幼儿春季预防疾病教案.docx
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幼儿春季预防疾病教案
幼儿春季预防疾病教案
篇一:
幼儿园大班健康教育教案:
预防疾病1】
幼儿园大班健康教育教案:
预防传染病
一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:
幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?
(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。
)
(2)、教师告
诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?
(如:
感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。
)2、教师讲
述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)、老师小结:
咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:
如何预防手足口病。
(1)、提问:
我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结:
多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。
大班健康教案:
预防疾病设计意图:
春冬季是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎、手足口病等,所有的孩子都有打预防针的经验。
此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识。
活动目标:
1、通过讨论、介绍等让幼儿了解有关一些传染病的情况及预防疾病的方法,培养幼儿的表达能力。
2、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备:
收集有关传染病的资料;张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
过程:
一、讨论:
最近幼儿园的保健老师还有老师每天要给你们检查什么?
为什么要这样做呢?
哪些流行性传染病会出现?
(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。
)
二、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。
请幼儿描述传染病的症状或教师介绍,
三、教师介绍传染病的症状,使幼儿可以自我检查(若发现症状吻合请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。
)水痘的症状有:
发热,头痛,咽痛,全身倦怠等类似感冒的症状。
皮疹多见于躯干,渐发展至头面部,四肢。
呈向心性分部。
形状为:
初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹。
1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱,多有脐窝和凹陷,周围有红晕,伴瘙痒。
疱液清或混浊。
该病的好发季节是春秋季。
多见于儿童。
流行性腮腺炎俗称“痄腮”,是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
早期病人和隐性患者均为传染源。
主要通过空气飞沫传播,唾液及污染的衣物亦可传染。
易感人群为4-15岁的儿童。
全年均可发病,冬、春季为流行高峰。
患儿可先有发热、倦怠、肌肉酸痛及结膜炎、咽炎症状,1-2天内出现耳下疼痛,继之腮腺肿大。
流行性腮腺炎多数无前驱症状,起病大多较急,发烧38C-40C、畏寒、头痛、咽痛、食欲减退、恶心、呕吐、全身疼痛,腮腺肿胀一般以耳垂为中心,可一侧先肿,也可两侧同时肿胀,腮腺胀痛及感觉过敏,张口咀嚼及吃酸性食物时更甚,局部皮肤紧张发亮,表面灼热,但多不红。
腮腺肿大多于48小时达高峰,持续4—5日逐渐消退而恢复正常。
四、讨论:
疾病预防的方法。
(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。
)
延伸提示:
在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。
中大班:
“预防手足口病”主题班会
一、目的:
1、了解手足口病的传染方式、发病症状。
2、知道预防疾病的方法。
3、增强学生预防疾病的意识。
二、准备:
网上手足口病的图片、手足口病预防的资料
三、学习过程:
(一)疾病概述
1.什么是手足口病?
手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病,目前还不属于法定报告传染病。
该病隐性感染率高,显性病人症状一般轻微。
2.手足口病的传染源是什么?
患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。
3.手足口病是通过哪些途径传播的?
主要是通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播,患者的粪便在数周內仍具传染性。
4.哪些人群容易感染手足口病?
人群普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,主要5岁以下儿童为主。
(一)传染源手足口病的传染源是患者和隐性感染者。
流行期间,患者是主要传染源。
患者在发病1〜2周自咽部排出病毒,约3〜5周从粪便中排出病毒,疱疹液中含大量病毒,破溃时病毒即溢出。
带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。
(二)传播途径
主要是通过人群间的密切接触进行传播的。
患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。
唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播,亦可经口传播。
接触被病毒污染的水源,也可经口感染,并常造成流行。
门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。
1986年再次发生流行,而且两次均为coxal6引起。
(三)流行方式手足口病分布极广泛,无严格地区性。
四季均可发病,以夏秋季多见,冬季的发病较为少见。
本病常呈暴发流行后散在发生,该病流行期间,幼儿园和托儿所易发生集体感染。
家庭也有此类发病集聚现象。
医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格,也可造成传播。
天津市两次较大流行,托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。
家庭散发,常一家一例;家庭暴发,一家多人或小孩子与成人全部感染发病。
此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间内即可造成大流行。
(四).手足口病有哪些临床表现?
临床表现:
手足口病是一种肠道病毒病,潜伏期一般3-7天,没有明显的前驱症状:
多数病人突然起病。
主要侵犯手、足、口、臀四个部位;临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。
初期可有轻度上感症状。
由于口腔溃疡疼痛,患儿流涎拒食。
口腔粘膜疹出现比较早,起初为粟米样斑丘疹或水疱,周围有红晕,主要位于舌及两颊部,唇齿侧也常发生。
手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹,皮疹不痒,斑丘疹在5天左右由红变暗,然后消退;疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起,内有混浊液体,长径与皮纹走向一致,如黄豆大小不等,一般无疼痛及痒感,愈合后不留痕迹。
手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。
水泡及皮疹通常会在一周內消退。
主要是通过人群间的密切接触进行传播的,手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播,直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播,患者的粪便在数周內仍具传染性。
四、预防措施讨论:
怎样预防手足口病的传染(饭前便后要洗手
不喝生水,不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力
五、活动效果:
通过这次主题班会,促进学生养成讲卫生的好习惯,提高了学生的讲卫生的防护意识和防护能力
传染病的预防主题班会教案活动目标:
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章;
5、多媒体等现代化设备的准备,数码相机拍整节课活动情形,以备存档展览;
活动过程:
一、导入:
展示图片,播放录像
二、组织讨论:
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果
教师总结:
预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:
头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:
洁净无污垢。
3、颈:
脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:
手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:
整洁,勤换洗。
6、衣服:
衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、鞋袜:
鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:
书包干净整洁,书本摆放整齐。
9、桌兜:
整洁无杂物。
三、预防传染病知识竞赛:
划分两个小组,有必答题和抢答题两类,分别给两个小组计分
1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种:
a流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3—4天,也有表现
为较重的肺炎或胃肠型流感
b麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
c流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病,伏期14—19日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心1—2天内迅速肿大,张口和咀嚼时疼痛
d猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期1—7天
2、如何预防?
不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播a每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等
b不到人口密集、空气污染的场所去。
c勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手
d注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;
e发热或有其它不适及时就医;
f避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;
四、课堂总结:
学生活动情况和效果评价。
主题班会:
讲究卫生预防流感班会目的:
通过本次主题班会,让学生了解什么是流行性感冒(与普通感冒的区别),学会如何预防流感,关爱自己的生命健康,告别生活中的一些不良陋习,做一个健康向上的优秀小学生。
活动过程:
同学们,这节课我们开个主题班会,主题是“讲究卫生,预防流感
二、什么是流感?
流行性感冒(简称“流感”)是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。
它发病主要集中在冬春两季,一般从每年12月开始,到来年3-5月结束。
流感病毒可以借助空气传播,如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时,会将病毒扩散到周围的空气中,形成的细小飞沫传播。
另外,患者接触过的物体表面也会附着病毒,而人在接触这些物体表面后,再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。
可见,它传染性是比较强的。
流感的主要症状包括:
发病突然、高烧(39度以上)、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏,鼻塞和流鼻涕等。
这些症状在医学上被称为“流感样”症状,因为普通感冒也可能出现类似症状。
少数病人还会出现胃肠道为主症状,如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
三、想一想,我们有时也患感冒,感冒时总觉得很不舒服,请部分同学来谈谈。
(可以从患感冒的症状,如发烧、咳嗽、喷嚏、口干等方面进行交流,也可以从交流患感冒后的想法,如寂寞、孤独、无聊,还有看到父母的忙碌,体会到父母的关爱等方面)?
?
?
?
启发:
学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化。
可以从以下方面讨论:
(1)在流感流行的日子里,是否缺课的人多了;
(2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了;
(3)在流感流行的日子里,是否更关注自己的个人卫生了;
(4)在流感流行的日子里,是否听到了各种关心的声音;
(5)在流感流行的日子里,是否想到了身体健康的重要;
(6)在流感流行的日子里,爸爸妈妈比平时更忙碌了?
?
小结:
流感给我们的生命健康带来了威胁,破坏了我们的日常生活。
过渡语:
现在我们正健康地坐在课室里学习,说明同学们养成了良好的个人卫生习惯。
四、学生介绍个人卫生习惯。
(请一部分学生介绍?
?
?
?
)
五、你认为在校园里面,有哪些不良的生活陋习。
(学生举例)过渡语:
不良的生活陋习,危及了人体的健康,甚至生命。
六、如何预防流感。
(1)注意荤素搭配,营养全面合理,多吃蔬菜、水果;
(2)平时做好个人卫生,勤洗手、勤洗头、勤洗澡等;
【篇二:
春季传染病教案】
卫生健康教育(春季传染病)教案
春季传染病
教学时间:
2014年3月24日教学内容:
春季传染病教学目的:
正确认识春季传染病,消除不必要的恐慌心理,同时采取有
效措施,预防和控制春季传染病。
授课人:
郭玉萍
参加人:
各班班主任
教学课时:
30分钟
教学流程:
一、什么是传染病?
传染病:
是由病原微生物(病毒、细菌、螺旋体、立克次体、支原体、衣原体、真菌、寄生虫等)感染人体后所产生的有传染性的疾病。
可在人与人、动物与人、动物与动物之间相互传染。
二、传染病的流行过程传染病的流行过程必须具有三个条件,它们相互联系,同时存在,被称为流行过程的三个基本环节,即传染源、传播途径和易感人群。
同时传染病的流行过程还受外界自然因素和社会因素影响。
三环两因决定了传染病流行的特征和强度。
三、春季传染病包括哪些?
1、呼吸道传染病包括:
百日咳、麻疹、水痘,流行性腮腺炎、流行性感冒和流行性脑脊髓膜炎等。
2、肠道传染病包括:
《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病中的霍乱,乙类传染病中的伤寒和副伤寒、细菌性病疾和阿巴病疾、脊髓灰质炎、甲、戊型病毒性肝炎,丙类传染病中的除霍乱、菌疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病,以及其他通过肠道传播的传染病。
四、预防措施:
1、预防呼吸道传染病防护措施:
经常开窗通风,保持室内空气新鲜;
☆勤洗手:
呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原,有可能通过手接触分泌物,传染给健康人,因此特别强调注意手的卫生;
☆多喝水:
特别在秋冬季气候干燥,空气中尘埃含量高,人体鼻黏膜容易受损,要多喝水,让鼻黏膜保持湿润,能有效抵御病毒的入侵,还有利于体内毒素排泄,净化体内环境;
☆要坚持体育锻炼和耐寒锻炼;适当增加户外活动(但雾天不要晨练,因为浓雾中不仅含有大量有害物质,而且水汽较多,会影响人体肺部的气体交换)。
☆补充营养,适当增加水分和维生素的摄入;
☆个人卫生:
咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻,防止污染空气;
☆生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒,并注意保暖防止感冒,提高自身的免疫力;
☆进行免疫预防:
流行季节前可进行相应的预防接种,如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗预防相应的呼吸道传染病。
2、肠道传染病控制要点:
由于传染病的传播必须同时具备三个条件:
传染源、传播途径和易感人群(宿主),即所谓的传染链,因此,控制传染病的蔓延也必须针对这几个条件采取相对应的预防措施。
☆隔离治疗病人和带菌者当肠道病原体感染者(包括病人和带菌者)出现腹泻症状时,病原体在感染者体内大量增殖并排出体外,极易污染环境而造成新的感染与传播。
隔离治疗病人和带菌者是控制传染源的有效措施。
幼儿园要特别加强对食堂从业人员(包括水源管理人员)的管理,食堂从业人员每年必须进行健康检查,取得健康证明后方可参加工作。
凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎(包括病原携带者)等疾病的,不得从事接触直接入口食品的工作。
食堂从业人员及集体餐分餐人员在出现腹泻、发热、呕吐等病症时,应立即脱离工作岗位,待查明病因、排除有碍食品卫生的病症或治愈后,方可重新上岗。
一旦发现或者怀疑有传染病疫情发生时,幼儿园要及时报告当地疾病控制部门及上级教育行政部门,并在疾病控制部门的指导下,迅速采取果断措施,以做到早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。
☆确定疫点和疫区。
根据监测信息,确定暴发流行的影响范围和波及人群,有利于发现感染来源,使疫情调查处理工作目标更加明确。
☆消毒环境和灭蝇。
肠道传染病可通过感染的人或动物污染环境造成扩散;蝇类对于污染的扩散起到了重要作用。
为了尽快控制疫情,应结合对可能污染来源、污染范围的流行病学判断和对环境标本实验室检测结果,指导开展有目的的灭蝇工作和对疫区水井、自来水进行严格消毒。
☆加强人畜粪便管理与消毒。
对厕所粪便进行消毒或利用其他方法进行无害化处理,防止污染饮水水源和其他与生活密切相关的水体。
☆食品卫生管理。
加强食品卫生知识宣传;加强集市贸易、集市饮食卫生、集体食堂的监督管理;禁止大型的聚餐活动。
☆健康教育。
加强以预防肠道传染病为重点的卫生教育,搞好环境卫生,提倡喝开水,不吃生的半生的食品。
在幼儿园开展预防肠道传染病的宣传,防病从口入;指导消杀药品的正确使用方法;告知教职工、幼儿及家长出现腹泻症状时及时就诊、自觉隔离;鼓励教职工积
极配合疫情调查以及消杀工作。
【篇三:
小班春季感冒预防教案】
小班春季感冒预防教案活动目标:
1知道感冒是一种常见的疾病,减轻对感冒的恐惧感。
2了解日常预防和治疗感冒的简单方法,并乐意配合成人预防和治疗感冒。
活动准备:
故事,ppt图片,幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。
活动过程:
1.导入活动师:
小朋友,你们看,它是谁呀?
它怎么了?
师:
感冒了,我们应该怎么做?
幼:
吃药、打针、看医生……师:
可是,小猪是怎么做的呢?
我们一起来看。
2、播放ppt图片:
故事《阿嚏来了》,引导幼儿欣赏。
小猪感冒了,不断地打喷嚏。
瞧,他不去看医生,还在街上玩呢!
不猪从树旁经过,小树打了一个喷嚏,哗啦啦,许多树叶子被震落了。
小猪从邮局门前经过,邮筒打了个喷嚏,信封像雪花一样满天飞。
小猪遇见了河马,河马打了一个喷嚏——“阿——嚏!
”河马的喷嚏真厉害,小猪被吹到了天上。
小猪从天上落下来,正巧落进医生的诊所里。
医生说:
“感冒是会传染的,快吃药!
快打针!
”吃过药,打过针,小猪的病立刻好了,一个喷嚏也不打了。
幼儿看完故事,教师提问:
(1)小猪感冒了,它是怎么做的?
(2)小猪到大街上玩,遇到了谁?
还有谁?
(3)它们怎么了?
(4)它们都感冒了,为什么?
3、了解感冒后的主要症状。
(1)请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师:
小朋友,你得过感冒吗?
感冒了,身体有什么不舒服?
幼:
打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧
(2)小结:
感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?
(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)
(2)如果你感冒了,应该怎么做呢?
请和你身边的小伙伴说一说。
(3)师:
感冒了,应该怎么做?
(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)
5、了解预防感冒的方法。
我们应该怎么做才能不感冒呢?
(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
6、教师总结:
春天是万物复苏的季节,春回大地,树木花草开始长了,小动物们也开始活蹦乱跳了,小朋友们又来读书了。
但危害我们身体健康的细菌、病毒等微生物也会在春天长的很快。
春季是儿童各系统传染病传播最旺盛的时期,最普遍的就是流行感冒了。
我们要怎样预防感冒呢?
预防感冒拍手歌你拍一,我拍一,天天早起练身体;你拍二,我拍二,睡眠充足多喝水;你拍三,我拍三,注意保暖别感冒;你拍四,我拍四,开窗通风防传染;你拍五,我拍五,勤洗澡来勤换衣;你拍六,我拍六,饭前便后勤洗手;你拍七,我拍七,水果蔬菜营养好;你拍八,我拍八,有痰不要随地吐;你拍九,我拍九,人多不去凑热闹;你拍十,我拍十,小小儿歌牢牢记;
7、结束活动:
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。
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