信息技术应用能力提升工程-A1技术支持的学情分析-分析方案-初中地理〈欧洲西部〉学情分析报告.pptx
- 文档编号:14614306
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:PPTX
- 页数:6
- 大小:37.75KB
信息技术应用能力提升工程-A1技术支持的学情分析-分析方案-初中地理〈欧洲西部〉学情分析报告.pptx
《信息技术应用能力提升工程-A1技术支持的学情分析-分析方案-初中地理〈欧洲西部〉学情分析报告.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术应用能力提升工程-A1技术支持的学情分析-分析方案-初中地理〈欧洲西部〉学情分析报告.pptx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
A1技术支持的学情分析报告,教学内容:
欧洲西部教学对象:
八九年级
(1)全体学生,教学目标1.运用地图了解欧洲西部的纬度、海陆位置。
2.认识欧洲西部的产业发展状况,人口稠密、国家众多。
3.使学生掌握阅读和使用地图的基本技能,。
重点:
欧洲西部的产业分布。
难点:
欧洲西部的气候、地形特征。
学情分析实践方案一、对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
本次教学的对象是八年级的学生。
八年级的学生在经过地理学习,具备有一定的读图识图能力。
具备在课堂上开展师生交互的基础,但对部分学生学习态度普遍较认真,能自觉形成课后复习、整理笔记的习惯。
但有些学生依然不能做到天天清、堂堂清。
二、利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。
1.利用信息技术完成课前小测,确定学生进行在线考试。
2.运用视频和图片引出主题,吸引学生的注意力,为学生理解对话扫清词汇障碍。
展示图片引导学生看图预测,自然引入话题,预测活动训练学生的思维能力,并且为接下来听的活动做好铺垫。
3.设置任务,让学生在完成任务和活动中反复运用所学内容,通过知识的运用和再呈现,培养学生听和说能力和观察、归纳的能力。
4.拓展归纳,将知识运用灵活化、系统化。
以季节和天气的图片或视频导入,观看生日庆祝的过程,让同学们描述看到的情景,将所学知识灵活运用。
5.布置作业、评价反思分层次布置作业,让学生应用今日所学写报告,并且拓展课外知识。
这样的设计有助于培养学生学以致用的实践能力。
用PPT进行教学,查缺补漏,调整教学思路,提高课堂教学质量。
最后通过信息技术查看学生作业完成情况,对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
学情分析实践方案1.利用希沃白板进行预习,布置课前预习任务,班级优化大师的随机点名功能,了解学生预先情况。
分析学生的知识储备、学习能力、学习条件等;根据学生的学情实际,调整教学目标、重难点以及教学内容。
2.利用谈心法了解学情部分学习态度不够端正的学生,课下还要继续关注他们。
应该利用谈心法了解学情,通过谈话了解他们不认真学习的原因,正确疏导,激发学生学习兴趣。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术 应用 能力 提升 工程 A1 技术支持 情分 分析 方案 初中 地理 欧洲 西部 报告
链接地址:https://www.bingdoc.com/p-14614306.html