三年级下册语文试题第四单元课外阅读专项训练含答案 人教部编版.docx
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三年级下册语文试题第四单元课外阅读专项训练含答案人教部编版
部编版三下语文第四单元课外阅读专项训练
(一)____________________
轰隆隆的雷声从天空滚过,震撼着山川大地,一条条耀眼的银蛇在天空飞舞,随之而来的是狂风暴雨。
在我们现代人看来,这只不过是一种自然现象罢了,可我们的祖先却对此难以理解,他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。
在希腊神话中,雷电就在万神之王宙斯的手中,他有无比大的威力,当他发怒时,就把雷电放出来震慑群神和人类。
中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。
随着人类的发展和进步,许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。
第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。
1752年7月,富兰克林做了一次震惊世界的试验。
他在大雷雨即将到来之前,把一只大风筝放到天空中,风筝越飞越高,肉眼几乎看不见了。
这时大雨倾盆而下,富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。
紧接着,挂在风筝线下端的铜铃晃动起来,伴随着阵阵声响冒出点点火花。
“成功了!
成功了!
”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。
他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
后来,富兰克林建议把铁杆装在屋顶,再用铁丝把铁杆同地面连接起来,这样就可以把天上的电引到地下,防止房屋遭到雷击。
这就是富兰克林发明的避雷针。
1.根据故事内容,给短文加个题目:
____________________。
2.我们的祖先难以理解的问题是什么?
请写出来。
________________________________________________________
________________________________________________________
3.富兰克林用______揭开了雷电之谜,又发明了______。
正确的选项是( )
A.铁丝 避雷针 B.风筝 铁丝
C.风筝 避雷针
4.读文中画“ ”的句子。
这是一个比喻句,把________比作__________。
5.用一句话简单地概括短文的内容。
________________________________________________________
(二)________________
在日常生活中,你只要稍微留意就会发现有许多很有趣味的科学。
如果你不信的话,那就请看:
咦,糟糕,生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。
这种情况,在日常生活中常常可以碰到。
那该怎么办呢?
别急,你只要拿起鸡蛋的一头,在桌上一转,如果它能直着“身子”,在桌上滴溜溜地转上几圈,那它就是熟鸡蛋。
否则就肯定是生的。
你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后,就可以把它们分开了。
这是为什么呢?
因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体,因此它就能旋转了;而那些生鸡蛋呢,内部像小孩子闹矛盾一样,不肯团结,那它肯定不能旋转。
你看,这里不是有着很有趣味的科学吗?
又比如,在夏天,人们都喜欢穿浅色衣服,而到了冬天,人们又改为穿深色衣服了。
这又是为什么呢?
难道里面也有科学?
当然有。
因为浅色衣服所含的白色素较多,而白色素可以把所得到的热量散发出去,因此浅色衣服穿起来凉快。
所以,人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。
而深色衣服呢,里面含有较多能够吸热的黑色素,穿起来比浅色衣服暖和多了。
所以,人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。
你看,在这平凡的小事中,也有科学呢!
再看,哎呀,背着一个大书包,肩头真疼。
有什么办法使肩头不疼呢?
当然有。
这就是加大书包带的面积,即加大受力面积。
因为压力一定时,如果加大受力面积,就可以减小压强。
压强减小了,肩头自然就不感到那么疼了。
你看,这件事不是很平凡吗?
但它里面也有科学。
像这样的例子,在日常生活中并不少。
比如说腈纶衣服能“放电”啦,鸡蛋放在醋里会变软啦,箱子里的樟脑丸失踪啦,等等,真是无穷无尽。
还有许多未被发现的科学,正等待你们去发现,去探索呢!
(1)文中一共举了______个例子来说明日常生活中的科学。
(2)第四自然段主要写的是( )
A.夏天,人们喜欢穿浅色的衣服。
B.冬天,人们喜欢穿深色的衣服。
C.人们在不同季节穿不同颜色衣服的原因。
(3)如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋?
用横线在文中画出相关语句。
(4)背着大书包,要减轻肩头疼痛的办法是________________。
(5)下列选项中,比较适合作为短文题目的是( )
A.生活的乐趣 B.趣味大揭秘
C.日常生活的乐趣 D.趣味科学大揭秘
参考答案:
(一)1.示例:
雷电之谜
2.雷声从哪里来?
电光是怎么产生的?
是谁在支配着它们?
3.C
4.闪电 飞舞的银蛇
5.富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。
(二)、
(1)6
(2)C
(3)你只要拿起鸡蛋的一头……否则就肯定是生的。
(4)加大书包带的面积 (5)D
时间:
90分钟 总分:
100分 得分:
一、拼音乐园。
(11分)
1.给加点字选择正确读音。
(3分)
蝙蝠(biān bān) 汛期(xùn shùn)唯一(wēi wéi)
2.看拼音,写词语。
(8分)
húdiéjiànkāngdàilǐng
( ) ( ) ( )
fǎngwènjiàqiánshūcài
( ) ( ) ( )
róngmáoshuāilǎo
( ) ( )
二、字词乐园。
(14分)
1.查字典填空。
(6分)
“持”用音序查字法先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法先查部首 ,再查 画。
“持”在字典中的解释有:
①拿着,握住;②遵守不变;③料理,掌管;④扶助。
下面的“持”是什么意思呢?
请选择。
(1)这次战争持续了好长时间。
( )
(2)持枪也是有技巧的。
( )
(3)请你再支持我一下,好吗?
。
( )
2.写出下列加点词的近义词。
(3分)
(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架。
愿意——( )
(2)唯独某处没有,人们便讥讽,说这里的人懒惰,日子也过不好。
讥讽——( )
(3)即使搭石活动,也无妨碍。
妨碍——( )
3.给加点字词选择正确的解释。
(3分)
(1)儿童相见不相识( )
A.认识 B.知识 C.尊敬
(2)笑问客从何处来 ( )
A.什么时候
B.什么地方
C.为什么
4.将下面词语补充完整,并完成练习。
(5分)
虎( )龙腾 惊心动( )
理所当( ) 协( )有序
(1)与“协( )有序”这个词意思相近的词有 。
(2)选择其中一个词语造句。
三、按要求完成句子练习。
(8分)
1.根据意思写句子。
(2分)
小时候离开家,到年老时才返回家乡。
说话的口音虽然没大改变,而两鬓却早已斑白。
2.将下列比喻句补充完整。
(3分)
(1)脚踩在搭石上发出的声音,就像 。
(2)每到汛期,山洪暴发,就像 。
(3)蜂子胖圆圆的,就像 。
3.在句子中填上合适的关联词语。
(3分)
(1)乡村里的大花园中昆虫 多, 很自由。
(2) 哪处没有及时地摆放搭石, 会受到人们的谴责。
(3) 前面的人突然停住脚步, 后面的人就没处放脚,自然会掉在水里。
四、根据课文内容填空。
(9分)
1.《乡村里的大花园》的作者是 。
课文通过描写大花园里的 、 、 等都是自由的,表达了作者对 的思念,对 的向往之情。
2.《搭石》的结尾是这样的:
“我歌唱搭石,我愿做故乡小溪里的一块小小的搭石”。
作者“歌唱搭石”的原因是 。
五、课内阅读。
(10分)
经常到山里走搭石的人,大概都会见过这样的情景:
如果有两个人对面同时走到河边,总是在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,两人再说上几句家常话,然后才相背而行。
假如是上了年岁的老人来走搭石,有青年在旁,总要伏下身去背老人过河,人们把这看成理所当然的……
1.文中“这样的情景”指的是什么?
用“ ”画出。
2.“人们把这看成理所当然的”中“这”指 。
3.这一段意思总结正确的是( )
A.走搭石时总是青年背着老人过。
B.走搭石时大家彼此互相谦让,显得很有礼貌。
C.走搭石时乡亲们彼此谦让,而且懂得尊敬老人。
4.从走搭石中,反映出乡亲们具有哪些美德呢?
六、课外阅读。
(15分)
引 路 人
雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。
“对不起,对不起!
”我连声道歉。
“噢,噢,不要紧。
”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:
“大伯,我扶你回去吧!
”说着,就伸手搀扶着他。
“太谢谢你了,小姑娘。
”他很感动地说。
我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。
我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:
“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ chù),真( )!
”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:
“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo dào)。
”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:
“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。
”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。
他说了些什么,我一句也没有听清。
我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。
是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。
雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
1.给短文中加点的字选择正确的读音。
(4分)
2.第3自然段中的括号里应填的词语是( )。
(1分)
①糟糕 ②聪明 ③缺德
3.“他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是 。
(2分)
4.这篇短文的中心思想是( )。
(3分)
①赞扬了小姑娘乐于助人的好品质
②赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质
③批评了拿开水泥板不放回原处的人
5.你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?
(5分)
七、作文芳草地。
(30分)
题目:
改写古诗
请读一读这首古诗吧!
池 上
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
先理解诗句的意思,然后发挥想象,将这首诗给编成一个有趣的故事吧!
参考答案:
第四单元提升练习
一、1.biān xùn wéi 2.蝴蝶 健康 带领 访问 价钱 蔬菜 绒毛 衰老
二、1.C chí 扌 6.
(1)②
(2)① (3)④ 2.情愿
(2)讽刺 (3)阻碍 3.
(1)A
(2)B 4.跃 魄 然 调
(1)井然有序
(2)完成暑假作业是理所当然的一件事。
三、1.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
2.
(1)轻快的音乐
(2)怒吼的狮子 (3)一个小毛球 3.
(1)不仅 而且
(2)如果 就 (3)因为 所以
四、1.萧红 蜜蜂 蝴蝶 倭瓜 大花园里的生活 童年生活 2.搭石无私的奉献,而且具有助人为乐的美好品德
五、1.如果有两个人对面同时走到河边,总是在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,两人再说上几句家常话,然后才相背而行。
假如是上了年岁的老人来走搭石,有青年在旁,总要伏下身去背老人过河,人们把这看成理所当然的…… 2.青年背上了年岁的老人过搭石 3.C 4.助人为乐、互相帮助、热情善良的美德。
六、1.chù dǎo 2.③ 3.解释说明 4.② 5.“我”在生活上为他提供了帮助,他给“我”的启示却使“我”受宜终生。
七、提示:
首先要理解古诗句的意思,刻画了一位小孩偷采白莲的画面。
其次要想象小孩的动作、表情、语言以及心理活动。
再次,细致描写“浮萍一道开”的情景,然后引出诗人。
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