招待客人要热情大班随笔文档格式.docx
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1、通过故事《招待客人要热情》,培养幼儿礼貌待人的意识。
故事中的主人小熊是怎样招待客人的?
集体交流:
小熊为什么让妈妈很失望?
师幼小结:
不会礼貌地招待客人,会让妈妈很失望,相信小朋友都是会招待客人的小主人。
2、引导幼儿观看动画,学习招待客人的基本礼仪。
幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。
观看动画,启发幼儿思考:
教师:
妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做?
宝宝是怎样招待客人的?
启发幼儿讨论:
当客人离去的时候,还应如何做?
集体小结:
当有客人来家里做客时,要主动向客人问好、帮客人拿东西,当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见,这样才是会热情招待客人的小主人。
3、幼儿结伴观察图片,进行讲述活动。
哪张图片中的小朋友是有礼貌的小主人?
为什么?
幼儿观察图片交流自己的观点。
4、教师组织幼儿玩《招待客人》的区角游戏,体验做个小主人。
教师讲解游戏玩法:
分组请幼儿上来情境表演。
幼儿尝试玩《招待客人》的游戏。
教师提醒幼儿招待客人时应主动、热情、礼貌。
教师对积极投入游戏幼儿给予表扬。
5、教师带领幼儿边朗诵边表演动作。
客人来讲礼貌端杯水问声好客人走说再见送出门脸儿笑
6、诵读国学经典,感受传统文化的熏陶。
有朋自远方来不亦乐乎——《论语·
学而》——有志同道合的朋友从远方来,是一件很高兴的事情,要珍惜和朋友在一起的时间和他们友好相处。
三、结束部分集体朗诵儿歌和国学经典句活动建议活动延伸:
在日常生活中,家长可带幼儿外出做客,感受被主人热情招待的感觉。
区角活动:
提供娃娃家游戏,让幼儿学会主动热情有礼貌的招待同伴。
环境创设:
在活动室内根据主题相结合布置“我是文明小主人”主题墙,让幼儿记录自己的好习惯,粘贴幼儿热情招待客人的照片。
家园共育:
家长引导幼儿完成操作卡中的内容,并经常邀请好朋友来家做客,引导幼儿做个热情的小主人。
领域渗透:
结合社会领域,开展《招待客人要热情》的活动,让幼儿学会招待客人的良好习惯;
结合语言领域,鼓励幼儿多看关于礼仪的幼儿图书,学习生活中常用的礼貌用语。
待客教育
一、活动目的:
1、愿意与同伴分享食物及玩具,能与同伴友好地相处。
2、能主动与长辈问好,有礼貌待人的意识,并尝试自己招呼客人。
二、活动准备:
茶水、零食等招待客人的食物。
三、活动过程:
开始部分:
导入、营造氛围。
师:
小朋友们,前几天我们刚过了一个节日,你知道是什么吗?
对了,春节是我们国家最隆重的节日,你们知道今年的春节是哪一天吗?
春节期间你们都在干什么呢?
请幼儿回忆春节的情景并自由回答。
教师总结:
春节的时候,小朋友们很高兴,穿新衣服,挂灯笼,放鞭炮、舞龙舞狮、有很多亲戚朋友会来自己家里做客,好热闹呀!
基本部分:
师:
今天老师邀请了小班的几位朋友和他们的老师快要来了,我们大家该怎么招待他们呢?
要做些什么准备工作?
幼:
把吃的东西放在桌子上,把茶水准备好,客人来了给他们倒。
客人来的时候你该对他们说什么?
我会跟小朋友问好,还要跟老师们问好。
当客人进屋以后,你该做些什么?
请小朋友和老师们坐下来,让他们喝茶,吃东西。
那小朋友呢,你还会让他们做什么?
我先带他们参观我的寝室,看看我的教室,然后让他们自己拿玩具玩。
2、师:
小朋友们真棒,客人来了我们要热情的招待他们,当客人要离开的时候,我们要说什么呀?
3、请客人们来。
结束部分:
才艺展示。
让幼儿进行才艺展示,在幼儿园里学了不少的本领,可以在亲友面前展示一番,这可是锻炼能力的绝佳机会喔!
只要家长提供幼儿招待客人的机会,教给他们招待客人的方法,幼儿就能学会待客的礼仪,成为一个学礼仪、知礼仪、爱礼仪、行礼仪的文明幼儿!
招待客人要热情大班随笔:
1、知道一些待人接物的礼节,懂得有礼貌的孩子对待客人,要热情有礼。
2、学会招待客人的一般礼节,并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。
3、培养学生的社会交往能力,养成良好的文明礼仪习惯。
学生读搜集到的资料有客人敲门,应回答“请进”或到门口相迎。
客人进屋,要主动打招呼。
一、启发谈话,揭示课题。
1。
同学们到亲友家或到同学家去玩时,要注意哪些礼节?
2。
做客要讲究礼貌,谈话要得体,举止要大方,那么家里来了客人又该如何接要热情接待。
给客人敬茶,需用双手端送,放在客人右边。
1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人,是怎么招待的?
2、听了个别学生的介绍,让大家议议他们这样做哪些是好的,为什么?
三、辨析、自评、掌握规范。
客人与家长在谈话时,不要吵闹,不要打扰。
到吃饭时间,要邀请客人进餐,并让客人先用餐。
当客人告辞时,应起身道别。
送客应到大门外,分手告别时,应招呼“再见”。
1、辨一辨,他们这样做对吗?
2、按照待客的要求,自评平时的待客行为。
四、组织学生学习《小学生守则》第8条。
按照“待人热情有礼貌”的要求,交流自己是怎样待客的,并进行自我初评。
五、课外拓展。
1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。
同桌交流
2、本课学习后的适当时间,让学生自评并征求家长的意见,表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子。
学习本课之后,学生懂得了有礼貌的孩子对待客人要热情有礼。
学会招待客人。
1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:
客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备:
1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏
2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备
3、杯子茶壶
4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程:
一、导入活动:
请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。
二步骤:
1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说:
“您好,请进!
”
3、客人进来后小朋友说:
“请坐。
4、客人要走了,小朋友送到门口说:
“再见!
三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:
1、“这首歌叫什么名字?
哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人说了什么?
3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?
四、活动延伸
1、区域活动:
娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动
1、家长应随时引导幼儿,在客人来访时主动问候。
2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意自己的行为、语言规范。
六、教学反思在本节课中,幼儿们的积极性都非常高,都能够做到自己来当一次小主人,大部分孩子都表现的非常好,极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达。
待客教育3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。
中国人讲究文明礼仪,注重礼尚往来。
家里有客人时,孩子需要与客人打交道,应该学习一些接待客人的礼仪。
那么,呢?
一、迎接客人的礼仪当孩子发现是客人来访时,应该及时去开门,并欢迎客人到来,说:
“您好!
欢迎您来我家做客!
快请进!
”并侧身让客人先进门。
二、接待客人的礼仪当孩子把客人引进门之后,应邀请客人坐到客厅沙发上,说:
“您请坐!
先休息一会儿。
”收到礼物要致谢。
三、招待客人的礼仪当孩子把客人邀入座后,应及时端来茶、水果与点心,放到茶几上离客人较近的位置,给客人敬茶,并说:
“请喝茶!
请吃水果与点心!
四、招待小客人礼仪如果有小客人随访,家长可以教育孩子询问小客人最喜欢吃啥水果与点心,及时为小客人准备好,并拿出自己的故事书、动画片陪同小客人观看,或者拿出玩具陪同小客人玩耍、游戏。
综上所述,幼儿接待客人的礼仪包括迎接客人的礼仪、接待客人的礼仪、招待客人的礼仪与招待小客人礼仪。
家长朋友们,赶紧试试吧,您一定会培养出令客人交口称赞的好孩子。
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