泰安市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题含答案解析.docx
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泰安市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题含答案解析.docx
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泰安市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题含答案解析
泰安市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测题(含答案解析)
一、选择题
1.我走一步的长大约是( )。
A. 40厘米
B. 4米
C. 100厘米
2.下列说法正确的是( )。
A. 小猫比1米高 B. 房间高4厘米 C. 跳绳长2米
3.公共汽车站相邻两站之间的路程约是500( )。
A. 米
B. 千米
C. 厘米
4.下面( )比1米长。
A.
B.
C.
5.小月家离顺峰山公园大约( )。
A. 600米 B. 399米 C. 1千米
6.二年级小朋友1小时大约能走( )。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
7.小华家到学校大约800米,估计一下,他在上学的路上可能走了( )步。
A. 16 B. 160 C. 1600 D. 16000
8.9千米比9000厘米( )。
A. 长得多 B. 短得多 C. 短一些
9.下面( )的测量是错误的。
A.
铅笔比6厘米长
B.
铅笔长10厘米
C.
铅笔长大约20厘米
10.可以用来测量物体长度的单位是( )。
A. 时 B. 角 C. 米
11.明明身高是1米50厘米,他在一个平均水深为1米的水塘中游泳( )
A. 一定会有危险
B. 一定不会有危险
C. 可能会有危险
12.一棵大树高14( )
A. 米
B. 分米
C. 厘米
D. 毫米
二、填空题
13.下面所量的线中,最长的线是________,最短的线是________。
A.
B.
C.
D.
14.
铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
15.把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按从小到大的顺序排列是:
________ <________ <________ <________。
16.在横线上填上“>”“<”或“=”.
56米________65米 100厘米________ 1米 51厘米________ 49厘米
17.(对的画“√”,错的画“×”).
________
________
________
18.大树高约8________ 爸爸身高175________
橡皮长约4________ 教室高约3________
19.一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处,它爬了________厘米。
20.先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上,再回答问题。
第一条
________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米;
②第二条比第一条________厘米。
三、解答题
21.
22.小美和小杰谁高?
高多少?
23.在测量方法正确的旁边的□里画“√”。
24.将两张长度都是12厘米的纸条连接起来,如下图,如果黏合部分的长度是5厘米,那么连接后的纸条长多少厘米?
25.量一量,填一填。
(1)
(2)
26.一种练习本10本约厚3厘米,一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多少米?
本数
10
100
10000
1000000
100000000
高度/厘米
3
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
我走一步的长大约是40厘米。
故答案为:
A。
【分析】孩子走一步的长大约是40厘米。
2.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
A项中,小猫没有1米高;B项中,房间高4米;C项中,跳绳长2米。
故答案为:
C。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
公共汽车站相邻两站之间的路程约是500米。
故答案为:
A。
【分析】公共汽车站相邻两站之间的路程比较远,所以用“米”作单位。
4.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,
的长度比1米短;
选项B,
的长度比1米短;
选项C,
的长度比1米长。
故答案为:
C。
【分析】此题主要考查了长度单位米的认识,结合生活实际判断物体长度与1米的关系。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,600米比428米远一些,与题意不符;
选项B,399米比428米近一些,与题意不符;
选项C,1千米比428米远得多,与题意相符.
故答案为:
C.
【分析】此题主要考查了长度的估算,分别对比各选项的数据与428的大小关系,据此解答.
6.A
解析:
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为:
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知,二年级小朋友1小时大约能走多远,用千米作单位比较合适,据此解答.
7.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
800÷0.5=1600(步)
故答案为:
C。
【分析】一步的长度大约是0.5米,用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
8.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
9千米=900000厘米,900000远大于9000,所以9千米比9000厘米长得多。
故答案为:
A。
【分析】1千米=1000米=100000厘米,如果两个数相差较多,那么就用“长的多”或“短得多”来表示,如果两个数相差较少,就用“短一些”或“长一些”来表示。
9.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
A项中,铅笔的的一端与尺子的边缘对齐,另一端是6厘米,所以铅笔比6厘米长;B项中,铅笔的一端的刻度是2厘米,另一端是10厘米,所以铅笔的长度是10-2=8厘米;C项中,尺子的最大刻度是15厘米,而铅笔的长度明显超过15厘米,所以铅笔长大约20厘米。
故答案为:
B。
【分析】测量物体的长度时,先把物体的一端与一个刻度线对齐,然后观察另一个刻度,两个刻度之差即为这个物体的长度。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
目前,我们已经学过的用来测量物体长度的单位有米和厘米。
故答案为:
C。
【分析】米和厘米是属于长度单位,时和分是时间单位。
11.C
解析:
C
【解析】【解答】明明身高是1米50厘米,他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。
故答案为:
C。
【分析】根据1米=100厘米,1米50厘米>1米,但是这里是平均水深为1米的水塘,可能有点地方比1米深,有的地方比1米浅,所以明明身高是1米50厘米,他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】一棵大树高14米。
故答案为:
A。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握,即可解答。
二、填空题
13.C;D【解析】【解答】选项A长度是30cm;选项B长度是90-10=80cm;选项C长度是3m;选项D长度是5-3=2dm;3m>80cm>30cm>2dm最长的线是C最短的线是D故答案为:
C;D【
解析:
C;D
【解析】【解答】选项A,
长度是30cm;
选项B,
长度是90-10=80cm;
选项C,
长度是3m;
选项D,
长度是5-3=2dm;
3m>80cm>30cm>2dm,最长的线是C,最短的线是D。
故答案为:
C;D。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算,用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量读数;
注意:
量物体长度不一定从0刻度开始,可以两端相减来得到物体长度,据此计算并对比大小。
14.6;3【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为:
6;3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可;量物体
解析:
6;3
【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
故答案为:
6;3。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;
量物体长度不一定从0刻度开始,从某一个刻度开始也可以,可以两端相减来得到物体长度。
15.1米5厘米;1米15厘米;1米50厘米;2米【解析】【解答】解:
按从小到大的顺序排列是:
1米5厘米<1米15厘米<1米50厘米<2米故答案为:
1米5厘米;1米15厘米;1米50厘米;2米【分析】根据
解析:
1米5厘米;1米15厘米;1米50厘米;2米
【解析】【解答】解:
按从小到大的顺序排列是:
1米5厘米<1米15厘米<1米50厘米<2米。
故答案为:
1米5厘米;1米15厘米;1米50厘米;2米。
【分析】根据数的大小进行比较即可。
16.<;=;>【解析】【解答】解:
56米<65米;100厘米=1米;51厘米>49厘米故答案为:
<;=;>【分析】单位相同的量前面的数越大这个量也就越大;1米=100厘米
解析:
<;=;>
【解析】【解答】解:
56米<65米;100厘米=1米;51厘米>49厘米。
故答案为:
<;=;>。
【分析】单位相同的量,前面的数越大,这个量也就越大;1米=100厘米。
17.×;×;√【解析】【解答】解:
第一幅图:
×;第二幅图:
×;第三幅图:
√故答案为:
×;×;√【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个
解析:
×
;×
;√
【解析】【解答】解:
第一幅图:
×;第二幅图:
×;第三幅图:
√。
故答案为:
×;×;√。
【分析】量线段的长度时,先把线段的一个端点与一个刻度对齐,然后观察另一个长度所示的刻度,那么这条线段的长度就是两个刻度之差。
18.米;厘米;厘米;米【解析】【解答】大树高约8米;爸爸身高175厘米;橡皮长约4厘米;教室高约3米故答案为:
米;厘米;厘米;米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有米分米厘米毫米根据数据
解析:
米;厘米;厘米;米
【解析】【解答】大树高约8米;爸爸身高175厘米;
橡皮长约4厘米;教室高约3米。
故答案为:
米;厘米;厘米;米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米,根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。
19.【解析】【解答】解:
17-8=9厘米所以这只蚂蚁爬了9厘米故答案为:
9【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差
解析:
【解析】【解答】解:
17-8=9厘米,所以这只蚂蚁爬了9厘米。
故答案为:
9。
【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差。
20.6;11;17;5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有:
6+11=17(厘米);②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)故答案为:
6;11;17;5【分析】用直尺测量线
解析:
6;11;17;5
【解析】【解答】通过测量可得,第一条
6厘米,
第二条
11厘米,
①两条一共有:
6+11=17(厘米);
②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)。
故答案为:
6;11;17;5。
【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;要求两条线段一共长多少厘米,用加法计算;要求第二条比第一条长多少厘米,用减法计算,据此列式解答。
三、解答题
21.
【解析】【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
22.解:
1米=100厘米
100厘米>90厘米
100-90=10(厘米)
答:
小杰高,高10厘米。
【解析】【分析】1米=100厘米,把小杰的身高换算成厘米后再比较高低,用减法计算两人的身高差即可。
23.
【解析】【分析】测量物体的长度时,要先把物体的一端与0刻度线对齐,观察另一端所指的刻度是多少,那么这个物体的长度就是多少。
24.解:
12-5=7(厘米)
12+7=19(厘米)
答:
连接后的纸条长19厘来。
【解析】【分析】由题意可知,两张纸条连接起来的总长度是24厘米,黏和部分长是5厘米,也就是两张纸重叠了5厘米,因此,从总长度里面减去重叠的5厘米,就是连接后的纸条长度。
25.
(1)
(2)
【解析】【分析】用直尺测量线段的长度时一般用直尺的0刻度对准线段的一端,看线段另一端指向的刻度就是线段的长度。
26.解:
100本30厘米,10000本3000厘米,1000000本300000厘米,100000000本30000000厘米;
30000000÷100=300000(米)
300000-8848=291152(米)
答:
一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多291152米.
【解析】【分析】根据表格中10本高度推算出1亿本的高度,用这个高度除以100即可换算成米,然后用减法求出多的高度即可.
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