疫情过后小学教学工作计划 3篇.docx
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疫情过后小学教学工作计划3篇
疫情过后小学教学工作计划3篇
疫情过后小学教学工作计划·1
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则。
强化安全意识,落实安全工作。
校长是学校安全复学预备工作的第一责任人。
全体教师均有相关分工,班主任,教师,门卫责任必需落实到位。
杜绝疫情防控绝一阵风,对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。
在确保安全防护扎实到位的状况下,有计划开展教育教学工作,圆满完本钱期教育教学任务。
二、工作目标
确保全校师生健康安全第一的前提下,学生德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展并养成良好的学习、生活和行为习惯,期中、期末考试各学科三率到达良好以上,毕业班成果继续保持全县前列。
三、工作要点及措施
(一)建立疫情防控机构,落实强化工作责任
学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组,副组长由分管安全副校长承当,全体班主任及教师为组员。
强化学校安全管理,做好安全工作。
安全工作无小事,学校要定期做好安全排查工作,开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校内周边安全为重点的学校安全排查,消除隐患。
开学第一天讲好安全第一课,学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书,各司其职,各负其责。
校长为防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。
建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,准时收集和报送相关信息,随时关注学生健康状况。
进一步完善疫情防控工作方案制度:
学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校内开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病观看室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。
学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调,取得专业技术支持,协作有关部门主动开展联防联控。
继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,准时按要求向中心校报送信息。
(二)、做好复学前摸排、健康教育培训,严防死守,坚决把疫情拒之校门之外
开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和学问技能培训。
通过微信、班级群、宣扬海报等形式,对师生和家进步行疫情防控学问宣扬教育,动员其主动协作学校各项防控措施,提高自觉防控意识和能力,做好个人防护,削减疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避开乘坐公共交通工具,不参与聚会,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流淌性差的地方。
学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息,逐日收集学生的体温状况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。
学生如无可疑症状,可正常返校。
有疫情高发地区居住史或旅行史的学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观看14天。
如有发热、乏力、干咳等可疑症状,应报告学校或由监护人报告学校,准时就医,待痊愈后再返校。
学校依据在校学生人数,学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施状况,合理规划,加大投资,做好防疫物资储备,诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资,要预备充分,教育学生养成良好卫生习惯,正确使用口罩,正确洗手方法。
形成人人讲卫生,个个懂防疫的气氛。
(三)、坚持,例会制度、日报告、零报告制度
建立例会机制:
坚持每天召开工作例会,汇报各项工作推动、进展和完成状况。
对工作中出现的新状况,新问题,准时总结,讨论方法。
各班主任要加强责任意识,分工负责,对学生要逐个仔细进行体温监测,认真填写,登记造册,定时向学校汇报。
学校有专人汇总,逐日向上级报告。
(四)、做好校内疫情发生预案,发觉疫情准时上报,做好科学应对
对出现的校内疫情,要第一时间启动应急预案,科学处置,并准时上报上级部门。
决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生,贻误病情,造成不行挽回的损失。
(五)、加强学生课堂防护措施,确保师生上课安全
课堂教学是师生简单聚集的场所,确保师生课堂安全,健康学习尤为重要。
要加强课堂防疫有关学问培训,提高师生防护意识。
教室上课期间,教师要佩戴口罩,学生也要佩戴口罩,避开教师讲课、学生读书、回答下列问题过程中飞沫传染。
教室内课桌凳应尽量拉开,尽量让学生保持距离。
课间活动不聚集、校内集会要削减甚至取消。
每班应配置洗手液等消毒物品,让学生每天入教室前,每个学生进行全身消毒,每节课活动之后洗手。
全天消毒应不低于四次,上下午各两次。
依据所处的农村学校实际,可以采纳室外授课方式,尽可能让学生保持距离,以避开疫情发生。
(六)增添时间观念,科学把握教学进度
由于受疫情影响,学校依据上级部署,不得不推延开学时间,让学生在家里"停课不停学'期间,接受教师网上统一辅导学习。
这种师生不见面的隔空教学方式,虽对于学生学习有肯定的帮助作用,但还不能完全替代常规的课堂教学效果。
一些学生受设备制约,或者其他因素,包括在家学习的自觉性各不一样,对学问的把握也不尽相同。
开学后,各班要做好疫情防控其间教学状况与效果的细致摸排,并依据教学内容,设计肯定针对性的测试,对学生学习效果进行细致的摸底,因地制宜的查漏补缺,确保学生都能跟上。
杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容,要根据教材,有计划的重新开始,仔细讲授,使学生弄懂弄会,学有所得。
针对延迟其间,教学时间相应缩短,学校要组织各科教师仔细讨论,合理规划,科学决策,制定方案,有计划进行教学。
珍惜时间,把握春季美妙时光,在不增加学生负担的.状况下,不失去的时间补回来。
(七)、加强常规教学管理,向过程管理要质量
1、进一步明确常规教学管理实施细则,仔细总结本校常规教学管理规章制度和实施细则,修订完善本单位常规教学管理方法,使之更加科学有用,通过常规教学管理,规范教师教学行为,提高教学质量。
2、强化常规教学管理力度,狠抓教学常规落实。
仔细抓好"备、讲、批、辅、考、评'等常规教学工作,尤其要仔细检查教师备课和作业设计批改工作,坚持周清月检制度。
确保常规教学抓得细、落得实、有成效。
3、仔细组织质量调研工作,加强对教学质量监控和管理。
本期学校将依据上级精神,科学组织期中、期末质量调研和月清工作。
仔细组织六年级期末质量评估,稳步提高我校教学质量。
(八)创新教研方式,提高校本教研质量
1、扎实开展小学中心学区片教研活动。
本学期,仔细组织小学学区片教研活动,整合教研力量,建立学片教研组,发挥中心小学教研工作辐射和引领作用,提高小学教研活动的质量。
2、继续开展周教研日活动,丰富周教研日活动的内容,提高周教研日活动的质量。
本学期,周教研日活动突出以下主题:
小升初试题讨论及信息采集沟通,经典诵读、听评课、专家讲座等内容。
学校领导要深入学科教研组参与活动,每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。
周教研日活动要充分预备,严密组织,确保周教研日活动扎实有效开展,不流于形式,不走过场。
3、发扬专业引领功能,建立学习型教师专业群。
各校要以打造学习型教师专业群为教研工作抓手,提高教师专业水平,提高教育教学质量。
(九)、开展书香校内活动。
教育部明确要求把立德树人当作学校工作重点,仔细践行社会主义核心价值观,加强中华优秀传统文化教育。
本学期,学校在开展读书活动时,要把中华传统经典和反映中国共产党革命及建设历程内容的书籍作为阅读内容,同时,也要把反映改革开放生活的书籍引入课堂,塑造学生高尚的灵魂,培育学生健全的独特和高雅的情操。
各学继续开展课外阅读考级活动,通过阅读考级,扩大学生阅读面,同时要鼓舞学生踊跃向报刑杂志投稿,争取在《作文指导报》等CN刊物发表文章。
本期县局在期中、期末考试中以10分权重加入《中华经典诵读》国学启蒙读本内容,考察学生背诵和阅读状况。
(十)加强毕业班工作的领导和指导,突出重点,抓好毕业复习备考工作,提高毕业班教学质量
加强毕业班领导,强调毕业班复习必需做到八个到位:
一是毕业班以教学为中心的思想观念必需到位;二是对毕业班的师生思想心情、生活状况把握必需到位;三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必需落实到位;四是教师之间互相听评课必需落实到位;五是专题讨论,集体备课,必需落实到位;六是开好班级教育会,明确目标任务,培优补差必需落实到位;七是后勤保障,教学资料,嘉奖基金,特殊是省中招考试资料供应必需落实到位;八是领导深入教学第一线,以教育教,包班包科,必需落实到位。
总之,在新的学期,摆在我们面前的是时间较短、工作繁重,任务艰难,期望广大师生释放正能量,坚决信念,振奋精神,主动进取,务实拼搏,以饱满的激情、昂扬的斗志、扎实的行动,凝聚新活力,合力推动我校教育工作再上新台阶、谱写教育新篇章!
疫情过后小学教学工作计划·2
新冠疫情后复学教育教学工作方案在党的英明领导下,全国人民众志成城,勠力同心,全力以赴,共克时艰,来势汹汹的新冠疫情最终得到遏制。
居家隔离多日的师生不久将重返校内,开始正常的学习生活。
为确保师生生命健康,确保校内安全,学校将面临"一手抓防疫,一手抓教学'的新常态。
为确保万无一失,保质保量完成教学计划,特制订本工作方案。
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则。
强化安全意识,落实安全工作。
校长是学校安全复学预备工作的第一责任人。
全体教师均有相关分工,班主任,教师,门卫责任必需落实到位。
杜绝疫情防控绝一阵风,对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。
在确保安全防护扎实到位的状况下,有计划开展教育教学工作,圆满完本钱期教育教学任务。
二、工作目标
确保全校师生健康安全第一的前提下,学生德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展并养成良好的学习、生活和行为习惯,期中、期末考试各学科三率到达良好以上,毕业班成果继续保持前列。
三、工作要点及措施
(一)建立疫情防控机构,落实强化工作责任学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组,副组长由分管安全副校长承当,全体班主任及教师为组员。
强化学校安全管理,做好安全工作。
安全工作无小事,学校要定期做好安全排查工作,开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校内周边安全为重点的学校安全排查,消除隐患。
开学第一天讲好安全第一课,学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书,各司其职,各负其责。
校长为防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。
建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,准时收集和报送相关信息,随时关注学生健康状况。
进一步完善疫情防控工作方案制度:
学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校内开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;
学校传染病观看室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。
学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调,取得专业技术支持,协作有关部门主动开展联防联控。
继续落实疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,准时按要求向中心校报送信息。
(二)、做好复学前摸排、健康教育培训,严防死守,坚决把疫情拒之校门之外开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和学问技能培训。
通过微信、班级群、宣扬海报等形式,对师生和家进步行疫情防控学问宣扬教育,动员其主动协作学校各项防控措施,提高自觉防控意识和能力,做好个人防护,削减疫情期间外出,规范佩戴口罩,尽量避开乘坐公共交通工具,不参与聚会,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流淌性差的地方。
学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息,逐日收集学生的体温状况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。
学生如无可疑症状,可正常返校。
有疫情高发地区居住史或旅行史的学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医学观看14天。
如有发热、乏力、干咳等可疑症状,应报告学校或由监护人报告学校,准时就医,待痊愈后再返校。
学校依据在校学生人数,学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施状况,合理规划,加大投资,做好防疫物资储备,诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资,要预备充分,教育学生养成良好卫生习惯,正确使用口罩,正确洗手方法。
形成人人讲卫生,个个懂防疫的气氛。
(三)、坚持,例会制度、日报告、零报告制度建立例会机制:
坚持每天召开工作例会,汇报各项工作推动、进展和完成状况。
对工作中出现的新状况,新问题,准时总结,讨论方法。
各班主任要加强责任意识,分工负责,对学生要逐个仔细进行体温监测,认真填写,登记造册,定时向学校汇报。
学校有专人汇总,逐日向上级报告。
(四)、做好校内疫情发生预案,发觉疫情准时上报,做好科学应对出现的校内疫情,要第一时间启动应急预案,科学处置,并准时上报上级部门。
决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生,贻误病情,造成不行挽回的损失。
(五)、加强学生课堂防护措施,确保师生上课安全课堂教学是师生简单聚集的场所,确保师生课堂安全,健康学习尤为重要。
要加强课堂防疫有关学问培训,提高师生防护意识。
教室上课期间,教师要佩戴口罩,学生也要佩戴口罩,避开教师讲课、学生读书、回答下列问题过程中飞沫传染。
教室内课桌凳应尽量拉开,尽量让学生保持距离。
课间活动不聚集、校内集会要削减甚至取消。
每班应配置洗手液等消毒物品,让学生每天入教室前,每个学生进行全身消毒,每节课活动之后洗手。
全天消毒应不低于四次,上下午各两次。
依据所处的农村学校实际,可以采纳室外授课方式,尽可能让学生保持距离,以避开疫情发生。
(六)增添时间观念,科学把握教学进度由于受疫情影响,学校依据上级部署,不得不推延开学时间,让学生在家里"停课不停学'期间,接受教师网上统一辅导学习。
这种师生不见面的隔空教学方式,虽对于学生学习有肯定的帮助作用,但还不能完全替代常规的课堂教学效果。
一些学生受设备制约,或者其他因素,包括在家学习的.自觉性各不一样,对学问的把握也不尽相同。
开学后,各班要做好疫情防控其间教学状况与效果的细致摸排,并依据教学内容,设计肯定针对性的测试,对学生学习效果进行细致的摸底,因地制宜的查漏补缺,确保学生都能跟上。
杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容,要根据教材,有计划的重新开始,仔细讲授,使学生弄懂弄会,学有所得。
针对延迟其间,教学时间相应缩短,学校要组织各科教师仔细讨论,合理规划,科学决策,制定方案,有计划进行教学。
珍惜时间,把握春季美妙时光,在不增加学生负担的状况下,不失去的时间补回来。
(七)、加强常规教学管理,向过程管理要质量
1、进一步明确常规教学管理实施细则,仔细总结本校常规教学管理规章制度和实施细则,修订完善本单位常规教学管理方法,使之更加科学有用,通过常规教学管理,规范教师教学行为,提高教学质量。
2、强化常规教学管理力度,狠抓教学常规落实。
仔细抓好"备、讲、批、辅、考、评'等常规教学工作,尤其要仔细检查教师备课和作业设计批改工作,坚持周清月检制度。
确保常规教学抓得细、落得实、有成效。
3、仔细组织质量调研工作,加强对教学质量监控和管理。
本期学校将依据上级精神,科学组织期中、期末质量调研和月清工作。
仔细组织六年级期末质量评估,稳步提高我校教学质量。
(八)创新教研方式,提高校本教研质量
1、扎实开展小学中心学区片教研活动。
本学期,仔细组织小学学区片教研活动,整合教研力量,建立学片教研组,发挥中心小学教研工作辐射和引领作用,提高小学教研活动的质量。
2、继续开展周教研日活动,丰富周教研日活动的内容,提高周教研日活动的质量。
本学期,周教研日活动突出以下主题:
小升初试题讨论及信息采集沟通,经典诵读、听评课、专家讲座等内容。
学校领导要深入学科教研组参与活动,每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。
周教研日活动要充分预备,严密组织,确保周教研日活动扎实有效开展,不流于形式,不走过场。
3、发扬专业引领功能,建立学习型教师专业群。
各校要以打造学习型教师专业群为教研工作抓手,提高教师专业水平,提高教育教学质量。
(九)、开展书香校内活动。
教育部20xx年工作要点明确要求把立德树人当作学校工作重点,仔细践行社会主义核心价值观,加强中华优秀传统文化教育。
本学期,学校在开展读书活动时,要把中华传统经典和反映中国共产党革命及建设历程内容的书籍作为阅读内容,同时,也要把反映改革开放生活的书籍引入课堂,塑造学生高尚的灵魂,培育学生健全的独特和高雅的情操。
各学继续开展课外阅读考级活动,通过阅读考级,扩大学生阅读面,同时要鼓舞学生踊跃向报刑杂志投稿,争取在《作文指导报》等CN刊物发表文章。
本期县局在期中、期末考试中以10分权重加入《中华经典诵读》国学启蒙读本内容,考察学生背诵和阅读状况。
(十)加强毕业班工作的领导和指导,突出重点,抓好毕业复习备考工作,提高毕业班教学质量加强毕业班领导,强调毕业班复习必需做到八个到位:
一是毕业班以教学为中心的思想观念必需到位;
二是对毕业班的师生思想心情、生活状况把握必需到位;
三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必需落实到位;
四是教师之间互相听评课必需落实到位;
五是专题讨论,集体备课,必需落实到位;
六是开好班级教育会,明确目标任务,培优补差必需落实到位;
七是后勤保障,教学资料,嘉奖基金,特殊是省中招考试资料供应必需落实到位;
八是领导深入教学第一线,以教育教,包班包科,必需落实到位。
总之,在新的学期,摆在我们面前的是时间较短、工作繁重,任务艰难,期望广大师生释放正能量,坚决信念,振奋精神,主动进取,务实拼搏,以饱满的激情、昂扬的斗志、扎实的行动,凝聚新活力,合力推动我校教育工作再上新台阶、谱写教育新篇章!
疫情过后小学教学工作计划·3
一、指导思想:
教学工作是学校工作的核心。
本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身进展奠定基础,为教师的可持续进展提供舞台;课堂教学主动提倡"激活课堂、激活学生、激活思维',实施集体讨论式课堂教学模式;坚持以"聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量'为工作主线,以"抓具体、抓落实'为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施"精细管理',打造教育品牌。
二、工作目标:
1、抓常规,全面落实课程方案;
2、促学习,发挥教学能手的带头作用;
3、重讨论,全面推行集体讨论互帮互助的教学模式;
4、树典型,加大青年教师培育力度;
5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。
三、具体任务及措施:
(一)抓常规,全面落实课程方案
1、全面落实课程方案
严格执行课程标准,是推动素养教育的最基础工作。
依据上级有关文件和我校的实际状况,科学地编排好学校课程表,不随便删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随便送课、调课,如遇因公、因事、生病等特别状况要调课的需填好调课单,经教育处同意后方可调课。
确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。
根据课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的全部课程,根据教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。
2、加强常规的过程管理
重新完善管理制度,以适应不断改变的校情、教情、学情。
以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。
不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。
一是转变传统的备课方式,有效开拓课堂的生命活力。
提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。
二是加强"五仔细"管理。
即:
仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细考查检测、仔细写教后反思。
主要领导亲自参加五仔细工作的检查。
作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。
把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。
三是坚持听课制度。
学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间互相听课。
四是进一步完善教学"五个一'工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。
(二)促学习,发挥教学能手的带头作用
建设一支素养高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续进展的关键。
学校对教师学习做出如下的规定:
1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。
2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术沟通、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。
3、加强对培育青年教师工作的组织领导。
学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周互相听课等措施,共育青年教师。
4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素养。
5、加强学习与沟通,实行请进来走出去的方法,主动争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师主动参与上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素养。
(三)重讨论,推行集体讨论式教学模式
推行我校的集体讨论互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。
结合学校的实际状况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。
(四)树典型,加大青年教师的培育力度
从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。
通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。
(五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量
1、进一步实施学生学习规范化活动
总结上学期胜利和缺乏,借鉴兄弟学校的胜利阅历,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培育学生良好习惯及自制力。
2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成果全面提高
依据我校实际状况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、试验学科的试验教学及学生试验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争教学成果全面提高。
3、做好学困生的评价与转化
教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师依据学期初制定的目标,对这些学生重点照看,利用业余时间"开小灶',在学习、生活等各方面予以关照、培育,确保这些学生的学习成果稳步提高。
4、强化毕业班的管理工作
毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:
1、加强领导。
学校领导要定期常常深入毕业班,了解状况,解决问题;
2、优化环境。
班主任在班上对学生进行仔细要求,绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,管理起来;
3、分层指导。
全体毕业班教师要依据学校目标,班级状况,学科特点对本班学生进行分析,把握每一个学生的学习改变,准时的发觉学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,准时的制定出相应对策,采纳不同方法给予帮助和指导。
加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;
4、加强与兄弟学校的联系,到成果较好的学校学习、听课、沟通等。
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- 疫情过后小学教学工作计划 3篇 疫情 过后 小学 教学工作 计划