关于成立中小学总校青年教师成长沙龙暨举办第一期青年.docx
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关于成立中小学总校青年教师成长沙龙暨举办第一期青年
关于成立中小学总校“青年教师成长沙龙”暨举办第一期青年教师成长沙龙活动的通知
近三年总校新进入青年教师66人,近五年进入89人。
35岁以下青年教师277人,占教工总人数的27.2%。
他们是教育教学改革和发展的生力军。
为了给青年教师、青年教育工作者的成长成才和专业发展搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,促进青年教师树立先进的教育理念,创造浓厚的学习氛围,建立更加科学的学习机制,提高青年教师和青年教育工作者的师德修养和教育、教学、科研等综合能力。
经研究,团委决定成立“青年教师成长沙龙”。
现将有关事项通知如下:
一、指导思想
本沙龙紧扣总校教育发展形势和教育工作需要,通过举办“青年教师成长沙龙”,聚焦青年才俊,让青年教师们在一起交流信息、探讨课题、拓展思路、沟通感情、相互学习、共同提高,坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新的原则,结“自我反思”、“同伴互助”、“专家引领”三位效能,引导总校青年教育工作者在教育教学改革中内强个体素质,外树整体形象,奋发进取,追求卓越。
为总校的可持续发展做好师资培养的重要工作。
二、组织领导
为加强沙龙活动的领导,特设立顾问处,聘请总校领导担任,作为沙龙的咨询与协调机构。
秘书处为沙龙的日常管理机构,由团委负责人和各学校团队负责人组成,负责沙龙的常务工作,组织沙龙的各类活动。
三、内容设置
1、沙龙论坛:
对沙龙确定的每期主题展开论述,提倡集思广益,百家争鸣。
2、嘉宾访谈:
定期邀请各级领导、教育专家就社会、教育热点问题进行访谈,发表自已的观点、看法。
3、议题征集:
征集青年教师认为有讨论价值、能贴近工作实际或紧跟时代要求的议题,进行筛选后,供大家在沙龙论坛讨论。
4、通过讲座、报告、茶话会、座谈会等形式,请优秀教师同青年教师进行交流,丰富青年人的教学经验,提升教学质量,拓宽教学视野,更新教学观念。
5、学习交流活动:
以教师平日的读书学习为主,沙龙集中学习为辅。
安排相关教师交流学习心得,尤其是将所学的知识应用于教学实践的体悟。
四、活动方式
总体原则是,围绕年度沙龙主题,设置研讨、汇报、观摩、讲座、论坛、网络等活动形式,力求活泼多样。
沙龙活动每学期定期组织进行,可采取学校轮流承办等方式,并适时总结经验,不断调整沙龙内容,改进沙龙活动方式。
分沙龙根据学校实际组织开展丰富多彩,形式多样的沙龙活动,活动时,力求打破时空、校际界限,以教育共同体或结对学校间等形式共同举办沙龙。
五、有关要求
请各校团队组织按本通知精神及要求,及时成立本校青年教师沙龙,并报总校团委备案。
要充分发挥主观能动性及创造性,发挥和调动一切积极力量,认真开展丰富多彩的活动,在活动中不断总结、完善、深化、提高,同时积极作好相关宣传工作。
共青团金川集团公司中小学总校委员会
二〇一一年三月八日
附件1:
中小学总校第一期青年教师成长沙龙活动方案
一、活动主题
青年教师的专业成长之路
二、参加对象
1、以各校近五年参加工作的青年教师为主
2、35岁以下青年教师各校根据实际情况组织参加
三、组织过程
本项工作将分两个阶段进行:
(1)第一阶段主要开展围绕论坛主题的青年教师征文活动。
征文要求如下:
围绕“青年教师的专业成长”这个主题自定题目,要求内容具体,观点鲜明,结合本人发展实际,具有针对性和操作性,对促进青年教师发展有借鉴作用。
论文要避免写成工作总结的形式,字数控制在2500字左右。
3月18日前统一将征文和论文纸质和电子文档各一份送至总校团委。
请附上作者简介,注明作者性别、年龄、职称、任教学科、联系电话、QQ号码信息。
(2)第二阶段主要进行征文评选,汇编优秀成果集,并在此基础上举办2011年第一期青年教师成长沙龙,。
四、论文撰写格式要求
(1)、论文电子文稿用采用A4纸,页边距一律采取:
上、下2.5cm,左3cm,右2.5cm,行间距取固定值(设27);字符间距为默认值(缩放100%,间距:
标准)。
(2)、字体和字号要求。
所用字体要求为宋体。
标题和题序用小二号黑体字,正文用四号宋体字。
(3)、在论文题目下注明作者单位、姓名、所教学科、联系电话、电子邮箱、QQ号码。
望各校高度重视此项工作,组织青年教师认真总结、反思,并组织相应的活动,将此项活动作为引领本校青年教师成长,加强青年骨干教师培养的重要平台。
举办沙龙大会的具体、时间、地点另行通知。
总校青年教师沙龙秘书处
2011年3月8日
附件2:
中小学总校青年教师沙龙章程
一、总则
总校青年教师沙龙是由总校团委组织成立的一个青年教师、青年教育工作者自主管理的、互助互动的学术性团体,其目的是为青年教师、青年教育工作者的专业发展搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,为青年教师消除职业倦怠、提振事业雄心,全方位地提高青年教师和青年教育工作者的师德修养和教育、教学、科研等综合能力。
二、成员
1、教龄5年以下的青年教师自然加入为正式会员;
2、35周岁以下的青年教师自愿加入为正式会员;
3、根据需要,可以邀请35周岁以上的优秀教师、青年教育工作者为名誉成员。
三、成员的权利
1.参加沙龙有关活动;
2.对沙龙工作提出建议及合理要求;
3.沙龙活动中有平等的交流言论权。
四、成员的义务
1.积极参与沙龙组织的活动;
2.积极从事教育实践,展示才华,陶冶情操;
3.收集教育、教学中出现的热点和难点,在沙龙中研讨,集思广益,融洽贯通;
4.结合教育、教学、科研工作,提出自己的见解;
5.积极参与沙龙自我服务性活动。
五、活动内容
1.探讨热点焦点问题,实现思想交流、观点碰撞,消除职业倦怠、提振事业信心,历练师德修养;
2.积极开展教育研究,研讨学校德育、教育管理、学生教育等的共性、个性问题;
3.积极开展教学研究,探索新课程下的课堂教学问题,提高课堂教学水平;
4.积极开展课题研究,掌握科学研究的基本方法和手段,不断提高科研水平;
5.积极组织成果共享,创造合作、分享与支持的氛围,提高成果影响力;
6.邀请知名专家讲座,不断开阔教育、教学、科研的视野;
7.积极组织开展教育教学交流活动;
8.其他有助于青年教师健康成长的活动。
六、活动形式
1.研讨。
确定研讨主题,围绕主题充分探讨,畅所欲言。
参加者既是提问者,也是问题的解答者。
2.汇报。
在会员中选择某一方面取得较好成绩的教育工作者做经验汇报,并展开研讨活动。
3.观摩。
观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
4.讲座。
聘请具有丰富教学经验的学科带头人、骨干教师、教育教学理论研究者及某方面具有特长的教师、教育工作者等作主题讲座,会员和专家之间围绕主题展开研讨。
5.论坛。
确定论坛主题,围绕主题充分发表意见,集思广益,百家争鸣。
7.其他形式。
七、组织机构
1.顾问处。
顾问处是沙龙的咨询与协调机构,聘请总校领导担任。
顾问处的职责是:
(1)听取沙龙秘书处的汇报和成员的想法;
(2)对沙龙的活动内容、活动形式等提供建议,并给予经费支持;
(3)给予沙龙的各项重大决定的决策指导并参与活动。
2.秘书处。
秘书处是沙龙的核心机构,也是沙龙的日常管理机构,主要由总校团委、各校团队干部组成。
其主要职责是:
(1)策划并共同组织沙龙的各类活动;
(2)起草沙龙的相关文字材料;
(3)向顾问处汇报各项工作
3.轮值主持。
轮值主持由秘书处成员担任,也可以临时邀请。
轮值主持的职责是:
(1)和秘书处讨论活动的安排;
(2)全程组织沙龙活动,包括场所安排、活动筹划、活动主持、成果总结等。
八、组织制度
1.沙龙在顾问处指导下,在团委的领导下开展工作;
2.申请参加沙龙者需向沙龙秘书处递交申请表;
3.沙龙是自愿性的教师组织,遵循民主集中制原则;
4.开展活动时,成员有事主动向秘书处请假,办好请假手续。
九、活动经费
沙龙是一种群众性自主管理的学术交流团体,活动经费主要靠单位支持和自筹的办法解决。
十、沙龙档案
1.学年初,制订沙龙活动计划;
2.活动一般每学期举行一次,并做好沙龙活动各项记录;
3.学年结束做好活动总结,并整理沙龙档案;
4.其他活动材料均应及时归档保存。
总校青年教师沙龙秘书处
2011年3月8日
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愿“青年教师沙龙”真正成为青年教师跨校际、跨学科交流的平台、情感沟通的纽带。
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