第8讲-人无精神则不立-国无精神则不强.docx
- 文档编号:14666804
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:21.75KB
第8讲-人无精神则不立-国无精神则不强.docx
《第8讲-人无精神则不立-国无精神则不强.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第8讲-人无精神则不立-国无精神则不强.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(五)年级(道德与法治)学科备课人:
课题
第8讲人无精神则不立国无精神则不强
教学
目标
1、记住并了解社会主义核心价值观。
2、通过多种方式,提高搜集信息,整理资料的能力。
3、认同并体会中国精神,自觉践行社会主义核心价值观。
教学
重点
难点
自觉践行社会主义核心价值观。
认同并体会中国精神。
教学
学法
1.教法:
多媒体教学法、课堂讨论法
2.学法指导:
小组合作、自主预习调查
教学
准备
PPT视频资料
问题
设计
1、当代中国精神的集中体现是什么呢?
2、我们作为学生,应如何继承和发扬中国精神呢?
教学
过程
教学流程
个性化修改
环节一:
导入:
1.学生课前以多种方式搜集女排图片、影视资料。
2.播放中国女排比赛的视频并提出问题“女排精神是什么?
”
3.教师介绍女排精神。
“祖国至上,团结协作,顽强拼搏,永不言败。
”
环节二:
当代中国精神的集中体现
1.小组讨论一
除了女排精神,你们身边的中国精神还有哪些?
延安精神、长征精神、井冈山精神、航天精神、抗疫精神等。
2.小组讨论二
我们校园里的中国精神有哪些?
⑴每天佩戴红领巾。
——爱国
⑵帮助有困难的同学。
——友善
⑶校门口防疫工作人员坚持早晚扫码、测温。
——敬业
3.我们生而为中国人,最根本的是我们有中国人的独特精神世界,有百姓日用而不觉的价值观。
核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
21世纪教育网版权所有
4.什么是社会主义核心价值观?
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
环节三:
德不可空谈
1.出示读本儿47页,并提出问题主要要求我们做到什么?
“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
”
2.记住要求:
要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背,让他们融化在心灵里,铭刻在脑子中。
活动:
⑴童谣吟唱(社会主义核心价值观童谣十二首)。
⑵观看相关视频。
3.心有榜样:
要学习英雄人物、先进人物、美好事物、在学习中养成好的思想品德追求。
活动:
寻找身边平凡的榜样。
4.从小做起:
要从自己做起、从身边做起、从小事做起,一点一滴积累,养成好思想、好品德。
情境创设一:
(爱国)
升国旗过程中,两位同学在窃窃私语,小明及时制止了他们,并且告诉他们升国旗时候必须要肃立,目光注视国旗。
你赞同小明这种行为吗?
21教育网
情境创设二:
(友善)
校园里,两位同学因为抢着打饭而争吵起来,小明立即上前劝阻了他们,并告诉他们同学之间应该友好相处,你赞同小明这种行为吗?
5.接受帮助:
要听得进意见,受得了批评,在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
活动:
接受帮助的方式:
当面提出建议、写张小卡片等。
环节四:
小结
一个民族的复兴,不仅需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量。
中国精神不是静止固化的,而是动态常新,与时俱进的,我们要能继承过去,又能超越传统。
我们要认同并体会中国精神,自觉践行社会主义核心价值观。
板书:
人无精神则不立国无精神则不强
1、当代中国精神的集中体现
2、德不可空谈
结合课本的女排世界杯理解“中国精神”。
学生搜集资料可以进行交流。
联系社会主义核心价值观,引导学生理解中国精神。
教学反思
1.准确性:
思想认识准确,读本解读准确,内容传达准确。
2.时代性:
讲新鲜的事例,生成一节鲜活的课堂。
时政资料新,教学理念新,活动设计新。
3.探究性:
教会学生看待问题的方法,解决问题的思路,通过探究,帮助学生自我生长,自我学习,从而指导生活,构建一个课程的闭环。
4.儿童化:
儿童视角、儿童方式形成儿童在场的活力课堂。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精神 则不立 则不强