美术生家长会发言稿.docx
- 文档编号:13927427
- 上传时间:2023-06-19
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:39.99KB
美术生家长会发言稿.docx
《美术生家长会发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术生家长会发言稿.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
美术生家长会发言稿
美术生家长会发言稿
篇一:
尊敬的各位家长,尊敬的老师、同学们:
大家上午好!
很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。
我是XXX,376班一名普通的学生。
首先,我代表我们376班的全体同学向前来参加家长会的家长,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天我发言的题目是-----《在人生的画卷中前行》。
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
”曾经不断地问自己,何处青草更青?
顿时,向思想更深处漫溯,脑海中浮现了这样画面,一泓秋水,几层红叶,画布中,花清香,人徜徉,一个美丽的世界,远山白雪皑皑,近水绿波荡漾,未曾远行,就如置身于梦幻之中。
这,就是画中的世界。
我是一名美术专业生,选择学习美术,不仅仅是想圆大学梦,更是向往那亦真亦幻的绘画世界。
人生如画,天地尽在我心,画如人生,在人生的画卷中前行。
圆大学梦,是否只有一条路可走?
在百万学子争渡中,仅靠一叶扁舟,也许很难到达梦想的彼岸。
只有将自己的小船装上更强劲的轮桨才有更大的希望。
我也曾彷徨,自己的成绩不算是优秀的,在高考的竞争中,可能我会是落后者。
也许我文化成绩不尽如人意,也许我曾十分努力也不见起色,曾让自己失落过,也曾让父母担忧过。
后来,我了解到,学习专业,能给我们更多地选择,能让我们把握自己人生的方向。
因为有更大的梦想,我选择了美术专业,也因此进入到那如画卷的人生中。
一支画笔,一只小马扎,一张画板,一片调色板,勾勒出我们美术生简单而多彩的生活。
几笔浓淡,几层明暗,映画出人生的喜忧,在那一角画室里,我们为自己的梦想而奋斗。
或许枯坐一整天也未能画出满意的作品,或许冥思苦想一节课也未能完成一幅优秀的绘画,可我在努力,因为有梦想。
人,就像一张白纸.一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,运用自己手中的笔,书写自己,绘制自己的人生画卷。
人生是一帆风顺,还是艰难坎坷,或许会由天定。
但是,人生画卷的好坏,完全取决于我们自己。
十几年在时间的长河中,虽说不长,但它也是我人生画卷的见证者;十几年人生就像一首歌,有高音也有低音;十几年的人生就像一部戏,有喜也有悲;十几年的人生就像一幅画,有浓墨也有轻描。
在人生的画卷中,父母是最浓重的背景。
出生在农村的我,父母没有给我带来万贯家财,也没教我一技之长;但朴实勤劳的父母给我树立了榜样,让我明白了做人的基础的什么;让我了解到人与人交往的首要条件是什么。
父母虽说没有给我丰裕的物质生活,但是给了我精神上的慰籍,才会让我有机会书写自己的人生。
感谢父母,感谢所有关爱自己孩子的父母,我们会用自己手中的画笔描绘自己别样的人生,带着你们的爱前行。
在人生的画卷中前行,我们无所畏惧。
十年寒窗苦读的我们,为的是有朝一日能够金榜题名。
十年寒窗苦读的我们经历了太多的辛酸苦楚,因为在我们成长和追梦的道路上,不是铺满玫瑰的花径而是充满艰难险阻的沙滩。
雄鹰再怎样翱翔于天空,也有被树干划伤的时候,海燕再怎样矫健也有被骤雨打湿羽翼的时候,成长中的我们时常也会遇到很多坎坷,我们不仅需要老师的关心,同学的鼓励,更需要家长的呵护。
父母是我们幼小心灵的依靠,而家就是我们心灵的港湾,我们376班是一个优秀的团体,是我们的第二个家庭,在这里没有优差生,只有一群努力拼搏的少年;没有贫穷和富有,只有不甘平庸而奋发向上的XX;也没有所谓的失败者与成功者,只有一群不畏艰辛的有为青年。
或许您的孩子不是最优秀的,但是他们一定是最努力的;或许您的孩子不是最聪明的,但您一定相信他们一定是最勤奋的;或许您的孩子不是最坚强的那一个,但是有了您的支持,他们永不抛弃,不放弃。
在人生的画卷中前行,我们会更加努力,相信我们吧,亲爱的父母,您们的孩子永远爱您们!
!
谢谢!
!
篇二:
艺术生家长会上的发言
在高二音乐、美术特长生家长会上的讲话
尊敬的各位学生家长:
大家好!
首先请允许我代表高二年级全体师生欢迎各位家长的到来。
感谢各位家长对我们年级各项工作的支持!
祝大家家庭幸福,身体健康,万事如意!
今天把大家邀请到这里,目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流,以便我们能够及时改进工作,提高教育教学质量,同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生,你们的孩子在今后的学习中能够不断提高和进步,这是你们的心愿,也是学校老师的心愿。
总之,一句话,就是“一切为了学生”,这是我们教育的一个出发点。
我希望,也坚信,只要我们坚定不移地从这一点出发,并为之努力,我们的教育就一定能够达到良好的效果,取得圆满的成功!
今天我想和各位家长谈谈以下方面的问题:
一、简单介绍高二年级的情况:
我们这一届高二年级现在共有学生574人,教师38人。
其中,音乐生37人,美术生44人。
在学校老师和家长的共同努力下,高一年级的两个学期里,我们的学生在期末考试中的总平均分都夺取了全县第一名。
其中,第一个学期,9个学科中有5个学科的平均分是全县第一名;第二个学期,也是有5个学科的平均分夺取了普高的第一名。
可以说,本届学生的总体学习习惯及基本素质在全县普通高中是比较好的,文化成绩是比较好的。
但是,由于普高的生源质量整体都比较差,所以,近年来的本科上线率都比较低。
因此,音乐、美术以及体育特长生的升学比例在我们普高中越来越大,学校对特长生的培养也越来越重视。
但是,要取得良好的教学效果,不仅需要老师们的辛勤劳动,也需要家长的大力支持和配合。
今天,我们召开家长会,就是希望能将学校教育与家庭教育更好的结合起来,更好的促使孩子们进步。
二、年级组非常重视特长班的管理
1、精心安排班主任和任课老师
学校的基层管理主要是靠班主任老师完成,他们的工作最辛苦。
我们年级的班主任老师不仅是教学上的能手,在班级管理上也具有丰富的经验。
我们的班主任老师披星戴月,比学生起得还早,查出勤、查自习;晚上学生休息了,还要到宿舍楼检查学生就寝情况,。
第二天还要6:
20按时起床。
日复一日,年复一年,从不敢有片刻的懈怠。
由于特长班的很多学生没有较好的学习习惯,尤其是我们音乐班的学生,学习习惯普遍较差甚至很差,行为习惯也不好,所以特长班的班主任老师更是任务艰巨,劳神费力。
但是,我们的两位特长班的班主任工作一直兢兢业业,耐心细致。
正是由于她们的忘我工作,乐于奉献和卓有成效的工作,目前两个班级都有明显的进步。
美术班在这次月考中成绩优秀,进步显著;音乐班也有进步,文化成绩有进步,特别是学生的行为习惯有了较大的改进。
任课老师尽可能安排既年轻有活力有带过几届高三的老师任教。
就是既要能与学生有关系亲近的又要教学经验丰富的老师来任教,尽可能提升教学效果。
2.小班教学
尽管人数比其他班级少很多,还是坚持单独开班,办了英语了和美术两个班级
3.对学生严要求、轻处分
有一部分学生的学习目标不明确,学习态度不端正,在学校里混日子,有地学生明确的表示,自己是来特长班玩的,因为如果在其他班级,可能早就被开除了。
有一部分学生的基础很差,且不愿用心学习,懒惰、懒散、自由散漫。
管理的难度很大。
我们要求老师降低对学生的要求,多催促,多督促,多耐心细致的做工作,争取转化学生。
但是,对于极个别表现很差的、影响整个队伍的学生,必须要严肃处理,甚至劝退,或开除学籍。
三、对各位家长同志提出几点建议或希望:
1.希望各位家长能够理解、支持学校的各项工作。
我们要参加高考,高考是选拔性考试,必然要存在竞争,谁不加时间,谁就会吃亏。
所以,学校组织的补课,尖子生培训等,就一定要要求自己的孩子积极参加
特学校明文规定,远路的学生必须住校以便于管理,不允许学生带手机等通讯工具。
手机是个祸害,有一些男女生之间用手机,晚上在被窝里互相发信息到12点多。
防止学生上,谈恋爱等不良现象的出现,为了确保学生正常的学习心态和学习时间。
这一点希望家长理解和配合,因此这次家长会后请各位家长将学生手中的手机等物品一定要带回去。
学校很多公用电话,为便于和孩子联系,可以给孩子配一张电话卡。
在财力方面,学习普通文化知识,高一、高二的学生除了学费,就不再花什么钱,而音乐、美术生,就不但培训的经费比别人多,就连买学习用具都比别人多很多钱——这是必须的投入,学习艺术的正常投入,因为我们是学艺术的,是较为稀缺的人才品种,未来和前途和一般人也不一样。
这是第一点:
教育的投资在艺术生身上比一般的人要大(许多孩子从小开始培养,投入就更大,比如钢琴、绘画等),而现在到了关键时刻,家长们要一如既往的支持,不要在关键的时候反而放弃努力,因小失大,半途而废。
第二点,还是接着上面的话,因为我们的艺术生和别人的考试不一样,所以培养方式就不一样。
别的学生考一次就行了,我们的学生要考两次,甚至要考三次(单考)——总体上是两次:
一次专业,一次文化;专业考试是在元月份,还有6个月;文化考试和普通生一样,在6月份,还有一年。
艺术生高考,最终能否成功,靠两条腿来支撑:
一条腿是专业成绩,一条腿是文化成绩。
两条腿如果有一条短一点,拐一点,缺一点,那么,或者根本考不上,或者成绩受影响——最终的成绩,是以最短的那条腿来决定的。
所以,如何保证两条腿平衡,两条腿都健壮、结实,是我们备考的关键。
2.教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的班级公约。
所谓没有规矩不成方圆,一个懂得规则,并且自觉的遵守规则的人,才能够学会自我约束和负责任,从而使自己进步。
风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好(如:
谈恋爱、玩手机、抽烟、喝酒、过生日等),不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
3.客观公正对待孩子的成绩。
成绩是检测一段时间内学生学习情况的一个手段,它可以反映学生学习的成果和不足。
作为家长要客观公证地对待孩子的成绩,不要盲目与其他同学作比较,而是要着眼于自身,进行纵向的比较。
比较前后几次考试,看是否有进步,失分的原因是什么,有哪些不足;比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
让考试真正发挥它对学习进行反馈的效用,并据此调节学习。
4、尊重学生的选择,尊重学生的意愿。
支持学生选择学艺术。
到目前为止,有一部分家长死活不让孩子学艺术,我们就不理解,我们一些学生的基础不好,文化成绩不够理想,他们选择了学艺术或体育,这是正确的选择,如果还要坚持考普通类,恐怕是很难考上学,这只队伍太庞大,几乎不可能有学上,如果学艺术体育类,高考只考语数外三门课程,而且分数线比较低,而且艺术生还可以兼报普通类,这样就可以多一次考学的机会,走艺术类,说不定就考上了本科,如果不够线还可以冲一冲普通类。
总之两
条路同时走,机会要多一点。
有的学生和家长对报考艺术体育有误解,认为学美术就是要画一辈子画,当画家。
学音乐就是当歌唱家,这是错的,这只是一个跳板,一条捷径,先考上大学再说。
现在大学生就业时,并不是都能选择自己的专业
4.要学会欣赏自己的孩子,善于发现他们的闪光点。
举一个参加过四次家长会的故事给大家听听,但愿各位家长能从中受到启迪:
一位学生的母亲在孩子上小学一年级的时候参加家长会,老师说:
你的孩子上课坐不住三分钟,怎么能学到知识?
回家后,孩子问母亲:
老师都说了些什么?
母亲说:
妈妈很高兴,因为你是家长会上唯一受到表扬的学生,老师说你过去坐不住一分钟,但现在能坐三分钟了,孩子听后非常激动,吃饭的时候有生第一自己盛饭。
孩子上初中一年级的时候母亲第二次参加家长会,老师说:
你的孩子学习太差,在班级倒数,远远赶不上他的同位,可能是先天弱智,建议到医院检查一下,回家后,孩子又问母亲:
老师都说了些什么?
母亲说:
老师说你比过去进步多了,只要你再努力一下,你就一定能超过你的同位,孩子听后又是激动不已,第二天早上起得很早,是他上学以来第一次第一个赶到学生上学的学生。
孩子上初三的时候,母亲第三次参加家长会,老师说:
你的孩子学习还不错,只要坚持下去,考个普通高中没问题,但考重点高中不太可能。
回家后,孩子问老师都说了些什么?
妈妈说,老师说你的成绩进步很大,只要你再努力一下你就一定能考上重点高中。
初中毕业后孩子果真考上了本市唯一的一所重点高中。
时间过去两年半以后,孩子进入了高三,母亲第四次参加家长会,老师说:
你的孩子学习很用功,考个本科没问题,但考重点大学有难度。
回家后,孩子问老师都说了些什么?
母亲说,妈妈说,今天妈妈参加家长会是最高兴的一次,老师说你的成绩太棒了,今年你一定能考上重点大学。
四个月过去了,一天学校通知他到邮局拿通知,他到邮局拿到了一份清华大学的物理系录取通知书,他激动的哭了,他知道这一切都是他母亲鼓励的结果,没有母亲的鼓励就没有他的今天。
通过这个故事希望能给各位家长一些启发,就是在教育孩子的过程中少一些责骂,多一些鼓励。
给孩子信心就是要让他们认识到自己能行,是好样的。
试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?
要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。
事实上,学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,让他们充满动力。
最后,我想说:
家长同志们,给我们时间,我们将不断提高,给我们机会,我们会努力做得更好,给我们舞台和空间,我们将充分施展教书育人的热心;给我们鼓励和支持,我们会用理想的成绩回报所有的家长!
最后,祝愿各位家长,20XX年6月,儿女金榜题名,万事如愿,祝愿各位家长全家安康、幸福、一切顺利。
谢谢各位!
篇三:
家长会美术老师发言稿
篇一:
美术任课教师家长会发言稿
美术
教师家长会发言稿
各位家长同志们:
大家好!
首先,我
对各位家长的到来表示热烈的欢迎,相信今天在座的都非常关心孩子们的学习,因为大家是
从百忙中抽空来参加这次家长会议的。
借此机会,表示感谢!
望大家今后能像今天这么积极
的继续支持、配合我们的工作。
学校是育人的基地。
要通过不同学科,从不同角度、不同层次来训练、培养、提高学生的整体素质。
而绘画活动
则是孩子们较喜欢的活动,也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。
美术学科与其他学科
教学一样,也是以提高学生整体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教
学生依葫芦画瓢。
也就是说,美术课教学同样既要传授知识,也要育人,既要注重基础知识、
基本技能的训练,也要进行创造能力与思维能力的培养。
美术活动除了可发
展儿童创造性思维外,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。
它是
从儿童的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动,培养儿童
对美的感受力、想象力和创造力。
儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界
里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。
这一切会使儿童获得美的感受。
儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。
所以美术能发展儿童美
好的情感,提高他们审美能力,陶冶他们的性情。
儿童美术教育还有利于儿童心智的发展。
因为它是“视觉艺术”,能使得儿童脑、眼、手
并用,因而它能促进身心的成长发育。
美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展。
利于发挥其潜能与个性,培养儿童丰富的想象力和创造力。
美术教育,不单纯
是绘画技能的训练,而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家,更重要的是培养德、智、体、
美全面发展的一代创新型的人才。
而有人一直存在的“美术课可有可无、学不学无所谓”的
思想,是个极大的认识误区。
这学期已过半期。
而从同学们的表现来看,我认为同学们的美术根底不错,还有很大的提升空间,美术是一门
艺术,可以培养兴趣,希望以后有兴趣的同学的可以学画画。
下面我来谈谈今后
我的工作设想:
1.潜心研究教学方
案,通过查阅和欣赏他人作品提高审美能力、了解如何开展有趣的教学活动,使学生能大胆
地表达自己的情感、理解和想象,从而使学生体验到以自己独特的个性化的方式来感受美、
表现美和创作美的自由和快乐。
2.实事求是,开展
教学活动。
引导学生学会观察欣赏自然中的美好事物,观察周围的人和事,积累丰富的感性
经验。
3.在“趣”中提高
学生的绘画技能,因为只有对美术感兴趣了,才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习
的欲望。
我很荣幸能成为美
术教师,我将珍惜这个机会,扎扎实实的工作,在今后的工作中我将会继续努力!
我的发言完毕,谢
谢大家!
篇二:
20XX中学美术兴趣班家长会教师发言稿
美术
兴趣班家长会发言稿
各位家长,大家好:
首先感谢你们能在
百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来,就是对孩子
最大的帮助和鼓舞,也是对我们教育教学工作的最大支持!
我代表学校领导和教师,对你们
的到来表示衷心的感谢。
在学校领导的支持
下,我担任过七,八年级共18个班的美术教学工作,今年除了担任七年级8个班的美术教学
工作还担任了704班的班主任。
并在教学之余努力的开展了美术班教学活动,在校内积极开
展各项美术活动,积极辅导学生参加校外美术比赛,并获奖丰富。
我觉得要想把教师
美术素养转化为学生美术素养,首先你得了解什么是美术素养,俗话说的好,知其然,更要
知其所以然。
基本的美术素养包括多方面的内容,首先必须具备一定的文化知识的积累,二是
对美术内容和现象有基本的了解,三是对美术作品的创作技法和过程有所了解,四是美术在社
会中的价值和作用有所了解。
所以美术的基本素养不但是对美术的基本知识和美术创作的基
本技能的掌握,更重要的是要具备基本的艺术态度。
美术兴趣的主要目
标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,注重在每节课中培养学生感
受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。
在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极
努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
一、切实的学习计
划
在本学期兴趣班教
学中,每周三下午第三节为美术兴趣课,学生的学习激情很高,所以每周四下午放学后美术
室开放给学生来学习。
美术班的学生都是
来自各班的美术特长生,学生对美术具有浓厚的兴趣,让学生利用第二课堂接受绘画方面的
系统训练;培养学生在绘画上的创造能力和想象能力,以兴趣引导学生绘画进入更高层次的
学习。
二、多样的教学方
法
在本学期的活动中,
我引入了素描造型写生,色彩写生,速写和装饰图案绘画四大内容:
一方面,让学生对美术
知识有全面的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画的乐趣。
我在教学中采用各种教学方
法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说,美术组活
动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。
我觉得美术兴趣小组的活动应该在尊重学生
的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的
特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。
这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活
动,才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对学生学
习方法的研究
加强教学中师生的
双边关系。
既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学
中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行
综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养
学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方
法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与
合作交流。
美术兴趣小组的建
立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,增强了他们的美
术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。
最后、我希望家校
之间加强联系。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进
步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我
们及时针对你的孩子的特点展开教育。
苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育
学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张:
无限相信孩子的潜力;永远不要对
孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住
这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”同时,我们在工作中,难免也
会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢
迎家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家!
20XX-12-6
篇三:
尊敬
的各位家长,尊敬的老师、同学们:
大家上午好!
很高
兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。
我是xxx,376班一名普通的学生。
首先,我代表
我们376班的全体同学向前来参加家长会的家长,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天我发
言的题目是-----《在人生的画卷中前行》。
皑皑,近水绿波荡漾,未曾远行,就如置身于梦幻之中。
这,就是画中的世界。
我是一名美术专业
生,选择学习美术,不仅仅是想圆大学梦,更是向往那亦真亦幻的绘画世界。
人生如画,天
地尽在我心,画如人生,在人生的画卷中前行。
圆大学梦,是否只
有一条路可走?
在百万学子争渡中,仅靠一叶扁舟,也许很难到达梦想的彼岸。
只有将自己
的小船装上更强劲的轮桨才有更大的希望。
我也曾彷徨,自己的成绩不算是优秀的,在高考
的竞争中,可能我会是落后者。
也许我文化成绩不尽如人意,也许我曾十分努力也不见起色。
曾让自己失落过,也曾让父母担忧过。
后来,我了解到,学习专业,能给我们更多地选择。
能让我们把握自己人生的方向。
因为有更大的梦想,我选择了美术专业,也因此进入到那如
画卷的人生中。
一支画笔,一只小
马扎,一张画板,一片调色板,勾勒出我们美术生简单而多彩的生活。
几笔浓淡,几层明暗。
映画出人生的喜忧,在那一角画室里,我们为自己的梦想而奋斗。
或许枯坐一整天也未能画
出满意的作品,或许冥思苦想一节课也未能完成一幅优秀的绘画,可我在努力,因为有梦想。
人,就像一张白纸.
一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,运用自己手中的笔,书写自己,绘制自己的人生画卷。
人
生是一帆风顺,还是艰难坎坷,或许会由天定。
但是,人生画卷的好坏,完全取决于我们自
己。
十几年在时间的长河中,虽说不长,但它也是我人生画卷的见证者;十几年人生就像一
首歌,有高音也有低音;十几年的人生就像一部戏,有喜也有悲;十几年的人生就像一幅画。
有浓墨也有轻描。
在人生的画卷中。
父母是最浓重的背景。
出生在农村的我,父母没有给我带来万贯家财,也没教我一技之长;
但朴实勤劳的父母给我树立了榜样,让我明白了做人的基础的什么;让我了解到人与人交往
的首要条件是什么。
父母虽说没有给我丰裕的物质生活,但是给了我精神上的慰籍,才会让
我有机会书写自己的人生。
感谢父母,感谢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 家长会 发言稿