高考第二轮复习英语专题山东版整合突破九并列句和复合句.docx
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高考第二轮复习英语专题山东版整合突破九并列句和复合句
2013年高考第二轮复习英语山东版
九、并列句和复合句
真题试做
1.(2012山东高考,25)Itdoesn'tmatter______youpaybycashorcreditcardinthisstore.
A.how B.whether C.what D.why
2.(2012山东高考,27)Hesmiledpolitely______Maryapologizedforherdrunkenfriends.
A.asB.ifC.unlessD.though
3.(2011山东高考,23)Findwaystopraiseyourchildrenoften,______you'llfindtheywillopentheirheartstoyou.
A.tillB.orC.andD.but
4.(2011山东高考,26)I'mafraidhe'smoreofatalkerthanadoer,whichis______heneverfinishesanything.
A.thatB.whenC.whereD.why
5.(2011山东高考,32)Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhouses______arebuiltclosetoeachother.
A.theyB.whereC.whatD.that
6.(2010山东高考,26)Beforethesalesstart,Imakealistof______mykidswillneedforthecomingseason.
A.whyB.whatC.howD.which
考向分析
从近几年高考试题可以看出,对于并列句和复合句的考查主要集中在以下几个方面:
1.考查并列句中and,but,or等连词的选用,表示原因的for与从属连词because,since的区别,以及when和while作为并列连词的用法,做题时一定要明确前后句的逻辑关系和语境意义。
2.考查名词性从句中引导词的选用,区分what,that,whever,whether,if等连接代词和连接副词的语义功能和语法功能。
尤其是把名词性从句与定语从句放在一起进行综合考查,增加了试题的难度。
3.考查定语从句中引导词的选用,重点是关系代词与关系副词的辨别,以及“介词+关系代词”引导的定语从句,其中对as,which,whose用法的考查呈上升趋势。
定语从句与名词性从句、状语从句和强调结构的综合考查也是考查的热点。
另外还要特别注意以下两种定语从句:
(1)以抽象地点名词(mark,situation,case,point,scene,business等)和抽象时间名词(occasion等)作先行词的定语从句中关系词的使用。
(2)“隔离型”定语从句。
即运用插入语、介词或副词短语等手段使先行词远离关系代词或关系副词,以达到增加试题难度的效果。
4.考查状语从句中引导词的选用,其中时间、条件、地点、让步状语从句是考查的重点。
一定要把握主句、从句间的语意及逻辑关系,注意区分不同从属连词的语义功能和语法功能。
热点例析
考点一:
but,while,however的区别
but表示意义的转折;while既表示转折又表示对比;however为表示转折意义的副词,常用逗号与句子其他部分隔开。
Ilikefootball,whilemysisterlikesbasketball.
ShehasdifficultyinlearningEnglish;however,sheworkshardandismakingrapidprogress.【典例分析】(2011全国高考Ⅰ,25)—Someonewantsyouonthephone.
—______nobodyknowsIamhere.
A.Although B.And
C.ButD.So
答案为C项。
根据句意可知前后两句明显为转折关系,因此选C项。
句意:
——有人给你打电话。
——可是没有人知道我在这儿。
(2012四川高考,4)Atschool,somestudentsareactive______someareshy,yettheycanbegoodfriendswithoneanother.
A.whileB.although
C.soD.as
答案为A项。
句意:
在学校里,有些学生很积极,然而有些很害羞。
但他们彼此都可能成为好朋友。
while用作并列连词时表示转折对比,意为“然而”,符合句意。
考点二:
“祈使句+and/or+陈述句”句型
在该句型中,前面的祈使句表示了条件,后面的陈述句表示了结果。
如果前后句表示顺延意义,中间的连词用and,相当于“if条件状语从句+主句”;如果前、后句表示转折意义,中间的连词用or,相当于“否定的if条件状语从句+主句”。
如:
Workhardandyouwillsucceed.(Ifyouworkhard,youwillsucceed.)
Hurryup,orwe'llbelate.(Ifwedon'thurryup,we'llbelate.)
在上面的句型中,有时前面的祈使句可省略为名词词组。
如:
OnemorewordandIwillbeatyou.
【典例分析】(2011辽宁高考,31)Bringtheflowersintoawarmroom______they'llsoonopen.
A.orB.and
C.butD.for
答案为B项。
该题为“祈使句+and/or+陈述句”句型。
根据题意判断前后句为顺承关系,所以选连词and。
考点三:
并列连词when和for的用法
1.when可用作并列连词,表示“就在这时;就在那时(突然发生了某事)”。
如:
Wewerereadytorushaway,whenthesnakemoved.
2.for可用作并列连词,表示补充说明的原因。
如:
Wehadbetterstayathome,foritwasraining.
【典例分析】(2011浙江高考,4)OneFriday,wewerepackingtoleaveforaweekendaway______mydaughterheardcriesforhelp.
A.afterB.while
C.sinceD.when
答案为D项。
句意:
有一个星期五,我们正在收拾行李去度周末,这时我的女儿听到求救声。
bedoing...when...表示“正在做某事,这时(突然)……”。
考点四:
主语从句的引导词
1.连接代词who,whose,which,what,whoever,whichever,whatever等有意义,在从句中作主语、表语、宾语、定语等,尤其要注意what引导的主语从句是高考命题的热点。
如:
Whathewantstotellusisnotclear.
Whowillwinthematchisstillunknown.
2.连接副词when,where,why,how等有意义,在从句中作状语。
如:
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.
3.连词that,whether(不用if)无意义或意义不完整,在从句中不担任成分。
如:
Thathewillcomeandhelpyouiscertain.
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.
4.what引导主语从句时为连接代词,有意义,表示“……的东西;……的事情”,既起引导作用,又在从句中作主语、宾语或表语;that引导主语从句时为连词,无意义,只起引导作用,不在从句中作成分,但不可省略。
【典例分析】(2012上海高考,38)—We'veonlygotthissmallbookcase.Willthatdo?
—No,______Iamlookingforissomethingmuchbiggerandstronger.
A.whoB.that
C.whatD.which
答案为C项。
分析句子成分可知,is之前为主语从句,从句中amlookingfor缺少宾语,故选what表示“……的东西”。
句意:
——我们只有这个小书橱了,这可以吗?
——不行,我要找的是大一点而且再结实一点的东西。
(2012天津高考,9)Itdoesn'tmatter______youturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.
A.whetherB.how
C.ifD.when
答案为A项。
句意:
在十字路口,你是向右拐还是向左拐都无所谓,两条路都通向那个公园。
根据句中的or判断应选A项引导主语从句,构成whether...or...结构表示选择关系。
该句中It为形式主语,真正的主语是whetheryouturnrightorleftatthecrossing。
(2012江西高考,25)Itsuddenlyoccurredtohim______hehadlefthiskeysintheoffice.
A.whetherB.where
C.whichD.that
答案为D项。
句意:
他突然想起他把钥匙落在办公室里了。
分析句子结构可知It是形式主语,真正的主语是that引导的主语从句,that引导主语从句在从句中不作成分,但不能省略。
考点五:
表语从句的引导词
1.连接代词who,whose,what,which等有意义,在从句中作主语、表语、宾语、定语等。
如:
That'sjustwhatIwant.
ThequestioniswhowillbethenextpresidentofFrance.
2.连接副词when,where,why,how等有意义,在从句中作状语。
如:
Thisiswhereourproblemlies.
Thatiswhyhedidn'tcometothemeeting.
3.连词that,whether(不用if),asif,asthough无意义或意义不完整,在从句中不担任成分。
如:
Theproblemisthattheycan'tgethereearlyenough.
Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.
Itlooksasifit'sgoingtorain.
【典例分析】(2011陕西高考,15)I'dliketostartmyownbusiness—that's______I'ddoifIhadthemoney.
A.whyB.when
C.whichD.what
答案为D项。
that's后面的表语从句不完整,do缺少宾语,可排除连接副词why和when;which意为“哪一个”,不合句意;答案为D项,whatI'ddo意为“我要做的事情”。
(2010江苏高考,35)—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.
—That's______Idon'tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.
A.whereB.how
C.whenD.what
答案为A项。
根据句意判断应选A项,由where引导表语从句。
句意:
那就是我不同意之处。
考点六:
宾语从句的引导词
1.连接代词who,whom,whose,which,what,whoever,whomever,whichever,whatever等有意义,在从句中作主语、表语、宾语、定语等,what引导宾语从句在近几年高考试题中考查的频率最高。
如:
Inone'sownhomeonecandowhatonelikes.
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.
【典例分析】(2012福建高考,35)Wepromise______attendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.
A.whoB.whom
C.whoeverD.whomever
答案为C项。
promisesb.sth.意为“向某人承诺某事”,此处指的是向参加聚会的任何人提供一个和电影明星合影的机会,所以应选whoever引导宾语从句,相当于anyonewho。
(2012陕西高考,20)Asmanyasfivecoursesareprovided,andyouarefreetochoose______suitsyoubest.
A.whateverB.whichever
C.wheneverD.wherever
答案为B项。
whatever意为“无论什么”;whichever意为“无论哪一个”;whenever意为“无论何时”;wherever意为“无论何处”。
分析句子结构可知所填部分在句中作主语,且根据句意可知应选B项。
句意:
提供的课程多达五种,你可以选择最适合你的任意一种。
2.连接副词when,where,why,how等有意义,在从句中作状语。
如:
Doyouknowwheretheaccidenthappened?
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.
【典例分析】(2010全国高考Ⅱ,10)Haveyoufinishedthebook?
—No.I'vereadupto______thechildrendiscoverthesecretcave.
A.whichB.what
C.thatD.where
答案为D项。
“______thechildrendiscoverthesecretcave”在句中作介词to的宾语,由于从句中不缺少主语和宾语,可排除A、B项的连接代词;根据句意判断,所选的词应该在从句中作地点状语,故选where,表示“我读到孩子们发现神秘山洞的地方了”。
(2012四川高考,17)Scientistsstudy______humanbrainsworktomakecomputers.
A.whenB.how
C.thatD.whether
答案为B项。
句意:
科学家通过研究人类大脑是如何运转来制造出电脑的。
该句中说明的是大脑运转的方式,因此应选how引导该宾语从句。
3.连词that,whether,if无意义或意义不完整,在从句中不担任成分。
与ornot连用常用whether,而不用if;作介词宾语要用whether不能用if;从句是否定句时一般用if引导。
如:
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
Hedoesn'tcareifitisn'tafineday.
【典例分析】(2012北京高考,24)Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfelt______hecouldhaveexpresseditdifferently.
A.whyB.how
C.thatD.whether
答案为C项。
句意:
杰瑞不后悔作出评论,但他觉得他本可以用另一种方式表达。
分析句子结构可知所填部分在句中引导宾语从句,且从句中不需要成分和意义,所以选C项。
考点七:
同位语从句的引导词
1.同位语从句常放在fact,idea,truth,hope,wish,problem,question,information,news,belief,thought,doubt,message,order,promise,word,evidence,reply,answer,possibility,advice,suggestion,proposal,demand,request等名词后面,对前面的名词作进一步的解释说明,通常指的是前面名词的内容或含义。
2.同位语从句大多由that引导,也可以由when,where,how,whether等引导。
近几年主要考查的是that引导的同位语从句。
Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.
3.引导同位语从句的that只起引导作用,无意义也不在从句中作成分,但一般不可省略;引导定语从句的that既起引导作用,又在从句中作主语或宾语,本身含有先行词的意义,作宾语时常可省略。
如:
Theideathatonecandotheworkwithoutthinkingiswrong.(同位语从句。
that在从句中不作成分,从句说明了idea的内容。
)
Theidea(that)youputforwardatthemeetingiswrong.(定语从句。
that含有idea的意思,在从句中作putforward的宾语。
)
(2012江苏高考,27)Thenoticecamearoundtwointheafternoon______themeetingwouldbepostponed.
A.whenB.that
C.whetherD.how
答案为B项。
空后的句意说明了通知的内容,所以选择的是notice后面同位语从句的引导词,由于从句意义完整,不需要句子成分,所以应选连词that。
(2012浙江高考,4)Imadeapromisetomyself______thisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.
A.whetherB.what
C.thatD.how
答案为C项。
分析句子结构可知,that在此处引导同位语从句,解释说明promise的内容。
that引导同位语从句时,无意义也不作成分,但不可省略。
考点八:
定语从句的引导词
1.关系代词who,whom,whose,which,that,as可用来引导定语从句,并在从句中充当句子成分。
近几年对which引导的定语从句考查频率最高,对whose引导的定语从句的考查也很常见。
(1)who指人,在定语从句中作主语,可引导限制性或非限制性定语从句。
如:
Heisamanwhoneverleavestoday'sworktilltomorrow.
(2)whom指人,在从句中作宾语,可以用who代替或省略,当前面有介词时,不能用who代替且不能省略。
可引导限制性或非限制性定语从句。
如:
HereisMr.Smith,whom/whoyou'vebeenexpectingtomeet.
(3)whose可指人或物,在从句中作定语,可引导限制性或非限制性定语从句。
如:
Iliveinaroomwhosewindowfacessouth.
(4)which指物,可引导限制性或非限制性定语从句,在从句中作主语或宾语,作宾语时常可省略,但前面有介词时不省略。
如:
IhavereadthebookATaleofTwoCities,whichwaswrittenbyCharlesDickens.
Thisisthequestionaboutwhichwe'vehadsomuchdiscussion.
(5)that可指人或物,在从句中可作主语或宾语,作宾语时可以省略且前面不能有介词,只能引导限制性定语从句。
如:
Thebagthatliesonthegroundishers.
TheoldmanthatIvisitedyesterdayismyteacher.
(6)as引导定语从句时在从句中可作主语或宾语,主要用于such...as和thesame...as句型;也可单独引导定语从句修饰整个主句,并可置于主句之前。
如:
Hewasstronglyagainsttheidea,as/whichcouldbeexpected.
Asweallknow,theearthtravelsaroundthesun.
(7)当先行词为指物的不定代词或先行词由最高级、序数词、only,last,very所修饰时,定语从句只能由that来引导。
(8)当先行词既有人又有物时,只能用that引导定语从句。
如:
Lookatthegirlandthedogthatarecrossingthestreet.
当主句是以which,where,who引导的特殊问句时,为了避免重复或产生歧义,定语从句关系代词或副词一般用that而不用which,where,who。
如:
Whoistheboythatisplayingthepiano?
(2012江苏高考,22)Aftertheflooding,peopleweresufferinginthatarea,______urgentlyneededcleanwater,medicineandsheltertosurvive.
A.whichB.who
C.whereD.what
答案为B项。
根据句意判断,需要纯净水、药品和帐篷的是“人”,所以该定语从句修饰的先行词是people,故选who引导该定语从句并在从句中作主语。
(2012天津高考,7)IwishtothankProfessorSmith,without______helpIwouldneverhavegotthisfar.
A.whoB.whose
C.whomD.which
答案为B项。
句意:
我想
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