山东省滨州市中考生物试题.docx
- 文档编号:13948432
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:41
- 大小:2.71MB
山东省滨州市中考生物试题.docx
《山东省滨州市中考生物试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省滨州市中考生物试题.docx(41页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
山东省滨州市中考生物试题
山东省滨州市2020年中考生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
1.我市某湿地公园内,一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食,看到游人接近后,雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。
以上描述中,没有体现的生物基本特征是()
A.生物能繁殖后代B.生物能排出代谢废物
C.生物能从外界摄取营养物质D.生物能对外界刺激作出反应
2.下图是四种生物的细胞结构模式图,相关叙述正确的是()
A.切西瓜时流出的红色汁液来自于1中
B.2是细胞核,含有遗传物质,能够传递遗传信息
C.3是细胞膜,具有保护和控制物质进出细胞的作用
D.4是叶绿体,将化学能转化为光能贮存在有机物中
3.下列有关生物体结构层次的叙述正确的是()
A.人的小肠和植物的叶都属于营养器官
B.变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞
C.番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次
D.柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织
4.下图为某花的结构示意图,下列有关分析错误的是()
A.从花蕊的情况看,该花属于两性花
B.观察此花时,轻轻抖动②可见粉末落到白纸上
C.此花开放前套上透气的硫酸纸袋,也可能结出果实
D.若此花结岀果实,至少需要两粒花粉和一个精子
5.下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是()
A.瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞,提高土壤肥力
B.移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用
C.及时排涝一一促进根的呼吸作用
D.合理密植一一提高光合作用的效率
6.某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响,进行了以下实验:
从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片,编号为1、2、3。
1号直接烘干称重为a克,2、3号放入盛有清水的烧杯中,并分别置于适宜光照和黑暗处(其他条件均相同且适宜),向水中通入空气,5小时后取出,烘干称重分别为b克、c克。
下列相关分析正确的是()
A.b+c是光合作用制造有机物的质量B.a-c是呼吸作用消耗有机物的质量
C.c-b是呼吸作用消耗有机物的质量D.b-a是光合作用制造有机物的质量
7.结合概念图分析,下列相关叙述正确的是()
A.①是子房壁
B.花生油是从⑤中榨取的
C.葵花籽的外壳是由②发育而来
D.玉米种子的营养物质贮存在④内
8.下列关于“绿水青山就是金山银山''所蕴含生物学知识的叙述,不正确的是()
A.绿色植物能固定太阳能,直接或间接为其它生物的生命活动提供能量
B.绿色植物进行光合作用,吸收氧气释放二氧化碳,维持大气中的碳一氧平衡
C.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量,促进生物圈的水循环
D.绿色植物能够净化空气:
有的能吸收二氧化硫等有害气体,有的能阻滞和吸附灰尘
9.下图是人的屈肘动作示意图,下列相关叙述正确的是()
A.该运动过程中,2起支点的作用
B.1是肱三头肌,由肌腱和肌腹两部分组成
C.关节囊及里面和外面的韧带使3具有牢固性
D.该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的
10.小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验,下列关于该实验的叙述错误的是()
A.该实验的变量是唾液
B.滴加碘液后的实验现象:
①变蓝,②不变蓝
C.37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度
D.该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖
11.如图,将等量的新鲜动物血液分别注入A、B、C、D四支试管中。
其中A、B试管中不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂并轻轻摇动几次,静置一段时间后,其中正确的图示是()
A.
B.
C.
D.
12.如图是心脏、血管示意图,其中“→”表示血流方向.从手背静脉处给胃炎病人输入药液,药液到达胃所经过的循环路线,最合理的是( )
A.甲→乙→丙→丁B.丙→乙→丁→甲C.丙→甲→乙→丁D.丁→乙→甲→丙
13.肾是主要的排泄器官,每个肾由100多万个肾单位组成。
下列叙述不正确的是()
A.肾单位由肾小体和肾小管组成B.肾单位是形成尿液的基本单位
C.肾单位中有两处毛细血管网D.肾静脉血液中尿素含量高于肾动脉
14.下图示人体内吸气与呼气时气体成分的含量。
下列相关说法正确的是()
A.吸入气体中含重最多的是氧气
B.吸入气体中含量最多的是二氧化碳
C.呼出气体中含有较多的二氧化碳
D.呼岀气体中二氧化碳含量高于氧气
15.用体重相近,发育正常且程度相似的甲、乙、丙三个雄性小狗进行实验,甲不作处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺,几个月后分别测定其血液中的激素含量,如下表所示(单位:
微克/100ml血液).对表分析错误的是
()
激素名称
甲
乙
丙
甲状腺激素
3
0.1
2.8
生长激素
6
5.8
0.1
A.甲在实验中起对照作用B.乙切除的是甲状腺
C.丙切除的是垂体D.手术后乙狗发育正常
16.“连花清瘟胶囊”对治疗新型冠状病毒肺炎有一定的辅助作用。
下列有关药品说明书的理解正确的是()
A.属于非处方药
B.可治疗风寒感冒
C.首次服用药量可加倍
D.中成药无毒副作用,可以长期服用
17.每年的12月1日是“世界预防艾滋病日”。
调查显示,吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群,产生这种现象的原因之一是()
A.吸毒人群经常聚餐B.吸毒人群经常共用注射器
C.吸毒人群经常一起游泳D.吸毒人群经常一起工作
18.青春期是人体生长发育的关键时期。
下列有关青春期生理变化的叙述,正确的是()
A.青春期是人一生中大脑发育最快的时期
B.男孩在青春期的偶尔遗精也会影响身体健康
C.身高和体重的迅速增长是青春期形态发育的显著特征
D.“女大十八变,越变越好看。
”引起这种变化的器官是子宫
19.疫情期间“停课不停学”,同学们借助网络,在“空中课堂”与老师相见。
同学们在线学习时的视觉感受器、听觉感受器以及视觉和听觉的形成部位分别位于下图中的()
A.6、a、eB.3、c、eC.4、c、fD.3、d、g
20.下列关于动物生殖和发育的叙述错误的是()
A.蚕吐丝作茧所处的时期是成虫期
B.昆虫和两栖动物都是变态发育
C.青蛙的生殖和幼体的发育过程都离不开水
D.蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期
21.如图是生殖过程简图,下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是
A.①----精子B.②----卵巢
C.③----受精卵D.④----分娩
22.下列古诗中关于“环境影响生物”的表述,与其它三个选项明显不同的是()
A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.近水楼台先得后,向阳花木早逢春
C.墙角数枝梅,凌寒独自开D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
23.下列关于生命起源的叙述正确的是()
A.现代海洋还可以进化出原始生命
B.原始大气中有氢气、氨气、氧气和二氧化碳等气体
C.生命起源的化学进化学说认为:
生命起源于非生命物质
D.米勒实验证明:
有机小分子物质能合成有机大分子物质
24.下列关于发酵技术和食品保存的叙述,正确的是
A.酸奶制造的原理是乳酸菌利用牛奶中的蛋白质生成乳酸
B.白酒酿造过程的一个重要环节是依靠酵母菌分解谷物中的淀粉
C.真空包装食品变质涨袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳
D.保存生鲜食品时适当控制氧气浓度主要是为了降低微生物的生命活动
25.科学家将鱼的抗冻基因转入番茄细胞中,使番茄的耐寒能力得到提高。
下列相关叙述正确的是()
①运用的是克隆技术②运用的是转基因技术③说明基因主要存在于染色体上④说明生物的性状是由基因控制的
A.①③B.②④C.①④D.②③
26.一年一度的梨花节吸引了八方游客,万亩梨花芳香四溢,景色宜人。
图一示阳信鸭梨组织的形成过程,图二示显微镜的目镜、物镜以及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离,图三示阳信鸭梨叶片结构。
请据图回答下列问题:
(1)图一中过程a的结果是______;过程b是______。
(2)某同学在观察阳信鸭梨叶临时切片时,发现视野的左下方有气泡,向_____方移动切片可将其移出视野。
欲使视野中观察到的细胞物像最大,应选用的镜头组合以及玻片与物镜的距离分别是_______(用图二中的序号表示)。
(3)图三中能进行光合作用的细胞有_______(用序号表示)。
图中[_____]______是植物蒸腾失水的“门户”,也是与外界进行气体交换的通道。
(4)晴朗的白天,阳信鸭梨的吸水速率增加,根吸收水分的动力来自______。
27.人体是一个统一的整体,各系统既有分工又协调配合。
下图为人体部分生理活动过程示意图,其中A、B、C、D表示系统,①②③表示生理过程,④⑤表示生理结构。
请据图回答问题:
(1)过程①中,胸廓容积増大时,人体处于_______(填“吸气”或“呼气”)状态;进行过程②时,血液成分的变化是_______。
(2)B系统中,食物中的蛋白质最终被分解为氨基酸,参与其消化的消化液有______,消化后的营养成分经过程[③]_______进入C系统,经运输首先到达心脏的_______。
(3)C系统运输的营养物质最终供给人体各组织细胞利用,释放的能量用于_______和维持体温。
(4)在D系统中,如果⑤发生病变,通透性增大,患者不仅尿量增加,而且尿液中会出现_______;原尿流经④时,正常情况下会被全部重新吸收的成分是_______。
28.南瓜果皮的白色与黄色是一对相对性状(显性、隐性基因分别用A、a表示)。
科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律进行杂交实验,亲代与子代的性状表现如下图所示。
请据图分析并回答问题:
(1)分析上图可知,南瓜果皮颜色的显性性状是_______。
(2)科研人员发现,其中一棵植株上只结了一个南瓜,请你结合所学知识分析,原因可能是______。
(3)若将黄色南瓜的柱头上授以白色南瓜的花粉,结出果实的颜色是______,种子中胚的基因组成可能是_______。
(4)若丁组白色子代与乙组白色子代杂交,则理论上后代出现的性状及所占比例分别是_______。
(5)我国在应用空间技术育种方面处于世界领先地位。
科研人员利用太空的特殊环境诱导南瓜种子的基因发生改变,经培育后太空南瓜可重达150千克。
假如南瓜体型大是由显性基因B控制,科研人员欲使南瓜的这一优良性状稳定遗传,应选具有下图_______所示染色体和基因的种子进行繁殖。
(6)科研人员对太空南瓜进行选育,淘汰不需要的个体,培育出200多个新品种,太空南瓜不断进化的原因是_______。
29.下图是某生态系统的食物网简图。
请据图回答下列相关问题:
(1)该食物网中缺少的生物成分是_______。
(2)该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是_______。
蛇在该食物网中属于第_______营养级。
(3)该生态系统中,草的能量流入到猫头鹰的途径有_______条。
在草→兔→猫头鹰这条食物链中,若猫头鹰的能量每增加2千焦,最多消耗草________千焦。
(4)假如该生态系统受到有害物质的污染,体内有害物质积累最多的生物是_______。
(5)_______是生态系统的主要功能,它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
30.阅读材料,回答以下问题:
材料一:
2019年12月以来,湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例,2020年1月12日,世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。
材料二:
2019—nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。
飞沫传播是与病人的飞沫及呼出气体近距离接触,直接吸入导致感染;接触传播是飞沫沉积在物品表面,手接触后,再触摸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染;气溶胶传播是飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。
材料三:
2020年1月18日,中国工程院院士李兰娟表示:
成功分离出新型冠状病毒的毒株,意味着我们已经拥有了疫苗的种子株,把疫苗种子株培养成疫苗株,我们就可以制备疫苗。
(1)从传染病的角度看,2019-nCoV属于______。
与人体细胞相比,2019-nCoV的主要结构特点是_______。
(2)当2019—nCoV侵袭人体时,起防御作用的第一道防线是_______。
(3)从材料三可知,新冠肺炎疫苗的成功研制指日可待。
通过注射疫苗,使机体产生抗体获得免疫力,属于_______免疫。
(4)新冠肺炎爆发后,在全球迅速蔓延,这说明传染病具有________的特点。
根据材料二可知,为了预防新冠肺炎,作为中学生的我们应该怎样做?
______。
(答出两条即可得分)
31.中国是世界上最早种植小麦的国家之一。
某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子,利用课余时间开展了系列探究活动。
请结合所学生物学知识,完成以下问题:
实验现象
(1)上表所示探究活动可以构成_________组对照试验。
结合实验现象分析原因,可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有______。
(2)请分析出现甲组实验现象的原因是_______。
(3)请根据乙、丁、戊三组实验,提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。
_______。
(4)一段时间后,兴趣小组的同学拔掉甲、乙两瓶的塞子,分别放入燃烧的蜡烛,观察到的现象是______。
此实验说明______。
(5)兴趣小组的同学将萌发的小麦种子放置于密闭的容器中继续培育,下图所示为小麦幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。
据图推测,小麦幼苗接受光照时对应的是_____段(用折线上两个字母表示)。
小麦幼苗自_______点开始积累有机物。
32.某生物兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。
随机选取A、B、C、D四只经饥饿处理的1月龄小鼠,在如下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验,实验结果如下表,请据此回答问题:
(1)刚出生的小鼠即可吮吸乳汁,该行为是由动物体内的________决定的。
(2)随着训练次数的增加,小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间________,说明此类行为可通过训练得以强化,该行为的建立,提高了小鼠适应________的能力。
(3)从神经调节的角度看,小鼠穿越迷宫取食属于_______,该类型的反射是在________的参与下形成的,完成此反射活动的结构基础是_______。
(4)该实验选用多只小鼠而不是一只,原因是_______。
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”,体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质;“看到游人接近后,雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”,体现了生物能对外界刺激作出反应。
因此题干的描述中,没有体现的生物基本特征是:
生物能排出代谢废物。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.A
【解析】
【分析】
植物细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。
细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,真菌有成形的细胞核。
细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的,比较坚硬,仅是植物或者一些很低等的微生物才有,其功能是保护和支持。
【详解】
A.液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,如西瓜汁,就是来自于细胞中[1]液泡的细胞液,A正确。
B.图B为细菌的结构示意图,细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和[2]DNA集中的区域,没有成形的细胞核,属于原核生物,B错误。
C.图C为酵母菌,属于单细胞真菌,真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,没有叶绿体,图C中的3为细胞壁,不是细胞膜,C错误。
D.图D为动物细胞,图D中的[4]是线粒体,不是叶绿体。
线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供动植物所需的能量,D错误。
故选A。
【点睛】
理解掌握植物细胞的基本结构,细胞壁、叶绿体和线粒体的功能,细菌和真菌的结构和功能等基础知识是解题的关键。
3.B
【解析】
【分析】
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织。
植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织和分生组织。
输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织,是植物体中最复杂的组织。
植物体的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体。
组织是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
人体四大组织分别是:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
器官是由不同的组织有机结合在一起,形成具有一定形态和功能的结构。
人和高等动物的结构层次为:
细胞→组织→器官→系统→个体。
【详解】
A.器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
人的小肠是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织按照一定的次序结合在一起形成的,具有消化和吸收功能,因此小肠属于器官,但不属于营养器官,A错误。
B.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
红玫瑰属于植物,结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
变形虫属于单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,则变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞,B正确。
C.番茄果实的表皮具有保护内部柔嫩部分的功能,属于保护组织,皮肤在结构层次上属于器官,C错误。
D.血液属于组织,它是一种流动的结缔组织,有营养、保护等功能;柑橘的丝络能够运送营养物质,属于输导组织,D错误。
故选B。
【点睛】
理解掌握人体基本组织的类型,人和高等动物的结构层次,植物基本组织的类型及功能,植物体的结构层次等基础知识是解题的关键。
4.D
【解析】
【分析】
观图可知:
图中③是传粉过程,②是花药,①是花丝,④是柱头,⑤是花柱,⑥是胚珠。
【详解】
A.由图可以看出:
图中的花同时具雌蕊和雄蕊,是两性花,A正确。
B.②是花药,里面含有花粉粒,因此观察此花时,轻轻抖动②花药可见粉末落到白纸上,B正确。
C.此话属于两性花,可以自花传粉,因此此花开放前套上透气的硫酸纸袋,也可能结出果实,C正确。
D.一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,果实包括由子房壁发育成的果皮和由胚珠发育成的种子,种子的数目取决于胚珠的数目。
故一粒种子则需要一个卵细胞、两种极核和一个花粉粒。
又由于被子植物具有特有的双受精,也就是每生成一颗种子,完成一次双受精,需要两颗精子,D错误。
【点睛】
明确花的结构以及果实与种子的形成过程是解题的关键。
5.A
【解析】
【分析】
(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
【详解】
A.豆科植物的根瘤中有根瘤菌,能固定空气中的氮,提高土壤的肥力,人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行瓜类与豆类轮作,A错误。
B.选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,这些措施都是为了降低蒸腾作用,减少水分的散失,利用移栽植物的成活,B正确。
C.植物的根也需要呼吸,水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸,C正确。
D.合理密植——能充分利用光能,提高光合作用的效率,D正确。
故选A。
【点睛】
此题涉及知识全面,但属于基础考查,只要我们基础扎实,即可正确解答。
6.B
【解析】
【分析】
(1)光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
(2)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
【详解】
1号直接烘干称重为a克,3号放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处,5小时后烘干得c,只进行了呼吸作用,因此呼吸作用消耗有机物的质量是:
a-c;2号放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,5小时后烘干称重得b,因为进行了光合作用,设5小时内叶片通过光合作用制造的有机物量为m,5小时内通过呼吸作用分解的有机物量为n,则b=a+m-n,c=a-n,可求得m=b-c。
选项ACD错误;B正确。
故选B。
【点睛】
熟练掌握光合作用和呼吸作用的关系是解题的关键。
7.C
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子。
受精完成后子房的发育情况如图:
所以图中①子房,②子房壁,③珠被,④胚,⑤胚乳,⑥种子。
【详解】
A.图中①表示的是子房,子房发育成果实,A错误。
B.花生是双子叶植物,营养物质储存在子叶中。
花生油是从⑥子叶中榨取的,B错误。
C.葵花籽是果实,外壳是果皮,由②子房壁发育而来,C正确。
D.玉米是单子叶植物,营养物质储存在⑤胚乳中,D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
8.B
【解析】
【分析】
(1)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。
(2)绿色植物能防风固沙,制止水土流失,狂风吹来,它用树身树冠挡住去路,降低风速;树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等,对尘粒有很强的吸附和过滤作用。
【详解】
A.在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食,A正确。
B.绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳释放氧气,维持大气中的碳-氧平衡,B错误。
C.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,调节气候,这是蒸腾作用在自然界中的作用,C正确。
D.绿色植物能够净化空气,如侧柏能吸附灰尘,吸收二氧化硫等有害气体。
植物叶片表面多茸毛,粗糙不平,有油脂或黏性物质,能吸附、滞留和黏着一部分粉尘,D正确。
故选B。
【点睛】
掌握光合作用的概念是解题关键。
9.C
【解析】
【分析】
观图可知,图中1是肱二头肌,2是骨,3是关节。
人或动物任何一个动作的产生,都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的,而是多组肌群在神经系统的调节下,骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
【详解】
A.在人的屈肘动作示意图中,2属于骨,骨在运动中起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用,A错误。
B.1是肱二头肌,属于骨骼肌,由肌腱和肌腹两部分组成,B错误。
C.关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地连接起来,囊壁的内表面能分泌滑液。
在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使3关节更加牢固和灵活,C正确。
D.人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的,D错误。
故选C。
【点睛】
理解掌握关节的结构与功能,人体运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合等基础知识是解题的关键。
10.D
【解析】
【分析】
(1)对照实验:
在探究某
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 滨州市 中考 生物试题