师德师风演讲稿.doc
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师德师风演讲稿.doc
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甘为人师,与爱同行
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好,今天我演讲的题目是《甘为人师,与爱同行》。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己,“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。
”成为了一名教师,伴着爱与责任一路前行,虽然选择了叶的事业,但是教师的一生一定与花相伴,教师的人生也因此富有诗意而美好。
我于2016年走进开发区第一中学的校门,成为了七年四班的班主任,说起我和班级里的孩子们,我最想借用《朗读者》中头两期的主题词“遇见”和“陪伴”。
当我和孩子们在教室里第一次遇见,就决定了我们这一年的陪伴。
我们在一起军训,在一起交流,在一起学习,在一起欢乐,在一起进步……我把全部爱心倾注于班级管理,用一张张喜报、一份份班币打开学生心灵的大门,我用文字与学生深情地交流:
“亲爱的宝贝,恭喜你成为第一周纪律之星”“你今天展示的艺术才华太让我们骄傲了”“宝贝,我看到你在班级种的花发芽了”……这样的文字跳跃着爱的旋律,让孩子们记住了我这个平凡而又普通的人民教师。
爱岗敬业勤耕耘,甘做红烛育桃李。
我坚信每一个孩子都是天使,每一个孩子都是上帝送到凡间的安琪儿。
和孩子们相处了多半年的时间,有时候学生的一个动作,一个眼神会真正的触动我。
记得我和同学们一起看《朗读者》第二期的时候,说到陪伴,听到一个女孩给妈妈读冰心的诗,浩浩哭了,是当时那个情景感动或是触动到他了吧!
浩浩是一个具有攻击性自闭症的孩子,刚开学的时候他看见我不说话,有时候同学之间因为某句话他就会产生攻击行为,经过多半年的相处,现在,浩浩会主动找我聊天,看见我有时候会开心的拥抱我,听其他老师跟我说浩浩最喜欢语文老师时,我的心底别提多开心啦!
希望浩浩像其他孩子一样,在今后的岁月里开心快乐的成长;除了浩浩,每个同学都会给我或多或少的感动。
我们班有这样一个学生——杨光宇。
记得有一次,我在教室里问学生:
“谁认识德育处啊?
帮老师去送一下东西。
”没想到同学们是这样回答的,“德育处!
杨光宇熟!
经常去!
”的确,当班主任之后,杨光宇从德育处三进三出。
每次领回他后,我一再提醒自己:
让关注的眼神再温柔些,让窝心的语言再温暖些,让智慧的爱再多些,让教育的眼光再放长远些……从那时候我注意到了这个常常面带微笑的男孩。
经过和其他孩子们聊天,我得知他在小学的时候经常打架,不认真听讲,不按时完成作业。
我和他妈妈通话后得知他的父母离异,目前跟着奶奶住。
于是,我用最大的包容与爱一步步走进光宇。
记得杨光宇在班里背完古诗,同学们异口同声地说这是一个奇迹的时候,我偷偷拾起了那一份感动;记得2017年的3月20号,在校门口杨光宇对我说:
“老师,你改变了我好多。
每次想打架,我一想起你就会变得没脾气了。
”我又默默珍藏起了这一份感动。
记得孩子们给我写信,我每天晚上给他们回信的日子,有些话不易说出口,但是信中可以无保留的表达,记得上学期伊然在信中跟我说:
“老师,这是咱们认识的第114天。
”很简短的一句话,我在宿舍哭的停不下来,赶紧给她回了一封长长的信,开头这样写到:
“伊然,这是我们认识的第114天。
咱们班级也一起走过了114天。
认识你们真好!
”相信我们的友谊也在信纸中逐渐升华。
我是一个极易感动的人,当然,孩子们也常会给我带来不一样的触动。
爱无处不在,爱心点亮学生们的心灵。
我们都在开发区这个教育的大花园里勤恳的工作,辛苦的耕耘,不计得失,乐为人梯。
正因为这样,这个大花园才会充满花香。
与你们朝夕相处,也让这个刚走上讲台不久的我迅速成长,朝着一个合格的青年教师不断迈进。
每当我走到学生中间,成为学生的知心姐姐时,感受到学生对我的爱与尊重,都会激起我对教育事业深深的爱。
我自己也慢慢感受到作为一名教师最大的幸福与快乐。
我感到我也会逐步成为花丛中的人,一生与花相伴,我愿沉浸其中,与爱同行。
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