人效能
除了抓好常规德育工作之外,松小还针对新时期少先队员的特点,设计开发了年级特色活动。
一年级“小鬼当家”——培养队员最基本的劳动能力,如穿衣、叠被、整理书包、系鞋带等。
二年级“养蚕达人”——让队员们设计新颖实用、富有童趣的蚕房、精心喂养柔弱朴素的蚕宝宝、观察蚕的生长过程、写出养蚕日记、以“蚕宝宝”为主题进行摄影、绘画和手工制作。
三年级“菊花使者”——倡导队员和家长联动,一起“养菊”、“写菊”、“画菊”、“诵菊”,传承传统文化。
四年级“童梦置换”——将四年级的队员分批送到农村小学进行住读,通过分班、分组、分寝室,与该校学生同吃、同住、同学习。
还在田间地头进行除草摘豆等劳动体验,徒步3.5小时到长寿岛国家湿地公园寻访长寿老人、参观香菇园、在沙滩、树林嬉戏……在全新的学习、生活体验中培养学生感恩、奉献的精神。
五年级“雷锋行动”——开展了多次学习雷锋思想、践行雷锋精神的活动。
如走进敬老院为老人送温暖,走进慈善餐厅做小小义工,“保护汉江”“爱心义卖”“换来换去共享资源”环保集市、“爱鸟护林”“红领巾送温暖”等,在全校师生中树立了勤俭节约、乐于助人的良好风尚。
六年级“毕业献礼”——每年毕业季由六年级队员承担全校的“六一”活动的策划、组织及实施。
如“校园文化庙会”“莲宝的盒子世界”等等。
(五)加强仪式教育,增强少先队员光荣感。
我校每年组织开展一次少先队礼仪大赛,并积极开展“学、感、做”系列活动,增强队员光荣感和组织归属感。
“学”,即是学习队章队史。
如,在入队仪式之前,大队部组织未入队的儿童学习队章队史,并通过测试的方式来检验儿童的学习情况。
“感”,即是感受队员生活。
通过开展升旗仪式、入队仪式、少先队活动课、爱国主义教育基地学习等让少先队员体验队员生活,增强组织归属感和光荣感。
“做”,即是引导队员做主人翁。
通过开展校园小导游、莲宝之星、大队干部竞选等活动,让小队员积极参与发挥自主作用。
三、辛勤耕耘,硕果累累
近年来,襄阳市松鹤路小学教育集团大队部在各级领导的关心下已经成长为一个充满活力的集体。
学校的大队辅导员李厚芬老师曾获“湖北省优秀少先队辅导员”称号,并在“湖北省星星火炬杯少先队活动课说课大赛”荣获一等奖;四
(2)中队鲁天宇经过省、市、区级的层层选拔成为湖北省少年先锋队第六次代表大会代表。
同时,鲁天宇提出的为中小学生设立“无作业日”的提案还获得了湖北省教育厅领导的首肯,《湖北日报》、《楚天都市报》《襄阳晚报》等媒体均在头版对鲁天宇同学的提案进行了相关报道。
学校少先队员及辅导员都能积极主动地参加省、市、区组织的.各项活动,涌现出一大批个人和集体,成为市区各项活动、赛事的佼佼者。
近年来,《人民日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《德育报》《小学生天地》、《辅导员》等等国家级媒体对松鹤路小学教育集团的少先队活动进行过多次报道。
荣誉给人激励、催人奋进,它让每一个松小人深感自豪!
在以后的工作中,松鹤路小学教育集团大队部将提高专业化水平,以更加认真的态度,投身到少先队改革实施工作中去,履行起基层一线少先队组织和工作者的重任,当好队员成长过程中的陪伴者、倾听者、保卫者、服务者、引领者,帮队员迈好人生第一步!
少先队大队申报事迹材料2
我是三(5)班中队的戴子情,现任三(5)班班长、学校的大队委。
我勤奋好学,成绩优异,年年被评为五星级学生,多次获得口算大王和识字大王等称号,曾获校成语竞赛一等奖、校数学竞赛二等奖、校征文比赛一等奖等奖项。
我活泼开朗,爱好广泛,喜欢阅读、朗诵、画画等。
曾获天台县少年非遗说讲故事比赛三等奖、县绘画比赛三等奖等,多篇文章刊登在天台报上。
我品学兼优,尊敬师长,团结同学,工作认真负责,是老师的好帮手,同学们的好榜样。
成绩代表过去,我深知蜜蜂只有辛勤采蜜,才能酿出甜美的蜜糖,雄鹰只有勇敢地搏击风雨,才能使自己的翅膀更加坚强有力。
我会更加努力,为自己的人生添彩,不辜负老师和同学们的期望和厚爱。
少先队大队申报事迹材料3
位于长江之畔,天然塔旁的伍家岗小学,是一所生机勃勃的现代化学校。
近年来,学校大队部全面落实《少先队改革方案》,深入开展“争当七彩少年,争创阳光中队”、“红领巾共筑中国梦”、“红领巾志愿者家校行”等品牌活动,着力打造充满创造气息和特色活力的少先队集体。
学校少先队大队被评为全国“双有”主题活动先进集体,全省科技创新一等奖,宜昌市爱心集体等近三十项殊荣。
先后600余名少先队员在全国、省、市比赛中获奖。
一、以自身建设激活力,少先队成为一条牢固的纽带
组织建设健全。
伍家岗小学少先队组织现有大队部1个,中队37个,少先队员2026名,建队率达100%,入队率100%。
学校成立以党支部书记、校长刘传明同志为主任,德育副校长、大队辅导员、优秀中队辅导员代表、优秀少先队员代表、优秀家长代表共同组成的三十二人学校少工委,把少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划;每学年召开一次少代会,培育少先队员的组织归属感和光荣感;学校每学年进行一次大队部干部竞选活动,进行庄严而隆重的队干部授标志仪式;结合《少先队改革方案》和任务清单,建立健全学校“动感中队”“七彩少年”考核评价机制,激发少先队员争先创优的意识。
阵地建设有特色。
学校少先队大队建有120平米标准队室、红领巾广播站,庄严而肃穆;校园内少先队展板、少先队长廊、“动感中队”展示栏,120余人的鼓号队,国旗班集锦,吸引着队员们的视线;各中队设立中队角、红领巾读书角、垃圾回收站等,使队员们从小树立信念,养成爱读书、亲近大自然、生态环保的好习惯;学校创新少先队网上阵地,微信公众号、校园网站,“红领巾”建立线上线下互动网络平台,为少先队信息工作开展畅通渠道。
队伍建设显成效。
学校现有大队辅导员1名,中队辅导员37名,特色辅导员20名。
学校坚持“以团带队”制度,做好一学期一次的少先队活动课竞赛,一月一次的辅导员专题培训,一周一次的辅导员读书交流。
2017年来,学校共举行辅导员培训15次,参与人数达到600余人次,辅导员完成交流、体会文章198篇,交流PPT380余张,学校投入辅导员培训经费近3万元,以赛促练,以交流促提升,辅导员队伍素质不断提升。
二、以理想信念筑根基,少先队是一面鲜艳的旗帜
学校大队部紧紧把握时代脉搏,广泛开展理想信念教育。
在雷锋月、清明、“六一”、“10,13”等重大节日开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“社会主义核心价值观在我心中”等主题队日活动,让队员们从小树立爱国爱党的政治情怀。
在少先队员中广泛开展了“讲真话、懂感恩”、“优秀传统文化知识竞赛”、“童心向党合唱比赛”等活动。
每学期召开中队主题队会观摩活动,“我的中国梦”、“寻找革命先烈的足迹”、“寻找身边的传统文化”等队会课精彩纷呈。
2017年,学校少先队在宜昌市汉语言文化大赛中荣获一等奖第一名,合唱节目《童心向党》在宜昌市“七一”晚会上表演,中队辅导员罗蓉老师的“我是新时代小创客”队会录像课在市级参赛。
三、以实践活动展风采,少先队是一个广阔的舞台
为凸显本土特色,学校少先队大力开展弘扬“荆楚文化、宜昌精神”的教育。
走出校园,开展“寻找身边美德少年”;探寻中华鲟基地,培养爱国爱家乡情感;踏进三峡大坝,了解三峡精神的独特魅力……2017年度,共组织少先队专题讲座23场,开展社会调查、演讲比赛26次,撰写心得体会3826篇,参与少先队员万余人次。
积极开展红领巾“拥抱新时代,一起创未来”创新创意实践活动。
学校将古典益智玩具自主探究与争当未来之星小创客两者有机融合,创造性的开展学生喜闻乐见的校级活动,共收到少先队员创新、创意、创造实践活动作品1867件,在宜昌市级竞赛中,学校科技创新、科技制作、科技征文等十多个项目获奖人次均在百人以上,2017年湖北省青少年科学调查体验活动中学校获得优秀集体称号,2018年被评为全国科学调查体验活动示范校。
学校大队部积极倡导“让创造成为一种习惯”校园文化,将习惯养成与动感中队建设结合,开展积极开展动感中队“五小”活动、“我们的动感中队”标识设计大赛、“我们的动感中队故事”征文大赛等活动,主题鲜明、生动活泼、丰富多彩,共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
现如今,开展校级动感中队评选,争做新时代好队员活动,建立红领巾社团60余个,学校社团展示成果在三峡电视台专题报道,科技实践活动社团被授予宜昌市优秀社团。
伍小少先队这个广阔的实践舞台,激励、鼓舞着每一位少先队员的健康快乐成长。
四、以关爱帮扶促成长,少先队是一个温暖的集体
一年来,学校少先队与长阳资丘小学、点军联棚小学、远安洋坪小学开展城乡少先队员手拉手“爱心”伴读活动,全体少先队员线上线下结伴同读一本书,交流读书心得,互换读书礼物,共演经典诵读节目……与当阳庙前、烟集、半月、两河等乡镇共25所小学开展“城乡少年手拉手·助梦飞翔同成长”爱心集结活动,共捐赠各类文具、服装3372件;开展“我与留守儿童共成长”活动,每位党员辅导员、大队部干部与一名留守儿童结对成长,做到每月一次结对队会,每周一次心得交流和困难帮扶,每天一次学习互助;创造性的开展“关爱心理阳光成长”活动,“太阳花”父母学堂、“太阳花家庭教育志愿者”、“太阳花”家校微课程推送……打造少先队“太阳花”系列志愿者家校行爱心品牌。
少先队组织是一面火红的旗帜,引领伍小每一位队员沿着党指引的方向共筑中国梦;是一块坚实的基石,支撑伍小每一位队员的成长成才。
少先队大队申报事迹材料4
xx是一名光荣的少先队辅导员,因为有缘,红领巾事业伴她一路成长。
她认为红领巾事业是最红的事业,是最暖的事业,她珍惜和少先队员们在一起的分分秒秒、关爱每一名少先队员成长的点点滴滴。
她从事少先队工作十六年来,幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。
她始终把少先队员们的信任当作荣耀,把培育少先队员的事业当作人生的光辉阵地,以博大的师爱培育了一批批优秀的少先队员。
一、心怀大爱,做少先队员们值得信赖的朋友
自20xx年x月参加工作以来,她先后在xx县xx小学和xx县xx小学担任学校少先队大队辅导员工作,同时兼任音乐课教师,并参与学校的教育教学管理工作。
在担任大队辅导员之初,自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手,但面对学校的安排,她欣然接受,毫无怨言,在她的心里有一个执着的信念:
她爱她的职业,更爱红领巾事业,她愿意和少先队员们一道做快乐的追梦人。
她认为少先队集体犹如一个大家庭,每一个少先队员应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。
少先队集体就像一艘船,载着少先队员越过江河湖海,驶向理想的彼岸。
辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。
所以,她在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽最大能力做好每一件事。
例如:
她要求学生按时到校,不迟到。
她也要求自己每天尽早到校,在工作的十六年时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。
为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,她只要见到纸屑就随手捡起,在学生劳动时,她都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐,用她的身体力行去影响着这群可爱的少先队员们。
十六年来,学校少先队工作在上级团委和县教育局、学校党总支的正确领导下,在她和各中队辅导员的共同努力下开展的有声有色,始终围绕学校教学这一中心工作,本着“以人为本,以德为先”的宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容;以学生习惯养成教育为基本抓手;以丰富多彩的活动为载体,用少先队组织的魅力吸引、教育少先队员,充分挖掘了少先队工作的教育性和趣味性,她也因此成为了队员们喜爱和信赖的朋友。
二、细化管理,为少先队员搭建锻炼成长的平台
十六年来,她以严谨、认真、细致的工作作风,积累了丰富的少先队工作经验,以辅导员特有的敏锐和细腻,针对少先队员们的点滴小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动努力为他们搭建起来一个又一个锻炼成长的平台。
工作中她注重对中队辅导员和队干部的培养锻炼,加强少先队大队和中队的阵地建设,选拔优秀的教师担任中队辅导员工作,给予他们大力的支持与帮助,配合他们开展好中队工作。
同时,定期开展少先队队课集中展示活动,并将优秀的队课内容制定成校本教材在全校推广。
切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理,充分发挥小干部们在少先队员中的模范作用,让他们来组织、管理少先队员们。
从队课计划的制定、手抄报的制作,到各项活动的开展都放手让小干部们带着少先队员们去干。
每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委,并定期召开队干部会议,对少先队干部提出要求。
加强少先队大队活动室建设,在现有的条件下指导队员打扫、美化队室,充分利用、发挥好少先队大队部部室的宣传教育作用。
加强广播站管理,利用好广播宣传这一主阵地,选拔优秀少先队员加入到校园“小喇叭”广播站中来,引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平,充分发挥广播站的教育引导作用。
三、开展活动,为共产主义事业培养合格接班人
针对目前城区学校学生人数众多、活动场地有限的实际情况,她们充分调动中队辅导员和专业教师的积极性,根据少先队员的年龄特征,合理布局学生队伍阵型,编排实施了“阳光校园集体舞”“千人龙腾跑操”“欢腾腰鼓”“快乐篮球”“多彩跳绳”“转动呼啦圈”等艺术体育活动。
活动的实施,使队员们在繁重的课业之余得到了充分的体育锻炼,也构成了xx县xx小学一道靓丽的校园文化名片。
同时,她以丰富多彩的活动为载体,以重大节日为契机,做好少先队员的思想政治引领工作。
每年定期开展“雷锋在我身边”“小队员清明祭英烈”“红领巾心向党”“争做新时代好少年”等系列活动,引导少先队员从身边小事做起、从我做起,培养他们心怀理想、无私奉献、争当模范的美好品行。
使这些看似普通的德育教育,变成了无形的渗透和正向的激励,在循序渐进的实践活动中,少先队员们的品质得到了升华。
她自己也积极上进,勇于开拓,经常参加市、县大型活动,曾先后荣获“xx省优秀少先队辅导员”“xx市第八届运动会筹办工作先进个人”“xx市艺术教育先进工作者”等荣誉称号;20xx年x月,编排的舞蹈在xx省第五届中小学艺术展演中荣获一等奖;20xx年x月,现场公开课《粉刷匠》荣获xx省教育厅公开课省优一等奖;20xx年x月、20xx年x月,她连续两次被共青团中央、教育部、全国少工委评为“全国优秀少先队辅导员”。
总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。
身为一名辅导员,她自豪,献身少先队事业,无怨无悔。
在今后的工作中她将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,开创新时代少先队工作新局面。
少先队大队申报事迹材料5
xxx,xxx区九化小学六年二班学生,校大队长,盘锦市第二次少代会代表。
一个播撒美德的使者,也许就是因为优秀品质的传承,让她成为家长眼中的好孩子,使周围每个人一提起她就会忍不住赞叹!
就让我们一同走进她,走进这个含苞怒放的好少年。
一、勤奋好学,尽职尽责
她深知只有不断地学习,用知识武装自己才能跟上这日新月异的时代步伐,才能更加适应这个社会,回报社会。
因此她专心向学,孜孜以求。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”是她的座右铭。
她是一个虚心好学、勤奋刻苦的`学生。
在学习路途上散发着一份坚韧向学的不竭动力。
课前认真预习,上课认真听讲,及时做笔记,积极用脑,善于总结。
做作业一丝不苟,课后及时复习,喜欢和老师、同学讨论问题,展开辩论,从中获益匪浅。
学习上始终透着一股子钻劲儿,不向任何一道难题低头,学习时也不顾此失彼,注重均衡发展,各门学习成绩都能名列前茅。
同时担任校少先大队大队长的她,也是辅导员老师的得力干将,她把少先队工作组织得井井有条,在少先队活动中,她是带头人,是组织者,更是全体队员的好榜样。
经过不懈努力,得到老师的肯定,多次获得校“三好学生”、“优秀学生”、“辽宁省优秀志愿者”、“盘锦市优秀少先队员”等荣誉称号。
二、兰心蕙质,充满爱心
每天放学,她总是最后一个走出教室,把门窗关好,把灯关掉后才肯离去。
每当同学需要帮助的时候,她肯定是第一个主动上前,班级里缺什么少什么,她都会记在心里,第一时间帮班级填补上。
每当学校组织爱心义卖,她都会用尽自己的零用钱,给义卖献一点微薄之力,希望能帮助更多需要帮助的人。
平时在街边看见一些流浪的小动物,她也会走上前去给其充足的食物,在看到它们健健康康地回去时,她才会放心地离开。
假期,她还参加了“千村美丽、万村整洁”全市的志愿服务活动,去学校毗邻的村,清理垃圾、除杂草等,她希望通过自己的小手能拉动大手,服务社会。
抗疫期间,她通过多媒体平台、手抄报、居家健身操视频等形式,宣传抗疫的重要性,并到社区参与宣传抗疫志愿服务,用自己的零花钱捐献到一线,尽自己微薄的力量。
三、多才多艺,全面发展
从小,她就学习弹钢琴,每次练琴都需要很长时间,但是她不怕苦,反复的练习一个曲子,也不会抱怨。
经常参加比赛和演出,获得了不错的成绩。
她不仅会弹钢琴,还喜欢跳舞,每次学校组织的“六一”演出和校“状元能手”大赛,都会在舞台上看见她灵动身姿。
就连绘画展、手工制作展也少不了她栩栩如生的作品。
因此,深受老师和同学们的喜爱和欢迎。
四、孝顺父母,关心社会
“孝”要从内心深处自然流露,“敬”要从一言一行中体现。
孝顺父母是她人生的必修课。
在家里,她体贴工作忙碌的父母,帮助他们做一些力所能及的家务,还经常给父母讲笑话听,逗得一家人乐呵呵的,是家中的“开心果”。
她和妈妈时常进行周末大购物,生活用品很重,她总是抢着拿袋子,虽然扛到家累的气喘吁吁,可她总是笑着说:
“我这女汉子还不赖吧!
”
在社会上,她是优秀的小公民。
平时从不车窗抛物,看见有人乱扔垃圾,她总是捡起来放进垃圾桶里,在学校也是看见纸屑随手捡起。
从不浪费水电,倡导节约。
这就是我们可爱、懂事的好少年。
这些的种种成绩是她未来更加努力的基石,激励着她不断前行,一分耕耘,一分收获。
学习、生活、成长的路是漫长的,但她懂得不经历风雨,怎能见到彩虹。
她用自己正直、善良为词,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔,用进取和奋发为墨,书写充满期望的图画。
她将会用自己的青春时光谱写新时代少先队员的光荣赞歌!
少先队大队申报事迹材料6
xx,男,现年12岁。
xx中队小队长。
在学校里,每逢有人提起他,大家总
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