礼仪活动方案4篇.docx
- 文档编号:14505643
- 上传时间:2023-06-24
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:22.49KB
礼仪活动方案4篇.docx
《礼仪活动方案4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《礼仪活动方案4篇.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
礼仪活动方案4篇
礼仪活动方案4篇
一、活动主题
培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我先
行”。
二、活动背景
“文明”是与人交往最基本的道德要求,也是社会主义核心价
值观的重要组成部分。
我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段,需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。
根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼,格物致知”的校训要求,结合“手拉手,同进步”少先队活动,以价值观中“文明”这一关键词为重点,我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案。
三、活动目的
1.通过本次主题中队活动课,让队员们深入认识“文明”这一
中华传统美德,知道日常礼仪常识,用“文明”这一社会主义核心价
值观滋养每一个少先队员的心灵,提高少先队员的文明修养。
2.通过收集、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动
让队员们懂得要从平时的一点一滴做起,说文明话、做文明事、当文
明人。
四、活动准备与分工
1
1.第一周指导队员们以讨论的形式,了解“社会主义核心价值
观”,确立活动主题和实施方案,并邀请志愿辅导员。
2.第二周各小队活动。
第一小队搜集关于“文明”的名人名言,制作成ppt,并讲述一个文明的小故事;
第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道,制作成
ppt;
第三小队收集关于文明交往的神秘语言;
第四小队收集关于文明的公益广告。
中队委制作《“做个文明xx人”对照进步表》。
3.第三周以主题活动课的形式开展活动;
4.第四周活动延伸评价,通过“做个文明xx人”对照进步表进行活动反馈,评选本月的“文明小天使”,巩固活动成果。
五、活动过程与引导要点
在活动课中,少先队员是活动的主体,辅导员是活动的组织者、引导者,一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点,引导队员知礼懂礼。
具体分为以下三个部分:
(一)中队活动课前仪式。
第一项:
小队报告人数。
第二项:
中队长向中队辅导员汇报人数。
第三项:
出队旗。
2
第四项:
唱队歌。
第五项:
中队长宣布活动开始。
中队长:
文明礼仪是我们中华民族的传统美德,“文明”是社会主义核心价值观的一项重要内容,“兴诗立礼,格物致知”也是我们姬堂小学的校训,为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体会,五
(2)中队今天进行《文明礼仪我先行》主题中队活动课,掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员。
(二)开展活动——这一部分分以下三个环节来完成环节一:
说“文明”,知“文明”。
1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言。
2、接着讲述关于文明的小故事。
(设计意图:
故事的教育效果远胜于说教。
队员们通过参与、
倾听,故事中的主人公成了他们的榜样,把“文明”刻进队员心中。
)
3、主持人小结:
中国是四大文明古国之一,勤劳的中国人民曾
经创造了举世瞩目的华夏文明,这些至今让我们每一位中国人为之自
豪。
中华民族素有“礼仪之邦”的美称,随着社会交往的日益扩大,
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强
合作、促进发展的重要手段。
但是,在生活中,你有没有遇到过或者
是自己有过这样的不文明行为呢?
下面让我们一起来照照镜子吧!
环节二:
照镜子,找不足。
1、第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料。
3
(1)不文明行为漫画。
(包括乱丢垃圾、公共场所大声喧哗、攀折花木踩踏草坪、景区“签名”、插队、破坏公物等等)。
主持人提问:
这些行为你有过吗?
(设计意图:
通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的行
为。
)
(2)国人不文明行为新闻报道。
主持人提问:
对此,你有什么想法?
(设计意图:
通过上述不文明行为新闻报道,对队员们的心中
引发了较大的思想冲击,因为这些不文明行为经常会在周围发生,自己甚至也是不文明行为的实施者。
而这些行为,不仅严重影响了个人形象,还给国家抹黑。
)
2、主持人小结:
一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识
文化修养和思想道德水平。
三、议“文明”,辨“文明”。
本环节是活动的主体部分,由五个小活动组成。
1、议一议:
我们该怎样做一个文明的小学生呢?
(要尊重他人、克己自律、适度得体、以诚待人等)
2、请第三小队分享关于文明交往的神秘语言。
(您好!
谢谢您!
请、对不起!
没关系)。
除了语言文明,文明还包括哪些方面呢?
3、第四小队分享《文明中国礼》公益广告。
4、演一演:
学习了这么多关于文明礼仪的知识,你能在生活中做到文明有礼吗?
下面我们来演一演吧!
4
(意:
生活即教育,体助成。
的身体,
他感受到了“文明礼”是我与人交流、增友的重要前提,
更是个人素养的重要体。
)
5、主持人:
是一个人的本,你有了好,你一子都
有用不完的利息;你有了坏,你一子有不了的。
一
:
我怎改掉原来的坏,成一个文明有礼的少先
呢?
(我可以交一些文明有礼的益友,把他作我学的榜;
写座右,刻提醒自己;可以通写日来反思自己⋯⋯)
主持人:
了帮助大家改掉原来的坏,我的中委
大家了一份《“做个文明堂人”照步表》,希望能吾
日三省吾身,从身做起,从一点一滴的小事做起,一天比一天更文
明!
(三)活束程序
第七:
中。
同学,在我的身,你也会看那些吐文雅,止
和,善好施,助人的人。
在我校园里,也活着不少“文明
礼之星”,他是我学的榜。
中国是文明古国、礼之邦。
我少先吸吮着中民族五
千年文明的养,做到心有榜、住要求、从小做起、接受帮
助,做到文明礼我先行!
第八:
呼号。
第九:
退旗、敬礼。
5
五、与延伸
1.活动实施情况及效果:
本次活动课把队的组织管理交给队干,由他们组织队员分工合作,中队长与辅导员协调配合,以此调动队员的自主性、积极性、创造性。
2.活动评价:
活动中队员们认真准备,积极参与,形成了一堂生动、高效的少先队活动课。
3.活动延伸:
中队结合《“做个文明姬堂人”——对照进步表》开展了“社会主义核心价值观”之11月份“文明小天使”活动。
4.活动反思:
此次中队活动以社会主义核心价值观的重要内容
“文明”为着力点,从前期准备、中期活动、后期延伸的各个环节充分调动队员们的自主性、积极性、创造性,通过丰富多彩的活动,达到培养学生良好文明习惯的目的。
活动过程中还结合目前的社会热点,并充分利用各种媒介资源,充分激发队员们的参与热情,让队员
们认识到“文明无小事”,文明就在你我身边。
活动后期通过实施“做个文明姬堂人”活动,评选“文明小天使”,促进学生养成“吾日三省吾身”的习惯,这也是对我校“诗意校园,最好自己”校训的贯彻,旨在通过活动培养队员的反思意识,做到一天比一天有进步。
整体来说,以“活动育人”,取得了较好的教育效果。
5.指导老师点评:
本次活动的设计目标清晰,过程流畅,与践行社会主义核心价
值观相契合,通过活动使社会主义核心价值观的理念植根于孩子心
6
中。
根据校情对孩子进行文明礼仪的教育,针对性强,抓住与孩子的生活最贴近的“文明”进行教育,意义重大。
此次活动形式多样,孩子兴致高昂,在不同的活动中得到提升。
活动的延伸的设计“做个文明姬堂人”更能够巩固孩子在此项活动的中的收获,如果将其延伸到孩子们的学习生活中,孩子们将受益无穷。
礼仪之星形象大使评选活动方案礼仪活动方案
(2)|一、活动目标:
以文明礼仪为重点内容,以文明活动为突破口,通过组织开展迎大运礼仪之星形象大使评选活动,进一步强化文明礼仪教育,表达我校学生大运情怀,展示我校学生艺术才华,提高我校学生的礼仪素养,并为区、市选拨迎大运展风采学生形象大赛活动输送选手,营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
二、活动领导小组
组长:
吕宁静
副组长:
谭国绍邹洁丹赵燕秋
成员:
吴莫林李建平钟燕左鸿斌刘迪李婷及各班主任三、大赛主题:
迎大运展风采
四、主办单位:
沙中团委音乐科组
协办单位:
沙中学生处高一、高二年级
五、参加对象:
高一、高二全体同学
六、参赛要求:
1、参赛选手必须要填写并上交报名表,报名表须有老师的推荐
7
意见(班主任或任课老师均可)。
2、参赛选手必须品学优良,具有一定的代表性,形象好,思维
敏捷、口齿伶俐,有才艺特长。
七、参赛须知:
1、报名选手达30人以上便举行初赛,由音乐科组老师进行考
评。
如报名选手在30人以下,则直接进入决赛,评委由9名教师组
成。
2、初赛和决赛选手均要在规定时间(2分钟)内进行和简述对
大运礼仪之星的认识(不能拿稿念)。
3、初赛选手准备2分钟的才艺展示,进入决赛的选手准备6
分钟之内的才艺展示。
八、比赛时间:
(暂定)
初赛:
4月19下午4:
00
决赛:
4月26下午4:
00
九、比赛地点:
音乐教室(初赛)、操场主席台(决赛)十、奖项设立:
一等奖2名;二等奖3名,三等奖5名。
十一、奖励办法
按分数进行排序,一等奖(两名)选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的盐田区学生大运礼仪之星形象大使比赛;前10名选手将授予沙头角中学迎大运展风采礼仪之星形象大使荣誉称号,并颁发奖品和证书。
十二、具体活动安排:
8
(一)宣传动员阶段
宣传时间:
4月6日12日
宣传方式:
以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。
(二)报名阶段
报名时间:
即日起至4月15日下午放学前报名方式:
上交报名表(须张贴一寸彩照)报名地点:
高一
(1)班周海帆(三)初赛阶段(4月19日)
(四)决赛阶段(4月26日)
(五)总结阶段
1、将比赛结果和总结发布于校园网站;
2、撰写总结上报教育局及报社;
3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处;
4、做好选送及辅导一等奖(两名)选手参加5月11号举行的盐田区学生大运礼仪之星形象大使工作。
十三、各项工作具体分工:
1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表;(邹洁丹)
2、宣传发动工作;(邹洁丹、吴莫林、李建平)
3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委;(林映)
4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅;(林映)
5、组织初赛、决赛;(赵燕秋)
6、活动摄影、拍照;(袁科夫、刘升东)
9
7、活动音响器材;(吴伟民)
8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作;(林映)
9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作;(赵燕
秋)
学校文明礼仪教育月活动方案礼仪活动方案(3)|礼仪是中
华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量
为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。
不学
礼,无以立。
文明礼仪是个人成长、实现理想的根基,是社会发展的
客观要求,是人类进步的重要标志。
当前在我校学生中粗言秽语、破
坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃圾等不文明现象仍然存在,因此,在
进行理想信念教育的同时,对学生进行文明礼仪教育势在必行。
一、指导思想
通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动,使学生明白知礼、明礼、善礼的重要性,教给学生关于文明礼仪的相关知识,培养学生自觉践行文明礼仪的意识,加强学生的养成教育,全方位提高学生的文明素养。
二、活动主题:
与文明同行,让理想闪光!
三、实施办法
1.宣传学习阶段(89周)
a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要
求》和《文明礼仪活动方案》。
b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识,提高
10
学生礼仪素养。
c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地,及时记
载学生文明礼仪违规情况;每人书写文明礼仪一句话承诺,展示于展
示栏。
2.行动实施阶段(第1011周),各班组织开展以下活动。
(1)利用课堂、活动、集会对学生课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪等进行强化训练,通过规范的指导和训练,逐步
培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立,进入办公室称谓等)。
(2)召开文明礼仪主题班会两次以上,随机文明礼仪教育5次以上并有记录。
(3)充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教
育活动,如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等。
(4)各年级各班积极开展实践活动,四五年级是:
寻找身边的礼仪细节,六七年级是:
我和爸妈比文明,八九年级:
我身边的不文明行为调查和采访。
由班委会形成文报告并在班主任博客中发表。
(5)积极开展文明小书包、文明小课桌活动。
倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅,政教处第十一周进行检查。
(6)各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从坐、站、行、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。
11
3.考核评比阶段(4月底)
(1)开展文明礼仪知识竞赛活动。
时间:
4月28日第一节晚自习;地点:
电脑室;要求:
每班选派2名代表,学校抽选2名代表参赛,考试结果以一天纳入月排名。
(2)文明礼仪大赛。
时间:
4月28日第一节晚自习;要求:
以与文明同行,让理想闪光为主题。
各班派选2组(2人为一组)分别制作一份手抄报(a4纸张,单面),学生自带文资料及用具,评委根据手抄报内容以及形式由评委进行打分,取平均分后排名,以一天纳入班级月排名。
(3)各班推荐一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星。
要求:
自编一句文明礼仪标语,附带内的自我介绍,以电子文档形式于
29日前上交政教处。
利用班会由全校学生进行票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星。
4.总结表彰阶段(5月初)
1.根据方案要求,各班将工作开展情况以及反思进行全面总结
(如:
班会课、小活动的开展以及与学生谈话等情况),以文档形式
于5月6日前上交。
2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结。
3.利用期中表彰集会对活动开展情况进行通报及表彰。
《文明礼仪在校园》主题升旗仪式活动方案礼仪活动方案(4)|
一、主持人宣布开始
12
甲:
xx小学xx年第一学期第9周升旗式在开始次的升旗式由我五年一班行,希望能大家来新的气息、新的感,更希望大家能住我今天升旗式的主:
文明礼在校园!
首先,我先来一下周的荣誉升旗手:
⋯⋯
甲:
出旗、奏
乙:
升国旗、奏国歌,全体少先敬礼
甲:
礼
二、程:
甲:
你人一个微笑,人你一个春天;乙:
你人一份温暖,人你快无限;甲:
你人一份,人你敬重万千;乙:
你人一份真,人你温馨的思念。
合:
文明,人止文雅;礼,人度翩翩。
我要从小养成良好的行,从小学做文明人。
二、活开始
甲:
中国是一个有着几千年文明史的古国,自古以来都被称
“
13
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 礼仪 活动 方案