2021浙江省初三科学中考复习重点内容(生物部分).docx
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2021初三科学复习重点内容(生物部分)
一、用显微镜观察细胞
一、细胞的发现和细胞学说(a)
1.细胞的发现:
胡克利用自制改进的显微镜观察软木塞切片时发现了细胞;布朗发现了植物细胞内有细胞核。
__施莱登__和__施旺__首次提出了细胞学说。
2.细胞学说:
所有的动物和植物都是由__细胞__构成的;细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞是由细胞分裂产生的。
【知识拓展】
1.胡克发现的细胞实为残存的细胞壁。
2.早期的细胞学说认为“所有的动物和植物都是由细胞构成的”,并非指所有的生物,当时人们未认识到自然界有微生物存在。
二、细胞的基本结构(c)
1.细胞的结构
图1-1
不同生物的细胞结构异同可用下表反映。
(“√”表示有相应结构,“×”表示无相应结构)
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
动物
×
√
√
√
×
×
植物
√
√
√
√
√
可能有叶绿体
细菌
√
√
√
无成形细胞核
×
×
真菌
√
√
√
√
√
×
【知识拓展】
1.只有植物的细胞才可能有叶绿体,但并非所有的植物细胞都有叶绿体,如洋葱表皮细胞、叶表皮细胞等都无叶绿体。
2.有无成形的细胞核是原核生物和真核生物的根本区别。
细菌为原核生物,动物、植物、真菌等其他类多为真核生物。
2.细胞各部分结构的作用
细胞结构
作用
细胞壁
__保护__和__支持__功能(植物、真菌和细菌)
细胞膜
保护和控制细胞与外界环境的__物质__交换
细胞质
细胞进行__生命活动__的场所
细胞核
内含__遗传物质__(DNA),与遗传有关,保证生物物种的延续,是生命活动的控制中心
叶绿体
在__细胞质__内,是进行__光合作用__的场所(绿色植物所特有)
液泡
内含__细胞液__
三、显微镜的结构和使用(b)
1.显微镜的结构
图1-2
2.使用步骤:
安放、对光、放片、调焦、观察记录、收镜整理。
①安放:
安放时,要使镜筒朝前,镜臂朝后,放在实验者前方__略偏左__的地方,便于__左__眼观察,__右__眼同时睁开便于绘图;
②对光(二正对一调节):
转动物镜转换器,使__低倍__物镜正对通光孔;转动遮光器,使__较大__的光圈正对通光孔;左眼看目镜,右眼同时睁开,调节反光镜,直至视野里看到明亮的__圆形光斑__为止;
③放片:
将装片放在载物台上,两端用压片夹压住,使观察对象正对__通光孔__;
④调焦:
先用眼睛注视__物__镜,再向__前__调节__粗准焦螺旋__,使镜筒下降接近装片,然后左眼看__目镜__,向__后__调节__粗准焦螺旋__,使镜筒上升,当看到物像时,再调节__细准焦螺旋__,直至看清物像为止;
⑤观察记录:
绘制细胞图时,图的位置要适中;细胞各部分的比例要适当;线条要均匀一致;区别明暗要用铅笔点出__疏密不同__的细点来表示,不能涂抹;
⑥收镜整理:
把目镜放回镜盒,在镜筒的上方盖上塑料盖。
然后两个物镜朝前放置,镜筒下降。
反光镜要__竖放__。
【知识拓展】
1.对光首先要使“物镜—通光孔—光圈”在同一直线上。
然后采光,利用反光镜的镜面反射,使光线改变方向后沿“光圈—通光孔—物镜—目镜”的方向传播。
2.调节原则:
“粗—粗—细”“先降后升”。
四、利用显微镜观察动物和植物细胞(b)
1.制作临时装片
基本步骤:
①取载玻片,滴液;②取标本;③放标本在液体中;④盖上盖玻片;⑤染色。
洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤可用这7个字来帮助记忆:
“擦、滴、取、展、盖、染、吸”。
注意事项:
①制作洋葱表皮细胞(植物细胞)临时装片,滴加的液体为__清水__。
制作口腔上皮细胞(动物细胞)临时装片,滴加的液体为__生理盐水__。
滴液时液体不能过多。
②染色的方法:
在盖玻片的一侧滴上1~2滴染色液,在另一侧用__吸水纸__吸水染色。
③盖盖玻片的方法:
用__镊子__夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓地放下,这样能避免气泡的产生从而防止影响观察。
2.低倍镜换成高倍镜观察
像的性质变化:
①观察到的细胞数目变__少__;②观察到的细胞物像变__大__;③视野变__暗__且视野变__小__。
显微镜的视野即人眼通过显微镜所看到的范围,在低倍镜下视野大,我们看到的范围大,所以看到的细胞数目多,但细胞体积小;换成高倍镜后视野变小,看到的范围变小,所以看到的细胞数目变少,但细胞体积变大。
操作步骤:
①移像:
将观察对象移到视野中央。
移动规律:
若像在视野的右上方,可将载玻片向右上方移动,像便会移到视野中央。
即:
“像在视野的哪个方向就向哪个方向移动,像就会到视野中央”。
②换镜:
转动物镜转换器换成高倍镜。
③调亮:
调节__反光镜__或__光圈__使视野变亮。
④调焦:
调节__细准焦螺旋__使物像清晰。
二、生物与生物的结构层次
一、生物与非生物,动物与植物(a)
1.生物与非生物的根本区别是生物有生命。
生命的基本特征:
能否呼吸、生长、繁殖、对刺激有反应(应激性)、遗传和变异、进化等。
2.动物与植物的主要区别是__营养方式__的不同。
植物属于自养生物,能从外界环境中获取水和二氧化碳,通过__光合作用__制造有机物。
动物属于异养生物,不能制造有机物,必须从外界摄取现成的__有机物__。
二、常见的动物(a)
根据有无__脊柱__,动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。
五大类脊椎动物:
种类
生活环境
生殖方式
体温
呼吸器官
鱼类
终生水生
卵生,体外受精
不恒定
鳃
两栖类
幼体水生,成体可水生也可陆生
幼体用鳃,成体用肺和皮肤(辅助)
爬行类
陆生、水生
卵生,体内受精
肺
鸟类
陆生
恒定
哺乳类
分布广泛
胎生,哺乳
三、常见的植物(a)
【知识拓展】
1.松、杉、柏、银杏、铁树多为裸子植物,但卷柏是蕨类植物。
2.没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。
六种全有的是被子植物,只有茎、叶的是苔藓植物,只有根、茎、叶的是蕨类植物,只有根、茎、叶和种子的是裸子植物。
四、生物的分类(b)
1.林耐的生物分类从大到小是__界、门、纲、目、科、属__、种七个等级。
其中__种__是分类的基本单位(也就是最小单位)。
品种不是分类单位。
2.生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。
生物分类检索表:
把各种生物根据一对或几对相对性状分成相对应的两个分支,再根据另一对或几对相对性状,把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,如此逐级排列下去,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
【知识拓展】
1.分类的等级越大(高),生物之间的相同点越少;分类的等级越小(低),生物之间的相同点越多。
2.所有的桃树都属于一个种类,水蜜桃、黄桃、蟠桃等不同品种桃树都属于同一种植物。
五、细胞的分裂、生长和分化(a)
1.细胞分裂:
通过细胞的分裂使单细胞生物的__个体__数量不断地增加,多细胞生物的细胞数目不断地增加。
2.细胞生长:
通过细胞的生长使单细胞生物的__个体__不断地变大,多细胞生物的__细胞体积__增大。
3.细胞分化:
通过细胞的分化,逐渐形成不同的细胞类群——__组织__。
【知识拓展】
1.细胞分裂、生长对单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的,要注意区别。
2.单细胞生物:
个体微小,全部生命活动都在一个细胞内完成。
3.细胞生长不是无限制的,长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长。
4.干细胞:
一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。
六、生物的结构层次(a)
1.人体和多数生物都来自于一个细胞:
__受精卵__。
2.生物体的结构层次
动物:
__细胞→组织→器官→系统→动物体__。
植物:
__细胞→组织→器官→植物体__。
3.组织:
由形态相似,结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织,是细胞分化的结果。
植物组织
组织名称
特点和主要功能
保护组织
细胞排列整齐,保护作用(植物体的表皮)
输导组织
细胞呈管状,输送营养物质(导管、筛管)
营养组织
细胞壁薄,制造和贮存营养物质(根、茎、叶、花、种子、果实中都有)
机械组织
细胞呈细长形,细胞壁增厚,有支撑和保护作用
分生组织
细胞排列紧密,无细胞间隙,具有持续和周期性分裂能力
动物组织
组织名称
主要功能
主要分布
上皮组织
保护、吸收、分泌、排泄
皮肤、内脏器官表面等
肌肉组织
具收缩和舒张的功能
心肌、骨骼肌、平滑肌
结缔组织
运输、支持等
血液、软骨、肌腱
神经组织
接受刺激,产生并传导兴奋
脑、脊髓、神经
4.器官:
由多种__组织__构成,具有一定功能的结构。
植物的器官包括__营养__器官(根、茎、叶)和__生殖__器官(花、果实、种子)。
【知识拓展】
1.血液、脂肪属于结缔组织。
一块骨头、一块肌肉属于器官。
2.注意__上皮__组织和__保护__组织的区别。
植物的表皮属于__保护__组织,不是__上皮__组织。
3.人体有八大系统,通过__神经系统__和内分泌系统的调节,使各大系统成为一个统一的整体。
七、生物的多样性和适应性(b)
生物能适应环境,环境具有多样性,生物也具有多样性。
如动物的保护色、植物的向光性等都是对环境的适应。
生物多样性包括的三个层次:
物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
【知识拓展】
保护生物的多样性要从我们身边做起,首先要保护生物的生活环境。
三、生殖与发育
一、人类的生殖和发育(a)
1.生殖系统:
男性最主要的生殖器官是__睾丸__,它的作用是产生__精子__和分泌__雄性激素__;女性最主要的生殖器官是__卵巢__,它的作用是产生__卵细胞__和分泌__雌性激素__。
2.受精的场所:
__输卵管__。
胚胎发育的场所:
__子宫__。
3.人的生命周期:
受精卵→胚胎发育→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期→死亡。
人生命的起点是__受精卵__。
【知识拓展】
受精的场所和胚胎发育的场所不同。
受精后形成的受精卵从输卵管向下(向子宫方向)移动时即开始细胞分裂。
4.胎儿的营养获得:
主要通过__胎盘__和__脐带__由母体提供,胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过__胎盘__和__脐带__进入母体的血液,最后由母体排出体外。
【知识拓展】
胎盘与母体之间只允许小分子营养物质和代谢物质通过,血细胞、细菌、病毒及大分子的蛋白质、脂肪、糖类物质无法通过,所以胎儿与母体的血型可不同,艾滋病母亲可能生下健康的宝宝。
5.青春期:
儿童到成人的过渡时期,外表上出现__第二__性征(男女除生殖器官外的差异)的变化,最大的变化还是生殖器官的发育和成熟,女孩出现月经,男孩出现遗精。
肺活量显著增大,心脏功能增强,大脑不断发育完善。
二、动物的生殖与发育(a)
1.动物的生殖方式包括__有性生殖__(须两性生殖细胞结合)和__无性生殖__(不须两性生殖细胞结合)。
水螅的__出芽__生殖和变形虫的__分裂__生殖都属于无性生殖。
2.动物的受精方式包括__体内__受精(如昆虫类、爬行类、鸟类、哺乳类)和__体外__受精(如鱼类、两栖类)。
3.动物的繁殖方式包括__卵生__(如昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类)、__胎生__(哺乳动物特有的繁殖方式)和__卵胎生__(鲨、蝮蛇的繁殖方式)。
【知识拓展】
胎生和卵胎生的根本区别是胎儿发育过程中与母体之间是否进行营养物质和代谢废物的交换,胎生动物的胎儿与母体之间有胎盘和脐带连接,卵胎生仅仅是卵在母体内发育而已。
4.克隆技术
克隆是指一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。
克隆属于无性生殖。
克隆多莉绵羊时,甲绵羊取正常体细胞核,乙绵羊取去核卵细胞,形成合子,植入丙绵羊的子宫内发育。
多莉绵羊的所有性状与甲绵羊相同,因为细胞核来自于甲绵羊。
三、种子的结构与种子的萌发(a)
1.植物的__胚__是新植物体的幼体,它由__胚芽__、__胚轴__、__胚根__和__子叶__组成。
多数双子叶植物种子无胚乳,其营养物质主要贮存在两片子叶中,含较多的脂肪和蛋白质,如菜豆、花生等。
多数单子叶植物种子有__胚乳__,其营养物质贮存在__胚乳__中,以淀粉为主,如玉米、大米、小麦等。
【知识拓展】
种子可以根据有无胚乳分为无胚乳种子和有胚乳种子,无胚乳种子的营养物质主要储存在子叶中,有胚乳种子的营养物质主要储存在胚乳中。
2.种子萌发的过程:
首先是胚根发育成根,其次胚芽发育成茎和叶。
胚根先长成根,根能吸收土壤中的水分和无机盐。
然后,胚轴伸长,胚芽长成茎和叶。
在没有形成绿色的茎和叶以前,有机物主要由子叶或胚乳提供。
【知识拓展】
若种子的胚轴断裂则种子虽萌发出根但不能萌发出茎和叶,且根也马上死亡。
若双子叶植物种子的子叶残缺则种子能萌发,若有胚乳种子的胚乳缺损则种子也能萌发。
3.种子萌发的条件:
(1)内部条件:
种子里含有活的且完整的胚。
(2)外部条件:
充足的__空气__、一定的__水分__和适宜的__温度__。
【知识拓展】
1.光和土壤不是种子萌发的必要条件。
2.研究种子萌发的条件时,需运用控制变量法。
3.选取的种子样本数量应足够,品种应多样以免实验结果的偶然性。
四、植物的生殖与发育(a)
1.植物的生殖:
包括__有性__生殖和__无性__生殖。
2.植物的营养繁殖(无性生殖):
包括__分根__、__压条__、__扦插__和__嫁接__。
嫁接在花卉、果树等栽培中广泛使用。
其中,接上的枝条或芽是接穗,被接的植物体是砧木。
嫁接成功的关键在于接穗和砧木的__形成层__要紧密结合在一起。
植物营养繁殖的优点是__繁殖速度快,能保持亲本的优良性状__。
3.被子植物的生殖发育:
(1)花的结构如图所示,其中最主要的结构是__雄蕊__和__雌蕊__。
图3-1
(2)被子植物的有性生殖发育要经过开花、__传粉__、__受精__、结果四个过程。
裸子植物的花只有雌蕊和雄蕊。
植物的传粉形式又分自花传粉和__异花__传粉,传粉过程又分__虫媒__和风媒。
(3)如图表示植物受精后子房发育的过程。
图3-2
【知识拓展】
刚开花时的子房中的白色胚珠内有卵细胞,受精后形成受精卵,受精卵会产生相应植物激素,促使子房发育。
若未及时受精,则子房不能发育,但可通过使用人工激素方法使子房发育,无籽番茄就是利用该法培育而成的。
五、细菌和真菌的繁殖(a)
1.原核细胞和真核细胞:
原核细胞没有成形的细胞核(如细菌细胞);真核细胞有成形的细胞核(如动物、植物、真菌等细胞)。
2.细菌一般为分裂生殖,酵母菌一般为__出芽__生殖,多细胞真菌包括霉菌(__青霉__、__曲霉__和根霉)和大型真菌(蘑菇等)为__孢子__生殖。
3.微生物滋生条件:
空气、水分、适宜的温度。
4.食物保存法:
干藏法、冷藏法、真空保存法等。
四、生命活动的调节
一、植物的感应性(a)
1.植物的感应性:
向性运动和感性运动。
植物的感应性是对环境的适应。
2.向性运动:
植物体感受外界因素刺激后,植物体不能移动但某些器官发生移动的现象。
如茎、叶的向光性;根的向地性、向化性、向水性、向热性;茎的负向地性等。
3.感性运动:
由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,运动方向与刺激的方向无关。
如含羞草叶子受触碰后的运动。
【知识拓展】
向性运动和感性运动的区别:
①向性运动方向与刺激方向有关,感性运动方向与刺激方向无关。
②向性运动是生长运动,不可逆的,一般发生的比较缓慢。
感性运动发生的比较快,刺激消失后又恢复原状(容易在短时间内觉察到)。
二、生长素的作用(a)
植物生长素的作用:
植物受到单侧光照射时,背光侧生长素分布更多,生长更快。
【知识拓展】
生长素作用的双重性:
①较低浓度时可促进果实发育,促进生长,促进扦插的枝条生根,防止落花落果;②过高浓度时可抑制生长(防治杂草)。
三、人体激素的调节(a)
人体内最基本的五大类激素及其作用:
腺体
激素
生理功能
缺乏或过多时的病症
甲状腺
__甲状腺激素__
促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
幼年时分泌不足:
__呆小症__(智力低下)
分泌过多:
__甲亢__
食物中缺乏碘:
__地方性甲状腺肿__
垂体
__生长激素__
调节人体的生长发育
幼年时分泌不足:
__侏儒症__(智力正常)
幼年时分泌过多:
__巨人症__
成年时分泌过多:
__肢端肥大症__
续表
胰腺中的胰岛
__胰岛素__
调节糖代谢,促进糖元合成和血糖分解,降低血糖浓度
分泌过少:
__糖尿病__
分泌过多:
低血糖
性腺
睾丸
雄性激素
促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征
卵巢
雌性激素
【知识拓展】
1.植物的生长素与人体的生长激素名称不同。
2.呆小症与侏儒症病因不同,表现也不同。
四、人体神经系统的结构(a)
1.构成神经系统结构和功能单位——__神经元__。
图4-1
2.人体的神经系统的组成:
图4-2
①脑的组成:
脑是神经系统最高级的部位,__小脑__主要负责人体动作的协调性。
__脑干__主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动。
__大脑__是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官。
②脊髓:
脊髓是神经系统的低级部位,具有传导和反射功能。
【知识拓展】
1.神经冲动从物理学角度可理解为一种微弱的生物电流,在神经元中的传导方向为“树突进、轴突出”。
2.“脑”≠“大脑”,大脑是脑的一部分,脑包括大脑、小脑、脑干三部分。
五、人体神经调节的过程(a)
1.神经系统活动的基本方式:
__反射__。
参与反射活动的神经结构——反射弧。
任何反射活动都要通过反射弧才能实现(反射活动的物质基础是反射弧)。
反射弧包括五个部分:
__感受器__、__传入神经__、__神经中枢__、__传出神经__、__效应器__。
2.反射类型:
非条件反射:
先天形成,不需要大脑皮层参与,如缩手反射、膝跳反射等。
条件反射:
后天形成,需要大脑皮层参与。
六、体温的调节(a)
七、人体的生命活动调节(b)
人体的生命活动调节的基本形式包括__神经__调节和__激素__调节,其中__神经__调节处于主导地位。
五、呼吸作用与光合作用
一、人体的呼吸(a)
1.人体呼吸系统
由__呼吸道__(鼻、咽、喉、气管、支气管)和__肺__组成的。
呼吸道是气体进出肺的通道。
肺是__气体交换__的器官。
2.呼吸运动
吸气过程:
肋间外肌、膈肌等呼吸肌__收缩__,引起胸廓扩大,胸腔内容积增大,导致肺扩张,于是肺内气压__小于__外界大气压,外界气体进入肺泡。
呼气过程:
肋间外肌、膈肌等呼吸肌__舒张__,引起胸廓缩小,胸腔内容积减小,导致肺回缩,于是肺内气压__大于__外界大气压,肺泡内的气体排出体外。
二、呼吸作用(a)
呼吸作用
能量转化
释放能量(化学能→其他形式的能)
反应式
C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
物质转化
将有机物分解成无机物
新陈代谢
属于异化作用
发生条件
在有光和无光的条件下都能进行
发生场所
在所有活细胞中都能进行
【知识拓展】
1.呼吸作用是生物体生命活动的基本特征,无论有无光照,活着的生物体必定进行着呼吸作用。
2.验证植物呼吸作用的产物时,对植物进行遮光的目的是防止植物进行光合作用干扰实验。
三、光合作用(b)
1.理解光合作用
光合作用
能量转化
储存能量(光能→化学能)
反应式
6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
物质转化
将无机物合成为有机物
新陈代谢
属于同化作用
发生条件
在光下才能进行
发生场所
只在含有__叶绿体__的细胞中进行
2.探究绿叶在光下制造淀粉
原理
淀粉遇碘变蓝色
实验过程
①实验前应对绿叶进行暗处理,目的是__消耗完叶片中原有的淀粉__;
②实验过程中应对同一叶片的不同部位进行对照实验;
③验证时应先将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热以溶解叶片中含有的叶绿素;除去叶绿素的叶片呈__黄白色__;
④用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液;
⑤清水冲洗碘液,观察、记录、分析得出结论。
四、光合作用意义与碳-氧平衡(b)
绿色植物进行光合作用制造有机物的作用:
满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。
绿色植物在光合作用中制造的氧气,超过了自身呼吸作用对氧气的需要,其余的氧气排放到大气中;绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
六、植物的根、茎、叶与物质运输
一、根对水和无机盐的吸收(b)
图6-1
1.根尖的结构
①__根毛区__
②__伸长区__
③__分生区__
④__根冠__
其中__根毛区__是根尖吸水的主要部位。
2.水和无机盐的吸收
(1)植物细胞吸水或失水原理:
当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时,植物细胞失水;当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时,植物细胞吸水。
(2)植物需要的无机盐:
氮、磷、钾等。
注意:
植物只能吸收可溶性无机盐。
二、茎的输导作用(a)
1.茎的结构和功能
茎的结构
特点和功能
树皮
具有__保护__作用
树皮内层是韧皮部,韧皮部内含__筛管__,作用是输导有机物
形成层
位于木质部和韧皮部之间,形成层细胞只有2~3层,能不断分裂,产生子细胞。
子细胞能吸收营养物质,不断长大,向外形成韧皮部,向内形成木质部,使茎加粗
木质部
内含__导管__,输导水分和无机盐
髓
储存营养物质
2.物质的运输
(1)有机物的输送:
根、茎、叶、韧皮部中的筛管是相通的,有机物自__上__而__下__输送。
(2)水和无机盐的输送:
根、茎、叶、木质部中的导管自__下__而__上__输送水分和无机盐。
【知识拓展】
1.植物的叶通过光合作用制造了有机物,这些有机物除了少部分留在叶肉细胞,大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
2.单子叶植物的茎中因没有形成层,不能长粗,也不能剥皮。
三、叶的蒸腾作用(b)
1.叶片的结构
叶的上、下表皮属于__保护__组织,细胞排列紧密,无色透明而无叶绿体。
叶肉细胞构成营养组织,包括上层的栅栏组织和下层的海绵组织。
叶脉中含有导管和筛管,既能输送水和无机盐,又能输送有机物。
多数植物叶片的__下__表皮有更多的气孔(睡莲叶除外)。
叶表皮上的气孔由两个半月形的保卫细胞构成,吸水后气孔张开,失水后气孔关闭。
2.叶的蒸腾作用
蒸腾作用指水分从活的植物体表面(主要是叶片)以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用意义:
①有效降低叶片温度,使植物可以在强光下进行光合作用而不致受伤害;②蒸腾作用是根部吸水的主要动力,有利于植物对水的吸收和运输,也有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输;③蒸腾作用参与水循环,是水循环的重要环节。
七、_代谢与平衡
一、食物的消化与吸收(a)
1.七大营养素:
__蛋白质__、__糖类__、__脂肪__、__水__、__无机盐__、__维生素__、__膳食纤维__。
记忆口诀:
糖类供能、脂肪贮能、蛋白构成。
2.消化系统由消化道和消化腺组成。
【知识拓展】
唾液腺分泌的唾液只能把大分子淀粉初步分解为较小分子的麦芽糖。
胃腺分泌的胃液中只含有胃蛋白酶,仅能把大分子蛋白分解为较小分子的多肽(多肽是由若干个氨基酸小分子连接而成的分子)。
肝脏是人体中最大的消化腺,但分泌的胆汁仅具有物理性消化——乳化作用。
胰
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