部编版二年级下册道德与法治教学工作总结.doc
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部编版二年级下册道德与法治教学工作总结
时间过得真快,转眼间本学期的教学工作已经接近尾声。
回顾本学期的教学工作,我深深地感到紧张与充实。
教学中,我结合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。
在工作中不断反思、总结以有保证今后的教学工作的提高。
为此,我对本学期的《道德与法治》的教学工作进行总结如下:
一、加强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。
抓好教学,理论学习是关键,我认真学习《道德与法治课程标准》,学习最新统编教材的教学理念,我深知备课不但要备学生,更要备教材、备教法,并能从学生的实际生活、学习经验出发,根据教材内容设计不同类型的课,认真预设教学,为上好每一堂课做好充分的准备,更懂得了如何创造性地使用教材。
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。
我十分注重对教材情境创设的创造性改编,对课堂教学练习的重组和创新,使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义,力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、有趣、有效。
本册《道德与法治》的教学目标是:
敢于挑战第一次,体验生活的快乐,体会生命的神奇;学做健康安全的游戏,创新游戏玩法,体验游戏的乐趣;节约用水、珍惜纸张,树立环境保护意识;培养自信心,挖掘学习方法,学会坚持,学会制定目标。
在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。
我注重创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高教育教学的质量。
在课堂教学过程中,我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用,努力确保学生学习的主体地位,促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的,让每一个学生都得到充分发展。
三、以教研为平台,力争自身教研水平的再提高。
教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。
于是,在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备,主动讨论,积极思考,大胆发表自己的观点,同时在同伴学习中,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,以改进工作,在教学之后,我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结,这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。
四、以鼓励性评价为主,讲究评价方式多样化
评价求“全”,包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等,进行全面而有针对性和合理性的评价。
其次是评价渠道多样化,采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式,并且评价讲究及时、适度,这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导,充分地发挥评价的功能,让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励,让学生保持良好的学习兴趣,并养成了良好的品道德与生活习惯。
五、今后努力的方向。
第一、加强专业教学水平。
教师的专业即是教师之本,我将在具体的教研活动中,在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自己的教研能力、教学水平,并通过听课加强互相学习,通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。
让品德与生活教学更有趣、有效,更富创新思想,更能促进学生的成长。
第二、继续加强《道德与法治》学科教学研究,努力提高教研水平。
在课改实验中,我们实验教师担负着承担教改前沿突破的重担,新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想,只有学习型的教师才能把教学研究工作做好,才能有所创新和突破。
以上是我对本学期《道德与法治》教学的回顾与总结,在以后的工作中,我会继续发扬优点,改正不足,努力学习教学理论,转变教学观念,改进教学方法,创新评价激励,促进学生全面发展。
做好课后反思,及时针对不足找原因,想办法。
总之,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
”
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- 部编版二 年级 下册 道德 法治 教学工作 总结