我看《师说》(共1页)600字.docx
- 文档编号:14211180
- 上传时间:2023-06-21
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:8.33KB
我看《师说》(共1页)600字.docx
《我看《师说》(共1页)600字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我看《师说》(共1页)600字.docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
我看《师说》
韩愈的《师说》中的警示名言:
“师者,传道授业解惑也。
”对我们身为人师,应该怎么做给了最大的诠释。
老师,首要的工作是“传道”,俗话说“亲其师,信其道。
”道,是道理,是做人的道理;学习这门学科的道理、方法。
只有让学生明白了做人的道理,明白了学习的方法,学生才能愉快地接受老师,相信你、信任你,换话句话说,就是用老师的人格魅力去感染学生,让学生对你发起崇拜。
其次,是“授业”,在学生明白各种道理之后,教师才开始传授知识。
当然,对于教师的授业方面,各位教师都是做的是非常到位的。
第三层,“解惑”,这是教师的最高境界,这里不单单指学习方面的疑惑,是指成长过程中的“困惑”,只有解决了学生心理方面的困惑,我相信学生都是想学好的,没有那个人是自甘堕落的。
目前看,咱们的老师都忽视了“传道”和“解惑”全都在注重传授你所交的本学科可怜的知识了,在学生思想没有统一起来的情况下,教师的授业也只是一种“一厢情愿”,教师越教越累,学生越学越厌学。
要是哪位教师在传道方面做得好,再能解决学生成长中的疑惑,你才能真正称得上“师者”。
目前,我们多数老师是做不到的,这与老师的知识广泛度、新旧知识更替程度、教育观念转变程度和对教育的专注程度等(或者说是教育观念)有很大的关系。
于是,这个重大的任务就落在我们全体班主任身上。
我经常听到有人称我们班主任是“班爹”、“班妈”、“管家婆”,学生称我们为“老班”等等,其实,我们是享受这种称呼的,这就证明了我们就是学生成长道路上的良师益友。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师说 600