鲁教版七年级政治下册 第八单元 第17课第一框《生活中有是非善恶》1教案 鲁教版.docx
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鲁教版七年级政治下册第八单元第17课第一框《生活中有是非善恶》1教案鲁教版
第八单元第17课第一框《生活中有是非善恶》1教案
教学目标
教材分析
生活中有是非善恶”作为第十七课中的第一个项目,是由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次构成。
这两个层次主要通过现实生活中的大量事例,使学生认识到:
在我们这个社会中充满了真、善、美,但也存在着假、恶、丑,能够比较客观地、全面地认识社会生活。
在此基础上,通过对比的方式使学生理解真、善、美和假、恶、丑对社会、对个人造成的不同影响,从而树立正确的是非观,追求真、善、美,抨击假、恶、丑,也为第二个项目的学习打下思想基础。
“是非善恶对个人和社会的影响”既是本节课的教学重点,又是本节课的难点。
因为第一个层次主要是让学生感知社会生活有既有真、善、美,也有假、恶、丑。
相较来说内容比较简单,没有什么高深的理论。
重点还是放在了让学生明白真、善、美和假、恶、丑对个人和社会的不同影响,以知导行,引导学生在生活中要弘扬真、善、美,抨击假、恶、丑。
此部分内容理论性较强,以学生现有的生活经验和理论水平,在理解上有一定的难度。
教学设计思路
由两组对比材料导入新课,使学生明白在我们的生活中,既有真善美现象,又有假恶丑现象。
合作探究阶段,设计了五个活动,来探讨生活中存在着很多的真善美和假恶丑现象,以及真善美和假恶丑对社会和个人有着截然不同的影响。
走进生活的第三环节,利用的是学生常见的现象来辨析,提升和升华本节课的教学内容。
第四环节收获,是本节课的落脚点。
教学方法与策略
直观演示法:
采用多媒体平台进行教学。
歌曲、图片等,能在学生的视觉和听觉上造成冲击,抓住学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣,快速、有效的落实本课的教学目标。
案例分析法通过对典型案例的分析研究,有助于学生对知识的加深与强化
自主合作探究法 组织学生分组合作探究,班内交流,引导学生全程参与,让学生在活动中得到认知和体验,发展学生的思维能力。
教学准备
教师:
制作多媒体课件,对学生进行适当分组,以便在课堂上进行合作探究;搜集有关资料、图片,为学生提供理论观点和事例材料;制作课堂教学中所需的课件。
学生:
课前搜集有关真、善、美和假、恶、丑的事例。
教学过程
环节一:
情景导入,自主感悟
多媒体展示两则材料
1 今年29岁的熊宁,热爱慈善事业,关心社会发展,西安市儿童福利院是她常去的地方,她经常把儿童福利院的孩子带到自己家中,给他们做好吃的,陪他们玩,儿童福利院的孩子们见到她,就像见到了自己的妈妈一样高兴。
除了在当地从事慈善工作以外,她还跑到外省的贫困地区,帮助当地的困难群众。
她的每一天,都在为他人奔波。
在家,她孝敬父母,爱护兄弟,家人说她是个好儿媳,也是个好妻子。
她是一个善良的人,她热爱公益事业,她对青海有着深厚的感情。
怀着一份爱心和真情,她从陕西来到青海省玉树藏族自治州灾区捐赠救灾物资,但就在返回西宁的路上,发生了意外……她走了,把浓浓的爱留在了高原。
2“四川发生8.0级地震,××红十字会慈善募捐卡号为××××,一方有难八方支援,伸出援助之手,献出您的爱心”,5月13日,3名涉嫌用这种短信,企图诈骗抗震救灾款的犯罪嫌疑人被北京警方押解回京。
套用一位网友的话:
“灾难面前,有一种行为叫丧尽天良!
”
等待他们的将是法律公正的审判。
思考:
这两则材料说明了什么社会问题?
学生思考回答
教师:
生动的事例告诉我们:
生活中充满真、善、美,也存在假、恶、丑,它们对个人和社会产生不同的影响。
今天,我们一起来探究(板书课题)
生活中有是非善恶。
(设计意图:
对比能够使丑美的对比效果明显,使美得更美,丑的更丑!
通过这两则对比明显的故事
材料引出本节课的探究的主题:
生活中既有真善美又有假恶丑现象。
)
环节二:
师生互动合作探究
活动一汇报调查
生活中有哪些真善美的事例
拓展探究擦亮眼睛,观察生活(走近学生生活实际)
观察周围社会和校园生活,列举:
社会生活中体现真、善、美的现象:
校园生活中体现真、善、美的现象:
教师:
生动的事例再次告诉我们:
生活中充满真、善、美和假、恶、丑,社会是复杂的,我们要擦亮眼睛,看准社会现象。
(设计意图:
利用身边的事例能够贴近学生,引导学生发现社会生活和校园生活中的是非善恶 。
也能使学生深切的感悟生活中既有美的一面,也有邪恶的一面。
)
活动二我来判断
多媒体展示材料
1小芳同学在路上捡到钱包交给失主。
2王程趁老师和同学们不注意,偷偷的扎破他人的自行车取乐。
3公路上一歹徒抢劫某女士的钱包。
4在公共汽车上,小霞将座位让给站着的老奶奶。
5某同学奋不顾身的抢救落水儿童。
6小浩在上学路上拾起石头打碎路灯。
思考:
上述事例中,属于真、善、美的是:
属于假、恶、丑的是
运用所学知识,你可以得出什么结论?
学生交流回答
教师:
我们要睁开慧眼,明确生活中的
真善美假恶丑现象。
(设计意图:
设计这一活动的目的在于增强学生的辨别能力,认识社会中纷繁复杂的社会现象的。
警示学生在日常生活“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
)
活动三假如你在现场
纸币被风吹散遭哄抢农民工万余血汗钱剩3千东方网2月3日消息:
今天下午,一位农民工在北翟路、协和路口不慎将手中的1万余元钱款撒落在地,周围的一些路人见状竟哄抢起了人民币,最终这位农民工仅捡回3700元。
中午12点多,市民于先生在途经北翟路、协和路路口时,发现空中飘散着很多人民币,一群人正在路口迎风捡钱。
而一位农民工模样的男子则半跪在街头,请求大家把钱还给他。
“农民工说,这是他一年的血汗钱。
”于先生说,他劝阻一些人把钱还出来,有些人把钱还给了那位农民工,还有一些人拿着钱就离开了。
“有人还钱给他,他就坐在地上给人家磕头。
”目击者黄小姐回忆,捡钱的有数十人,其中很多人穿着统一的蓝色条纹服装。
“几十秒的功夫,钱就被捡没了。
”据了解,这位农民工原本是骑着助动车去银行存钱,原本打算把1.7万余元存入银行,却不慎将钱撒落在地,他自己捡回了3000元,路人捡来还给他的仅700元。
思考:
假如你在散落钱的现场,你会作何选择?
学生交流回答
(设计意图:
提供现场故事
,面临金钱的诱惑,由学生自己做出选择,更能锻炼学生的思想品德修养。
“己所不欲勿施于人”,体验散落钱财者的心情。
)
活动四雷锋故事
学生介绍雷锋的故事
思考:
雷锋的故事耳熟能详,
在雷锋的身上体现了什么精神?
这种精神有什么作用?
真善美对个人和社会的影响?
学生思考交流回答
教师总结:
具有较强的感染力和影响力。
起到人们净化心灵的作用,激起人们对美好事物向往和追求,促使人们在日常学习、工作和生活中,加强自身道德修养,自觉抵制不良诱惑,从而有利于形成良好的社会风尚。
(设计意图:
通过雷锋同志的故事,使学生明白生活中的真善美的故事具有强大的号召力和影响力,对于形成良好的社会风尚起着巨大的作用。
)
活动五分析判断
现年16岁的汪峰,小学时曾梦想自己成为一名宇航员,父母离异后,由于缺乏父亲的约束,汪峰结识了社会上一些朋友,在这些朋友的影响下,他逐渐形成了错误的是非观念,迷恋上了网络游戏,虚幻游戏世界里的暴力深深地吸引了他,也扭曲了他的是非观念。
长时间上网和追求有派头的生活,都需要很大的支出,最初汪峰欺负小同学和他们要钱花,但这种小打小闹是满足不了他的需求的。
所以当他的朋友提出要他加入团伙,到社会上去抢钱时,他毫不犹豫的答应了。
汪峰和他的伙伴们参与抢劫30多起,抢劫致伤7人。
等待汪峰和他朋友们的,将是法律的严惩。
导致这一后果的原因是什么?
(从材料中找出)汪峰的行为有什么危害?
(生看课本结合材料来分析)
教师讲解:
违法犯罪
(1)
汪峰辨别是非能力差,
(2)缺乏自控能力,不能抵制生活中不良诱惑的影响,(3)缺乏家庭保护,(4)交友不慎,结交了一些损友,(5)价值观发生扭曲,做出违法犯罪的行为,给社会和个人带来不利影响。
学生读后思考,然后交流
(1)对社会公共生活和社会发展带来消极影响,危害社会秩序,败坏社会风气。
(2)对社会生活中的每个人都
会产生不利的影响,
会使一些人价值观发生扭曲,铤而走险,违法犯罪。
(3)更是给未成年人带来不可忽视的负面影响,腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,甚至走上违法犯罪的歧途。
(设计意图:
案例的详细分析,利于理解假恶丑对于社会和个人的危害,严重的可以导致违法犯罪。
这个生活案例发生在学生周围,有很好的教育意义。
)
环节三:
回归生活,拓展升华
活动六我来选择
1.早上,李峰和同学们在餐厅中吃早餐,部分同学把没喝完的早餐奶、吃剩的馒头都丢进了垃圾桶。
……
如果你是李峰,你会怎么做?
2.下午放学后,李峰和王亮回家途中路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对游戏的诱惑和老板的热情,李峰和王亮该怎么做?
设想:
他们做出了怎样不同的选择?
3.周日,李峰和王亮骑车走在路上,一边走一边说
笑,结果把横穿马路的盲人大伯撞倒在地。
李峰连忙下车察看,发现盲人大伯的脸擦破了,想马上带大伯到医院去诊治。
这时,王亮对李峰悄悄地说:
“他又没有生命危险,别自找麻烦了,快走。
”说着,拉起李峰就要走……
共同探究:
应该怎么做才是对的,才是真善美的?
(设计意图:
通过这节课的学习,使学生能够有初步的自我的分辨真善美假恶丑的能力,有利于本节课的升华和延伸提升,未下节课的教学做好铺垫。
)
环节四:
成果交流,积累收获
通过这节课的学习,使我明确了:
我一定会在今后的社会生活中:
【教师寄语】集体朗读
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,
以服务人民为荣、以背离人民为耻,
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,
以团结互助为荣、以损人利己为耻,
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
【
板书设计】
生活中有是非善恶:
1生活中充满了:
但也有:
2是非善恶对个人和社会的影响:
【课堂检测】
一1、最近,英国广播公司报道,英国出现了一位“洋雷锋”,他在许多方面很像中国家喻户晓的雷锋。
这位青年叫丹尼·华莱士,今年20来岁,独自住在不太富裕的伦敦东区。
一年前,他发起了名为“加入我们”的爱心组织,对入会者惟一的要求是,签约保证每周五做一件好事,无论大小,必须持之以恒。
该组织设立网站,会员积累的好事已超过10万件,包括:
帮孤寡老人搬走客厅里一盆沉重的仙人掌、给无家可归的人送炸鸡、在火车站帮迷路旅客买回家车票等。
一年来,其成员从最初丹尼一个人已发展到成千上万人,不仅覆盖了英国,也开始向德国、法国,甚至北美的加拿大、美国发展。
他的这一做法()
A、体现了真善美
要求B、有利于社会的文明进步
C、有利于良好社会风尚的形成D、有利于加强自身的品德修养
2、“做好事的人也是好事的受益者”,这说明()
A、任何人做任何事其目的都是为了使自己受益
B、做好事的人肯定能得到很多好处
C、真善美的行为既有利于社会,也有利于个人
D、每个人在现实生活中都应积极追求真善美
3、裴小飞是胡家店村村民。
这年秋天他看别人做水果生意发了财,渴望暴富,贷款3万元到广州进了两汽车广柑。
由于路途遥远,又遇上冻害,回来一卸车,广柑就整筐整筐地烂掉,不仅没挣着钱,反而赔进一万元。
这次赔了钱,他变得更加焦躁不安。
裴小飞想起了有些人的开导:
“要想富,走邪路;要发财,靠胡来”,于是他走上了贩卖假药的邪路。
几个月下来,着实赚了一笔大钱,他的行为()
A、危害社会秩序B、败坏社会风气
C、是发家致富的捷径D、导致违法犯罪
二任长霞的故事
颁奖辞:
她是中原大地上又一个女英雄。
扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。
十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!
一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百
姓最虔诚的尊重。
读了这则颁奖辞,体现了本节课学的哪种行为?
对你有何影响?
师点拨:
她扫恶打黑,除暴安良,惩治犯罪,有利于良好社会风尚的形成
她嘘寒问暖,扶危济困,对弱势群体的关心,用自己的行动赢得了百姓的爱戴,能净化我们的心灵,激起人们对美好事物的向往与追求,促使我们在日常生活中,加强自己的品德修养,自觉抵制不良诱惑。
【拓展资料】
身边的真善美
童年的天空流转着多彩的云朵,童年的大海飘扬着远行的航船......“真善美的小世界,这是个美丽的小世界……”美妙的旋律不停在脑在里回荡,渐渐地,渐渐地,我进入了梦乡……作文网
在梦里,我梦到我推开了一扇大门,上面写着“欢迎
进入真善美的世界”推开门后,我发现自己浮在空中,望远看去,除了一对小鸟什么多没有!
这算什么真善美的小世界呀?
除了一对不起眼的鸟,就空空如也了,真扫兴!
突然,我听到好像有人在讲话,我仔细一听!
居然是那对小鸟在谈话,我万分惊讶!
决定仔细听听!
“小黑,你的翅膀受伤了,让我
来背你吧!
”“不用了!
谢谢你小黄,我还挺得住!
”话音刚落,那只叫小黑的黑鸟像石沉水底一般,迅速下栽,名叫小黄的小鸟赶紧冲下去把小黑背起摇摇晃晃的飞着,飞向美丽的夕阳,我的眼睛湿润了,一下子明白了什么!
这对不起眼的小鸟竟使我深深地了解到人世间最珍贵的美,一种真善美!
在生活中难道我们不该像这两只小鸟一样吗?
以团结互助为荣,以损人利己为耻,八荣八耻,大家都是知道的,什么是荣,什么是耻,大家的心里也非常明白,可真正能像八荣八耻里说的那样做的却很难找到一个。
有一次我在天天六三零里看到了这样一条新闻:
一位怀孕的阿姨快要临盆时想打的,可来的的士一见这是一名快临盆的妇女,加足了油门撒腿就跑,生怕阿姨在车上昏倒给自己招来祸害,哎!
这几位的哥叔叔你们又是何苦呢?
俗话说得好救人一命胜造七级浮屠,你们就当为自己积点儿德,把这位阿姨送到医院,我想那时阿姨就不会当场晕倒在地以至于难产。
还有一次,在我逛街时,看见了两个四五岁的小朋友在追逐疯打,把公共场所弄得“乌烟瘴气”,当在场大人看见这一幕时都叹气着无奈的摇着头“哎!
”突然,有一位小朋友在追打时不慎摔倒,膝盖流血了,伤口弄得他万分难受,火辣辣的疼痛折磨得他站把起来,痛楚使他哇哇大哭起来,此时许多大人都有着同样的举动,牵着自己的孩子严肃的教育他们“看吧!
不学好就会像他一样。
”这时,另一位小朋友安慰着说:
“小红别哭了,来我背你去医院!
医院的叔叔阿姨可‘神’了什么伤都能治好,放心吧!
你很快就会好起来的。
”说着就背起受伤的小朋友往外跑,我的眼睛再次湿润了,这句话虽然充满儿童的幼稚,但它再次让我感受到了世间最珍贵的美?
?
真善美,一种团结互助的真善美,看着他们的背影,我不禁想起了那两只小鸟,其实我们身边的真善美有很多,只要你去发现观察就会得到满意的结果。
真善美不一定要外表美丽,重要的是内心美丽,以团结互助,以损人利己为耻,只要每个人从心底打开这扇“大门”这就会是一个真善美的世界。
【教学反思】
在本节课中,对学生的学习、探究、讨论、课堂发言等给予及时的评价、引导和总结;课堂结束时,教师引导学生进行本次课综合性总结;课后,通过课后实践和作业来作为评价和反馈。
本课在准确理解教学内容的基础上,联系当前的社会热点问题和学生的生活实际,着眼于学生的品德养成,服务于学生的成长需要,真正发挥教学的德育功能。
教学活动的设计新颖独特,充分发挥学生的主体作用,努力实现“教学内容的活动化、教学活动的内容化”。
教学过程中注意运用了对比法,启发学生从强烈的正反对比中认识生活中的真、善、美与假、丑、恶。
在教学手段的采用上,能利用多种方式营造学习氛围,注重了对学生的情感教育和价值引导。
在教学资源的开发利用上,思路开阔,针对性强,较好地服务于教学。
【课后作业】
做生活中的有心人,开展课下调查活动。
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