少儿园学前教育新教师实习感悟体会.docx
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少儿园学前教育新教师实习感悟体会.docx
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少儿园学前教育新教师实习感悟体会
少儿园学前教育新教师实习感悟体会
少儿园学前教育新教师实习感悟领会
(一)
时光荏苒,转眼间来少儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于转变二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进少儿园开始,就要求自己以教师的规范要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
四个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括虽然辛苦,但很充实刚开始的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了。
当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感,少儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多少儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础。
成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入少儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及少儿一天的食谱,然后就是少儿大型的游乐场地。
看到眼前的一切,我感觉登时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。
走进教室,我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了。
这几个月来,我辛苦地训练他们,从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌,知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好,从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌,快乐地跳舞,从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。
跟他们相处这些日子来,我总是用于其它教师的方式跟他们沟通,没必要大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,没必要打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。
一天有三之一的时间,他们都在我身边。
每个孩子都一样,他们是我的,他们的父母把孩子交到我手上,这群均匀不到三岁的孩子,此时应在父母身边,享受着呵护的,却因为父母的工作无暇照顾,所以把他们放到这里。
某些孩子的父母说,孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多,而我何起有幸,看到这么多孩子的成长,因为孩子爸妈的繁忙,所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭,所以,他们必须自己学着自立自强,他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己拾掇桌边环境,我脑中搜集了无数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没时机看见。
我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的,却是特别的、很无价的。
每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发,等着家长们来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的时机,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说:
听不如看,看不如做。
人可以开展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的开展。
在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。
教师们介绍说少儿园重点培养学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域互相渗透,从不同角度促进少儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的开展。
其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。
语言能力的开展是在运用过程中开展起来的,开展少儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有时机说并能拿到积极应答的环境。
教师与少儿的个别交流,少儿与少儿之间的自由交流等对少儿语言开展具有重要特殊意义。
这里,教师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话习题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话习题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。
举手踊跃,上课气氛异常活泼,在大家都发表完自己的意见后,教师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,教师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。
以前我比较注重于对有关少儿身心开展特点及国内外少儿教育研究的理论学习,常常忽略了对少儿生活常规的关注。
这一次在少儿园实习,第一次完整的观察了少儿园一日的生活,发现其实训练少儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
黄教师很会利用时机对少儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。
如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄教师就会跟小朋友说明我们少儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当节俭节约的好孩子。
这些日常突发事件都成为教师培养少儿行为习惯的时机。
还有就是在组织少儿活动时我看到了自己的不足,如对于少儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵敏地应答和处理。
说出了自己的不足,我也向教师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手教师造成的,渐渐的磨练会让我这些不足得到改良。
通过这次的实习,我掌握了一些与少儿相处的方法,这是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐步成熟,也使我懂得了:
学高为师,行正为范的道理。
在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。
这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在将来的路上我会做得更好。
少儿园学前教育新教师实习感悟领会
(二)
时光飞逝,转眼间实习结束,回想起我的实习生活,颇多感受。
新教师面临的最大问习题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了少儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以,我会查阅资料把自己的教学导案写好.听课是提高本身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐步积累经验。
所以对每一次听课的时机我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的教师。
这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外,平常我也经常和我班级教师以及其他教师请教教学上的问习题。
这些教师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。
从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取四周其他教师一些先进的东西,才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目的和方向。
要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。
为此,我始终用自己的爱心,去热情的关心身边的每一位孩子。
在少儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的教师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章管理办法。
给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍受性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。
,保育工作上,经过自己的认真思考和总结归纳,我觉得自己做得比较好的地方在于:
能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。
不足在于:
还不够细心,没有完全做到根据每个少儿的特点进行保育,最主要的原因是是与少儿相处时间短,对少儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30少儿来园到中午11点30少儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。
在组织少儿半日活动中,我发现要让少儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。
教师要照顾到每个少儿也很难,特别是混龄的班级。
所以要想有一个成功的活动,需要教师的精心计划方案、灵敏应变和少儿的积极配合。
少儿的兴趣和特点是半日活动计划方案和组织的的依据。
我对自己的半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个少儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到小班少儿的年龄特点的影响及我作为教师的威严和威信不够。
短短的实习,在指导教师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,本身的专业素养也得到了很大的提高。
我会在今后的工作中继续努力,为幼教事业做出奉献。
少儿园学前教育新教师实习感悟领会(三)
俗话说:
万事开头难。
刚进入到少儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,确实工作很难开展。
毫无眉目可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,渐渐的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还记忆犹新,那是多么让人印象深刻。
清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级,我要面对的就是如何让这些心爱的孩子接纳我,并且喜欢我。
大班的少儿在面对生疏人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。
我的指导教师可是一名经验老道的闸北名师,比起指导教师这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈祥的母亲,用尽心血哺育我这个刚出生的孩子。
我会积极观察陈教师如何引导少儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教教师,并能很快地将教师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。
在陈教师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个少儿的情况,我知道作为一名合格的少儿园教师,需要通过接触少儿、了解少儿,逐步形成尊重少儿、热爱少儿、关心少儿、理解少儿的教育观念。
在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的少儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们教师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的心爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾少儿,和少儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流少儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个少儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的少儿的身心开展特点及其在保教工作方面与中班、小班少儿的区别;同时也认识到了作为一个少儿教师,除了做好少儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
小朋友们都非常天真心爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。
我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。
但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。
一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话,命令他们做事。
相反地,我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。
甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位教师的指导和教导则是一笔宝贵的财富。
特别是陈教师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。
在实习期间,她很认真的阅读我们的教学导案,听取我们的想法,并提出自己的意见。
我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改良。
要成为一名合共的少儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变少儿各种怪异的发问,我吸取四周教师的先进经验,提高自己的水平。
不能对此忽略!
知识和经验都不是天上掉下来的。
只有不断的吸取、提高!
家长才会放心把孩子完全交给你。
完全信赖于你。
充分信任你。
并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,六个月里:
让我真正的了解少儿教师是那么的不容易。
真是:
哎,做什么都不容易啊~曾经以为带少儿是什么人都能上任的。
可做起来是如此之难!
这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观,价值观。
也希望我和陈教师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使少儿园对少儿教师的要求是越来越高。
我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:
让我增长了见识,做教师难,做个少儿教师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到将来的少儿教育事业。
少儿园学前教育新教师实习感悟领会(四)
xx年3月,我在佳语少儿园进行了为期半个月的实习,在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。
我在实习中增长了见识,我才知道,做教师难,做少儿教师更难;也知道了自己的不足。
我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,教师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。
咱也当了一回张教师呢!
经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的少儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。
少儿的教育和成长,都掌握在少儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!
只有不好的教师,没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习,我更加坚决了自己的选择。
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