最新年人教版九年级思品全一册导学案名师优秀教案.docx
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最新年人教版九年级思品全一册导学案名师优秀教案
2015年人教版九年级思品全一册导学案
人教版九年级思品全一册导学案
第一单元承担责任服务社会
第一课第一框我对谁负责谁对我负责【目标导引】
1、知识:
知道责任的含义,责任的来源,懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,每个人应该自己对自己负责,知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
2、能力:
能够分清责任的来源,并依据角色的转换而承担不同的责任,能够对自己负责,也能够对他人负责。
3、情感态度价值观:
激发学生对自己责任的明确认识,增强学生的责任感,愿意为自己的行为负责,对那些为社会负责的人心存感激。
【学习探究】
一、预习课文,完成下列问题
1、责任的含义:
责任是指。
2、责任的来源:
责任产生于,可以来自、、、、
、、、。
3、责任与角色的关系:
我们在社会生活中,扮演着不同的,而每一种角色往往都意味着一种。
只有人人都认识到自己扮演的,尽到自己的,才能,。
4、自己对自己负责的表现及重要意义,
5、为什么我们每个人都应该具有责任感,
二、自主学习
1、找出关键词
2、我的问题
三、合作学习
1、小组学习交流
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
(一)选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案)
1、下列对责任含义的理解你认为正确的是„„„„„„„„„„„„„„()A(责任只是对成人的法律要求;
B(责任就是随着年龄的增长,智慧和本领必须增长
C(责任感和负责任只是对职业人员的要求
D(责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情
2、在学校、家庭和社会各领域,我们都有应该做和不该做的事情。
下列属于该做和不该做的事情分别是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()?
体贴父母?
承担一定的家务?
作业太难时,可抄袭作业?
偷拿别人的东西?
上课时应该认真听讲?
自觉遵守交通规则?
帮助有困难的同学?
对父母提过高的要求?
逃避打扫教室?
在公共汽车上给老弱病残孕让座
A(?
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3、我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任,作为学生,我们的责任是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()A(互助互谅B(扶危济困C(遵守学校纪律,完成学习任务D(维护正义,热爱和平
4、我对自己负责,说到底,也就是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()A(为自己赢得自尊自信B(对他人负责,对社会负责C(用合理的方法,及时纠正自己的过失D(为自己创造良好的生存环境、下列行为属于对自己负责任的表现是„„„„„„„„„„„„„„„„„()5
?
用合理合法的方法,及时纠正自己的过失;?
约定守时;?
自尊自信、自立自强;?
只要对自己有利的事就去做
A(?
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D(?
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6、我们生活在社会中,每个人都与他人有或近或远的关系,都因不同的社会身份而各有不同的责任。
责任产生于„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()A(人们相互之间的关系是否亲密B(人们是否努力工作和学习C(人们是否按上级要求去做D(社会关系之中的相互承诺7、从现有的经历和学习中,我们不难发现,责任来自于„„„„„„„„„„()?
对他人的承诺?
分配的任务?
上级的任命?
职业的要求?
法律规定?
传统习俗?
公民身份?
道德原则
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8、假如有人问:
“谁对我负责,”回答首先是„„„„„„„„„„„„„„()A(自己对自己负责B(父母对我负责C(老师对我负责D(社会对我负责9、用合理合法的方法,及时纠正自己的过失,是„„„„„„„„„„„„()A(负责的表现B(自卑的表现C(虚心的表现D(为他人着想的行为
(二)非选择题
广州市十佳巡警单润秋原是防暴队队员,后来成了便衣警察。
当记者问他被评为十佳巡警有何感想时说:
“一个人的机遇不是最重要的,我如果没有平时工作的认真和细致,不可以抓捕到那么多贼的。
”
?
请你说说巡警尽了什么责任,这一责任的来源是什么,
(2)他的体会给你什么启示,
【拓展延伸】
情境分析
考试结束的铃声响了,这时的考场很混乱,有的同学趁机作弊。
你知道这时候如果你跟坐在后面的好朋友对一下答案,老师是不会发现的,旁边的同学也不会告发。
这时你会怎么做,为什么,
课题:
第一课第二框不言代价与回报
【目标导引】
1、知识:
懂得承担责任会得到回报,但同时也要付了一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力做好,了解不计个得失,无私奉献者的事迹。
、能力:
能够正确评估承担责任的代价与回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负2
责。
3、情感态度价值观:
有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任,对那些不是自愿选择的责任,也以积极的态度去承担,崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
【学习探究】
(一)预习课文,完成下列习题
1、承担责任的回报与代价:
承担责任,往往伴随着获得的权利,同时也是履行自己应尽的义务。
要说回报,更重要的是,如、、等。
同时也意味着付出、和,而且可能因为做得不好而受到,甚至受到。
2、承担责任是的具体表现,是的必然选择,是的重要标志。
3、,是那些最富有责任心的人共有的情感。
4、,是社会责任感的集中表现。
5、如何理解“我承担,我无悔”,
(二)自主学习
1、找出关键词
2、我的问题
(三)合作学习
1、小组学习交流
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
(一)选择题
1(人们承担责任,往往伴随着获得回报的权利,要说回报,更重要的是无形的财富,如()?
良好的自我感觉?
他人的先赞许
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获得新的知识和技能?
时间和精力的付出
A(?
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2(对于人的成长来说,承担责任是()
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自尊自信的具体表现?
自立自强的必然选择
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走向成熟的重要标志?
获得知识的唯一途径
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3(下列对承担责任认识正确的是()
A(承担责任,一定要有物质回报
B(有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,我们可以不承担责任
C(一旦作出自己的选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任
(预知个人力量无法改变结果,可以不承担责任D
4(对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识,富有责任心的人面对责任是()A(代价与回报应该是同等的B(得到的回报多于付出的代价
C(只讲回报不言代价D(不言代价与回报
5(在我们周围,有许多这样的人,他们履行社会责任,从来不言代价与回报,他们()?
使我们的生活更加安全、温暖,更加充满希望?
这种精神,是社会责任感的集中表现?
缺乏市场经济意识?
是为了个人争名夺利
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6(徐本禹只是一个普通的大学生,但他的行动却在2004年感动了中国,还有许多像他一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教,他们甘于清贫,甘于寂寞,默默地奉献自己。
他们这种奉献精神是()
A(志愿者的责任B(为了让更多的人关注他们
C(社会责任感的集中表现D(为了获得较高的荣誉
7(人们承担责任是要付出代价的,这种代价包括()
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时间和精力?
金钱?
责备、甚至处罚?
他人的赞许
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8(小刚的父亲因病去世,母亲体弱多病,还有一个年迈的奶奶。
他和9岁的弟弟都要上学,家庭生活十分困难,学校知道后为他减免了一些费用,老师和同学们也纷纷伸出援助之手。
作为小刚应该()
?
努力学习,用行动回报大家?
主动帮助其他在学习上有困难的同学
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培养坚强的意志,不怕困难?
在学习之余,照顾好家人,做自己力所能及的事A(?
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B(?
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9(曾子是孔子的学生,很有学问。
有一次,曾子的妻子要到集市上去买东西,他的小儿子也要跟着去。
母亲不让去,儿子就在后面哭个不停。
母亲哄着他说:
“好孩子,你在家,等
我回来给你杀猪吃。
”孩子信以为真,不哭了。
这话被曾子听见了。
等妻子从集市上回来,曾子真把猪杀掉炖给孩子吃了。
这则故事说明()
A(千万不要答应别人任何一件事B(履行责任是要付出一定代价的C(向别人承诺会给自己带来很多麻烦D(尽量要求别人为自己服务10(小雨舞跳得好,歌唱得好,她决定竞选班里的文艺委员;小雪书法和口才好,她决定竞选班上的宣传委员;小雷组织能力强,又擅长与同学和老师沟通,他决定竞选班长。
这些决定告诉我们()
A(在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任
B(对自己的行为不负责任,可能要付出代价
C(在很多情况下,人们可以找理由逃避责任
D(喜欢做的事,就去承担责任,不喜欢干的事,可以推脱责任11(诗人艾青在诗中写到:
“即使我们是一枝蜡烛,也应该蜡烛成灰泪始干;即使我们只是一要火柴,也要在关键时刻有一个闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧。
”这是一种()
A(艰苦奋斗的精神B(见义勇为的精神
C(拾金不昧的精神D(不言代价与回报的奉献精神
(二)非选择题
小峰竞选班干部成功了,放学后他既高兴又不安。
作为好朋友,你帮助小峰分析一下,他可能付出什么代价,他可能得到什么回报,下一步他该怎么办,
【拓展延伸】
天津市的白芳礼(1913,2005)老人生前蹬车56
年,支教18年,资助了300多名贫困学生,累计捐
款金额超过35万元,而他本人一直过着简朴的生活。
请结合所学知识,谈谈对上面一段材料的感悟。
参考答案:
今天~在我
们周围有
许多无私
奉献的人~
他们履行
社会责任~
从来不言课题:
第二课第一框承担关爱集体的责任
代价与回
【目标导引】报。
正因为
他们在不
言代价与
回报地履
行责任~我
们的社会
1(情感、态度、价值观目标:
培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责
任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。
2(知识目标:
通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个
人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关
爱集体,人人有责。
3(能力目标:
正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,
自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力。
【学习探究】
(一)预习课文,完成下列习题
1(集体和个人的关系;
2(集体利益和个人利益的关系
3(为什么说关爱集体人人有责,
4(如何关爱集体,关爱集体的表现,
(二)自主学习
、找出关键词1
2、我的问题
1
、
【
为
什
么
毕
业
20
年
后
仍
(三)合作学习
能1、小组学习交流
2、班级展示交流感
受
到
当
初
3、师生探究小结
【当堂演练】
(一)选择题
1(“大河有水小河满,大河无水小河干。
”这句谚语告诉我们()A(只有维护集体利益,个人利益才有保障B(个人利益是集体利益的保障C(集体利益高于一切D(集体利益是集体中每个成员努力的结果(要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面,引导人们正确认识和处理国家、集2
体、个人的利益关系,提倡()
A(个人利益服从集体利益B(整体利益服从局部利益
C(长远利益服从当前利益D(本位主义和小团体主义
3(“一个和尚有水吃,三个和尚没水吃。
”这句谚语让我们明白()A(一个人比三个人能干B(人多误工
C(集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合D(集体的力量不如个体的力量
4(我们生活的集体常有些不和谐的音符,以下表现属于不和谐和音符的是()?
对集体的事情漠不关心?
搞“小团体”,影响团结
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讲“哥儿们义气”?
懂得欣赏别人,赞赏别人的优点和长处A(?
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5(下列比较容易受到同学们赞扬的同学是()
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为班集体发挥个人作用?
弘扬正气,主动帮助有问题的同学?
个性张扬不顾及别人的感受?
通过自己努力解决集体遇到的困难A(?
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6(星期五,李明第一个来到教室,看到的却是这样一幅景象:
黑板没擦,个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。
假如你是李明()
A(别人还没到,没人知道我来了,先躲到厕所去,等其他同学到校再说B(反正不是我的值日,不该我管的事我不管
C(坦然地坐到座位上,跟没看见一样
D(虽然不是我值日,但我想在其他同学到来之前,迅速将教室打扫干净7(星期三下午,九年级
(2)班正在举行主题班会,同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。
下面是几位同学的观点,你同意的是()
?
良好的集体需要大家共同努力才能建立起来
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良好的集体就是你好,我好,大家好,谁也不批评谁
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建设良好的集体只是一部分人的愿望,学习优秀的人不需要
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良好的集体必须团结友爱,勤奋向上,努力学习
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(二)非选择题
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。
为建设良好的班集体,每个人都应各尽所能,发挥特长,奉献集体。
结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”,【拓展延伸】
距离学校文艺汇演还有一个月,作为九年级
(1)班的文娱委员,陈丽开始组织大家进行积极准备。
可是,该表演什么,怎么表演,参加的同学们总是意见不一致,吵得她都不知道怎么处理和协调;而且因为压力过大,上课时思想开小差,她还挨了老师的批评,陈冈开始怀疑自己的能力,觉得这项工作太辛苦了,而且可能吃力还不讨好,她真的不想干了。
假
如你是陈冈的好朋友,你会怎样来劝慰她,
第二课第二框承担对社会的责任【目标导引】
1(情感态度与价值观
教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人巳宋
摇薄疤煜滦送觯シ蛴性稹钡囊馐丁?
/SPAN>2(知识与能力目标
通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社
会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和
勇于提问解答问题的能力。
3(过程与方法
结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解
决有一定难度的问题。
教师作适当点拨
【学习探究】
一、预习课文,完成下列习题
1、作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样,2、如何才能承担对社会的责任,
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任,4、为什么要参加公益活动,
二、自主学习
1、找出关键词
2、我的问题
一、课堂
讨论,解答
疑问:
宣布
小组进入竞
赛状态,以三、合作学习
抢答形式回1、小组交流
答提示中的
问题,检查
学生的自学
效果。
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
(一)选择题
1(营造“我为人人,人人为我”的社会氛围,需要()
A、我们只做好自己本职工作就行了B(我们在做好本职工作的同时,承担起关爱社会
(青年志愿者多行动,其他人可以不的责任C、年人承担起关爱社会的责任,与学生无关D
予考虑
2(顾炎武说:
“天下兴亡,匹夫有责。
”所谓“匹夫有责也就是说()A(天下的兴亡,我有责任,是每个人的责任B(天下的兴亡,是大人们的责任C(天下的兴亡,是男人们的责任D(天下的兴亡,是马夫们的责任3(作为当代中国青少年,我们肩负的历史使命和责任是()
A(为发展军事强国而努力的重任B(为实现祖国的统一而四处奔波的使命C(振兴中华,铸造民族的辉煌的重任D(努力学习,将来找个好工作的重任4(我们生活的社会是一个相互关爱的社会,在参与社会公益活动的过程中()?
我们承担着社会责任?
我们在帮助别人?
我们使自身的价值在奉献中得以提升?
对个人来说只有付出,没有回报
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5(下列属于社会公益活动的是()
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参加义务植树活动?
参加城市“啄木鸟”活动,维护城市清洁?
向社会区居民宣传税法知识?
无偿资助失学童
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6(在抗日战争胜利60周年之际,全社会都在呼唤伟大的抗日精神,抗日精神启示我们:
?
维护国家的尊严和利益,是对祖国对人民高度责任感的表现?
“天下兴亡,匹夫有责”,每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任?
青少年要继承和发扬抗日精神,承担振兴民族的使命?
62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了
A(?
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7(作为一个公民,当国家有难的时候,我们应该()
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以国家大局为重?
只顾自己的利益?
主动为国分忧、与国家共渡难关?
抱有“国家兴亡,匹夫有责“信念
A(?
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C(?
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(二)非选择题
周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”;向警予读书是“为了国家自强,为了民族”;任弼时在学生时代的作文中,多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。
请问:
作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任,
【拓展延伸】
观察图片,回答下列问题:
我为环保出份力慰问军烈属我同小树同成长
(1)你知道图片反映的是一种什么活动吗,它有什么重要意义,
(2)想一想你参加过类似的活动吗,请你再举出几例,
(3)结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会,
第三框做一个负责任的公民
【目标导引】
1、知识目标
通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错是我们负责任的表现。
2、能力目标
培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力,培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
价值观目标3、情感态度、
要把履行各种职责看成是自己份内的事,要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐,同时教育学生要诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉
意,勇于承认错误,并承担相应的责任,做一个负责任的好公民。
【学习探究】
一、预习课文,完成下列习题
怎样做一个负责任的公民,
(1)
(2)(3)
(4)
二、自主学习
1、找出关键词
2、我的问题
1、活动一:
诺言与责任
思考:
1、如果商场
送货工不能
按时送货,
三(合作探究
1、小组学习交流
2、班级展示交流
3、师生探究小结
【当堂演练】
(一)选择题
1(交友时不说大话、假话,不轻率许诺,而一旦答应别人,则“一诺千金”,有这样习惯的人才会博得信任,这说明我们在交往中要()
A(信守承诺B(平等待人C(宽容理解D(互帮互助2(孔子带着两名弟子外出,无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。
孔子当时无语,等三个吃饭时,才强调进食前须先敬祖先。
语音刚落,那名弟子说:
“对不起,老师,刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内,为了不让食物浪费,我便把带有小虫子的汤先喝了。
”听了学生的解释,孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”,其实是错误的主观推断,于是他诚恳地向那名弟子道歉,从孔道歉这一故事中我们受到的教育是,当我们做错事时,就要()?
想办法掩盖?
主动、恳切地承认错误?
承担错误所造成的后果?
承认错误,但不承担责任A(?
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B(?
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D(?
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3(某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙,下面对这位居民行为的正确看法有:
()?
这是社会责任感强的表现?
这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现?
他主要想得到公安机关的举报奖励?
这是法律赋予公民的权利,也是公民的义务
A(?
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B(?
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D(?
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4(自觉承担责任,就要学会反思自己的责任,在反思中,我们将会()?
更清楚地了解自身的责任?
更好地履行责任?
学会推卸责任?
在承担责任中成长A(?
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B(?
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C(?
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D(?
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5(下列对强烈的责任感认识错误的是()
A(使人把履行各种职责看成是自己分内的事B(让人体验尽职守责后的幸福感C(具有心理保健作用D(可以治愈各种心理疾病6(东汉有一少年叫陈蕃,独居一室而龌龊不堪,其父之友薛勤批评他,问他为何不打扫干净来迎接宾客,他回答说:
“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋,“薛勤当即反驳:
“一屋不扫,何以扫天下,”这一故事说明我们承担责任()
A(要树立远大的目标B(要从身边的小事做起C(要主动愿意承担责任D(要从打扫房屋的清洁卫生开始
7(小峰有困难找小屹帮忙,可小屹没有能力帮助他,小屹应该()A(断然拒绝B(为了不伤朋友,也不伤自尊,先答应下来C(坦诚说明理由,并表示歉意D(赴汤蹈火,在所不惜
(二)非选择题
材料一:
实话是我们最宝贵的东西,我们节省着使用吧。
——(美)马克(吐温材料二:
失信不立——《左传》轻诺必寡信——《老子》
材料三:
被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种胜利。
——(法)雨果请问:
(1)结合本课知识,说说上述名言警句分别告诉我们什么道理,
(2)三则材料共同说明什么道理,
【拓展延伸】情境模拟
情境一:
课间时分,你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了,同桌发现后问你是谁弄的。
这时,你会„„
情境二:
期中考试你取得了优异成绩,达到了预定的目标,爸爸说要奖励你。
你却发现英语成绩被老师多;加了10分。
这时,你会„„
情境三:
你到商场给妈妈买生日礼物,找钱时营业员把50元当成10元找给了你。
这时,你会„„
当你遇到上述情形时会怎么做,
你这么选择的理由是什么,
第三课认清基本国情
第一框我们的社会主义祖国
【目标导引】
1.知识掌握目标:
我国正处在社会主义初级阶段,现阶段的主要矛盾,高举旗帜、开创未来。
2.能力发展目标:
具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;3.情感,态度,价值观形成目标:
在正确认识我国基本国情的基础上,明确现阶段的主要矛盾,高举旗帜、开创未来【学习探究】
一、预习课文、完成下列习题
1、我国的最基本国情是:
;具体表现为:
;
;;社会主义初级阶段的时间是:
2(现阶段我国社会的主要矛盾是:
国家的根本任务是:
3(改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:
4(面对更多的急流险滩,应对更多的风险挑战,要让“中国号”巨轮劈波斩浪,高歌向前,必须
二、自主学习
1、找出关键词
2、我的问题
三、合作学习
1、小组学习交流
、班级展示交流2
3、师生探究小结
【当堂演练】
(一)选择题
1.我国现代化战略研究课题组最近的研究报告指出,目前中国经济现代化水平相当于1858年的英国,1892年的美国,1957年的日本经济现代化水平。
这则材料表明()A.我国永远也赶不上发达国家;B.我国经济发展速度一直不高;C.我国人民生活水平还大不到小康;D.我国还处于社
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