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幼儿园各类工作计划
XX年秋期幼儿园大班班级工作计划
本学期,我接任了XX附属幼儿班的保教工作,带着新学期新的希望,新的挑战。
在经过上学年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,在《纲要》精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
作为班主任,特拟定了本期班级工作计划。
一.班级情况分析:
本班有44名幼儿,其中男孩27人,女孩17人,有36名幼儿是原班就读的孩子,有8名新生。
本班多数孩子具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯,但新入园的孩子行为习惯还比较差。
大多数孩子动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力发展较好,多数孩子敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
家长情况:
我班幼儿家长由于自身素质的不同,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同,如:
有的家长重视幼儿身心健康的发展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养。
可以说,家长的类型较复杂。
在我班的家长群体中存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
保健情况:
上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求,幼儿能有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标:
1.在促进幼儿全面发展的基础上,根据班级教师的特长,注重幼儿综合素质和能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养,能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要和指南,不断提升专业素质,全身心地投入在课改课题研究工作中。
三.幼儿能力培养重点:
1.能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。
自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终。
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3.注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法。
在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往,学习互助合作和分享。
有同情心,不怕困难,有初步的责任感。
乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5.乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。
能进行创造性的体育活动。
6.培养幼儿对手工制作活动的兴趣,发展幼儿在手工制作活动中的创造性和合作性。
四.具体措施:
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力,并教给幼儿卫生习惯术语。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4.多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
5.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。
如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点:
1.根据家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。
让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.增加班级家委会成员,充分挖掘家长资源,协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。
带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。
3.建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。
通过家园宣传栏、家园联系册,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
9月份:
开展“特别的我”的活动
10月份:
开展“我爱我的祖国”的活动
11月份:
开展:
活动“秋天来了”
12月份:
开展:
“欢欢喜喜过新年”
元月份:
搞好“元旦”节庆活动,学期工作总结。
XX年秋期幼儿园大班安全工作计划
在幼儿园的保教工作中,永远是安全第一,安全是重中之中。
在接任本班时,幼儿已形成了初步的安全意识,有了初步的自我保护能力。
但在活动中,在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。
班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
一、具体措施
1、积极配合搭班老师和后勤工作,认真做好晨间接待和安全检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时,教师应保证盥洗场地的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。
教师注意维持盥洗场地的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。
首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。
其次,教育幼儿团结友爱,不打人,不咬人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具上床等。
教师加强巡视,发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。
提醒家长凭接送卡接幼儿,接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。
9、利用家园联系册和家园栏,在家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。
对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。
二、本学期安全教育活动安排
活动一:
《寻找学校里危险的地方》
1、让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险,教育幼儿不在危险的地方玩耍,不做危险的事和游戏等。
2、教育幼儿远离危险的地方, 培养幼儿的安全意识。
活动二:
《上下学路上的安全》
1、让幼儿知道上下学时,不与陌生人交谈,不接受陌生人给的物品,不跟陌生人走等安全常识。
2、教育幼儿跟紧家长不乱跑,不乘坐没营运资格的车辆等安全常识。
活动三:
《受伤了怎么办》
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动四:
《阳台上的危险》
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
活动五:
《停电、漏水我不慌》
懂得停电、漏水后的安全知识,不玩电器、电插座、水龙头、开关等。
活动六:
《锋利物品怎么用》
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动七:
《交通安全我知道》
1、了解交通安全知识,认识相关的交通标识。
2、懂得基本的交通安全常识,增强在上下学路上的自我保护意识。
活动八:
《参观消防大队》
1、 知道11月9日是消防日, 知道“119”电话。
2、 初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、 通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识。
活动九:
《走丢了怎么办》
1、知道走丢了不慌张,不哭不闹,不跟陌生人走,在原地等大人来找。
2、知道110、120、119在什么情况下拨打,记住家长的名字、电话、家庭住址等,
学会走丢了基本的自救方法。
活动十:
《安全愉快过寒假》
1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,特别是放鞭炮和烤火时的安全知识,增强幼儿的自我保护意识。
2、 通过讨论,激发幼儿了解传统节日春节的习俗和应注意的安全问题,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
以上,只是针对做好本学期班级安全工作计划的想法,在具体实施中,班级两位老师必须共同协调配合,才能做到防范于未然。
让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
XX年秋期幼儿园大班教学工作计划
本学期,我接任了XX附属幼儿班的教学工作,带着新学期新的希望,新的挑战。
我们班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读该班的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
我们在《纲要》、《规程》精神和《指南》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一个学期。
本人担任了本班的健康、科学(数学)和艺术领域的教育教学工作,现在将本学期的教学工作计划拟定如下:
一、班级情况分析:
本班有44名幼儿,其中男孩27人,女孩17人,有38名幼儿是原班就读的孩子,有6名孩子是新生。
从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。
经过两个月的暑期生活,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。
也有个别行为习惯差的孩子,比如新来的陈泯志,喜欢离开座位,爱爬到桌子下面去玩,上课也不能遵守纪律。
希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、具体教学目标
健康领域:
(一)、身心保健
1、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。
2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。
3、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力。
能独立自理大便,正确使用手纸;会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理物品。
4、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。
(二)、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。
能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、学做韵律操,动作协调、节奏准确。
3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。
学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习跳短绳。
4、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
科学领域:
1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。
介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
3、引导儿童学习、使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
5、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。
(数学领域):
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;
2、知道1-5的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;
3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;进行简单的分类等。
4、正确认读阿拉伯数字1-10,能顺数数1—50,倒数数10—1,知道单双数。
5、学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
6、认识各种面值的人民币,初步学习在生活中使用货币的技能;
7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
艺术领域:
乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。
艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。
能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想法。
艺术活动中能与别人相互配合,也能独立表现。
绘画方面:
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。
手工方面:
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法,将面状材料分块剪、折叠剪,来表现物体的形象特征。
三、具体措施
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好的师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。
在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
四、每月工作安排
九月份:
1、做好开学工作,认真制定各计划。
2、和幼儿一起布置教师环境,重视幼儿的参与性。
3、开展“特别的我”主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。
4、积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
十月份:
1、继续环境创设,丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“我爱我的祖国“主题活动。
3、组织幼儿开展自理能力比赛活动。
4、召开大班家长会。
十一月份:
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。
3、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、组织幼儿开展“秋天来了”活动。
十二月份:
1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。
2、开展“欢欢喜喜过新年”主题活动。
3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作 。
一月份:
1、搞好“元旦”节庆活动。
2、做好期末结束抽测工作,整理各项资料。
3、开展“迎新年”的庆祝活动, 鼓励全班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。
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