幼儿园小班社会教案不乱扔垃圾.docx
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幼儿园小班社会教案不乱扔垃圾
幼儿园小班社会教案:
不乱扔垃圾
幼儿园小班社会教案:
不乱扔垃圾
教学目标:
1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的,哪种是错的。
2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
教学准备:
1、课件
2、木偶(小兔,小猴)
3、糖若干
教学过程:
一、导入部分:
1、今天老师带宝宝去公园玩,你们快坐上我的汽车吧!
(放音乐:
开着我的汽车)
2、一路和幼儿说说公园里的景色:
公园里可真美呀,绿的树,红的花还有可爱的小动物。
公园到了,我们快在公园的小椅子上坐会儿吧!
二、木偶表演
1、“你们猜,哪个小动物也来跟小朋友一起玩了?
”(出示小猴)“今天天气真好,我也到公园和小朋友一起玩了,走累了,让我坐下吃个香蕉吧”(吃完将香蕉皮乱扔)(出示小兔)“公园真好玩,这么多小朋友,哎哟,这是谁扔的香蕉皮,害我摔了一跤,呜呜。
2、提问:
“小兔怎么啦?
怎么摔跤的?
”我们安慰一下小兔吧,你们说一句安慰小兔的话。
3、小猴真不乖,乱扔香蕉皮,我们一起让小猴捡起来:
小猴,快把香蕉皮捡起来。
小猴说:
“好的,我来捡。
”
4、我们一起来看看小猴会把香蕉皮扔到哪儿去?
三、课件欣赏
1、这个小猴真淘气,他先香蕉皮扔在哪里呀?
(让幼儿学说:
别扔别扔,会把╳╳弄脏的)
2、如果你是小猴,你把香蕉皮扔在哪里?
3、总结:
香蕉皮要扔在垃圾箱,别的垃圾也要扔在垃圾箱,我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、分发糖果:
分给每个宝宝一颗糖果,观察有无乱扔垃圾现象。
五、结束活动
我们一起检查下操场上有没有乱扔的垃圾。
幼儿园大班体育教案:
赛龙舟
活动目标:
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
活动准备:
1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐,收录机3、红旗一面
活动过程:
一、准备活动
听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)
游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)
二、“开龙舟”游戏
1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。
(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)
2、老师观察:
幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说,“开龙舟”游戏玩得怎样
师:
小朋友,“开龙舟”的游戏好玩吗?
你们玩得怎样?
幼:
我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
幼:
前面的小朋友走得太快了。
师:
那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢,让“龙舟”顺利地开起来呢?
幼:
要一起走。
幼:
要喊口令
幼:
喊1、2、3、4……
幼:
喊加油、加油……
师:
如果速度一致,有节奏地走,“龙舟”是不是就能开得快呢?
小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏
幼:
我们还要一起出同一个方向的脚。
师:
你们小组商量,一起先出左脚,还是先出右脚?
5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏
老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。
三、竞赛游戏:
赛龙舟
过渡语:
小朋友们的龙舟开得很好,(出示红旗),下面我们来进行龙舟赛,看哪条龙舟最先到达红旗处,就算胜利。
1、幼儿五人组龙舟,并排从起点出发,开展龙舟赛。
2、加大难度,八人一组,十人一组组成龙舟,再次比赛。
四、放松整理活动
比多少幼儿园小班数学教案
比多少幼儿园小班数学教案
设计背景
我们班幼儿年龄不均,男孩子占三分之二,幼儿自控力差,注意力不集中,但幼儿喜欢观察新鲜事物,乐意在玩中学识。
根据这一特点,我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点,并展开教学。
活动目标:
1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1、猫、小鱼图片和白纸若干。
2、猫妈妈头饰1个。
活动过程:
1导入活动:
教师扮演猫妈妈:
“小朋友们好!
知道我是谁吗?
……你们能不能帮我喂喂我的.猫宝宝呀?
让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”
2基本活动:
(1)教师示范:
a先给小猫排队
向幼儿说明要求,喂小猫的时候要说:
“一只猫吃一条鱼”
c引出多和少(猫的图片比鱼的图片多1―2张)提问:
为什么这只小猫没有鱼吃呀?
幼儿讨论,教师从旁引导
(2)幼儿动手操作,教师从旁指导
(3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲
(4)巩固复习:
教师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程
3巩固复习:
(1)教师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程
(2)让部分幼儿扮演小猫,部分幼儿扮演小鱼,让幼儿练习操作过程
(3)“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点
活动延伸:
在游戏和日常生活中,利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较,加强记忆。
幼儿园大班美术学做点心教案
幼儿园大班美术学做点心教案
活动目标:
1.引导幼儿感知面粉、面团的特性,了解发酵粉的作用。
2.初步学习用搓、拉、压、卷的技能制作点心,探索和出软硬适度的面团。
3.培养幼儿制作点心的兴趣,体验制作成功的喜悦。
活动准备:
1.面粉、面团、发酵粉、水、芝麻、馅、各种面粉制成的点心。
2.擀面杖、圆形筷子、盆子若干。
3.课前组织幼儿洗手,进行桌面消毒。
活动过程:
(一)通过回忆,引起幼儿制作点心的兴趣。
小朋友们看,盆子里有什么?
面粉可以做什么?
你吃过哪些用面粉做成的点心呢?
(教师出示幼儿说到的点心)今天,我们就一起来学做点心。
(二)感知面粉的特性,了解发酵粉的作用。
1.观察面粉请你们将面粉捏一捏、闻一闻、看一看,然后告诉大家面粉是什么样的?
(1)幼儿观察,自由交谈。
(提醒幼儿不要将面粉撒了)
(2)小结:
面粉是白白的、细细的、软软的、没有气味,它象糖、象盐、还象雪花。
2.介绍发酵粉的作用。
(1)出示发酵粉,引导幼儿观察。
这是什么?
请你们看一看、捏一捏、闻一闻。
(2)介绍作用:
做点心时加入发酵粉,可以使做出来的点心既蓬松又柔软。
(3)引导幼儿按一定比例放入发酵粉。
(三)感知面团特性。
有什么方法可以使这些干的`面粉变湿呢?
(1)请幼儿示范,观察水量和面粉湿度的关系。
干面粉加入少量水一揉,变成了什么?
水加得越多,面团越是怎么样呢?
(2)幼儿操作,探索和面的方法。
鼓励幼儿边和面边交流和面的感受,如:
加水时要一点一点,慢慢的,边和边加;面粉太湿就会导致太软而不成形;面粉太干就会导致太硬而不易揉捏。
(3)了解使干面团变湿、湿面团变干的办法。
有什么办法可以使干面团变湿、湿面团变干?
幼儿小组讨论,集体交流。
(4)幼儿继续操作,和出软硬适度,有一定弹性的面团。
(四)学习制作花卷的技能。
1.出示花卷,引导幼儿观察。
小朋友们猜猜,花卷是怎么做出来的?
幼儿自由讨论,集体交流。
2.小结示范:
先把和好的面团拉长,搓圆后压扁,从一头小心地卷起。
3.全体幼儿操作,重点辅导能力弱的幼儿掌握花卷的制作技能。
(五)自由想象、创造性地制作点心。
你还想用面团做什么?
1.幼儿操作:
自由玩面团,鼓励他们边玩边交流,引导他们相互学习。
2.交流经验:
请个别幼儿介绍自己的制作方法。
幼儿成果:
(1)将面团搓成球,滚上芝麻,做成麻团。
(2)将三根搓长的面条绞在一起,变成麻花或油条。
(3)将面团搓成圆球,用擀面杖压扁,包上馅做成包子或饺子。
3.欣赏制作成果:
鼓励幼儿自由走动,互相观摩成果,体验成功的喜悦。
活动延伸:
将幼儿制作的点心拿到食堂加工蒸熟,给幼儿品尝。
活动建议:
活动前请幼儿在家观察妈妈和奶奶是怎样做点心的。
活动反思:
孩子们在玩橡皮泥的时候,最爱做花卷、馒头等点心,在捶打、揉捏橡皮泥的过程中,他们体验到了动手制作的乐趣。
设计本次活动,旨在让幼儿学做简单的点心,以培养幼儿的动手能力和创造精神。
本次活动不是简单满足于引导幼儿运用多种感官感知面粉的特性,而是在幼儿目睹面粉加水和成面团的全过程后,让幼儿亲手揉面团,运用搓、拉、压、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食,使幼儿获得利用面粉特性进行制作的技能,从而使幼儿在自我发现的基础上将科学、技术较好地结合起来。
幼儿制作点心,更是让幼儿体验到了制作点心的乐趣和成功的喜悦。
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