孤独症上岗证考试练习试题及答案.docx
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孤独症上岗证考试练习试题及答案
1.下面孩子的行为中属于自我刺激的行为的是
孩子不论何时何地,都会出现摇晃手臂的行为【正确答案】
上课的时候,孩子出现自言自语,老师说“请安静”,孩子就不说话了孩子一直哭闹,老师给了一个小货车后,就不哭了
老师要求孩子上课,孩子说自己肚子疼,然后就可以不上课了2.“家长要求孩子写作业,孩子和妈妈说自己脑袋不舒服,结果就没有写作业”,说脑袋不舒服的行为功能是
注意力强化行为
实物强化行为
逃避强化行为【正确答案】
自我刺激行为
3.在孤独症儿童的社交教育康复中,老师的做法错误的有
老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划【正确答案】
如果因为孩子不想和外界沟通,缺乏社交动机,老师可以从奖励入手,逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事情
如果孩子的行为是为了引起别人的注意,但他不知道怎么做,老师可以教他如何用正确的方法引起别人的注意。
如果孩子希望和小朋友玩耍,三是他们的表达方式不被认可,老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求
4.在教学生沟通前,康复教育人员需要
了解孩子当时的动机和需求【正确答案】
把学生喜欢的都藏起来。
让学生充分的玩他喜欢的东西
教孩子汉语拼音
5.在学生演讲开始时,康复教育者需要
严格要求学生有发音标准。
以鼓励为主,先让学生多发音【正确答案】
先教学生读诗。
先教学生首字母
6.从一开始就要贯穿在孤独症儿童的整个康复教育计划的能力是学术能力
社交能力
自理能力【正确答案】
运动技能
7.在康复教育中,练习视觉能力有助于孩子哪方面能力的提高逻辑思维能力
观察的能力
手眼协调能力
以上全部【正确答案】
8.在教学项目中,让学生穿珠子、搭积木是属于
粗大运动
精细运动【正确答案】
社交能力
学术能力
9.康复教育需要
教师和家长共同努力【正确答案】
家长需要负全责。
教师和医生共同努力
老师全力以赴就够了。
10.在教学过程中,对于老师对学生说“不”的描述错误的是
教师应该小心使用“不”的指示。
“否”表示不正确,需要停止。
当你说“不”的时候,要严格。
糟糕的结果也会胁到[正确答案]
说“不”的时候,语气要肯定,不容置疑
11.接触一个新的孤独症学生时,最开始应该
建立良好的关系【正确答案】
进行强化物评估
进行能力评估。
一对一培训
12.康复教育的时候,数据记录是
可有可无
不需要的
非常重要的【正确答案】
不是必要的
13.过度强化会导致
强化学生说“a”,学生很快进行下一阶段的研究
强化学生说“a”,学生的“a”说的不清楚
强化学生说“a”,学生停留在这个阶段,不要进入下一个阶段【正确答案】强化学生说“a”,学生可以发与“a”相关的音
14.应该如何表扬学生的行为:
孩子看着课桌上的东西,不用手去摸。
“多好看的小手啊!
”[正确答案]
“你真是个好孩子!
”
“我太为你骄傲了。
”
“很好啊。
”
15.目前国内常用的能力评估有
ADOS,ADRI
PEP,CPEP【正确答案】
ABC,CARS
以上全部
16.在学生开始学说话的时候,教师要接受学生与目标发音相近的发音,然后逐渐让学生的发音与目标发音相同。
用在这里。
塑造【正确答案】
链接
外部刺激援助
刺激消退
17.判断老师使用了哪种教学方法:
教学生吃香蕉,先教孩子把香蕉放进嘴里,再教孩子手拿香蕉,再教还是剥香蕉,直到学会拿到香蕉就会吃。
逆向链接【正确答案】
前向链接
塑造
完成任务演示
18.判断老师使用了哪种教学方法:
教学生洗手,每次都和学生完整的做一遍。
完全任务呈现。
【正确答案】
塑造
逆向链接
前向链接
19.判断老师使用了哪种教学方法:
教学生记住妈妈的电话,先教第一位的数字,然后再教第二位的数字,以此类推
完全任务呈现
塑造
正向链接【正确答案】
逆向链接
20.在数据记录中,常用的三个符号和代表一般是什么意思?
:
正确。
-:
不完全正确。
p:
辅助
:
正确。
-:
错误。
p:
辅助【正确答案】
:
完全正确。
-:
不完全正确。
p:
错误
:
错误。
-:
正确。
p:
辅助
21.哪一句是“刺激消退”的定义。
在发出指令后,进行等待,如果正确的反应没有出现,在提供辅助帮助学生完成。
之前给予的辅助逐渐减少,直到不再提供任何的辅助。
刺激外辅助和刺激内辅助的减少【正确答案】
当目标行为不曾出现时,使用的方法
22.下面对于塑造的描述错误的是。
旨在塑造目标的行为不再出现或出现次数减少。
塑造可以定义为保持个体接近目标行为的差异强化过程。
强化可以用于新行为的塑造【正确答案】
塑造是培养一个人目前未能做出的目标行为的手段。
23.在辅助中,下列哪项老师对学生进行了姿势辅助
小佩正在吃饭,老师指着勺子。
[正确答案]
小李在浇花,老师手拉手教学生。
明明准备洗脸,老师说“拿起脸盆”。
瑶瑶想要穿鞋子,老师在学生旁边穿鞋。
24.在协助中,以下哪位老师向学生演示了?
小明准备吃饭,老师说:
“拿筷子”。
小唐上完洗手间,老师指一指水龙头。
老师在擦桌子,康康在老师旁边擦桌子。
【正确答案】
芳芳在穿串珠,老师手把手的教学生穿。
25.在回合操作中,以下哪种情况下会给孩子进行强化?
孩子正确回答时【正确答案】
孩子回答错误
不要回应孩子老师的指示
孩子先回答错误后自我改正
26.在回合操作中,学生的反应应该控制多久?
4-5秒[正确答案]
6-7秒
8-10秒
超过10秒
27.语言辅助属于哪种辅助?
回应[正确答案]
示范
行为辅助
刺激辅助
28.当引起孩子的注意时,老师的做法是不恰当的
老师把叫孩子名字的练习放在自然场景中
学生不看老师,老师一直说“看着我”【正确答案】
用强化物吸引孩子的眼神和注意力
老师把孩子带到一个远离干扰物的地方
29.对代币系统理解不正确的是。
代币需要具备耐用性、且方便携带、存放和积累。
学生对代币有兴趣,是因为他能换取奖励。
学生对代币系统中的代币本身有兴趣。
【正确答案】
代币是一种交换媒介。
30.聆听孩子时,下列做法错误的是。
孩子的行为是有原因的,很大程度上受外界环境的影响。
工作人员不断回顾和调整教学方法,使之符合孩子的要求和能力。
“孩子永远是对的”,我们需要了解导致孩子行为发生的前因。
“孩子永远是对的”,一切都按照孩子的想法进行。
【正确答案】31.强化物的定义是。
指孩子喜欢的物品和活动。
指孩子当时很想要的东西。
指跟在某个行为之后发生并且使该行为在未来的发生频率增加的刺激物。
案】
一种刺激,它跟随一个动作并减少该动作在未来的频率。
32.对于没有能力选择的同学来说,哪种强化测试合适。
【正确答双项选择
多项选择
三种方式都可以。
选择[正确答案]
33.在以下物品,选出次级强化物。
水
鼓励【正确答案】
米饭
面条
34.下列哪项没有给孩子选择的机会
父母跟孩子说,“我们先游泳,再跑步。
”【正确答案】
课后让孩子自己选择要在家里进行的项目。
让孩子选择早上穿什么衣服。
让孩子选择阅读什么类型的故事书。
35.下列关于分立元件教学的描述不正确。
DTT是一个单元,是一个ABC环节。
DTT最早是洛瓦斯使用的。
【正确答案】
SD、R、SR是DTT的三个组成部分
DTT是建立刺激与反应之间关系的有效方法。
36.以下关于辅助在日常教学过程中,有哪些操作误区
辅助就是在学生背后一直帮助学生完成目标行为。
【正确答案】辅助是帮助学生建立刺激与反应的关系。
帮助,同时避免学生对援助的依赖。
辅助的种类很多,要根据学生的具体情况和研究目标来选择。
37.以下关于分立单元教学和性质教学的描述不正确。
自然教学更有利于学生技能的泛化。
自然教学时要跟随学生的积极性。
dt和自然教学都遵循abc,一个一个练。
DTT也是孩子的积极性先发生。
【正确答案】
38.“孩子打开冷饮柜,拿到冰淇淋吃”,这个行为的功能是。
实物强化行为。
【正确答案】
提高注意力的行为。
逃跑
自我刺激行为。
39.“宝宝哭是为了让父母知道他们有需求。
”这个行为的作用是。
物理强化行为。
提高注意力的行为。
[正确答案]
逃跑
自我刺激的行为。
40.下列关于行为链接的描述不正确的有
行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤。
根据儿童的需求和任务的难易程度,分解行为链,选择链接方式。
环节方案确定后,将严格按照方案进行教学。
[正确答案]
在讲授每个环节步骤时,让学生体验成功。
41.以下关于应用行为分析的描述不正确的有。
所有有机体的行为都可以根据ABA原则改变。
ABA就是纠正问题行为。
【正确答案】
不是某个人发明的。
利用aba的原理进行干预,强调无错教学。
42.“在超市里孩子要买好吃的,妈妈不给孩子买,孩子哭闹乱跑,撞到货架上很疼,以后妈妈说不买就不再哭闹乱跑了”属于。
正面强化
负强化
正惩罚【正确答案】
负惩罚
43.“被蚊子咬了就痒,用手抓就不痒”属于
正面强化
负强化【正确答案】
正惩罚
消极惩罚
44.“要进门,拿出钥匙把门打开”属于
正面强化
负强化【正确答案】
积极惩罚
消极惩罚
45.“车辆超速,被罚钱,以后就不超速了”属于
正强化
负强化
正惩罚
负面惩罚【正确答案】
46.“手碰到冒气的热水壶,被烫到,很疼,以后见到冒气的热水壶就不去碰了”属于
正强化
负强化
正面惩罚【正确答案】
负惩罚
47.“孩子走到学校大门口,哭了起来,妈妈开始哄孩子”这个行为的功能是实物强化行为
注意力强化行为
逃避【正确答案】
自我刺激行为
48.“孩子们在教室里快乐地转圈”这一行为的作用是
实物强化行为
提高注意力的行为
逃避
自我刺激行为【正确答案】
49.“孩子听到闹铃起床”这一行为选用哪种测量方式最合适
频率
持续时间
反应延迟时间[正确答案]
百分率
50.下列关于钢筋的描述是不正确的
强化是一项[正确答案]
根据学生的反应给予不同强度的强化物
每次上课前需要给孩子进行强化物的评估
有效的强化物可以使目标行为在未来的发生频率增加
51.“网上买衣服,在那家店买的东西质量特别差,以后不会在那家店买东西”属于
正面强化
负强化
正惩罚【正确答案】
负惩罚
52.以下关于现代应用行为分析历史发展正确的有
第一篇文章发表于1959年《作为行为工程师的精神科护士》
第一篇文章发表于1968年《应用行为分析的当前方面》【正确答案】第一篇文章发表于1949年《一个植物人类机体的操作性条件反射》以上都不是
53.以下属于自闭症谱系障碍
阿斯伯格综合症【正确答案】
雷特氏病
典型孤独症【正确答案】
广泛性发育障碍-未分类型【正确答案】
54.自闭症的标志性特征包括
发生在儿童时期【正确答案】
行为刻板,重复【正确答案】
社交障碍【正确答案】
沟通障碍【正确答案】
55.对于我国最早发表关于孤独症研究的描述正确的有
1943年首次发表论文
1983年首次发表论文
1982年首次发表论文【正确答案】
陶国泰最早发表的关于孤独症研究的论文【正确答案】
杨晓玲最早发表的关于孤独症的论文
56.关于孤独症病因以下描述正确的有
同卵双生比异卵双生患有孤独症的几率高【正确答案】
自闭症的发病与父母的教养有关。
有毒化学物质与孕期精神压力【正确答案】自闭症的发病与食物污染、环境污染、辐射有一定关系【正确答案】57。
下列关于自闭症发作的陈述是正确的。
2014年美国CDC发布,平均每68个孩子中就有一名患孤独症。
【正确答案】目前孤独症发病率有逐年上升趋势。
【正确答案】
女孩的自闭症发病率高于男孩。
一般来说,女孩的自闭症比男孩严重。
[正确答案]
58.以下关于孤独症儿童社交方面的描述正确的有。
孤独症孩子能根据他人给出的非语言息作出反应。
孤独症儿童缺乏目光对视。
【正确答案】
孤独症孩子的沟通是分享式的双向沟通。
孤独让孩子更习惯于将视线转向身边的事物,而不是他的对话伙伴。
【正确答案】59.以下对于孤独症儿童早期临床特征的描述正确的有。
大部分孤独症的孩子能够忍受别人把自己的日程改变。
有些孤独症的孩子不喜欢被拥抱或手拉手等身体触碰。
【正确答案】有些孤独症的孩子喜欢,透过手指看光线。
【正确答案】
有些小年龄的孤独症孩子对熟悉的亲人走出房间或者远离自己不做反应,而是继续玩喜欢的东西。
【正确答案】
60.以下对于孤独症儿童的社交特点的描述正确的有。
不能与同伴进行想象性游戏【正确答案】
和别人玩滑梯荡秋千,没有语言交流,也是社交。
不能向其他孩子主动发起游戏。
【正确答案】
能明白别人眼神的意思,并作出适当反应。
61.以下关于孤独症儿童的特点,描述不正确的有
喜欢按照一样的顺序或方式完成某个行为。
能够理解别人的意思。
[正确答案]
能够用文字正确表达自己的情绪。
[正确答案]
不能理解规则的含义。
62.下面对于孤独症的特点,描述正确的有。
一些自闭症儿童擅长背诵卡通、广告或电视节目中出现的单词。
[正确答案]
能够根据真实情况合理沟通。
很难正确运用代词【正确答案】
语言发育落后与正常儿童【正确答案】
63.下面对孤独症言语交流特点的描述正确的有。
不能忍受被打断。
[正确答案]
高功能孤独症青少年会针对同一个他自己感兴趣的问题,不停地对他人说,完全不在意别人的反应。
【正确答案】
语言发育良好的高功能自闭症成年人在与他人交流时不知道如何保持自己的隐私。
[正确答案]
语言发展好的高功能孤独症成年人,可以在群体环境中自如的表现。
64.下列描述中哪些是兴趣狭隘和重复刻板行为?
从学校回家总是同一条路。
[正确答案]
我喜欢把东西整理得整整齐齐。
[正确答案]
只穿一种颜色的衣服。
[正确答案]
我喜欢晃动我的身体。
[正确答案]
65.下列哪些行为,属于感觉异常的表现?
极少出现目光对视。
【正确答案】
某些孤独症儿童对特定的声音会出现不适应的行为。
【正确答案】有些孤独症儿童喜欢长时间的旋转。
【正确答案】
我喜欢坐电梯来回。
[正确答案]
66.下列对于孤独症早期筛查描述不正确的。
孤独症儿童早期发现预警征只是帮助决定儿童是否需要进行专业诊断。
M-CHAT不是孤独症早期筛选的工具。
【正确答案】
孤独症早期筛查的进行可以为孤独症孩子争取更多的最佳干预时期。
“警钟”就是诊断。
【正确答案】
67.下列哪些属于儿童孤独症筛查量表。
孤独症行为一览表。
【正确答案】
改良婴幼儿孤独症量表。
【正确答案】
ack自闭症行为量表。
[正确答案]
心理评估量表。
68.对儿童孤独症治疗原则的不正确描述是。
儿童自闭症的治疗以药物治疗为主,教育干预为辅,药物治疗的利大于弊。
[正确答案]
年幼的自闭症儿童应尽可能不接受药物治疗。
目前没有有效的药物,可以完全治愈孤独症。
认为,孩子服用药物后有一点的药物反应是正常的,没有继续持续关注。
【正确答案】
69.下列关于儿童孤独症的早期干预,原则的有。
越早干预越好。
【正确答案】
密集与不间断干预相结合。
【正确答案】
干预方法的一致性、渐进性和可持续性。
[正确答案]
学校、家庭、社会营造和谐稳定的氛围。
[正确答案]
家长在干预训练中的角色是不可替代的。
【正确答案】
介入生活,研究内容多样化。
[正确答案]
孩子掌握了内容,及时归纳。
[正确答案]
70.作为孤独症康复专业人员,应如何进行孤独症儿童的康复教育工作。
以应用行为分析为原则,为孤独症儿童提供系统化的行为干预服务。
【正确答案】帮助每一个学生全面发展。
【正确答案】
我们应该了解自闭症儿童的家庭。
[正确答案]
康复干预注重培养孤独症儿童有社会意义的行为。
【正确答案】71.以下符合孤独症康复教育人员基本行为规范的是
以自闭症儿童为中心,全心全意为儿童提供康复教育服务。
【正确答案】尊重自闭症儿童,保护自闭症儿童及其家庭的个人隐私息,如姓名、联系方式、家庭背景、评估结果等。
[正确答案]
在为自闭症儿童提供康复服务时,个人应举止得体,不得穿着不当。
[正确答案]
逢年过节,可以接受孩子送来的心意和礼物。
72.以下关于孤独症康复教育人员的工作职责的事例,描述正确的有。
采用连续记录的方式,进入学生在小组和环节中对老师指令有自发反应的次数,并在线性图表中表示并记录。
【正确答案】
在课堂上记住目标技能的正确率,当学生掌握目标时,记录目标的完成日期。
[正确答案]
任何老师都可以做评估,不管他是否有足够的经验。
每天上课前,家长要了解学生在家的情况,记录可能影响学生康复教育的因素,并向其他老师汇报。
[正确答案]
73.以下描述哪些不符合孤独症康复教育人员的工作职责。
在纸上记录学生每天目标的完成情况,不需要数据录入和分析。
【正确答案】课前充分了解学生当天的具体培养目标,为学生准备合适的教具。
正确执行上级对自闭症儿童的个别训练计划,客观、有针对性地记录。
掌握查房实验教学等康复教育方法。
[正确答案]
74.作为孤独症康复人员以下哪些方式,可以对孤独症儿童的家庭进行支持帮助。
帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实,告诉家长让孩子进行有效的康复干预,才是目前对孩子最有益的事情。
【正确答案】
让家长认清,孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复。
【正确答案】告诉家长,在帮助孩子康复的同时也要帮助自己,不要忽视自己,记得放松心情。
【正确答案】
家庭成员间的相互埋怨并不能有效地改善孤独症孩子目前的状况,而积极的康复训练可以很大程度改善孤独症的症状。
【正确答案】
75.当一个孤独症孩子与他人进行聊天的过程中,导致沟通的不顺可能是以下哪几个环节。
息内容。
【正确答案】
息传递方式。
【正确答案】
息发送者。
[正确答案]
息接收者。
【正确答案】
76.以下关于自闭症的描述是不正确的。
有自闭症症状的成年人可以判断为自闭症。
[正确答案]
孤独症孩子缺乏假想游戏的能力。
筛查、诊断是医生做的,康复教育人员不需要了解这些。
【正确答案】大多数孤独症家长会在孩子很小时就发现异常。
77.以下哪些问题,可能是孤独症孩子会出现的。
会误解别人的意思。
[正确答案]
常出现重复刻板的语言。
【正确答案】
对语言的理解往往停留在表面意义上。
[正确答案]
说话时缺乏语音语调变化。
【正确答案】
78.以下描述是行为。
想想明天早餐吃什么。
[正确答案]
肚子疼。
我饿了。
关门【正确答案】
79.以下关于强化的描述正确的有。
强化是一个过程。
[正确答案]
强化是一种行动。
强化是给孩子喜欢的东西。
强化分为正强化和负强化【正确答案】
80.以下属于反应性行为的哟。
敲打键盘打字。
脚踢到桌角,第一反应尖叫。
【正确答案】
摔倒时手立刻撑地【正确答案】
人看到柠檬就会分泌唾液。
【正确答案】
81.以下属于正强化的例子有。
看到老师打招呼,老师表扬孩子后,孩子看到老师也会打招呼。
【正确答案】房间很暗,一排开关一个个按下。
按下最后一个开关,灯亮,然后直接按下最后一个开关,灯亮。
[正确答案]
过马路,没有开车直接跑过去,差一点被车撞,以后过马路就看左右没有车的时候在过马路。
出门的时候太阳很大,眼睛睁不开。
戴墨镜就能睁开眼睛。
出门看到阳光很强,就会戴墨镜。
82.这种强化是
A.食物
B.玩具
C.代币
D.以上都是【正确答案】
E.不能判断
83.应用行为分析的特点中“应用性”可以是以下哪个例子?
无语言的孩子通过手语来和别人交流。
【正确答案】
教孩子穿衣。
[正确答案]
见到纸就撕
辅助孩子和别人见面打招呼。
【正确答案】
84.回到你的房间是
a.需要语言操作。
如果你听到有人说“回你的房间去”
B.一个命名语言操作如果是回应“话剧的下一句话是什么?
c.如果不是说而是在脑子里想的话,这既是一个命名也是一个要求.D.不能判断【正确答案】
85.以下关于ABA的特点说法正确的有。
行为,选定的需要改进的目标行为是可测量的,可观察的。
【正确答案】技术性的,通过aba的原理对行为进行干预
有效性,通过科学方法发现儿童的社会意义行为朝着我们想要的方向变化【正确答案】
一般性,运用ABA原则对孩子的行为干预并使行为持久的保持和泛化。
【正确答案】
86.行事历是运用了孤独症哪方面的特长?
a.视觉敏感度
b.语言理解
c.对正常生活的要求
d.以上全部[正确答案]
87.行为功能有:
a.逃避强化行为【正确答案】
B.注意力强化行为【正确答案】
C.实物强化行为【正确答案】
D.自我刺激行为【正确答案】
88.有哪成千上万种方法可以用来处理不恰当的行为?
A预防问题行为的发生【正确答案】
b.积极行为干预【正确答案】
C.被动行为千预【正确答案】
D.老师严厉的训斥孩子
89.当一个孩子哭的时候,他的妈妈给他一个洋娃娃,他就不哭了。
哭的行为功能是a.身体强化行为【正确答案】
b.提高注意力的行为
C.逃避强化行为
D.自我刺激行为
90.以下描述是刻板行为与思维的有:
A很难适应突然的变化【正确答案】
B.很难将学到的东西在生活中运用【正确答案】
c.喜欢握手和身体【正确答案】
D.觉得别人知道自己的想法【正确答案】
91.以下符合孤独症孩子特点的描述有:
A.对抽象事物的理解和表达的缺乏【正确答案】
b.喜欢以特定的方式做事,比如走同一条路【正确答案】
c.认识照片里的柳树,却不认识路边的柳树【正确答案】
D.感兴趣的东西很多
92.以下描述属于超敏反应
不喜欢剪头发。
B.用身体前后晃动的方式看手中拿的有图案的东西
c.透过手指间的缝隙看光
d.受不了具体衣服的材质【正确答案】
93.在职人员需要负责学生能力的评估,教案的设计,家长的心理疏导。
是
B.否【正确答案】
94.孤独症教育康复人员需要根据家长的状态和接受能力,逐步帮助家长认清自己孩子的实际情况,帮助家长积极配合教育康复。
A.是【正确答案】
B.否
95.孤独症教育康复人员需要完成国家的上岗人员培训要求,对于行业的发展和学科的进步也要适当了解。
a.是[正确答案]
B.否
96.孤独症是心理疾病。
A.是
B.否【正确答案】
97.孤独症是后天造成的。
a.是
B.否【正确答案】
98.孤独症患者有可能有特殊的能力。
是【正确答案】
否
99.孤独症患者的智商都比较低。
A.是
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