标准教程HSK3第十四课教案.docx
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标准教程HSK3第十四课教案
一、教学重点
1.标准教程HSK3第14课《你把水果拿过来》
2.重点词语:
打扫、洗澡、像、刮风、简单
次重点词语:
干净、然后、冰箱、节目、月亮、盘子、叔叔、阿姨、故事、声音、菜单、香蕉
3.重点语法:
(1)“把”字句3:
A把B+V+结果补语/趋向补语;
(2)“把”字句4:
A把B+V+成…(补充)
二、教学步骤
(一)导入
下午好!
昨天晚上你几点睡觉的?
(二)检查作业
(三)旧课复习
1.语音复习
(1)Pleasereadthewordsbelow.
yùdàolǎopéngyouyùdàowèntíméiyùdào
a.遇到老朋友遇到问题没遇到
yuànyìbāngwǒwǒyuànyìbúyuànyìgèngyuànyì
b.愿意帮我我愿意不愿意更愿意
zhànqǐláináqǐláibānqǐláitiàoqǐlái
c.站起来拿起来搬起来跳起来
yíjiànlǐwùmǎilǐwùsònglǐwùgěishuídelǐwùd.一件礼物买礼物送礼物给谁的礼物zǒushàngláizǒujìnláizǒuhuíláizǒuchūqu
e.走上来走进来走回来走出去
pǎoguòláipǎoxiàláipǎochūláipǎohuíqù
f.跑过来跑下来跑出来跑回去
dàiguòláidàiguòqùdàihuíláidàihuíqù
g.带过来带过去带回来带回去
huánhuíqùhuánguòláihuánhuíláihuánguòqùh.还回去还过来还回来还过去
(2)Pleasereadthetonguetwistersbelow.
gēgedìdipōqiánzuò
哥哥弟弟坡前坐
pōshàngwòzheyìzhīé
坡上卧着一只鹅
pōxiàliúzheyìtiáohé
坡下流着一条河
gēgeshuōkuānkuāndehé
哥哥说宽宽的河
dìdishuōbáibáideé
弟弟说白白的鹅
éyàoguòhé,héyàodùé
鹅要过河,河要渡鹅
bùzhīshìnàéguòhé
不知是那鹅过河
háishìhédùé
还是河渡鹅
2.词语复习
(1)老师说词语,学生听,然后说意思;
(2)老师说汉语,学生翻译;
(3)卡片提问;
3.语法复习
(1)Toexpressaperiodoftime
A.S+V+了+Duration+O(indicatesthedurationofanaction)
=S+V+O+V+了+Duration
B.S+V+了+Duration+O+了(indicatesthedurationofanactionwhichisstillgoingon.)
a.你学习了多长时间汉语了?
b.你来昆明多长时间了?
c.你在日本住了多长时间了?
d.我们认识多久了?
e.昨晚你做作业做了多长时间?
f.从东京到昆明,你坐了多长时间飞机?
(2)复合趋向补语(看图造句)
Pleaselookatthepicturesandmakesentences.
4.听力复习
(回答问题并重述故事)
很久以前,森林里住着三只小白兔,一只兔妈妈,还有一只大灰狼。
一天,兔妈妈出去找吃的,妈妈告诉小白兔,如果妈妈不回来,就不要开门。
兔妈妈走了以后,大灰狼过来了,它一边敲门一边说:
“小兔乖乖,开门,妈妈回来了,”三只兔子从床上跳下来,他们说:
“不开不开,我们不开,妈妈没回来。
”小白兔不开门,所以,大灰狼就回去了。
兔妈妈回来以后,她知道小白兔没有让大灰狼进来,非常高兴!
练习:
指着图文问(让学生知道动作趋向):
(1)妈妈走了,谁过来了?
(2)大灰狼为什么想进去?
(3)小白兔让大灰狼进来了吗?
(4)大灰狼回去了吗?
(5)兔妈妈回来以后,为什么很高兴?
5.口语复习
讲故事(10-15min),要求:
不写不看,口述一个故事,并助学生纠正用词和语法。
(四)新课学习
1.词语学习
(1)生活shēnghuóN/V.life;tolive
例句:
a.我的生活很有意思。
b.她和家人在日本生活了十年。
c.她还没习惯这里的生活。
练习:
互问互答:
a.你在日本生活了多久?
b.你喜欢什么样的生活?
c.在生活中,你喜欢和什么样的人做朋友?
(2)坏huàiAdj.broken;ruined
例句:
a.我的手机坏了。
b.你打那么多工,我真怕你累坏了。
c.他们昨天晚上去了夜市,可能东西不干净,所有吃坏了肚子。
练习:
学生造句
(3)打扫dásǎoV.toclean
例句:
a.妈妈想先打扫完厨房再吃饭。
b.阿姨打扫房间打扫得很干净。
c.今天下午我在打扫教室的时候,发现了一个钱包。
练习:
问:
a.你们家一般谁打扫房间?
b.你打扫房间一般需要多长时间?
学生造句
(4)洗澡xízǎoV.totakeabath/shower例句:
a.我刚洗了个澡。
b.他女朋友洗澡洗了一个小时。
c.她经常边洗澡边听音乐。
练习:
问与答
a.你每天都洗澡吗?
b.你洗澡洗多长时间?
学生造句
(5)像xiàngV.tobelike
结构:
像…一样
例句:
a.今天晚上的月亮真漂亮,像白色的盘子一样。
b.你和你弟弟长得真像!
c.她像爸爸,一点也不像妈妈。
练习:
问:
a.天上的云像什么?
b.rainbow像什么?
学生造句
(6)刮风guāfēngV.tobewindy刮大风、刮台风
例句:
a.我非常喜欢刮风的天气,你喜欢吗?
b.外面现在刮那么大的风,你去哪儿啊?
c.刮台风的时候,人们不能出门。
练习:
讨论:
你喜欢什么天气?
(7)简单jiǎndānAdj.simple
例如:
a.其实学习做饭很简单。
b.我只想这样简简单单地生活。
c.这个女孩不简单。
“简单”VS“容易”
A.“简单”可以做状语,构成“简单地+V”结构,“容易”则是“容易+V”;
B.“简单”可以重复为AABB形式,容易没有该形式;
C.“简单”强调的是“不复杂”,“容易”强调的是“不难”
练习:
选词填空
Pleasechoosetheproperwordtofillintheblank.
简单容易
a.我发现学习书法没有我以前想得那么()。
b.汉字其实()学但是不()写。
c.()地说,米糕就是米做的蛋糕。
2.语法学习
(1)“把”字句3:
A把B+V+ComplementofResult/Direction导入:
教师做“擦黑板的动作”,请学生描述。
Usedtoindicateanactionwhichisdoneonadefinitepersonorthing
andhasbroughtaresulttoorhaschangedthepositionofthepersonorthing.
例句:
a.老板把黑板擦干净了。
b.妈妈还没把饭做好。
c.请同学们把书拿出来。
d.你可以把水果拿过来吗?
练习:
教师做动作,学生描述
a.老师把书放进书包去。
b.老师把手洗干净了。
c.老师把这本书看完了。
d.老师把杯子拿出去了。
(2)A把B+V成…
导入:
播放西红柿炒鸡蛋菜谱视频…
Itindicatesthesubjectdoanaction,andmakethestateoftheobjectchange.
例句:
a.请把这个句子翻译成汉语。
b.我把西红柿切成了小块。
c.学生把“洗澡”说成“洗脚”。
d.她把“树”听成了“书”。
练习:
请用“A把B+V成…”描述下列图片
(五)结课复习(快速闪现卡片)(六)内容补充
(七)布置作业
1.完成配套练习册第10、11课练习
2.完成本周词表
三、教学反思
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 标准 教程 HSK3 第十四 教案