建筑CAD中文版课程标准.docx
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建筑CAD中文版课程标准.docx
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建筑CAD中文版课程标准
《建筑CAD2008中文版》课程标准
2014.02.5
《建筑CAD2008中文版》课程标准
课程名称
建筑CAD2008中文版
课程类型
理实一体课程
课程性质
专业技能方向课程
适用专业
建筑专业
学期安排
第2学期
教学时数
64学时
1、课程定位与设计思路
1.1课程定位
本课程是建筑工程类专业的一门专业课程。
是研究图形画法的课程,是建筑类专业的重要专业基础课,是工程技术人员不可缺少的工具。
通过本课程的学习,为学生将来从事建筑工程的施工、设计等工作打下必要的力学基础,并能为学生将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。
本课程应在学生在校学习的第三学期开设,学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》《房屋构造》、《建筑结构》、《地基与基础》等专业知识,同时并为后续毕业设计打下基础。
本课程是一门实践性强的课程,主要侧重于培养学生实践技能,培养学生自主学习能力和知识拓展能力。
1.2设计思路
基于工作过程的课程开发理念,先进行综合职业行动领域和情境分析,然后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域(分析典型工作任务)、确定学习领域(高度概括、典型表述)、构建学习情境(归纳典型工作过程)、分解和确定学习任务。
2、课程目标
通过“机床电气控制与排故”课程的学习和训练,使学生理解机床电气控制技术基础理论知识,掌握三相异步电动机基本控制电路安装、调试、排故基本技能,掌握机床电气设备安装、调试、排故基本技能,具备机电设备安装、调试、维护、排除简单故障等能力,具备胜任维修电工岗位的基本素质。
通过本课程的学习,培养学生严谨、科学的工作作风,加强学生职业素养的养成,提高解决工程实践问题的能力。
2.1知识目标
1、掌握AutoCAD软件的界面和绘图环境,了解其发展历程。
2、掌握AutoCAD软件的基本绘图命令和基本技巧。
3、掌握二维编辑命令的使用和基本技巧。
4、掌握高级绘图命令和编辑技巧。
5、了解三维图形的绘制和编辑。
6、掌握建筑工程图的绘制步骤和绘制技巧。
2.2能力目标
1、培养学生基本绘图命令使用能力,培养学生灵活应用命令的能力。
2、培养学生能灵活的使用编辑命令,掌握使用技巧。
3、培养学生灵活应用知识,自主主动获取新的知识的能力。
4、培养学生独立解决问题的能力,初步具备本科目的拓展能力。
5、培养学生的绘图安全和团队意识。
2.3情感目标
1.培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于探索、不断创新的职业精神;
2.培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业、团结协作的工作作风;
3.培养学生良好的职业道德、公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、遵纪守法和社会责任感;
4.培养学生树立质量意识、安全意识、标准和规范意识以满足专业岗位的要求;
5、培养学生自主学习和拓展知识的能力。
3、课程内容
表1“AutoCAD2008中文版”项目简表
项目一
AutoCAD基础知识
授课学时
4
教学目标
知识目标:
1.了解AutoCAD2008中文版的用户界面、基本操作和文件管理
2.掌握AutoCAD2008中文版的一些辅助作图知识
能力目标:
1.了解用户界面的组成元素
2.理解坐标的基本概念
3.掌握目标选择和视窗缩放与移动的基本方法
4.学会新建、保存和打开图形文件的基本操作
情感目标:
1.培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力
2.具备能开拓创新的职业精神
学习内容
相关知识一:
AutoCAD2008的用户界面
1.AutoCAD2008的安装与启动
2.用户界面的组成与修改
3.AutoCAD2008的文件管理
相关知识二:
坐标知识
相关知识三:
AutoCAD2008的绘图辅助知识
相关知识四:
目标选择与视窗的显示控制
任务一绘制一个简单图形并保存
1.新建图形文件
2.绘制简单图形
3.视图缩放与控制
4.保存文件
教学载体
计算机
考核要点
1.用户界面的组成
2.文件的管理
3.坐标输入方法
项目二
基本绘图命令和编辑方法
授课学时
30
教学目标
知识目标:
1.了解基本绘图命令和编辑方法
2.掌握绘图命令的使用和编辑命令的用法
3.掌握图形属性、图案填充、图层控制、文本和尺寸标注等有关图形绘制的基本知识
能力目标:
1.理解和掌握基本绘图命令的基本
2.理解和掌握基本编辑命令和基本编辑方法
3.熟悉绘图命令和编辑命令的一般格式
情感目标:
培养学生获取新知识、新技能的自主学习能力
学习内容
相关知识一:
基本绘图命令
1.绘制直线几何图形2.绘制曲线对象3.查询图形属性4.图案填充5.块的操作
相关知识二:
基本编辑方法
相关知识三:
高级编辑技巧
相关知识四:
文本标注与编辑、尺寸标注
相关知识五:
三维模型构造
任务一简单图形绘制
任务二图形编辑
任务三图形属性
任务四尺寸标注
教学载体
计算机
考核要点
1.绘图命令的应用
2.编辑命令的使用
3.文本与尺寸的标注
4.图层的应用
项目三
绘制建筑平面图
授课学时
10
教学目标
知识目标:
1.了解建筑平面图的绘制过程和步骤
2.理解和学会AutoCAD相关命令使用时的步骤和方法,以及操作时输入的相关参数的实际意义
能力目标:
1.能够绘制图幅、图框、标题栏,填写标题栏
2.绘制定位轴线、轴线圈并标注轴线编号
3.绘制墙线、门窗、散水及其他细部和尺寸标注
情感目标:
1.培养学生获取新知识、新技能的自主学习能力
2.具备能利用软件帮助系统学习软件功能的能力
学习内容
相关知识:
绘制建筑平面图
1.绘制建筑平面图的过程和步骤
2.AutoCAD相关命令的使用方法
任务一图幅、图框、标题栏
任务二绘制定位轴线、轴线圈并编号
任务三绘制墙线
任务四绘制门窗
任务五绘制散水及其他细部
任务六标注尺寸
教学载体
计算机
考核要点
1.图层的应用
2.绘图命令的使用
3.编辑命令的使用
4.尺寸的标注
项目四
绘制建筑立面图
授课学时
4
教学目标
知识目标:
1.掌握建筑立面图的绘制过程和步骤
2.理解和掌握块的制作与插入
能力目标:
1.熟悉和学会绘制建筑立面图的方法和步骤
2.编辑命令的综合应用
情感目标:
1.培养学生制定工作计划的方法能力
2.具备能自主学习、理论联系实际的能力
学习内容
相关知识:
绘制立面图的方法和步骤
任务一绘图前的准备
1.块的制作
2.块的插入
任务二绘制立面图
任务三标注
教学载体
计算机
考核要点
1.块的应用
2.编辑命令的综合应用
项目五
绘制外墙身详图
授课学时
4
教学目标
知识目标:
1.掌握外反墙身详图的绘制过程和步骤
2.理解和掌握图案填充的一般方法
能力目标:
1.能够对图形进行图案填充
2.熟悉和学会绘制墙身节点图的方法和步骤,以及对AutoCAD命令的综合运用
情感目标:
1.培养学生严谨踏实、敬业乐业的工作作风和精益求精的敬业精神
2.具备能审美、评判、改进的能力
学习内容
任务一绘图前的准备工作
1.调入A3格式图纸
2.调整A3格式
任务二绘制外墙身详图
1.绘反复体轮廓线
2.绘制预制空心板
教学载体
计算机
考核要点
1.图案填充
2.AutoCAD命令的综合运用
项目六
绘制楼梯详图
授课学时
4
教学目标
知识目标:
1.掌握楼梯详图的绘制过程和步骤
2.理解和掌握楼梯平面图、楼梯剖面图及节点详图的一般绘制过程
能力目标:
1.学会将绘制好的图形以不同比例插入到同一张图纸中
2.能够准确绘制楼梯详图
情感目标:
1.培养学生解决实际问题的工作能力
2.具备能利用网络资源自我学习的能力
学习内容
相关知识:
绘制楼梯详图的过程和步骤
任务一绘制楼梯平面牢图
任务二绘制楼梯剖面图及节点详图
任务三将绘制好的图形插入到同一张图纸中
教学载体
计算机
考核要点
1.将绘制好的图形插入到同一张图纸中
2.命令的综合运用
项目七
简单的三维建模
授课学时
8
教学目标
知识目标:
1.了解C6140普通车床,熟悉CA6140的主要结构、主要运动形式及电气控制要求
2.理解C6140普通车床控制电路工作原理
能力目标:
1.具备识读CA6140控制电路图的能力,并会分析工作原理
2.能按C6140普通车床控制电路图正确安装与调试电气控制系统
情感目标:
1.培养学生观察能力、团队合作能力、专业技术交流的表达能力
2.培养学生具有解决实际问题的工作能力
学习内容
相关知识一:
三维绘图辅助知识
1.WCS与UCS
2.用户坐标系UCS的设置
3.视点的设置
任务一凉亭的绘制
任务二某四层宿舍楼建模
教学载体
CA6140车床
考核要点
1.三维图形绘制命令的应用
2.UCS命令在三维制图中的使用
3.三维实体的布尔运算
4、考核评价
建筑CAD课程采用过程考核和集中考核相结合的考核评价方式。
课程总分100分,过程考核占课程总成绩的50%,集中考核占课程总成绩的50%。
1.过程考核
过程考核分五个学习情境进行,每个学习情境基准分100分。
而每个学习情境分为若干学习任务,每个学习任务基准分满分100分,低于60分者,应申请重新学习和考核。
把每个学习情境下的所有任务的实际得分求和并平均为百分制,即为该学习情境的得分。
把每个学习情境的得分平均即为过程考核得分。
每个学习任务的过程考核采用三评考核制;即小组自评、小组互评、教师测评,依据包括学习态度、解决实际问题的能力、职业素质三部分:
(1)学习态度(40分)包括:
①听课认真情况:
要求学生上课专心、认真,不能睡觉、讲话、看报纸、吃东西、玩手机、听MP3等;
②笔记记录:
要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记;
③发言:
要求学生真听讲,勤于思考,发言积极踊跃;
④出勤:
要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课;
⑤平时作业:
按时、保质、保量完成绘图任务,检验学生学习掌握情况。
(2)实践训练(60分)
根据所学绘图知识,教师给出符合课程要求的绘图任务,按照建筑绘图标准,学生独立完成绘图任务,由教师进行评定绘图情况。
本项满分占60分。
2.集中考核
指学习情境全部结束后的课程综合考核,采用开卷的方式,要求学生在4个小时内绘制一张建筑图,集中考核学生综合绘图能力。
5、教学实施建议
5.1.课程教学团队
课程教学团队应由学校专任教师和企业兼职教师组成,其中企业一线的兼职教师不少于20%,双师型教师占专任教师的比例不低于80%。
5.2课程教学环境
《建筑CAD2008中文版》课程全部教学均在计算机机房进行。
5.3教学方法与手段
《建筑CAD2008中文版》课程主要采用任务驱动法、案例法、直观演示法等教学方法,辅以多媒体演示法、小组讨论法等多种教学方法。
根据课型和训练目标的不同,采用灵不同的、活多样教学方法进行教学。
在教学过程中通过行动导向教学方法引导学生通过自主学习、听课、小组讨论、观察、表述、实操等方法,掌握所学知识和技能。
5.3.1.任务驱动法:
为学生提供体验实践和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,激发学生的学习兴趣,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决问题的学习体系。
5.3.2.讲练结合法:
学生在教师的指导下巩固知识、运用知识,形成技能技巧的方法。
5.3.3.直观演示法:
教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性演示,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
5.3.4.分组实验法:
在教师的指导下,学生以小组为单位,通过实际操作进行研究和学习的方法,提高实践能力。
5.3.5.多媒体演示法:
通过图片、声音、动画、视频、仿真软件等多媒体方式进行演示、讲解,使学生获得知识的方法。
5、4教材及相关资源
进行《建筑CAD2008中文版》理实一体校本教材的开发、编写和使用,加强教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用。
这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。
同时,加强常用课程资源的开发,建立多媒体课程资源库,努力实现多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。
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