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下册第6单元学案
人教版新目标七年级英语下册学案
课题:
第1课时Unit6I’mwatchingTV(SectionA1a-1c)
备课时间:
2013年月日授课时间:
2013年月日
一.激情导入,明确目标:
知识目标:
学习本课时的词汇和句型
1.会读、会写下列单词:
clean,read,on,apartment.
2.掌握并运用下列句型:
---Whatareyoudoing?
I’mwatchingTV.
---Whatishe/shedoing?
He/Sheisreading.
---Whataretheydoing?
Theyare…等句式。
3.学会运用what引导的特殊疑问句询问活动。
能力目标:
会使用现在进行时进行描述现在正在发生的事情。
思想目标:
培养学生能以日常活动(everydayactivities)为话题,学会谈论人们正在做什么;能就发生的事做现场报道。
教学重难点预设:
重点词组:
doinghomework,watchingTV,cleaningthefloor,eatingdinner,
重点句型:
---Whatareyoudoing?
---Iamv-ing.
---Whatishe/shedoing?
---He/Sheisv-ing.
难点:
掌握现在进行时的用法。
学法:
独立完成习题,小组合作互查
教学准备:
导学案和录音机
二.自主学习,发现问题(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
找出1a中的新单词及短语。
根据汉语写出下列英语单词并展示.打扫_________公寓_________在电话上交谈_______看电视__________做作业_______吃饭__________看书___________
学习任务二:
掌握现在进行时
eg.---Whatareyoudoing?
---你在干什么?
---I’mwatchingTV.---我在看电视。
用法:
上面句子中使用的是现在进行时态。
表示现在或现阶段正在进行的动作。
其结构be(am,is,are)+现在分词(v-ing),常与now,look,listen等指示性动作连用。
eg.
(1)She/He_____________inthegarden。
她/他在花园里看书。
(2)We/They/You________inthemeetingroom.我们/他们/你们正在会议室开会。
(3)Look!
What___thegirls_____overthere.看!
那些女孩在干什么?
三.合作交流,质疑探究:
一.听录音,完成1b,从1a中找出对应的词组对号如座。
二.看1a中的图画,小组讨论每幅图画中的人都在干什么,练习现在进行时。
eg.A:
What’shedoing?
B:
He’sreading.
___________________________________________________
四.展示提升,深度研习:
1.We_______________(play)gamesnow.
2.Whatareyou_________(do)now?
I___________(eat)bread.
3.It’snineo’clock.Myfather_______________(work)intheoffice.
4.Look,theboy____________(put)therubbishintothebin.
5.__________he__________(clean)theclassroom?
No,heisn’t。
He____________(play).
6.WhereisMax?
He___________(run)onthegrass.
五.重点点拨,完善提升:
(1)、现在进行时的定义、构成和用法
_____________________________________________________________
(2)、现在分词的构成方法
_____________________________________________________________
六.反馈训练,巩固提高:
一、将下列动词变为现在分词。
.
learn________clean________throw________draw________read_________wait_________tell________eat________carry________worry________say________play________listen________visit________water________open________come________make________hike________take_______write________give________ride________have________swim________get________begin________shop________sit________run________put_________stop________
二、单项选择
(1)Who____overthere?
A.singingB.aresingC.issingingD.arehaving
(2)It’s8o’clock.Thestudents____anEnglishclass.
A.haveB.havingC.ishavingD.arehaving
(3)Listen!
Thebaby____intheroom.
A.cryingB.criedC.iscryingD.cries
(4)Look!
LilyandLucy____photos.
A.aretakeB.istakingC.takingD.aretaking
(5)Whataretheboysdoingintheriver?
They____.
A.areswimingB.areswimming
C.swimmingD.areswim
三、连词成句
(1)your,pals,pen,doing,are,what___________________________?
(2)father,reading,newspaper,the,his,is________________________.
(3)some,of,are,here,my,photos_________________________.
(4)dinner,she,eating,is,now_________________________.
(5)at,pool,swimming,am,the,I_________________________.
布置作业:
预习第二课时的学案并完成练习题。
板书设计:
Unit6I’mwatchingTV
单词:
read,on,apartment.
掌握句型:
---Whatareyoudoing?
I’mwatchingTV.
---Whatishe/shedoing?
He/Sheisreading.
---Whataretheydoing?
Theyare…等句式
学后反思:
人教版新目标七年级英语下册学案
课题:
第2课时Unit6I’mwatchingTV(SectionA2a-4)
备课时间:
2013年月日授课时间:
2013年月日
一.激情导入,明确目标:
教学目标:
知识目标:
学习本课时的词汇和句型
1.会读、会写下列单词:
sure,wait,TVshow,waitfor,
2.掌握并运用重点句型:
(1)--IsNancydoinghomework?
--Yes,sheis./No,sheisn’t.
(2)—Whendoyouwanttogo?
--Let’sgoatsixo’clock.
能力目标:
会使用现在进行时进行描述现在正在发生的事情。
思想目标:
培养学生能以日常活动(everydayactivities)为话题,学会谈论人们正在做什么;能就发生的事做现场报道。
教学重难点预设:
重点:
现在进行时的一般疑问句形式及简略回答。
难点:
掌握现在进行时的用法。
学法:
独立完成习题,小组合作互查
教学准备:
导学案和录音机
二.自主学习,发现问题(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
完成2c和4。
看图片,先猜测后证实。
如:
---IsNancydoinghomework?
---No,sheisn’t.She’swritingaletter.
---南希正在做作业吗?
---不,她不是,她在写信。
用法:
现在进行时态的肯定、否定和疑问句都是通过动词be来实现的。
eg:
(1)They_________________theirroom.他们没在打扫房间。
(2)---______they/you_________toapoliceman?
---No,theyaren’t.
---他们/你们正在与一个警察交谈吗?
---不,没有。
学习任务二:
学习2a部分听录音并回答下列问题
1.WhatisStevedoing?
2.DoesStevewanttogotothemovies?
再听一遍,把下列句子排列顺序
______Doyouwanttogotothemovies?
______I’mwatchingTV.
______Whatareyoudoing?
______Thatsoundsgood.ThisTVshowisboring.
三.合作交流,质疑探究:
结对活动,先学习2c和3a部分的句型,然后新编对话结对练习。
研究现在进行时各种句式的转换。
四.展示提升,深度研习:
1.Theydotheirhomeworkeveryday.(用NOW改写句子)
_______________________________________________
2.Tomislookingatapoicture.(改一般疑问句并作肯定或否定回答)
______________________________________________
3.WereadEnglishinthemorningeveryday.(改为一般疑问句并作出否定回答)______________________________
4.Thegirlsareplayinginthegarden.(对划线部分提问)
______________________________________________
5.Kareniswaitingforhermotherattheschoolgate.(用usually改写)__________________________________________
五.重点点拨,完善提升:
现在进行时的一般疑问句形式及简略回答
_____________________________________________________________
六.反馈训练,巩固提高:
一.用所给动词的正确形式填空。
1.Myfather___(water)theflowernow.
2.It’shalfpastsixnow.I____(read)Chinese.
3.Listen,thegirls____(sing)intheroom.
4.Hermother____(be)atworknow.
5.Canshe__________(draw)thepicturewell?
二.根据中文意思完成句子.
1.Iam________________.(在等朋友)
2.He___________(马上来)now.
3.____Tom___________?
(在玩电脑游戏)
4.Lucy_____________.(在拍照)
5.Theman________________phone.(没在打电话)
三.单项选择
1.Theyaredoing___homeworkathome.A.ourB.themC.their
2.Look!
Nacy____alettertoherparents.
A.writingB.iswritingC.iswriteing
3.Let’s___footballafterschool.A.playB.playingCtoplay
4.---WhereisMike?
---He’s__thepool.A.swimatB.swimmingatC.swimming
5.It’ssixo’clock.TheGreenfamily__dinner.
A.iseatingB.areeatingC.areeatting
四.完形填空
MrGreenworksinanoffice.Everymorninghehad26withhisfanmilyathalfpastseven,27hisnewspaper,drankacupofcoffee,andthen28hishouseateighto’clockand29thebustowork.Onemorninghewassitting30atthebreakfasttableandreadinghisnewspaperatfivepasteight.Heaskedhiswifefor631cupofcoffee.“Onemore?
”sheasked.“Butdon’tyou32totheofficetoday?
33youhaveaholiday?
”“Theoffice?
”helookedupfromhis34andsaid,“IthoughtI35theoffice.”
()26.A.breakfastB.lunchC.dinner
()27.A.watchedB.sawC.read
()28.A.leaveB.leavingC.left
()29.A.madeB.tookC.had
()30.A.happyB.sadC.happily
()31.A.otherB.anotherC.theother
()32.A.goingB.togoC.go
()33.A.DoB.DidC.Are
()34.A.bookB.magazineC.news
布置作业:
预习第三课时的学案并完成练习题。
板书设计:
Unit6I’mwatchingTV
掌握并运用下列句型:
(1)--IsNancydoinghomework?
--Yes,sheis./No,sheisn’t.
学后反思:
人教版新目标七年级英语下册学案
课题:
第3课时Unit6I’mwatchingTV(SectionB1a-2c)
备课时间:
2013年月日授课时间:
2013年月日
一.激情导入,明确目标:
知识目标:
学习本课时的词汇和句型
1.会读、会写下列单词toy,west,activity,shop,mall,pool。
2.掌握并运用句型:
(1)--Wheredopeopleplaybasketball?
--Atschool.
(2)--IsTinathere?
--No,sheisn’t.
能力目标:
会使用现在进行时进行描述现在正在发生的事情。
思想目标:
培养学生能以日常活动(everydayactivities)为话题,学会谈论人们正在做什么;能就发生的事做现场报道。
教学重难点预设:
重点:
区别现在进行时与一般现在时的用法。
难点:
如何区别现在进行时与一般现在时。
学法:
独立完成习题,小组合作互查
教学准备:
导学案和录音机
二.自主学习,发现问题:
学习任务一.熟练掌握本课的6个单词:
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
玩具__________西方________活动__________商业街_________水池__________购物________短语:
读书__________打篮球___________
学习任务二.学习1a,掌握句型:
Whereishe/shedoing?
At/In......。
1.自看图片,完成表格。
将地点及活动填入适当的位置。
2.小组核对答案.
3.自读1b中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.结合实际情况,两人一组练习对话.
学习任务三、完成听力练习2a和2b。
1.听录音完成表格,将地点及活动填入适当的位置.
2.练习听力对话.
三.合作交流,质疑探究:
翻译句子:
露西在哪里读书?
在图书馆。
____________________________?
________________________.
嗨,迈克在吗?
不,他还在学校。
________________________________?
______________________.
四.展示提升,深度研习:
根据标点,用现在进行时态连词成句.
1.he,do,his,homework____________________________________
2.they,what,talk,about_____________________________________
3.Bob,talk,on,phone,the_____________________________________
4.Tom,Jim,talk,to,who,and_____________________________________
五.重点点拨,完善提升:
打电话时会用到的句型及应注意的问题。
_____________________________________________________
六.反馈训练,巩固提高:
()1.Canyoupleasetalkingnow?
A.stopB.stopsC.stopped
()2.Helooksrich.,heisverypoor.
A.InthefactB.InfactC.Atfact
()3.Idon’tliketheshow,Chinesecooking.
Cookingismoms!
A.fromB.toC.for
()4.Doyoumindme.
A.agreeB.agreewithC.agreed
()5.Ourteachingalwaysmakesusquestions.
A.answeredB.answerC.toanswer
()6.Doyouknowhewasaboy.
A.tenyearsoldBten-years-oldC.ten-year-old
()7.Ilikethiswatch.yourbrother?
A.DoB.DoesC.Whatabout
()8.Thanksformethestory.A.askB.tellC.telling
()9.----_________doyou_______Shanghai?
A.How;thinkofB.What;thinkofC.How;thinkof
()10.Eachofthestudents________aphoto.
A.hasB.haveC.don’thave
看2c部分的图并根据示范进行问答。
Model:
(示范)
A:
Issherunning?
B:
No,sheisn’t.
A:
What’sshedoing?
B:
Sheisridingabike.
A:
________________________B:
________________________
A:
________________________B:
________________________
A:
________________________B:
_________________________
A:
________________________B:
________________________
布置作业:
预习第四课时的学案并完成练习题。
板书设计:
Unit5I’mwatchingTV
句型:
(1)--Wheredopeopleplaybasketball?
--Atschool.
(2)--IsTinathere?
--No,sheisn’t.
学后反思:
人教版新目标七年级英语下册学案
课题:
第4课时Unit6I’mwatchingTV(SectionB3a-selfcheck)
备课时间:
2013年月日授课时间:
2013年月日
一.激情导入,明确目标:
知识目标:
学习本课时的词汇和句型
1.掌握单词:
camera,bird。
2.掌握下列重点句子:
(1)Thanksforyourletterandthephotos.
(2)Inthelastphone,I’mwithmysister,Gina.
能力目标:
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