内能复习教案.doc
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内能复习教案.doc
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学科:
物理任课老师:
授课时间:
姓名
年级:
初三
教学课题
内能
阶段
基础(√)提高()强化()
课时计划
第()次课
共()次课
目标
1、分子热运动的理解。
2、内能的改变途径的理解。
重
难点
重点:
比热容的计算公式的应用。
难点:
内能、温度、热量的关系判断。
教学
过程
第一章、内能
一、分子热运动:
知识点一:
大部分物质是由分子组成的(还有少部分由原子构成像金属、少部分由离子构成,如溶液)。
分子若看成球型,其直径以10-10m来度量,而且分子不可再分。
也就是说分子内部是没有结构的。
知识点二:
一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散:
不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明:
A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是:
防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象:
两瓶气体混合在一起颜色变得均匀,结论:
气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开:
扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
例1.下列现象中,能表明分子在不停地做无规则运动的是()
A.蒙蒙细雨从空中下落B.擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞
C.水与酒精混合后体积变小D.炒菜时,满屋飘香
例2.关于粒子和宇宙,下列说法正确的是()
A.分子是不可再分的最小粒子
B.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油,表明分子在运动
C.磁铁能吸引大头针,说明分子间有引力
D.扩散现象仅仅只与温度有关
例3.下列社会实践中的实例,不能用来说明“分子在不停地运动”的是()
A.洒水的地面会变干B.炒菜时加点盐,菜就有了咸味
C.扫地时,尘土飞扬D.房间里放了一篮子苹果,满屋飘香
知识点三:
分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。
②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:
分子之间的斥力起主要作用。
③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。
固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是:
镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
注意:
分子间的引力与斥力同时存在,只不过有时谁占了上风而已。
例1.下列各种现象中,可以说明分子之间存在斥力的是()
A、气体容易被压缩B、铁棒折断后很难再合成整本
C、气体会无限地扩散D、固体、液体很难被压缩
例2.“破镜”不能“重圆”的原因是()
A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B.玻璃的分子间只有斥力没有引力
C.玻璃碎片间的距离太大,大于分子间发生相互吸引的距离D.玻璃表面太光滑
例3.下列现象能说明分子间存在吸引力的是()
A.固体和液体很难被压缩
B.红墨水滴入水中很快散开
C.酒精和水混合后总体积变小
D.两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起
例4.图中能说明分子间隔变小的是()
例5.用分子的观点对下列现象的解释不正确的是()
A.氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔
B.破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
C.闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
D.两块表面平滑的铅块压紧后会结合起来——分子间存在引力
例6.当分子间相距为r时,分子引力与斥力相等。
当分子间距离小于r时,__________力主要作用,当分子间距离大于r时,__________力起主要作用,当分子间距离大于__________时,分子间作用力可以忽略不计。
二、内能
知识点一:
内能:
物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
知识点二:
物体在任何情况下都有内能:
既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用,那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块。
知识点三:
影响物体内能大小的因素:
①温度:
在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
②质量:
在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。
③材料:
在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。
④存在状态:
在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。
知识点四:
内能与机械能不同
机械能是宏观的,是物体作为一个整体运动所具有的能量,它的大小与机械运动有关
内能是微观的,是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。
内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。
这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。
知识点五:
热运动:
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高扩散越快。
温度越高,分子无规则运动的速度越大。
例1.关于物体的内能,下列说法正确的是()
A.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少
B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量
C.温度为0℃的物体没有内能
D.温度相等的1kg水和100g水内能相同
例2.物体的温度升高,表明物体的内能_________,物体内大量分子无规则运动的速度__________(填“不变”“增大”或“减小”)
知识点六:
改变内能的方法:
做功和热传递。
A、做功改变物体的内能:
①做功可以改变内能:
对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
④解释事例:
看到棉花燃烧起来了,这是因为活塞压缩空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花燃点使棉花燃烧。
钻木取火:
使木头相互摩擦,人对木头做功,使它的内能增加,温度升高,达到木头的燃点而燃烧。
看到当塞子跳起来时,容器中出现了雾,这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化凝成小水滴。
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差,③热传递过程中,物体吸热,温度升高,内能增加;放热温度降低,内能减少。
④热传递过程中,传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
例1.两个物体之间发生热传递,当热传递停止时( )
A.两个物体内能相等 B.两个物体温度相等
C.两个物体热量相等 D.以上说法都不正确
例2.关于物体内能的改变,下列正确的是()
A.物体对外做功物体内能减少B.物体吸收热量物体内能一定减小
C.对物体做功时,物体内能一定减少D.物体放热时,物体内能一定增加
例3.在下列现象中,通过做功来改变物体内能的是()
A.利用电炉把水烧开B.冬天里两手互相摩擦使手暖和
C.冬天天气寒冷时要生火取暖D.用电焊机焊接金属使金属熔化
例4.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()
A.在火炉上浇水,水温升高B.感冒发烧,用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热D.炎热的夏天,柏油路面温度升高
变式训练:
1.在下列现象中,通过做机械功来改变物体内能的是()
A.利用电炉把水烧开B.冬天里两手互相摩擦使手暖和
C.冬天天气寒冷时要生火取暖D.用电焊机焊接金属使金属熔化
2.关于物体内能,下列说法中正确的是()
A.冷和热的物体混合时,热的物体把温度传给冷的物体,最后温度相同
B.将物体举高,是利用做功使物体内能增大;
C.阳光照晒衣服,是利用热传递来改变物体内能的
D.高温的物体具有热量多,低温的物体具有热量少
3.火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃,前者是用___________的方法使火柴燃烧,后者是用___________的方法使它燃烧。
知识点七:
温度、热量、内能区别:
△温度:
表示物体的冷热程度。
温度升高——→内能增加
不一定吸热。
如:
钻木取火,摩擦生热。
△热量:
是一个过程。
吸收热量不一定升温。
如:
晶体熔化,水沸腾。
内能不一定增加。
如:
吸收的热量全都对外做功,内能可能不变。
△内能:
是一个状态量
内能增加不一定升温。
如:
晶体熔化,水沸腾。
不一定吸热。
如:
钻木取火,摩擦生热
例1.关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是()
A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多
B.物体内能增加,温度一定升高
C.物体内能增加,一定要从外界吸收热量
D.物体温度升高,它的热量一定增加
例2.关于物体内能的改变,下列正确的是( )
A.物体对外做功,物体内能减少 B.物体吸收热量,物体内能一定减小
C.对物体做功时,物体内能一定减少 D.物体放热时,物体内能一定增加
例3.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
A.物体的温度越高,它含的热量越多B.物体的内能增加,一定要吸收热量
C.物体的内能越多,放热一定越多D.物体的温度升高,它的内能就增加
例4.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()
A、物体温度升高,一定吸收了热量 B、物体放出热量时,温度一定降低
C、物体温度升高,内能一定增加 D、物体内能增加时,温度一定升高
实战演练:
1.关于温度、热量和内能的说法中不正确的是( )
A.0的冰块也有内能B.温度高的物体,内能不一定大
C.物体吸收热量,温度不一定升高D.物体吸收热量,内能一定增大
2.爆米花是将玉米放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成了玉米花。
下列说法正确的是()
A、玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功,使其内能增加
B、玉米粒主要通过与铁锅间的热传递,使其内能增加
C、玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,内能不变
D、玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增加
3.将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧。
快速来回拉动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,如图所示。
则()
A.拉动绳子过程,金属管温度升高,内能增加
B.拉动绳子过程,管内酒精温度升高,蒸发加快
C.塞子跳起时,管内气体温度升高,内能增加
D.塞子跳起时,管内气体内能全部转化为塞子的机械能
三、比热容
知识点一:
⑴定义:
单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收(放出)的热量。
⑵物理意义:
表示物体吸热或放热的本领的物理量。
⑶比热容是物质的一种特性,大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示:
1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4.2×103J
⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大
知识点二:
计算公式:
Q吸=cm(t-t0),Q放=cm(t0-t)
例1.冬天,室内取暖的暖气,很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器,其原因是()
A.水比较便宜B.水的密度小 C.水的比热大D.水的沸点高
例2.下列有关比热的说法中正确的是()
A.比热是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热
B.在释放相同热量的条件下,比热小的物体温度降低得多
C.水和冰是同一种物质构成,因此比热相同
D.将一物体分成两半,其比热也必减半
例3.下列事实中,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是()
A.体积相同的两杯水温度都升高10℃,它们吸收的热量相同
B.质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃,它们吸收的热量不相同
C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
D.质量相等的水和铜温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
例4.初温相同,质量也相同的水和铜块,吸收相等的热量后,再将铜块投入水中,则会出现()A、铜块放热,水吸热B、铜块吸热,水放热
C、铜块与水之间不发生热传递D、水的内能传递到铜块上
例5.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如右图所示.根据图线可知()
A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
例6.甲、乙两块金属质量之比是5:
3,当它们吸收相同热量后,升高温度之比是1:
5,则它们的比热之比是____________.
例7.质量是500g、温度为20℃的水吸收2×104J的热量后,温度升高多少?
若继续加热,使水的温度升高到80℃,则水又吸收了多少热量?
实战演练:
1.质量相等、初温相同的水和酒精,分别用两个相同的加热器加热(不计热量损失),加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示,关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是()
时间/min
温度/℃
a
b
0
A.a的比热大,是水 B.a的比热大,是酒精
C.b的比热大,是水 D.b的比热大,是酒精
2.甲、乙两物体的比热容之比为2∶3,吸收热量之比为3∶1,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为()
A.9∶2 B.2∶9 C.1∶2 D.2∶1
3.甲、乙两物体的质量相等,比热容不等。
当它们升高相等的温度时()
A.比热容大的吸收的热量多B.比热容小的吸收的热量多
C.甲、乙两物体吸收的热量一样多D.两物体的初温不知道,无法判断吸热的多少
课后作业:
1.关于温度、热量和内能的说法中正确的是()
A.0℃的水内能为零B.温度高的物体,内能一定大
C.物体吸收热量,温度不一定升高D.物体吸收热量,内能一定增大
2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小
B.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变
C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D.物体的温度越高,所含热量越多
3.水是生命之源,节约用水,从点滴做起.下列关于水的理解正确的是( )
A.0℃的水内能为零B.水温升高,内能一定增大
C.水变成冰后,体积变大、密度变大D.30℃的水比20℃的水所含的热量多
4.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是()
A.0℃的冰没有内能
B.水沸腾时继续吸热,温度保持不变
C.物体的温度越低,所含的热量越多
D.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变
5.很多机器在工作时温度升高,往往用水来冷却.用水冷却的最主要原因是()
A.水的比热容大B.水放出的热量多
C.水的温度低D.水吸收的热量多
6.下列各种情况下比热会发生变化的是()
A.一杯水倒去一半B.水凝结成冰
C.一块铁加工成铁屑D.15℃的水变成45℃的水
7.关于物质的比热容,下列说法中错误的是()。
A.单位质量的某种物,温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容
B.单位质量的某种物质,温度降低1℃放出的热量在数值上等于这种物质的比热容
C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容也越大,比热容与热量有关
D.各种物质都有自己的比热容,比热容是物质的特性,只与物质本身有关
8.铝比铜的比热容大,这说明()
A.铝块一定比铜块具有的热量多B.铝块一定比铜块具有的内能多
C.铝块的温度一定比铜块的温度高
D.质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时,铝块比铜块吸收的热量多
9.质量相同的两块金属甲和乙,甲的比热是乙的3倍,当它们吸收相等的热量时,甲、乙升高温度的比为____________;当它们升高相同的温度时,甲、乙吸收热量的比为_________.
10.A、B两物体的温度相同,A的质量是B的2倍,A的比热是B的1/4,它们吸收相等的热量后再接触,则热量将从_______物体传递给______物体.
11.在质量为0.2kg的铝壶中盛有1.5kg的水,把它们从10℃加热到100℃,共需要多少热量?
12.质量为500g的金属块吸收30800J的热量后,它的温度从10℃升高到80℃。
求这种金属的比热容。
13.把500g的水加热到100℃,需要吸收1.68×105J的热量。
问:
水原来的温度是多少?
把一壶水从20℃加热到100℃,水吸收的热量是8.4×105J。
求这壶水的质量。
14.质量是150g、温度为20℃的水吸收1.89×104J的热量后,温度升高多少?
若继续加热,使水的温度升高到80℃,则水又吸收了多少热量?
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