假如我是孩子-假如是我的孩子.doc
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《假如我是孩子,假如是我的孩子》心得
“假如我是孩子,假如是我的孩子”,我觉得这两个假如非常好,认真地反思一下,我觉得作为教师我们应该经常性地进行类似的假如,只有这样我们才能真正走进学生的心里,才能真正明白学生在想什么,学生最需要的又是什么,也只有这样才能设身处地从学生出发,让学生享受到学习的乐趣。
“假如我是孩子”,看了这句话,脑海中不自觉地浮现出孩堤时代的画面,那时的教育还停留在应试教育的层面,还记得那时我们的课大多就只有语文和数学,能上一次体育或者其他科目便成了可望而不可及的奢望了,每次只有当老师觉得没有内容可讲时,才会给我们上一节或半节的其他课程,上这些课时的激动心情真的是无已言表,毕竟是久旱逢甘露。
现在我的身份已经发生了改变,作为教师,我们应该换位思考,我们学生他们都只有十几岁,他们的心灵还很幼小,他们需要的是一个快乐的童年。
什么样的童年才是快乐的呢?
将心比心,站在学生的角度思考,我觉没有考试压力,没有升学烦恼,老师不会只以成绩论英雄……总之,作为教师我们应该多换位思考,只有这样才能给予学生真正适合他们成长的教育。
“假如是我的孩子”,作为老师,我们要把学生当做自己的孩子一样呵护,多一些包容少一些责备,在他们犯错误时,要循循善诱;当他们取得进步时,哪怕只是很小的进步,我们也要向他们投去赞许的目光……“只要功夫深,铁杵磨成针”,只要奉献出了足够的耐心,你一定能发现学生身上的闪光点,如果不以成绩论英雄,那么你会发现其实每个学生都是那么天真、可爱。
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