小学班会教案4篇Word格式.docx
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1、六一国际儿童节是哪一年确定下来的?
2、我国原来的儿童节是几月几日?
3、我国是从什么时候把四四儿童节改成六一国际儿童节的?
4、日本的儿童节分为那两个节日?
分别在哪一天?
三、快乐游戏。
在这样快乐的日子里,让我们一起和父母快乐地做游戏吧!
第一个项目:
比比谁的眼力好。
参赛者站在瓶子的一侧,手持铅笔对准瓶口,铅笔落入瓶子就胜出。
每人有三次机会。
第二个项目:
画鼻子每一个画鼻子的孩子,走到讲桌前老师给转几圈,然后开始画鼻子。
最接近的孩子取胜。
第三个项目:
说成语我们就以六和一两词为内容,左边两大组为一队,右边两大组为一队,比比哪队说的多。
首先,用六字说成语。
你说的成语中必须带一个六字。
下面,用一字说成语,你说的成语中必须带一个一字。
四、畅想六一说说你在这个六一节里最大的心愿是什么?
五、总结:
小朋友们,儿童节是我们的节日,是个欢乐愉快的节日,每当六一来临,我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍,来分享节日的快乐。
相信,今天的活动给大家带来了快乐,祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。
小学班会教案第2篇莫让年华似水流教学目标:
通过学生对各个理想的讨论,从而知道珍惜青春年华的重要性,通过学生对意志的讨论,明确应不怕困难,勇往直前,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起,从现在做起,学好文化科学知识、实现自己的理想。
一、主持人主持内容。
1、由主持人引出主题
2、诗朗诵《珍惜吧,青春年华》等
3、同学讨论何为理想及如何实现理想。
4、在实现理想过程中的具体行动。
二、班主任总结
三、主持人宣布主题班会结束。
小学班会教案第3篇《安全教育》班会目的:
1.使学生明白一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
活动地点:
教室教育重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。
班会流程:
1、第一组代表表演防火:
2、大家认真观察表演后讨论:
发生了什么事?
他们是怎样处理的?
发生火情应当怎样与消防队取得联系?
总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情景可能发生火灾?
发生火灾怎样办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
第二组代表表演:
大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:
他们是怎样做的?
b.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情景可能发生触电危险?
发生触电应怎样办?
怎样防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情景表演:
第三组代表表演:
大家认真观察表演后讨论:
a.发生什么事了?
他们怎样做的?
小英的说法对吗?
生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?
应当怎样做?
还有什么情景可能发生食物中毒?
发生了食物中毒怎样办?
怎样防止中毒?
出了事自我处理不了打什么电话求救?
5、学习防坏人破坏知识的情景表演:
、第四组代表:
、大家认真观察表演后讨论:
a.刚才发生一件什么事?
小红这样做好不好?
会发生什么危险?
如果你遇到这种情景办?
情景表演告诉了我们什么问题?
怎样防止此类事情发生?
出了事自我处理不了应打什么点火求救?
巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2遇到火情,危险情景时,要坚持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:
不要在易燃物品附近玩火、放鞭炮。
注意灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:
自我不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物要放在安全的地方。
防坏人:
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱学生发表本节班会课的感想班主任总结同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨日,一端系着明天。
站在两端之间,我们才明白:
因为生命,我们才会拥有今日,因为今日,我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的本事。
今日我们的目的便是培养大家的这种意识和本事,在紧急时刻我们能用自我的经验和知识去保护自我和他人的生命。
我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
小学班会教案第4篇
一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分,为了推进学校的班级文化建设,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神风貌,有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体,展现富有个性的班级特色,使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
二、活动对象四班
三、活动时间20xx年10月30日
四、活动
1、活动一《认识你真好》
a.情景陌生人师来到教室,问:
同学们,还记得你是什么时候认识孙老师的吗?
2019年9月,孙老师来到了我们双凤小学。
那时候,我们还是陌生人。
b.情景朋友师:
三年级整个学期,你们有点了解我了吗?
说说看。
那我们是不是成了朋友呢?
c.情景同伴师:
现在,孙老师成了你们班主任,你觉得孙老师有什么变化吗?
对我有什么希望?
大家都希望我是个善解人意,和大家共同努力、共同进步的老师,我觉得在这种意义上,我不再只是你们的老师,而是大家的同伴了。
2、活动二《我的小伙伴》师:
我们班许多人都有这样一个过程,我们从陌生人到朋友,到同伴,其中一定经历了很多故事,有开心的,当然也有烦恼的,特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴,现在请你拿起手里的白纸,写下一个你最要好的小伙伴,一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。
3、活动三《我想对你说》游戏:
击鼓传花游戏故事讲完了,你有哪些体会?
4、活动四《快乐小游戏》游戏:
5人一组,四人蒙脸,分两组,手中各拿一装水的杯子,用胸顶住一个气球,1个负责指挥,绕过障碍物,回到终点,与第二组交换气球和水杯,最后安全达到终点者获胜。
采访游戏者心情。
你们在游戏中体会到了什么?
5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》送大家一首歌,传话筒表达自己的感受。
6、活动七《温暖小卡片》送给大家几句名言,如果通过这堂课你也有所感悟,请拿起笔来,在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。
同学们,我们是懂事的大孩子了,以后我们还要进入更高年级的学校去读书,你会遇到各种各样的问题,当你一个人无法解决的时候,请你想起我们这堂课,请你记得你身边还有一群同伴,我们互相让我们携手同行。
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