一文看懂常用测量仪器的使用及其作用.doc
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一文看懂常用测量仪器的使用及其作用
文看懂常用测量仪器的使用及其作用
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测量仪器必须经过检定且在检定周期内方可投入使用,是保证工程质量,加快工程进度,减轻劳动强度,为作业机具自动化创造条件。
随着建筑业的发展,工程规模日益扩大,建筑物的高度不断增加,施工机械化和自动化程度不断提高,激光测量仪器得到了迅速发展,被广泛使用于各种施工测量中,并对测量工作提出了更高的要求。
一、常用测量仪器及其作用
水利水电工程施工常用的测量仪器有水准仪、经纬仪、电磁波测距仪、全站仪、全球定位系统(gps)等。
(一)水准仪分类及作用
水准仪按精度不同可分为普通水准仪和精密水准仪,国产水准仪按精度分有ds0
5、ds
3、ds10等。
工程测量中一般使用ds3型微倾式普通水准仪,d、s分别为“大地测量”和“水准仪”的汉语拼音第一个字母,数字3表示该仪器精度,即每公里往返测量高差中数的偶然中误差为±3mm。
另外还有自动安平水准仪、数字水准仪等。
水准仪用于水准测量,水准测量是利用水准仪提供的一条水平视线,借助于带有分划的尺子,测量出两地面点之间的高差,然后根据测得的高差和已知点的高程,推算出另一个点的高程。
(二)经纬仪分类及作用
经纬仪按精度不同可分为dj0
7、dj
1、dj
2、dj6和dj10等,d、j分别为“大地测量”和“经纬仪”的汉语拼音第一个字母,数字0
7、
1、
2、
6、10表示该仪器精度。
按读数装置不同可分为两类。
测微尺读数装置;单平板玻璃测微器读数装置。
经纬仪是进行角度测量的主要仪器。
它包括水平角测量和竖直角测量,水平角用于确定地面点的平面位置,竖直角用于确定地面点的高程。
另外,经纬仪也可用于低精度测量中的视距测量。
(三)电磁波测距仪分类及作用
电磁波测距仪按其所采用的载波可分为。
用微波段的无线电波作为载波的微波测距仪;用激光作为载波的激光测距仪;用红外光作为载波的红外测距仪,后两者又统称为光电测距仪。
电磁波测距仪是用电磁波(光波或微波)作为载波传输测距信号,以测量两点间距离的。
一般用于小地区控制测量、地形测量、地籍测量和工程测量等。
(四)全站仪及其作用
全站仪是一种集自动测距、测角、计算和数据自动记录及传输功能于一体的自动化、数字化及智能化的三维坐标测量与定位系统。
全站仪的功能是测量水平角、天顶距(竖直角)和斜距,借助于机内固化的软件,可以组成多种测量功能,如可以计算并显示平距、高差以及镜站点的三维坐标,进行偏心测量、悬高测量、对边测量、面积计算等。
(五)全球定位系统(gps)全球定位系统(globalpositioningsystem,gps)是拥有在海、陆、空全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
gps具有全天候、高精度、自动化、高效益等显着特点。
在大地测量、城市和矿山控制测量、建筑物变形测量、水下地形测量等方面得到广泛的应用。
二、常用测量仪器的使用
(一)水准仪的使用
1.微倾水准仪的使用步骤包括安置仪器和粗略整平(简称粗平)、调焦和照准、精确整平(简称精平)和读数。
(1)安置水准仪和粗平。
先选好平坦、坚固的地面作为水准仪的安置点,然后张开三脚架使之高度适中,架头大致水平,再用连接螺旋将水准仪固定在三脚架头上,将架腿的脚尖踩实。
调整三个脚螺旋,使圆水准气泡居中称为粗平。
(2)调焦和照准。
水准仪整平后,将望远镜对着明亮的背景,转动目镜调焦螺旋,使十字丝清晰;用望远镜的准星和照门瞄准水准尺,然后旋紧制动螺旋固定望远镜;转动物镜调焦螺旋,待水准尺成像清晰后,再转动水平微动螺旋,使十字丝竖丝照准水准尺;瞄准目标后,眼睛可在目镜处作上下移动,如发现十字丝与目标影像有相对移动,读数随眼睛的移动而改变,说明有视差;产生视差的原因是目标影像与十字丝分划板不重合,它将影响读数的正确性;必须消除视差,办法是先调目镜调焦螺旋看清十字丝,再继续仔细地转动物镜调焦螺旋,直至尺像与十字丝平面重合。
(3)精平。
转动微倾螺旋,同时察看水准管气泡观察窗,当符合水准泡成像吻合时,表明已精确整平。
(4)读数。
当符合水准气泡居中时,立即根据十字丝中丝在水准尺上读数。
不论使用的水准仪是正像或是倒像,读数总是由注记小的一端向大的一端读出。
通常读数保留四位数。
2.精密水准仪的操作程序。
与一般ds3水准仪基本相同,不同之处是精密水准仪是采用光学测微器测出不足一个分格的数值。
作业时,先转动微倾螺旋,使望远镜视场左侧的符合水准管气泡两端的影像符合,保证视线水平。
再转动测微轮,使十字丝上楔形丝精确地夹住整分划,读取该分划线读数。
3.自动安平水准仪操作程序。
粗平一照准一读数。
4.数字水准仪操作程序,与自动安平水准仪基本一样,但数字式水准仪能自动观测和记录,并将测量结果以数字的形式显示出来。
(二)经纬仪的使用
经纬仪的使用包括对中、整平、照准和读数四个操作步骤。
′1.对中和整平
有用垂球对中及经纬仪整平的方法和用光学对中器对中及经纬仪整平的方法。
(1)用垂球对中及经纬仪整平的方法
垂球对中。
先打开三脚架放在测站上,脚架长度要适当,以便于观测;三脚架架头应大致水平。
把脚架上的连接螺旋放在架头中心位置,挂上垂球,移动脚架使垂球尖概略对准测站点,同时保持脚架头大致水平。
从箱中取出仪器放到三脚架上,旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接。
此时再细心观察垂球是否偏离标志中心,如偏离可略放松连接螺旋,在架头上平移仪器,使垂球尖准确对准测站点,再旋紧连接螺旋。
整平。
先转动仪器照准部,使水准管平行于任意两个脚螺旋连线,转动这两个脚螺旋使气泡居中;然后将仪器照准部旋转90°,旋转第三个脚螺旋,使气泡居中。
按上述方法反复进行几次,直到仪器旋到任何位置,气泡都居中时为止。
(2)用光学对中器对中及经纬仪整平的方法目估初步对中,并使三脚架架头大致水平;转动和推拉对中器目镜调焦,使地面标志点成像清晰,且分划板上中心圆圈也清晰可见;转动仪器脚螺旋,使地面标志点影像位于圆圈中心;伸缩调节三脚架架腿,使圆水准器气泡居中;按用垂球安置仪器的整平方法进行精确整平;检查光学对中器,此时若标志点位于圆圈中心则对中、整平完成,若仍有偏差,可稍松动连接螺旋,在架头上移动仪器,使其准确对中,然后重新进行精确整平,直到对中和整平均达到要求为止。
2.照准
(1)目镜调焦:
将望远镜对向明亮的背景,转动目镜调焦螺旋,使十字丝清晰。
(2)粗瞄目标:
松开望远镜水平、竖直制动螺旋,通过望远镜上的粗瞄器对准目标,然后拧紧制动螺旋。
(3)物镜调焦:
转动望远镜物镜调焦螺旋,使目标成像清晰。
注意消除视差现象。
(4)准确瞄准目标:
转动水平微动及竖直微动螺旋,使十字丝竖丝与目标成像单线平分或双丝夹准,并且使十字丝交点部分对准目标的底部。
3.读数
打开反光镜,调整其位置,使读数窗内进光明亮均匀,然后进行读数显微镜调焦,使读数窗内分划清晰,进行读数。
电子经纬仪可在屏幕上直接读数。
(三)电磁波测距仪的使用
1.为测量a、b两点的距离d,先在a点安置经纬仪,对中整平,然后将测距仪安置在经纬仪望远镜的上方。
2.在b点安置反射器。
3.瞄准反射器。
4.设置单位、棱镜类型和比例改正开关在需要的位置。
5.距离测量。
6.运用键盘除可以实现上述测距外,还可通过输入有关数据计算平距、高差和坐标增量。
(四)全站仪的使用
全站仪放样模式有两个功能,即测定放样点和利用内存中的已知坐标数据设置新点,如果坐标数据未被存入内存,则也可从键盘输入坐标。
放样步骤如下:
1.选择数据采集文件,使其所采集数据存储在该文件中。
2.选择坐标数据文件,可进行测站坐标数据及后视坐标数据的调用。
3.设置测站点。
4.设置后视点,确定方位角。
5.输入所需的放样坐标,开始放样。
第二篇:
工程施工常用测量仪器使用公路工程施工常用测量仪器主要有:
水准仪、全站仪(包括对中杆、棱镜、水准尺等附属工具)。
测量工具主要指对讲机、钢尺、温度计、气压计。
测量队对所配置的仪器工具具有使用权和负有保管责任。
一、测量仪器、工具使用人员,必须认真学习仪器说明书,熟悉各部分性能、操作方法和日常保养知识,了解各种仪器使用时必须具备的外部环境条件。
仪器精度与性能应符合合同条件及规范要求。
二、新购仪器、工具,在使用前应到国家法定计量技术检定机构检定。
当测量仪器、工具出现下列情况均视为不合格。
1、已经损坏;
2、过载或误操作;
3、显示不正常;
4、功能出现了可疑;
5、超过了规定的周检确认时间间隔;
6、仪表封缄的完整性已被破坏;
三、出现了上述不合格项的测量仪器、工具,必须停止使用,隔离存放,并做明显标记。
只有排除不合格原因,并经再次检定确认合格后,方可使用。
四、测量仪器使用时,应采取有效措施,达到其要求的环境条件,条件不具备时,不得架立、使用仪器。
仪器架立后人员应专心守护,不得擅自离开。
五、测量仪器转站,严禁将带支架的仪器横扛肩上。
经纬仪、光电测距仪和全站仪转站必须装箱搬运,行走困难地段所有仪器必须装箱护行搬运。
测量收工必须按说明书规定擦拭仪器装箱。
携带仪器乘车必须将仪器箱放在座位上,或专人怀抱,不得无人监管任其受震。
六、项目经理部的测量队应建立仪器总台帐、仪器使用及检定台帐。
七、仪器档案由项目档案室或测量队保存原件,复印件随仪器装箱。
八、仪器使用者负责使用期间的仪器保管,应防止受潮和丢失。
九、测量仪器应做到专人使用、专人保管。
不得私自外借他人使用。
第三篇:
常用仪器仪表的使用考核方案《常用仪器仪表》课程考核方案
一、考核对象
三年制电气自动化专业
二、考核项目:
操作考试
三、课程简介
10级电气专业的《常用仪器仪表》课程总结了电气、通信、应用电子等专业毕业生在工作中常用到的仪器仪表,可为今后从事电气、电子及通信行业的学生打下坚实基础。
该课程由实际问题入手,通过3个典型工作项目9个具体任务,分别介绍了电度表、功率表、功率因数表、钳形表、电流表、电压表、万用表、单双臂电桥、晶体管测试仪、信号发生器、示波器、绝缘电阻测试仪和接地电阻测试仪等14种仪表的原理及使用方法。
学生通过真实项目的实施,获取所需知识,提高动手能力。
五、考核内容
本课程注重培养学生对一些常用仪表的使用能力,强调的是学生的动手能力,故在本学期期末就是通过学生对一些仪表使用情况进行考核。
考核是通过学生从下列几个实验中任意抽取一个进行实验。
实验
一、模拟、数字万用表的使用
实验
二、单双臂电桥的使用
实验
三、信号发生器、示波器的使用
实验
四、电度表的使用
实验
五、钳形表的使用
六、考核成绩
成绩主要从以下几方面进行考查
1、能否正确的选择元器件
2、接线是否正确
3、能否正确读数。
第四篇:
化学实验常用仪器的使用方法及注意事项一化学实验常用仪器的使用方法及注意事项
(一)
1、可直接加热的仪器
(1)试管(玻璃仪器)
主要用途。
①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
③盛放少量药品。
使用方法及注意事项:
①可直接加热,用试管夹夹住距试管口1/3处。
用试管夹夹持试管或取出试管时都要从试管底部取出(防止杂质落入试管)。
②试管的规格有大有小。
不加热时,试管内盛放的液体不超过容积的1/2,盛液体加热时不超过容积的1/3(防止液体受热溢出),。
③加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。
④加热时,试管口不应对着自己和他人(防止液体喷出伤人)。
盛固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜,且未冷前试管不能直立(防止管口的水流回管底而使试管破裂)。
盛液体加热时,管口要高于管底,管体与桌面成45度角。
(增大受热面积和防止液体的爆沸)
加热时,先预热,后集中加热(防止试管受热不均匀而使试管破裂)。
⑤不能用试管加热熔融naoh等强碱性物质。
(2)蒸发皿(瓷质仪器)
主要用途。
①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项:
①盛液量不超过容积的2/3(便于搅拌和防止液体的益出)。
外部要擦干(防止破裂)。
②可直接加热,受热后不能骤冷(马上用水冲洗)。
(防止破裂)
③应使用坩埚钳取放蒸发皿,不用手拿。
热的蒸发皿不要直接放实验桌上(防止烫坏桌子),要让它在三脚架或石棉网上冷却。
蒸发出现固体较多时,要停止加热利用余热将剩下的水分蒸干。
(3)坩埚
主要用途。
用于固体物质的高温灼烧。
使用方法及注意事项:
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取放坩埚时应用坩埚钳。
③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。
④应根据加热物质的性质不同,选用不同材料的坩埚。
习题:
1、加热试管中的液体时正确操作是
a竖立试管b不超过容积的1/3c管口略向下倾斜d手握住试管
2、下课铃响了,小民同学忙回家,他立即停止了在做的试管加热实验,并用冷水冲洗试管,他这样操作正确吗。
为什么。
3、做完用蒸发皿做的蒸发实验后,小王同学戴上手套后将蒸发皿拿下放在了实验桌上,她的操作中有哪些错误。
第五篇:
小学常用说明文的说明方法的作用和好处小学常用说明文的说明方法的作用和好处
说明的方法:
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。
小学常用说明方法:
打比方、举例子、作比较、列数字
1举例子(举例说明法)
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
好处。
使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。
2作比较(比较说明法)
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
好处。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
3列数字(数字说明法)
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。
需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
好处。
数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
4打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
好处。
抽象的事理变得具体、生动、形象。
(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
)
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