小学四年级体育教学工作计划与进度表全集文档.docx
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北村小学2021-2上学期
一年级体育教学
工作计划
一、学生分析
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好能掌握基本的单、双
脚跳跃方法正确地跑步姿势和方法正面、侧面屈臂投掷方法学
会与同伴合作学习能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力
在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、
跳跃能力不是很好须加强锻炼腿部力量女生的手臂力量较差投
掷能力不强还待加强锻炼本学期将进一步发展、提高学生的身体
协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容
1、体育与健康常识运动前后的注意事项过量饮水也会中毒玩与心理健康学会调控自己的情绪。
2、基本韵律体操韵律活动等
3、运动技能掌握快速跑方法基本跳跃技能侧向投掷方法几种篮下传接球方法足球简单的踢球和运球基本动作掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能
4、游戏几种快速跑游戏踢毽子游戏跳绳游戏。
三、教学重点和难点一教学重点
1、体育与健康常识运动前后的注意事项过量饮水也会中毒
玩与心理健康学会调控自己的情绪。
2、运动技能掌握快速跑方法基本跳跃技能侧向投掷方法
几种篮下传接球方法足球简单的踢球和运球基本动作掌握乒乓球
的基础知识和一些基本技能
3、游戏几种快速跑游戏花样踢毽子游戏跳绳游戏。
4、大课间韵律操等等。
二教学难点
1、运动技能掌握快速跑方法基本跳跃技能侧向投掷方法
几种篮下传接球方法足球简单的踢球和运球基本动作掌握乒乓球
的基础知识和一些基本技能
2、大课间韵律操
四、教学措施
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段充分发挥游戏、竞赛的作用让学生在自主游戏中练习充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际不断变化练习方式。
如增缩练习的距离对器材的摆放分组的形式等进行变化以不断激发学生的练习兴趣。
小学体育一年级第一学期教学进度表
课
学习目标
教学内容
操作手段及教法建议
次
1
明确本学期的学习目标观察并说出同伴在体育
常规教育体育
期始教育体育基础常识学会控制自己的
活动中的情绪表现
基础知识、
情绪
做出体操的简单组合动作发展位移速度和动作
队列游戏1徒
集合解散复习广播操14节快速反
2
手操和舞蹈1
应启动的奔跑游戏单膝跪、双膝跪、俯卧、
的灵敏性
走和跑1
仰卧等姿势
3
做出体操的简单组合动作发展位移速度和动作
徒手操和舞蹈
复习广播操57节初升的太阳后抛
的灵敏性
2走和跑2
实心球转身追球跑
4
做出篮球运动中的简单组合动作在一定的困难
球类游戏1跳
原地运球花样运球展示快快跳起来纵
条件下进行体育活动发展跳越能力
跃1
队
观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
队列游戏2技
立正、稍息与低段区别复习仰卧推成
5
巧与器械1球
“桥”、仰卧起坐练习运球接力(绕圆运
做出篮球运动中的简单组合动作
类游戏2
球)
6
发展平衡和协调能力在一定的困难条件下进行
技巧与器械2
发展滚翻能力的练习手撑远端前滚翻青
体育活动发展跳越能力
跳跃2
蛙跳荷叶
7
发展平衡和协调能力发展位移速度和动作的灵
技巧与器械3
发展滚翻能力的练习脚搁高处前滚翻30
敏性
走和跑3
米自然加速跑
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势
队列游戏3技
向右左看齐与低段区别发展前滚
8
发展平衡和协调能力在一定的困难条件下进行
巧与器械4跳
翻创想练习双手持球前滚翻左右垫步跨
体育活动发展跳越能力
跃3
跳橡皮筋
对体育活动表现出较高的热情发展位移速度和
武术1走和跑
基本动作复习一冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、
9
摆掌要求动作规范到位跨越一定
动作的灵敏性
4
距离实心球的跑
对体育活动表现出较高的热情在体育活动中努
武术2徒手操
基本动作复习二撩掌、弓步、马步、仆步
10
要求动作规范到位复习彝族舞蹈
力展示自我
和舞蹈3
雀尕飞三步一踢、交替滚动小跑步
11
对体育活动表现出较高的热情在体育活动中努
武术3徒手操
复习弹踢冲拳类复习彝族舞蹈雀尕飞跳
力展示自我
和舞蹈4
颠步、双人配合
12
在体育活动中努力展示自我做出篮球运动中的
徒手操和舞蹈
彝族舞蹈雀尕飞复习展示、评价运
简单组合动作
5球类游戏3
球接力(绕过竿等障碍)
在体育活动中表现出合作行为发展投掷能力
侧面持轻物投过2—3米高的目标跳过去
13
在一定的困难条件下进行体育活动发展跳越能
投掷1跳跃4
钻出来
力
14
做出体操的简单组合动作知道在安全的环境中
徒手操和舞蹈
学习沙袋操1――8节投击活动目标
运动和游戏
6投掷2
15
做出体操的简单组合动作培养积极参与与体育
徒手操和舞蹈
沙袋操1--8节复习侧向背后过肩投掷
活动的态度和行为发展投掷能力
7投掷3
16
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现在体
技巧与器械5
仰卧起坐比赛计时、计数运球接力(各
育活动中表现出合作行为
球类游戏4
种方式的运球比赛)
队列游戏4走
跑步立定口令、节奏让距离跑30
发展位移速度和动作的灵敏性在体育活动中表
50米推小车――急起直追
17
和跑5技巧与
现出合作行为
器械6
18
对体育活动表现出较高的热情在一定的困难条
球类游戏5跳
足球耍球游戏拖球、拨球、颠球跨越式
件下进行体育活动发展跳越能力
跃5
跳高三五步助跑
19
对体育活动表现出较高的热情在一定的困难条
武术4跳跃6
学习摆掌撩掌类上步搂手马步击掌弓步
件下进行体育活动发展跳越能力
双摆掌跨越式跳高全程助跑
对体育活动表现出较高的热情做出足球运动中
武术5球类游
学习摆掌撩掌类弓步钩手撩掌弹踢推掌
20
马步击掌足球运球游戏;左右运球游
的简单组合动作
戏6
戏
21
做出体操的简单组合动作并努力展示自我做出
徒手操和舞蹈
韵律活动身体动作组合练习复习足
足球运动中的简单组合动作
8球类游戏7
球运球游戏;左右运球比快10米
22
做出体操的简单组合动作并努力展示自我对体
徒手操和舞蹈
韵律活动身体动作组合练习复习与展示
育活动表现出较高的热情
9球类游戏8
踢球比准
23
通过多种练习形式发展平衡和协调能力发展位
技巧与器械7
发展后滚翻能力的练习双手放在肩做后滚
移速度和动作的灵敏性
走和跑6
动30米快速跑改正跑姿
24
通过多种练习形式发展平衡和协调能力发展位
技巧与器械8
发展后滚翻能力的练习斜坡向下做后滚
移速度和动作的灵敏性
走和跑7
翻发展奔跑动作速度的游戏大渔网
25
通过多种练习形式发展平衡和协调能力做出足
技巧与器械9
发展后滚翻能力的练习后滚翻跪高踢球
球运动中的简单组合动作
球类游戏9
比远
26
做出体操的简单组合动作并努力展示自我发展
徒手操和舞蹈
韵律活动游戏动作组合听、看信号30
位移速度和动作的灵敏性
10走和跑8
米冲刺跑
27
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现做出
投掷4球类游
垒球掷远练习、比赛踢球进门610米
足球运动中的简单组合动作
戏10
28
做出篮球运动中的简单组合动作在一定的困难
球类游戏11跳
传球游戏各种方法和各种形式抛接球越
条件下进行体育活动发展跳越能力
跃7
过橡皮筋带
29
做出篮球运动中的简单组合动作在一定的困难
球类游戏12跳
原地双手胸前传球单手摸高物比赛
条件下进行体育活动发展跳越能力
跃8
30
做出体操的简单组合动作并努力展示自我观察
徒手操和舞蹈
复习基本部位操18节50米考核
并说出同伴进步或成功时的情绪表现
11走和跑9
知道在安全的环境中运动和游戏发展投掷能力
队列游戏5投
错肩行进右左边错肩走口令从右
31
左侧错肩――走推实心球比远负
在一定的困难条件下进行体育活动
掷5走和跑10
重走游戏双人抬
32
对体育活动表现出较高的热情知道在集体性体
球类游戏13走
你运我抢救护车游戏
育活动中如何与他人合作
和跑11
33
通过多种练习形式发展平衡和协调能力做出篮
技巧与器械10
滚翻组合、简单的滚翻组合练习运球抢球
球运动中的简单组合动作
球类游戏14
34
做出体操的简单组合动作并努力展示自我在一
徒手操和舞蹈
创编徒手操跳远擂台赛
定的困难条件下进行体育活动发展跳越能力
12跳跃9
35
做出篮球运动中的简单组合动作知道在集体性
球类游戏15跳
投篮比准投篮进箩筐、圈等开火车
体育活动中如何与他人合作
跃10
36
对体育活动表现出较高的热情做出篮球运动中
武术6球类游
复习摆掌撩掌类投篮比准投进高悬的圈
的简单组合动作
戏16
或箩筐
37
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现知道
武术7球类游
展示、评价摆掌撩掌类动作队长球
在集体性体育活动中如何与他人合作
戏17
长城街小学音乐教学进度计划表
年级:
四年级科目:
音乐任课教师:
王士朋
周次
课时
教学内容
备注
1
2
学唱《赶海的小姑娘》
2
2
欣赏《大海啊故乡》、降记号、还原记号
3
2
欣赏《丰收欢乐而归》,唱歌《小螺号》
4
2
欣赏《草原放牧》、歌表演《老鼠和大象》
5
2
国庆放假
6
2
唱歌《守株待兔的老农夫》、倚音记号
7
2
活动《田野随想》
8
2
唱歌《我们的田野》、连线
9
2
唱歌《田野在召唤》,力度记号
10
2
音乐知识《升记号》、唱歌《牧童》
11
2
欣赏《牧童短笛》欣赏《牧羊姑娘》
12
2
音乐家故事《贺绿汀与《牧童短笛》》
13
2
唱歌《村晚》
14
2
唱歌《快乐的泼水节》
15
2
欣赏《金蛇狂舞》、《火把节之夜》
16
2
学唱《那达慕之歌》
17
2
学唱《愉快的梦》、音乐知识《八六拍》
18
2
唱歌《侗家儿童多快乐》欣赏《匈牙利舞曲第五号》
19
2
复习
20
2
考试
部编版小学语文四年级上册教学计划及教学进度表
一、教材分析
新人教版部编本于2021年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:
第1-4课为“自然景观”篇,课文内容以感受大自然景象美为主题。
第5-8课为“思考置疑”篇,阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题,在不断提出问题中获取新知识。
第9-11课为“观察与发现”,意在激发观察与发现的兴趣,体会发现的乐趣;培养学生观察别人观察不到的,发现别人发现不了的。
第12-15课为“中外神话故事”篇,意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因、经过、结果,感受神话中的人物形象,通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享;要懂得为人类造福,要引导学生对幸福进行理解等。
第16-17课为“多彩生活”篇,意在通过童年生活小事,学习将多彩的生活小事的经过讲清楚,并能按照一定的条理写下来。
第18-20课为“童年往事”篇,意在通过回忆童年生活往事,体会童年的快乐生活,更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。
第21-24课为“爱国立志”篇,意在让学生学习名人爱国立志的故事,激发热爱祖国的情怀。
第25-27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了较大的调整。
新选入19篇课文,其中新选原课标本2篇选学课文:
《麻雀》和《延安,我把你追寻》。
所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将下册课文直接选入上册课文。
所选入课文有:
《走月亮》《现代诗二首》《繁星》等。
口语交际安排了《我们与环境》《爱护眼睛,保护视力》《安慰》《讲历史故事》等内容。
二、教学目标
1、会认写250个字,养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力.能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利有、感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教与,人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体,会写简短的书信便条,能修改习作中有明显错误的词句。
9、在语文园地活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
三、教学措施
1、以学定教。
根据学生的实际情况,设计教学环节,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。
2、以学生为本。
相信每一个学生的学习和发展的潜能,爱护学生的好奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。
3、创设情景,激发学生的学习兴趣。
课堂中要通过声情并茂的朗读.扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设,使学生爱学。
4、重视学法的指导,使学生能够自主地学。
5、进行小组合作学习。
使学生互相启发,互相学习。
6、课堂上要少讲多读。
通过多种形式的读,使学生在读中理解文章内容,感悟表达技巧,积累运用语言。
7、合理地设计家庭作业。
少布置以抄写为主的作业,多设计一些开放性的作业.
8、坚持不懈地抓好写字教学,使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。
9、做好阅读及语文实践活动计划,拓宽语文教育的渠道,引导学生在自然、社会的广阔天地中学语文,用语文。
10、认真进行写作的教学。
引导学生注意留心周围事物,写出自己的真情实感。
四、教学进度
周次
时间
教学内容
备注
一
9.2—9.6
1、《观潮》2、《走月亮》书法
课外阅读
二
9.9—9.12
3、《现代诗二首》(《繁星》《口语交际》习作课外阅读《语文园地》
三
9.16—9.20
4、《一个豆荚里的五粒豆》5、《蝙蝠和雷达》
书法
9.13中秋节放假
四
9.23—9.27
6、《呼风唤雨的世纪》7、《蝴蝶的家》《习作》
《语文园地》课外阅读
五
9.29—9.30
9、《古诗三首》10、《爬山虎的脚》书法课外阅读
六
10.8—10.12
11、《蟋蟀的住宅》
10.1—10.7国庆节放假
七
10.14—10.18
《口语交际》《习作》《语文园地》12、《盘古开天地》
八
10.21—10.25
13、《精卫填海》14、《普罗米修斯》15《女娲补天》《习作》
九
10.28—11.1
《语文园地》《快乐读书吧》
十
11.4—11.8
16、《麻雀》习作(3)17《爬天都峰》、18《牛和鹅》
十一
11.11—11.15
复习+期中考试
十二
11.18—11.22
19、《一只窝囊的大老虎》20、《陀螺》书法
十三
11.25—11.29
《口语交际》《习作》《语文园地》20《古诗三首》
十四
12.2—12.6
22、《为中华之崛起而读书》23、《梅兰芳蓄须》
24、《延安,我把你追寻》书法
十五
12.9—12.13
《习作》《语文园地》
25、《王戎不取道旁李》
十六
12.16—12.20
26、《西门豹治邺》27《故事二则》《口语交际》《习作》《语文园地》
十七
12.23—12.27
复习(8)
十八
12.30—
复习(8)
元旦节放假
十九
期终考试
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